疫情網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得總結(jié)（5篇）精選

1、疫情網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得總結(jié)（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。疫情網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得總結(jié) 第一篇：一場突如其來的新冠狀肺炎疫情打破日常的平靜, 因?yàn)樾滦凸跔罘窝椎那謹(jǐn)_, 為學(xué)生們的健康, 我們的假期也不得不被延長。對(duì)此這個(gè)問題國家為阻斷疫情蔓延, 確保師生生命安全和身體健康, 教育部下發(fā)通知要求20_年春季學(xué)期延期開學(xué)。在線教育一時(shí)間成為新的剛需, 各地教育部門鼓勵(lì)在線教學(xué), 因此, 對(duì)抗疫情, 我們的學(xué)校在行動(dòng)同心協(xié)力, 課不容緩。在這個(gè)特殊的時(shí)期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供新的起點(diǎn), 迎來新的教育方式。讓我們隨時(shí)隨

2、地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制, 能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間, 教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料一一呈現(xiàn)。但是, 大家都說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。那網(wǎng)課當(dāng)然也不例外。網(wǎng)課給我們帶來方便, 快捷的同時(shí), 也影響我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因?yàn)椴荒軌蜃月? 導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講, 容易走神。并且有些學(xué)生不對(duì)自己負(fù)責(zé), 用會(huì)的方式來欺騙老師, 導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)一節(jié)課不能夠堅(jiān)持到底, 上課感覺沒意思時(shí), 便直接退出當(dāng)。老師和學(xué)生不能面對(duì)面交流, 上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。我認(rèn)為網(wǎng)課只適合那些學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)然, 在這樣迫不得已的情況下, 我們也要重視自律。為我們的學(xué)習(xí), 即

3、使是網(wǎng)課, 我們也要認(rèn)真聽講, 努力學(xué)習(xí)。在此, 我向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員及白衣天使們致敬, 愿人們?cè)缛諔?zhàn)勝病毒, 愿我們?cè)缛照艨谡秩バ蕾p陽光和星光。一場突如其來的新冠狀肺炎疫情打破日常的平靜, 因?yàn)樾滦凸跔罘窝椎那謹(jǐn)_, 為學(xué)生們的健康, 我們的假期也不得不被延長。對(duì)此這個(gè)問題國家為阻斷疫情蔓延, 確保師生生命安全和身體健康, 教育部下發(fā)通知要求20_年春季學(xué)期延期開學(xué)。在線教育一時(shí)間成為新的剛需, 各地教育部門鼓勵(lì)在線教學(xué), 因此, 對(duì)抗疫情, 我們的學(xué)校在行動(dòng)同心協(xié)力, 課不容緩。在這個(gè)特殊的時(shí)期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供新的起點(diǎn), 迎來新的教育方式。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制

4、, 能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間, 教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料一一呈現(xiàn)。但是, 大家都說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。那網(wǎng)課當(dāng)然也不例外。網(wǎng)課給我們帶來方便, 快捷的同時(shí), 也影響我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因?yàn)椴荒軌蜃月? 導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講, 容易走神。并且有些學(xué)生不對(duì)自己負(fù)責(zé), 用會(huì)的方式來欺騙老師, 導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)一節(jié)課不能夠堅(jiān)持到底, 上課感覺沒意思時(shí), 便直接退出當(dāng)。老師和學(xué)生不能面對(duì)面交流, 上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。我認(rèn)為網(wǎng)課只適合那些學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)然, 在這樣迫不得已的情況下, 我們也要重視自律。為我們的學(xué)習(xí), 即使是網(wǎng)課, 我們也要認(rèn)真聽講

5、, 努力學(xué)習(xí)。在此, 我向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員及白衣天使們致敬, 愿人們?cè)缛諔?zhàn)勝病毒, 愿我們?cè)缛照艨谡秩バ蕾p陽光和星光。疫情網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得總結(jié) 第二篇：20_年寒假, 沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響, 一場疫情讓我們舉國上下所有人只能躲在家中。因此, 20_年春季延期開學(xué), 但我們停課不停學(xué), 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái), 還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。這次肺炎疫情的突發(fā)也促進(jìn)人們改變傳統(tǒng)的教育觀念。教書育人是老師的天職, 在網(wǎng)絡(luò)上授課, 也是自己的本職工作。但也是一個(gè)挑戰(zhàn), 在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下, 在年級(jí)主任和學(xué)科組長的帶領(lǐng)下, 我們馬上開始行動(dòng)起來, 結(jié)合本校、本年級(jí)學(xué)生的學(xué)情, 與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的

6、老師進(jìn)行交流與探討, 制定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。錄制的優(yōu)秀的課程資源, 設(shè)計(jì)扎實(shí)有效的線上教學(xué)設(shè)計(jì), 設(shè)計(jì)簡潔高效的課堂作業(yè)、自主研習(xí)內(nèi)容, 充分體現(xiàn)我校語文學(xué)科一步三化教學(xué)理念, 引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí), 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。落實(shí)作業(yè)的全部批改和統(tǒng)計(jì)效率, 節(jié)省時(shí)間, 提高工作效率。在這特殊時(shí)期, 家長們跟進(jìn)班級(jí)語文學(xué)科教學(xué)的過程中, 由衷地贊美和感謝, 一句句老師辛苦讓我倍受感動(dòng), 欣慰至極, 也更加拉近家校之間的聯(lián)系。當(dāng)下, 面對(duì)疫情, 我認(rèn)為作為教師, 好好備課, 上好網(wǎng)絡(luò)直播課, 充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活, 就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。我覺得在這特殊時(shí)期, 老師們積累豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今后,

7、線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充, 我相信在未來我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式, 讓線上和線下相輔相成。20_年寒假, 沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響, 一場疫情讓我們舉國上下所有人只能躲在家中。因此, 20_年春季延期開學(xué), 但我們停課不停學(xué), 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái), 還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。這次肺炎疫情的突發(fā)也促進(jìn)人們改變傳統(tǒng)的教育觀念。教書育人是老師的天職, 在網(wǎng)絡(luò)上授課, 也是自己的本職工作。但也是一個(gè)挑戰(zhàn), 在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下, 在年級(jí)主任和學(xué)科組長的帶領(lǐng)下, 我們馬上開始行動(dòng)起來, 結(jié)合本校、本年級(jí)學(xué)生的學(xué)情, 與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討, 制定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。錄制的優(yōu)秀的

8、課程資源, 設(shè)計(jì)扎實(shí)有效的線上教學(xué)設(shè)計(jì), 設(shè)計(jì)簡潔高效的課堂作業(yè)、自主研習(xí)內(nèi)容, 充分體現(xiàn)我校語文學(xué)科一步三化教學(xué)理念, 引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí), 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。落實(shí)作業(yè)的全部批改和統(tǒng)計(jì)效率, 節(jié)省時(shí)間, 提高工作效率。在這特殊時(shí)期, 家長們跟進(jìn)班級(jí)語文學(xué)科教學(xué)的過程中, 由衷地贊美和感謝, 一句句老師辛苦讓我倍受感動(dòng), 欣慰至極, 也更加拉近家校之間的聯(lián)系。當(dāng)下, 面對(duì)疫情, 我認(rèn)為作為教師, 好好備課, 上好網(wǎng)絡(luò)直播課, 充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活, 就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。我覺得在這特殊時(shí)期, 老師們積累豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今后, 線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充, 我相信在未來我會(huì)更好地利用

9、線上教學(xué)方式, 讓線上和線下相輔相成。疫情網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得總結(jié) 第三篇：20_年寒假, 沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響, 一場疫情讓我們舉國上下所有人只能躲在家中。因此, 20_年春季延期開學(xué), 但我們停課不停學(xué), 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái), 還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。這次肺炎疫情的突發(fā)也促進(jìn)人們改變傳統(tǒng)的教育觀念。教書育人是老師的天職, 在網(wǎng)絡(luò)上授課, 也是自己的本職工作。但也是一個(gè)挑戰(zhàn), 在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下, 在年級(jí)主任和學(xué)科組長的帶領(lǐng)下, 我們馬上開始行動(dòng)起來, 結(jié)合本校、本年級(jí)學(xué)生的學(xué)情, 與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討, 制定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。錄制的優(yōu)秀的課程資源, 設(shè)計(jì)扎實(shí)有效的線

10、上教學(xué)設(shè)計(jì), 設(shè)計(jì)簡潔高效的課堂作業(yè)、自主研習(xí)內(nèi)容, 充分體現(xiàn)我校語文學(xué)科一步三化教學(xué)理念, 引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí), 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。落實(shí)作業(yè)的全部批改和統(tǒng)計(jì)效率, 節(jié)省時(shí)間, 提高工作效率。在這特殊時(shí)期, 家長們跟進(jìn)班級(jí)語文學(xué)科教學(xué)的過程中, 由衷地贊美和感謝, 一句句老師辛苦讓我倍受感動(dòng), 欣慰至極, 也更加拉近家校之間的聯(lián)系。當(dāng)下, 面對(duì)疫情, 我認(rèn)為作為教師, 好好備課, 上好網(wǎng)絡(luò)直播課, 充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活, 就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。我覺得在這特殊時(shí)期, 老師們積累豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今后, 線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充, 我相信在未來我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式, 讓線上和線下

11、相輔相成。20_年寒假, 沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響, 一場疫情讓我們舉國上下所有人只能躲在家中。因此, 20_年春季延期開學(xué), 但我們停課不停學(xué), 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái), 還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。這次肺炎疫情的突發(fā)也促進(jìn)人們改變傳統(tǒng)的教育觀念。教書育人是老師的天職, 在網(wǎng)絡(luò)上授課, 也是自己的本職工作。但也是一個(gè)挑戰(zhàn), 在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下, 在年級(jí)主任和學(xué)科組長的帶領(lǐng)下, 我們馬上開始行動(dòng)起來, 結(jié)合本校、本年級(jí)學(xué)生的學(xué)情, 與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討, 制定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。錄制的優(yōu)秀的課程資源, 設(shè)計(jì)扎實(shí)有效的線上教學(xué)設(shè)計(jì), 設(shè)計(jì)簡潔高效的課堂作業(yè)、自主研習(xí)內(nèi)容, 充分體現(xiàn)

12、我校語文學(xué)科一步三化教學(xué)理念, 引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí), 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。落實(shí)作業(yè)的全部批改和統(tǒng)計(jì)效率, 節(jié)省時(shí)間, 提高工作效率。在這特殊時(shí)期, 家長們跟進(jìn)班級(jí)語文學(xué)科教學(xué)的過程中, 由衷地贊美和感謝, 一句句老師辛苦讓我倍受感動(dòng), 欣慰至極, 也更加拉近家校之間的聯(lián)系。當(dāng)下, 面對(duì)疫情, 我認(rèn)為作為教師, 好好備課, 上好網(wǎng)絡(luò)直播課, 充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活, 就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。我覺得在這特殊時(shí)期, 老師們積累豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今后, 線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充, 我相信在未來我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式, 讓線上和線下相輔相成。一場突如其來的新冠狀肺炎疫情打破日常的平靜, 因?yàn)樾?/p>

13、型冠狀肺炎的侵?jǐn)_, 為學(xué)生們的健康, 我們的假期也不得不被延長。對(duì)此這個(gè)問題國家為阻斷疫情蔓延, 確保師生生命安全和身體健康, 教育部下發(fā)通知要求20_年春季學(xué)期延期開學(xué)。在線教育一時(shí)間成為新的剛需, 各地教育部門鼓勵(lì)在線教學(xué), 因此, 對(duì)抗疫情, 我們的學(xué)校在行動(dòng)同心協(xié)力, 課不容緩。在這個(gè)特殊的時(shí)期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供新的起點(diǎn), 迎來新的教育方式。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制, 能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間, 教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料一一呈現(xiàn)。但是, 大家都說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。那網(wǎng)課當(dāng)然也不例外。網(wǎng)課給我們帶來方便, 快捷的同時(shí), 也影響我們的學(xué)習(xí)效率。許

14、多同學(xué)因?yàn)椴荒軌蜃月? 導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講, 容易走神。并且有些學(xué)生不對(duì)自己負(fù)責(zé), 用會(huì)的方式來欺騙老師, 導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)一節(jié)課不能夠堅(jiān)持到底, 上課感覺沒意思時(shí), 便直接退出當(dāng)。老師和學(xué)生不能面對(duì)面交流, 上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。我認(rèn)為網(wǎng)課只適合那些學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)然, 在這樣迫不得已的情況下, 我們也要重視自律。為我們的學(xué)習(xí), 即使是網(wǎng)課, 我們也要認(rèn)真聽講, 努力學(xué)習(xí)。在此, 我向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員及白衣天使們致敬, 愿人們?cè)缛諔?zhàn)勝病毒, 愿我們?cè)缛照艨谡秩バ蕾p陽光和星光。一場突如其來的新冠狀肺炎疫情打破日常的平靜, 因?yàn)樾滦凸跔罘窝椎那謹(jǐn)_, 為學(xué)生們

15、的健康, 我們的假期也不得不被延長。對(duì)此這個(gè)問題國家為阻斷疫情蔓延, 確保師生生命安全和身體健康, 教育部下發(fā)通知要求20_年春季學(xué)期延期開學(xué)。在線教育一時(shí)間成為新的剛需, 各地教育部門鼓勵(lì)在線教學(xué), 因此, 對(duì)抗疫情, 我們的學(xué)校在行動(dòng)同心協(xié)力, 課不容緩。在這個(gè)特殊的時(shí)期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供新的起點(diǎn), 迎來新的教育方式。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制, 能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間, 教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料一一呈現(xiàn)。但是, 大家都說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。那網(wǎng)課當(dāng)然也不例外。網(wǎng)課給我們帶來方便, 快捷的同時(shí), 也影響我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因?yàn)椴荒軌蜃月? 導(dǎo)致

16、上課不認(rèn)真聽講, 容易走神。并且有些學(xué)生不對(duì)自己負(fù)責(zé), 用會(huì)的方式來欺騙老師, 導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)一節(jié)課不能夠堅(jiān)持到底, 上課感覺沒意思時(shí), 便直接退出當(dāng)。老師和學(xué)生不能面對(duì)面交流, 上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。我認(rèn)為網(wǎng)課只適合那些學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)然, 在這樣迫不得已的情況下, 我們也要重視自律。為我們的學(xué)習(xí), 即使是網(wǎng)課, 我們也要認(rèn)真聽講, 努力學(xué)習(xí)。在此, 我向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員及白衣天使們致敬, 愿人們?cè)缛諔?zhàn)勝病毒, 愿我們?cè)缛照艨谡秩バ蕾p陽光和星光。疫情網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得總結(jié) 第四篇：記得上學(xué)讀書學(xué)習(xí)教育學(xué)時(shí), 很多學(xué)者對(duì)于慕課、可汗學(xué)院等等教育形式的存在予

17、以充分的肯定, 甚至有一段時(shí)間, 很多專家甚至認(rèn)為, 線上課堂會(huì)有取代傳統(tǒng)教學(xué)的趨勢。但經(jīng)過這一段時(shí)間的停課, 身為一線教師, 我越發(fā)意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是完全無法取代傳統(tǒng)教學(xué)的。其中一點(diǎn)很重要的原因就是, 課堂教學(xué)的即時(shí)反饋, 對(duì)于保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有不可替代的作用。對(duì)于中小學(xué)生而言, 及時(shí)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)是非常重要的。許多家長在最近與孩子的相處中, 總是困擾于在家督促孩子學(xué)習(xí)時(shí), 嚴(yán)則容易激發(fā)孩子逆反心理, 寬則擔(dān)心無法保證孩子的學(xué)習(xí)效果, 左右為難。我當(dāng)時(shí)給予他們的解答就是, 一定要強(qiáng)調(diào)這種鼓勵(lì)的機(jī)制, 讓孩子在學(xué)習(xí)這件事上收獲成就感, 才能保證在不損害孩子學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上, 保證孩子的學(xué)習(xí)效

18、果。人們?yōu)槭裁磮?zhí)著于游戲、短視頻？其實(shí)就是沉浸在這種短期的成就感回饋上。從一件事中收獲成就感、幸福感, 才會(huì)更加地喜愛去做這件事, 成人尚且如此, 何況孩子。學(xué)習(xí)本身就是一件相對(duì)需要付出耐心和時(shí)間甚至是有些枯燥的事, 而課堂上及時(shí)的積極反饋, 對(duì)于保證孩子的學(xué)習(xí)積極性方面有非常巨大的作用。顯然, 在這方面, 線上學(xué)習(xí)所能起到的作用就少之又少。心理學(xué)家赫洛克曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn), 他把被測試者分成四個(gè)等級(jí), 在四種不同誘因的情況下完成任務(wù)。第一組為表揚(yáng)組, 每次工作后予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)；第二組為受訓(xùn)組, 每次工作后嚴(yán)加訓(xùn)斥；第三組為忽視組, 不予以評(píng)價(jià), 只讓其靜聽其他兩組受表揚(yáng)和挨批評(píng)；第四組為控制組, 讓他們與前三組隔離, 不予以任何評(píng)價(jià)。結(jié)果, 前三組的成績均優(yōu)于控制組, 受表揚(yáng)組和受訓(xùn)斥組明顯優(yōu)于忽視組, 而受表揚(yáng)組的成績最好且不斷上升。這就是赫洛克效應(yīng), 表明及時(shí)對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)能強(qiáng)化工作動(dòng)機(jī), 對(duì)