學(xué)年下第二學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)（5篇）

1、20_-20_學(xué)年下第二學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。20_-20_學(xué)年下第二學(xué)期三年級班主任工作總結(jié) 第一篇：本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作時, 主要做了下面幾方面的工作：一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生為了能更加深入地了解學(xué)生, 親近學(xué)生, 本學(xué)期開始, 我積極深入班級, 深入學(xué)生, 同時通過其他教師及家長, 盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中, 我了解到：我班的學(xué)生年齡小, 比較有個性, 大部分的學(xué)生都有很強的接受能力, 學(xué)習(xí)的積極性也比

2、較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差, 班干部也缺乏威信, 不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題, 我總是尋找時間、尋找機會接近學(xué)生, 了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題, 從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他, 和他進行思想交流, 讓他感受到我對他的親近和愛。這樣, 學(xué)生就敢于和我接近了, 愿意聽我的話, 接受我的批評、教育了。所以, 經(jīng)過一段時間的努力后, 學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進步。二、加強學(xué)生思想教育, 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成, 是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成, 必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此, 在本學(xué)

3、期的班主任工作開展過程中, 我從學(xué)生的思想教育入手, 重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小, 自我約束力差, 所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容, 督促學(xué)生在思想上提高認識, 平時, 發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚, 在班中樹立榜樣, 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé), 讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促, 對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出, 要求改正。一學(xué)期來, 絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。第二, 集體主義教育。開學(xué)來, 通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動

4、及學(xué)校組織的集體活動, 增強學(xué)生的集體榮譽感, 樹立集體意識, 教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué), 增進友誼。第三, 學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時, 我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí), 多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系, 了解學(xué)生上課情況, 對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生, 共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子, 負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中, 我總是告訴學(xué)生：你是最棒的!你很聰明!老師相信你能做好。加油!老師為你喝彩。讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績, 在微笑中認識不足, 一旦發(fā)現(xiàn)他有一點點進步, 就給予表揚, 甚至進行物質(zhì)獎勵。同時, 給予

5、他生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助, 經(jīng)常與他談心, 講解學(xué)習(xí)的重要性, 使他的學(xué)習(xí)積極性得到提高。三、做好家校工作老師要教好學(xué)生, 除了做好校內(nèi)的教育、管理外, 還要做好校外的工作, 要與家長聯(lián)系, 取得家長協(xié)助, 才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理, 從來不會為難我, 平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通, 一起解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué), 更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助, 這個學(xué)期我的工作很順利。本學(xué)期的工作中, 還存在很多有待加強和改進的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差, 自我約束力不強, 學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動

6、性, 跟不上其他同學(xué)的步伐, 學(xué)習(xí)成績差, 影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強?？傊? 小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的, 任務(wù)是繁重的。但是, 只要我真誠地捧著一顆愛心, 在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期, 我將揚長避短, 竭盡全力, 把班主任工作做得做的更好。20_-20_學(xué)年下第二學(xué)期三年級班主任工作總結(jié) 第二篇：良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土, 有了這塊沃土, 學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo), 而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。一、以身作則給學(xué)生做榜樣班主任要用個人的魅

7、力征服學(xué)生, 要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生, 無論是授課還是平時言談, 都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此, 我平時不僅要保證上好每一節(jié)課, 批改好每一次作業(yè), 而且注意自己的言行舉止是否得體, 特別是每天一大早, 我總是比學(xué)生早到校, 一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí), 下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū), 這樣, 學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣, 而且時刻想為自己的班集體爭光。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣三年級學(xué)生由于年齡小, 自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手, 扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生

8、常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多, 再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好, 學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象, 吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況, 我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育, 給他講革命故事, 想想戰(zhàn)爭年代人的生活。叫他各抒己見, 談?wù)劽姘窃鯓觼淼? 災(zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地, 班級中浪費的現(xiàn)象少了許多, 大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何, 很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用, 我稱他

9、是”班主任的左右手。”所以, 我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉, 選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信, 我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點, 宣傳他的先進事跡, 幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作, 指點他工作方法的同時, 在紀律上以身作則, 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用, 即”以點帶面”;(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神, 能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論, 帶動整個班集體, 即”以面帶面”。事實證明, 本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng), 班風(fēng)方面, 都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、注重家校聯(lián)系該學(xué)期, 為了更好的與家長配合, 我召開

10、兩次家長會, 其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間, 如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的, 并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會家長經(jīng)驗交流, 交流中, 很多有心得的家長講述了自己的一些好方法, 給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。五、積極參加學(xué)校的各項活動集體活動, 最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動, 如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動, 如：寫字、朗讀、口算比賽等, 展示學(xué)生各方面的才能, 發(fā)展個性, 逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主

11、任是我不斷努力的目標(biāo), 我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心, 沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生, 恢復(fù)他的自信、激發(fā)他的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而, 他表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群, 或刻意的搗亂。通常我會多跟他接觸、交談, 有空的時候常跟他談心, 如談?wù)勊呐d趣愛好;談?wù)勊倨谠趺催^;談?wù)勊改?、家庭的情況, 當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法, 這些有意無意的談心, 往往會增進師生的感情, 使學(xué)生覺得老師很在乎他、很看重他, 從而有一種心靈的歸屬感, 特別是他點滴進

12、步, 我都要在班內(nèi)大肆宣傳, 使他成為班級核心, 讓他有自豪感, 從而鼓起他與人交往的勇氣, 樹立起他的自信心。在班內(nèi), 我還常開展火眼金睛活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多, 并互相說一說, 使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信, 以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期, 我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明, 我班學(xué)生, 愛意十_大練兵, 典型題例保你行每當(dāng)復(fù)習(xí)我總是將孩子易錯點匯集在一起。就拿計算課來說吧!錯題展示的都是同學(xué)自己的錯誤, 孩子興趣高, 避免了計算給大家?guī)淼目菰? 課后同學(xué)還總結(jié)出了錯因, 樂學(xué)、精煉給數(shù)學(xué)課注入了新活力, 錯誤習(xí)慣大練兵讓學(xué)生找出錯因, 典型

13、題例為孩子理清知識盲點, 真正的做到查缺補漏。在班級管理方面我做了以下幾點嘗試：一、管理中, 用信任去鼓勵學(xué)生這學(xué)期我努力發(fā)揮班集體的教育作用, 給學(xué)生以信任, 給學(xué)生以鼓勵, 激發(fā)每一個孩子的潛能, 把哪些學(xué)生能做, 學(xué)生愿做的事, 盡量交給學(xué)生自己去做。在班級、紀律、衛(wèi)生、路隊, 紅領(lǐng)巾等方面我基本都是放手讓班委輪流值日, 班上事事有人管, 事事有人干, 班上形成了班興我榮, 班落我恥, 以班為家, 榮辱與共的良好局面。在班級集體建設(shè)中, 給學(xué)生以信任, 給學(xué)生以機會, 讓學(xué)生有更多的時間和空間鍛煉自己, 你給學(xué)生以舞臺, 學(xué)生就會給你以精彩。二、以班會為主導(dǎo), 積極開展一系列的班級活動,

14、 增加班級凝聚力這學(xué)期針對班上的不同情況我會開主題鮮明的班會活動, 如開學(xué)初的爭當(dāng)班干我最行、當(dāng)班上出現(xiàn)衛(wèi)生不好的情況時我開了告別不文明行為班會、針對孝心作業(yè)我每周舉行我是媽媽的好幫手, 老師的好學(xué)生活動、針對展示作業(yè)情況我開展展示作業(yè)我最有創(chuàng)意、我是活雷鋒、我不優(yōu)秀, 可我最努力、我為班級添光彩等這一切活動的開展涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生我均以校新通的形式告知家長, 也受到家長的認可。每次活動的開展都是一次精神大餐, 滋潤著每個學(xué)生的心田, 每次活動的開展都是一次心靈的洗禮, 指導(dǎo)著他如何做才是正確的, 每一次活動的開展都讓學(xué)生更加的珍愛我的班集體, 時刻感受到班級的魅力, 讓每個學(xué)生都愿意努力為班級

15、多做好事, 一系列活動的開展, 讓學(xué)生的愛班情懷得到了升華, 為學(xué)生樹立了信心, 讓學(xué)生信服了老師, 就這樣學(xué)生更愛這個班集體了, 班級的凝聚力更強了。三、用心溝通、用愛滋潤多做學(xué)生的思想工作今年我班問題學(xué)生很多, 他犯了錯誤, 還不承認、犟嘴叛逆、與老師對抗。如果這股不正之風(fēng)在班級蔓延, 影響極差, 我也是想辦法, 做工作真正的站在他的立場上, 動之以情, 曉之以理用真誠去幫助, 用真情去感化, 用真愛去滋潤, 讓他明白師愛是嚴慈并濟的, 真正明白老師的良苦用心, 他雖有反復(fù), 可每次做完工作后都有一定的成效。我相信愛的魔力, 他會在我的幫助下成為茁壯成長的好少年。四、工作中的不足與努力方向

16、在與家長交流溝通方面還不夠深入, 以后應(yīng)定期主動與家人溝通;平時反思與總結(jié)不到位, 以后應(yīng)多努力堅持讓總結(jié)與反思更深刻;班級評比堅持不夠以后應(yīng)做好定期的總結(jié)與評價;對待學(xué)困生耐心不夠;對學(xué)生的思想工作做的還不夠深入這都是我不足也是我以后努力的方向。在以后的工作中我會多聆聽孩子的心聲、多一份耐心、多一份用心相信在愛的懷抱里孩子會更快樂、自信的成長。20_-20_學(xué)年下第二學(xué)期三年級班主任工作總結(jié) 第四篇：通過第一個學(xué)期與孩子的相互磨合了解, 第二個學(xué)期和孩子的相處相對要輕松很多, 也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法, 因此在班主任的班級的管理方面總結(jié)和反思如下。一、班級一日常規(guī)的教育學(xué)生從早上

17、到校到下午放學(xué)離校, 中間有一整天的時間, 孩子除了學(xué)習(xí)知識, 更是應(yīng)該在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣, 培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣, 來校不遲到、一進教室開始自主閱讀、讀書時大聲有感情, 上課認真聽講、積極思考、大膽回答問題、課間餐的紀律、路隊要求, 寢室紀律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強調(diào)并且要堅持下去的。二、注重學(xué)生的思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù), 也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展, 德育放在了首位, 一個品德不好的人, 智和體發(fā)展的再好, 對社會也沒什么好處。所以我老師要關(guān)心愛護學(xué)生, 對學(xué)生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他熱愛

18、祖國的教育, 增強集體觀念的教育, 尊敬師長的教育、誠實負責(zé)任, 努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。三、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí), 但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正, 所以首先教育他要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀律, 其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法, 再是提高他的學(xué)習(xí)的自覺性, 幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。四、關(guān)心注重學(xué)生身心健康對學(xué)生負責(zé), 不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí), 而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況, 如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題, 會主動以聊天的方式幫助孩

19、子解決問題, 如果問題比較嚴重會聯(lián)合家長共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中, 讓孩子的身心都能夠有一個健康的發(fā)展。五、妥善處理學(xué)生間的矛盾三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣, 在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨自思考和解決問題的能力, 對三年級的小朋友來說他的自主意識和不容別人侵犯的意識比一二年級強了很多, 但是解決問題的能力又沒有高年級同學(xué)那樣強, 所以很多時候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了, 解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他的不懂事, 首先要有足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說, 了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈, 情緒容易穩(wěn)定, 這樣問題更易解決。如果我用

20、粗暴的態(tài)度對待, 會使事情雪上加霜, 然后引導(dǎo)學(xué)生認識自己的錯誤, 反思自己的行為, 培養(yǎng)自我反思的能力, 讓他凡事都換個角度想想別人, 別光想自己。最后切中要害, 點明事理。讓他認清這件事中互相存在哪些不對的地方, 雙方都能在從中受到教育。六、注重學(xué)生的安全教育對學(xué)生的安全教育是班級管理工作的一個重點, 本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外, 每周的一節(jié)班會課都要就上一周中的安全進行總結(jié), 并適當(dāng)?shù)难a充一些安全教育的知識, 保證學(xué)生在校的安全。通過一學(xué)期的教學(xué), 自己也發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處, 有許多需要改進的地方, 如：如何最大限度發(fā)揮班干部的作用, 如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力

21、, 如何增強班級的凝聚力。在今后的班主任工作中, 還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn), 繼續(xù)成長。20_-20_學(xué)年下第二學(xué)期三年級班主任工作總結(jié) 第五篇：本學(xué)期, 我擔(dān)任三(_)班的班主任, 相對于一、二年級的學(xué)生來說, 三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜, 孩子慢慢的有自己的見解, 有要求獨立的欲望?？墒撬麑κ挛锏睦斫膺€比較模糊, 但是他不再是簡單的服從, 或顯得不聽話。因此, 學(xué)生的思想情緒波動較大。另外, 由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任, 對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間, 有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師, 學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任, 我深深認識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校

22、德育處的要求為指導(dǎo), 結(jié)合本班學(xué)生的實際情況, 我主要采取以下幾個措施來管理班級：一、狠抓常規(guī)管理, 規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣本人堅持每天盡早到校, 盡早進教室, 督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動, 決不半點馬虎, 嚴格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面, 相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查, 要求他注意個人衛(wèi)生。二、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè), 增強班級凝聚力本學(xué)期, 原來三(_)班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來, 班上的凝聚力不是很強。所以開學(xué)前一個月, 我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進一步加強

23、學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果, 又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣, 在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣, 使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強, 一學(xué)期來, 他都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。同時重視班集體建設(shè), 因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石, 它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件, 引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引, 朝著良性的健康的方向發(fā)展。強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓, 積極表揚學(xué)習(xí)積極分子, 以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍, 讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí), 讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。三、強調(diào)溝通在班級管理中的作用(1)善于與任課教師溝通我

24、經(jīng)常主動與任課老師溝通, 傾聽任課老師的意見, 熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面, 在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面, 把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師, 同時, 以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策, 并能很快地落實到班級管理的實踐中去。(2)樂于與學(xué)生家長溝通與家長保持緊密聯(lián)系, 通過家訪或者電話聯(lián)系, 與家長溝通, 取得家長的理解與信任, 取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中, 及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情, 同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下, 進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。(3)勤于與學(xué)生溝通與學(xué)生多溝通, 充分了解學(xué)生的實情, 切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏, 可以做好學(xué)生的思想工作。所以, 我利用一切