二人民教育事業(yè)的發(fā)展

1、現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)模擬題1 2011年美國(guó)簽署禁令“禁止美國(guó)宇航局與中國(guó)進(jìn)行任何合作”；2013年，美國(guó)國(guó)家航空航天局以國(guó)家安全為由，禁止中國(guó)籍科研人員參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，該材料說(shuō)明()A中國(guó)航天技術(shù)已經(jīng)崛起B(yǎng)中國(guó)改革開(kāi)放大勢(shì)所趨C科技自主創(chuàng)新的重要性D科技封鎖激發(fā)了創(chuàng)造力2有科學(xué)家在回憶錄中指出：“新中國(guó)成立初期，我國(guó)的科研活動(dòng)開(kāi)展得很狹窄，只有地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了比較連續(xù)的科研活動(dòng)。”形成這一狀況的主要原因是()A美國(guó)等資本主義國(guó)家的封鎖B新中國(guó)成立初科技水平落后基礎(chǔ)薄弱C蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家未援助D新中國(guó)初期的科研經(jīng)費(fèi)難以得到落實(shí)320世紀(jì)七八十年代，在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)

2、和科技人員不懈努力下，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。下列科技成就按時(shí)間順序排列正確的是() 成功培育秈型雜交水稻 將“東方紅一號(hào)”送入預(yù)定軌道 成功發(fā)射第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星 向南太平洋發(fā)射遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭ABCD4 1984年，新的一次核試驗(yàn)取得了圓滿成功，物理學(xué)家鄧稼先欣喜地寫(xiě)道“紅云沖天照九霄，千鈞核力動(dòng)地?fù)u。二十年來(lái)勇攀后，二代輕舟已過(guò)橋?！贝饲?0年我國(guó)在核技術(shù)領(lǐng)域取得的成就有() 第一顆原子彈爆炸成功 第一顆氫彈爆炸成功 建成第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆 成功發(fā)射“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星ABCD5. 2017年7月30日，慶祝中國(guó)人民解放軍建軍90周年閱兵在朱日和訓(xùn)練基地舉行。新中國(guó)成立初期

3、，人民軍隊(duì)的常規(guī)重型武器裝備是火炮，本次閱兵式上先后亮相殲20、殲10C，紅旗22等六種新型戰(zhàn)略武器成為合成兵種的常規(guī)裝備。這一變化反映了改革開(kāi)放后A全面實(shí)施“科技強(qiáng)軍”戰(zhàn)略的成效B工業(yè)化為國(guó)防現(xiàn)代化提供保障C人民軍隊(duì)突破西方國(guó)家的軍事封鎖D教育與軍事科技創(chuàng)新高度結(jié)合620世紀(jì)80年代，中國(guó)電影由宏大敘事逐漸向個(gè)體表達(dá)回歸，往往講述“大時(shí)代的小故事”，展現(xiàn)生活的低吟淺唱和個(gè)人的沉浮起落，使人感同身受并寄寓對(duì)真善美的的美好渴望。這一變化()A反映了消費(fèi)市場(chǎng)快速成長(zhǎng)B體現(xiàn)了傳統(tǒng)道德的回歸C得益于新技術(shù)手段的運(yùn)用D順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)7 “教育還是要兩條腿走路，大專院校是一條腿，各種半工半讀和業(yè)余大

4、學(xué)是一條腿。教育制度中的許多具體問(wèn)題要認(rèn)真研究，該恢復(fù)的恢復(fù)，能實(shí)行便實(shí)行。今年就要下決心恢復(fù)從高中畢業(yè)生中直接招考學(xué)生。”鄧小平的這一看法旨在()A初步建成國(guó)民教育體系B推動(dòng)教育領(lǐng)域的撥亂反正C實(shí)施“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略D確立全面發(fā)展的教育方針8改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家教育部門通過(guò)高考改革和高校擴(kuò)招使高等教育獲得了迅速發(fā)展。2016年，全國(guó)各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3699萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到7%。這說(shuō)明高等教育(A出現(xiàn)了由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變B建立了較完整的國(guó)民教育體系C踐行了“科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略D培養(yǎng)了大批現(xiàn)代化的建設(shè)人才9新中國(guó)成立時(shí)我國(guó)約有人口55億，全國(guó)文盲占人口總數(shù)的80%。到197

5、8年，青壯年文盲率已經(jīng)下降到5%。1949年全國(guó)平均每萬(wàn)人中有大學(xué)生22人，1978年上升為89人。以上現(xiàn)象的變化得益于()A義務(wù)教育的普及B國(guó)民教育體系的形成C希望工程的推動(dòng)D科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出10 (2018湖南株洲二模30)如下，是19491987年間大學(xué)教授出生地與工作地的統(tǒng)計(jì)分布圖(按每百萬(wàn)人口占有比例計(jì)算)據(jù)此推斷正確的是() (圖1)教授出生地分布 (圖2)教授工作地分布 A社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定高校布局B教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)文化成正比C人才流向服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略D東部沿海地區(qū)忽視教育發(fā)展11 表2 改革開(kāi)放前后中國(guó)科學(xué)教育領(lǐng)域發(fā)生的重大事件. 據(jù)此可推知，當(dāng)時(shí)()1977年8月 召開(kāi)了科學(xué)教

6、育座談會(huì) 1977年12月 恢復(fù)高考招生制度 1978年3月 召開(kāi)全國(guó)科學(xué)大會(huì) 1982年底 科技界撥亂反正任務(wù)完成 A計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制遭否定B思想解放助推科教改革C社會(huì)公平公正的重建D經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需科教人才12新中國(guó)成立以后，依據(jù)根據(jù)地的教科書(shū)制度，我國(guó)將全國(guó)教科書(shū)的編輯、出版、發(fā)行權(quán)全部收歸中央；1950年，人民教育出版社正式成立，負(fù)責(zé)中小學(xué)教科書(shū)的編篡和發(fā)行，并建立完善的“國(guó)定制”教科書(shū)編審制度。這些舉措()A有利于強(qiáng)化國(guó)家意志B促進(jìn)了義務(wù)教育的普及C肅清了傳統(tǒng)教育思想D建立了真正的人民教育131952年，中國(guó)大規(guī)模調(diào)整了全國(guó)高等學(xué)校的院系設(shè)置：高等學(xué)校由211所減為182所，其中綜合性院校由

7、55所減為13所，工科院校由33所增加為39所，師范院校由12所增加為32所，農(nóng)林院校由17所增加為29所。政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科被取消。此外，私立大學(xué)和原教會(huì)大學(xué)全部改為公立。這次高校院系調(diào)整()A適應(yīng)了大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的需要 B仿效了英美高校體系限制人文社會(huì)科學(xué)C是三大改造勝利完成的情況下作出的舉措D將發(fā)展國(guó)防高科技作為調(diào)整工作的重心14 1950年，教育部接管了天主教會(huì)開(kāi)辦的輔仁大學(xué)，后并入北京師范大學(xué)。隨后，又接收了受帝自主義津貼的燕京大學(xué)等二十所高等院校、五百多所中學(xué)、一千一百多所小學(xué)。這一舉措()A徹底改造舊教育B對(duì)教育撥亂反正C提高了教育質(zhì)量D收回了教育主權(quán)15 1977年高考，570多萬(wàn)考生報(bào)考，錄取率為5%，以后錄取總體增加，到2016年考，940萬(wàn)考生報(bào)考，錄取率超過(guò)82%。這反映出()A教育領(lǐng)域撥亂反正不斷取得新進(jìn)展B“科教興國(guó)”戰(zhàn)略實(shí)施取得新成就C高校專業(yè)人才培養(yǎng)提升了國(guó)民素養(yǎng)D髙考制度改革適應(yīng)了國(guó)家戰(zhàn)略需要1620