小學(xué)英語科組工作計(jì)劃總結(jié)

1、-. z標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：小學(xué)2021-2021 英語教研組工作總結(jié) 2021-2021 學(xué)年度第一學(xué)期 小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，結(jié)合市英語教研方案，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，積極開展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。 本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及其他教學(xué)書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，對(duì)新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外

2、，開學(xué)初對(duì)五，六年級(jí)使用的新教材進(jìn)展了再次研讀，加深了教師們對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)。對(duì)教師很好的把握新教材起到了促進(jìn)作用。 積極參加微課程網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究研修容。教師們無論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。 二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。 本學(xué)期一開場，我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)歷。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。三、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益

3、和教學(xué)質(zhì)量。 一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持學(xué)校每兩周一次的教研組活動(dòng)，開展有效的備課。以骨干引領(lǐng)，同伴互助、同組互相觀摩的形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。教師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本、心中有生。課堂教學(xué)中，我們要求教師用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展外語教學(xué)

4、。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)，并認(rèn)真組織教師參加市級(jí)各種教研活動(dòng)。 四、切實(shí)注重了小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的，而是有方案地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培養(yǎng)形成的。由于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，外來務(wù)工子女占的比重大，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境及條件，家長們大多對(duì)英語也是一知半解甚至望而生畏，小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的語音、語調(diào)、大膽的開口，正確的書寫更需要教師們加倍的努力和付出。五、今后努力的方向 雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了

5、些許的收獲，但還存在著很多缺乏：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力明顯缺乏，課堂中學(xué)生的積極性還不是則高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力： 1、繼續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有方案、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)。 2、鼓勵(lì)教師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得，切實(shí)提升業(yè)務(wù)技能。 3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。 總之，一學(xué)期以來教師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)展，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念

6、、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。篇二：2021 年小學(xué)英語科組工作總結(jié) 2021 年小學(xué)英語科組工作總結(jié) 一學(xué)期的工作生活很快又完畢了，回憶這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教誨處的工作安排，遵循學(xué)校厚生為本，教學(xué)合一的辦學(xué)理念，以整體推進(jìn)根底教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)活力課為重點(diǎn)，以活力課研究為根底，努力探討英語科組教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)： 一、基于活力課研究，探討科組教

7、學(xué)模式 本學(xué)期，我們科組在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，積極通過科組教研活動(dòng)和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們英語科組積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的模式，我們還在教研活動(dòng)上根據(jù)以下容進(jìn)展了深入研究：什么是建模.建模一般須具備什么根本構(gòu)成素.教育建模education model building的意義；什么是學(xué)科教學(xué)建模(subject teaching model building.如何進(jìn)展模式建構(gòu). 建構(gòu)模式，超越模式；教學(xué)建模的十點(diǎn)建議等。在研究學(xué)習(xí)之后，各教師對(duì)教學(xué)模式都有了自己的一些認(rèn)識(shí)和見解，她們還把自己的想法發(fā)表到天河部落

8、讓其他教師共同討論研究學(xué)習(xí)。至于教學(xué)建模，我認(rèn)為還要多加學(xué)習(xí)理論知識(shí)，就如前幾天我在網(wǎng)上看到一篇文章大學(xué)英語教學(xué)如何實(shí)行教學(xué)模式多樣化里面提到的一種模式：任務(wù)學(xué)習(xí) +探究學(xué)習(xí) +合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，雖然這是指運(yùn)用到大學(xué)教學(xué)上，其實(shí)我們小學(xué)也可模仿它來建模，如任務(wù)學(xué)習(xí) +探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí) +合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等，以此為起點(diǎn)，下學(xué)期我們將在科組教研上繼續(xù)研究。 二、以新課標(biāo)為依據(jù)，大力培養(yǎng)新教師 我們這一科組是一個(gè)非常年經(jīng)的科組，科組教師平均年齡不到30歲，想要科組成長起來，先要新教師盡早盡快成長起來，所以本學(xué)期我們科組把大力培養(yǎng)新教師為我們工作中的重點(diǎn)。 在具體指導(dǎo)過程中，我們把培養(yǎng)

9、和指導(dǎo)滲透到教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，我們十分注重抓好教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)處處都表達(dá)指導(dǎo)，而不必刻意去指導(dǎo)，應(yīng)把顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)結(jié)合起來，讓指導(dǎo)潤物細(xì)無聲，這樣做的效果會(huì)更加持久，更加穩(wěn)固。下面是具體的做法： 1發(fā)揮集體備課的作用。統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一評(píng)測試卷，使他們?cè)谡w教學(xué)過程中受益。 2定期分析教材。通過分析教材構(gòu)造、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。 3上好示課，用自己的示課去表達(dá)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示課完畢后，我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，然后傾聽其他教師的分析與評(píng)論。 4開展聽評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)展具體

10、指導(dǎo)，同時(shí)也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。 5通過評(píng)析試卷，比照班級(jí)成績分析學(xué)生的失誤情況和教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及今后怎樣在教學(xué)中揚(yáng)長避短，怎樣糾正學(xué)生考試中常見的毛病。 三、以課改為中心，大力抓好課堂常規(guī) 本學(xué)期，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生要開場使用新教材，所以我們科級(jí)繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過深入學(xué)習(xí)新教材三年級(jí)開場使用新教材教法，通過大力培養(yǎng)新教師，讓其知道抓好小學(xué)生日常行為規(guī)，是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生一貫的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，并且，還要通過訓(xùn)練使學(xué)生體驗(yàn)到自覺守紀(jì)律的快樂，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)先進(jìn)，爭先進(jìn)，更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)和行為規(guī)。有

11、好的課堂常規(guī)，才能上好課。 四、課堂先行，小課題實(shí)踐，做好小課題研究 本學(xué)期有了活力課堂的實(shí)踐經(jīng)歷，我們英語科組群笑教師積極開展小課題的研究，并進(jìn)展了以 利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究以四年級(jí)下冊(cè) Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究為主題的課堂實(shí)踐三次，每一次課堂實(shí)踐后我們科組馬上進(jìn)展了評(píng)課與研究，并積極地進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研，現(xiàn)在教師的課堂實(shí)踐開展已初有成效。 五、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研 本學(xué)期我們科組很認(rèn)真地在天河部落繼進(jìn)展廣泛交流，通過設(shè)定每月一主題，各教師圍繞主題進(jìn)展討論學(xué)習(xí)，或?qū)_課的教案或反思進(jìn)展討論交流，這種方式的討論既加強(qiáng)了各教師的交流，也提高了各教師的

12、寫作水平。篇三：小學(xué)英語科組工作總結(jié) 篇一：小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 小學(xué) 英語教研組工作總結(jié) 本學(xué)期我們英語教 研組，堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教 學(xué)水平。我們組的教師，在承當(dāng)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無 怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下： 一、利用教學(xué)常規(guī)， 規(guī)教學(xué)工作 教師的教學(xué)活動(dòng)， 很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn) 真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱 讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能

13、，讓學(xué)生在校、校外都能夠自覺的接觸 英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)， 備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 心中有本 、心中有生 。為了能更好地提 高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺， 做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教 學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組四位教師承當(dāng)了一次校級(jí)公開 課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討 論教學(xué)得失、回憶小結(jié)，且得到了同事們一致好評(píng)。 二、優(yōu)化課堂教學(xué)， 提高師生能

14、力 課堂教學(xué)是教學(xué)工 作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好 教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng) 設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體 備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。在 教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主 動(dòng)，讓這種英語的氣氛感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得 當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí) 和教材的

15、特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的 收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。本期， 芳教師參加了荊州市級(jí)關(guān)于語音教學(xué)研討的活動(dòng)，并成功的上了一節(jié)匯報(bào)課，得到了同事 們的好評(píng)。 三、緊抓學(xué)科質(zhì)量， 提高全面素質(zhì) 我組除了狠抓課堂 教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到 定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形 式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。 如在班級(jí) 中開展學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并 及時(shí)公布上墻，極激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)

16、效果。還開展一些小型比賽， 如作業(yè)評(píng)比 、英語情景表演 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。 以上是本學(xué)期我組 英語教學(xué)工作的一些簡要回憶。當(dāng)然，在工作中還存在著很多的缺乏。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再 接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。 2021.1 篇二：小學(xué)英語科組總結(jié) 2021 年下學(xué)期英語科組總結(jié) 本學(xué)期，我們英語 教科研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和上級(jí)提出的工作目標(biāo)和要求，結(jié)合本科組實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)工作容抓 好落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建立，努力提高教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性。一 直以來，我校全體英語教師以深化課

17、堂教學(xué)為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真，教書育人，切實(shí) 提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育效勞。以下是我們科組教學(xué)工作的簡要 回憶。 一、 積極參與學(xué)習(xí)， 努力提高自身素質(zhì) 英語課程標(biāo)準(zhǔn) 的出臺(tái)與實(shí)施，為我們指明了方向，應(yīng)該以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新 教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。本學(xué)期我們科組的教師 能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá) 到大綱的要求。教師們認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)教育部主管的小學(xué)類全國中文核心期刊中小學(xué)外語 教學(xué)和中小學(xué)英語教學(xué)研究以及國家級(jí)報(bào)刊英語周報(bào)等，并能養(yǎng)成閱讀后認(rèn)真寫 感受等，結(jié)合

18、自己的教學(xué)實(shí)踐加以化，進(jìn)一步提高了自己的英語素養(yǎng)。科組教師還積極參 加朗文小學(xué)英語教師培訓(xùn)、小學(xué)英語教師專業(yè)技能培訓(xùn)、小學(xué)英語科長培訓(xùn)和區(qū)英語教研活 動(dòng)，不斷充實(shí)自己。抱著走出去、帶回來的心態(tài)，虛心向別人學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法和先進(jìn)的 教學(xué)理念 ，然后把好的理念和經(jīng)歷與科組教師大家分享，共同進(jìn)步。 二優(yōu)化課堂教學(xué)， 提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是教學(xué)工 作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。 我們?yōu)檫m應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，能認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的 要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí) 的交際中

19、理解、模仿和運(yùn)用語言，充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動(dòng) 活潑地進(jìn)展教學(xué)，充分表達(dá)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中運(yùn)用英語組織課堂 教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng) 為主動(dòng)，讓這種英語的氣氛感染他們，從面提高他們的英語能力。盡可能做到目標(biāo)要準(zhǔn)確， 方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀說的檢測，讓學(xué)生在校、校外都能夠自覺 的接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之 情。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況， 及時(shí)地進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。 三、積極投身教

20、研， 提高教研能力。 我組教師積極學(xué)好 教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng) 設(shè)等方面都做了大量的嘗試。我們堅(jiān)持每周一次,每周一主題的集體備課活動(dòng)，制定中心發(fā)言人制度，每人每個(gè)星期輪流一次主持教研活動(dòng)，進(jìn)展集體備課。在備課中，能嚴(yán)格按照 教研室的要求，做到清晰、規(guī)，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本、心 中有生。 我們還認(rèn)真抓好教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，采取不定時(shí)隨堂聽課制度，幫助他們盡 快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力，同時(shí)提高科組教師的評(píng)課水平。每一次 的聽課，我們都能自己調(diào)好課，互相聽課，再找休息的時(shí)間進(jìn)展交流和討論，每次活動(dòng)

21、都有 一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。 本 學(xué)期我科組的曾曉玲、王瑩娟教師承當(dāng)了鎮(zhèn)公開課，以如何在課堂上開展有效教學(xué)活動(dòng) 為教研主題為全鎮(zhèn)英語教師展示了兩節(jié)較為優(yōu)秀的課例，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行教師的好評(píng)。 四、注重培優(yōu)扶差 及課外活動(dòng)，全面提高素質(zhì)。 我組教師始終把學(xué) 科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、 定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué) 生的差距，提高整體水平。還注重優(yōu)生的培養(yǎng)，定時(shí)、定量對(duì)優(yōu)生進(jìn)展培訓(xùn)，輔導(dǎo)他們參加 區(qū)六年級(jí)英語能力競賽。還能因勢利導(dǎo)

22、注重開展一些有益的課外活動(dòng)，如在班組中開展學(xué) 習(xí)優(yōu)勝小組的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布， 極激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。我們還開展默寫英語單詞和英 語閱讀等比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。 以上是本學(xué)期我組 英語教學(xué)工作的一些簡要回憶，我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改良，在今后的 工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。 篇三：小學(xué)2021-2021 英語教研組工作總結(jié) 2021-2021 學(xué)年度第一學(xué)期 小學(xué)英語教研組工 作總結(jié) 本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，結(jié)合市英語教研方案，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指

23、導(dǎo)， 以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合 作，積極開展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、研讀新教材， 轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。 本學(xué)期，我們認(rèn)真 學(xué)習(xí)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及其他教學(xué)書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹 立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，對(duì)新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更 明確的方向。此外，開學(xué)初對(duì)五，六年級(jí)使用的新教材進(jìn)展了再次研讀，加深了教師們對(duì)新 教材的認(rèn)識(shí)。對(duì)教師很好的把握新教材起到了促進(jìn)作用。 積極參加微課程網(wǎng) 上研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究研修容。教師們無論在思想上還是教學(xué)理

24、論和實(shí)踐中都得到了極大 收獲和鍛煉。 二、積極參加、組 織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。 本學(xué)期一開場，我 們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)歷。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課 堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能 力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。 三、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。 一學(xué)期以來，我們 以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持 學(xué)校每兩周一次的教研組活動(dòng)，開展有效的備課。以骨干引領(lǐng)，同伴互助

25、、同組互相觀摩的 形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。教師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn) 滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求， 做到清晰、規(guī)，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本、心中有生。課堂教學(xué) 中，我們要求教師用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際 中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑 地進(jìn)展外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利 于以后的教學(xué)，并認(rèn)真組織教師參加市級(jí)各種教研活動(dòng)。 四、切實(shí)注重了小 學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

26、的培養(yǎng) 小學(xué)生良好的英語 學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常 規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的，而是有方案地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培養(yǎng)形成的。由 于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，外來務(wù)工子女占的比重大，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境及條件，家 長們大多對(duì)英語也是一知半解甚至望而生畏，小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的語音、語 調(diào)、大膽的開口，正確的書寫更需要教師們加倍的努力和付出。 五、今后努力的方向 雖然我們?cè)诮萄谢?動(dòng)中有了些許的收獲，但還存在著很多缺乏：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀 能力明顯缺乏，課堂中學(xué)生的積極性還不是則高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在

27、以下幾個(gè)方 面去努力： 1、繼續(xù)把教研活動(dòng) 做細(xì)、做實(shí)，做到有方案、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英 語課外活動(dòng)。 2、鼓勵(lì)教師們多上 網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得，切實(shí)提升業(yè)務(wù)技能。 3、充分利用多媒體， 制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。 篇四：小學(xué)英語教研組工作總結(jié) 2021 小學(xué) 英語教研組工作總結(jié) 2021-2021 學(xué)年 度第一學(xué)期 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏 實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，默默 地耕耘著。我們感受到

28、了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。總結(jié)本學(xué) 期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。一利用教學(xué)常規(guī)， 規(guī)教學(xué)工作 教師的教學(xué)活動(dòng)， 很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn) 真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱 讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校、校外都能夠自覺的接觸 英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)， 備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 心中有本 、心中有生 。 為了能更好地提高 英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺，做 到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué) 質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重