新教師培訓(xùn)講座課件(1)-2

1、新教師培訓(xùn)講座ppt(1)2022/7/27新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 唐代著名詩人王建，在他那首膾炙人口的新嫁娘詞中，就對新嫁娘過三朝作了生動描寫： 三日入廚下， 洗手作羹湯。 未諳姑食性， 先遣小姑嘗。新教師培訓(xùn)講座ppt(1)新嫁娘-新角色-新困惑-怎么應(yīng)對新教師-新角色-新問題-怎么解決新教師培訓(xùn)講座ppt(1)聊一聊 個人成長 選擇與承擔(dān)談一談 幸福來源 價值觀與幸福感 學(xué)一學(xué) 角色適應(yīng) 職業(yè)與情感 123新教師培訓(xùn)講座ppt(1)為什么選擇做一名教師1.父母家人希望我能當(dāng)老師，安穩(wěn)，所以就當(dāng)嘍2.教師有固定工資，雖然不多，但也不少了，最起碼的溫飽問題不用愁3.找不到滿意的工作，在其

2、他行業(yè)干的太累，也許當(dāng)個老師會輕松些4.從小就想當(dāng)老師，我喜歡和小孩子打交道，簡單6.我覺得教師這個職業(yè)很偉大，每個孩子都需要我們，我要給孩子們適應(yīng)復(fù)雜社會的真實教育5.我也不知道為什么，沒想過，趕上教師招聘就考了，還真考上了7.其它理由新教師培訓(xùn)講座ppt(1)做了幾年教師你什么感受1.還行吧，不好不壞，得過且過，還算能應(yīng)付的下去2.不容易，現(xiàn)在的孩子真難管理，學(xué)?，嵥榈氖聞?wù)也多，沒有想象的輕松3.滿腔熱情，別人能做到的我也行，為成長為令人羨慕的名師充電學(xué)習(xí)加油4.沒意思，整天就是備課、上課、批作業(yè)周而復(fù)始，花樣年華生活卻又累又 枯燥乏味5.不想干了，現(xiàn)在才知道“雞肋”這個詞是什么意思，要是

3、有好的機會，我肯定走人6.每天聽課和被聽課，真煩?。∥疑系牟皇且餐脝?，討厭領(lǐng)導(dǎo)和老前輩們總是愛挑毛病7.為人師表太累啊，說話穿衣都得“講究”，每天都得在學(xué)生面前“裝樣子”，很辛苦！8.其它感受新教師培訓(xùn)講座ppt(1)不談以上關(guān)于”原因”和”感受”的消極與積極，目前，你只需要明確一點：選擇就要承擔(dān)！“責(zé)任”一詞，在我們教師這個行業(yè)里的作用和意義是重大的！對自己的選擇負責(zé)；對自己的職業(yè)（事業(yè)）負責(zé)；對你的學(xué)生們負責(zé)；對供職的學(xué)校集體負責(zé)。哪怕你并不愛你的工作，你的學(xué)生和你的學(xué)校，只因為你現(xiàn)在還身在其中，就請你為應(yīng)該負責(zé)的一切盡力而為。這不是偉大，只是本分。你選擇 請承擔(dān)新教師培訓(xùn)講座ppt(1

4、)如果改變不了目前的現(xiàn)實狀況，就踏實努力的改變自己心態(tài)改變1：喜歡閱讀，把自己變得知識廣博改變2：熱愛學(xué)生，教學(xué)相長他們可以成就你改變3：專業(yè)學(xué)習(xí)，增強專業(yè)實力才是成長硬道理改變4：提升魅力，面帶微笑“好人緣”助力成長改變5：擅長思考，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要改變6：不懼人言，敢于爭取和嘗試并不是愛出風(fēng)頭改變7：遠離抱怨，“正能量”給人強大的前行勇氣和動力改變8：持續(xù)專注，長期持續(xù)的研究一件事你將能成為專家個人成長 客觀 與 主觀新教師培訓(xùn)講座ppt(1)請思考以下幾個問題1.你每天都在做什么？寫下你花時間最多，最費心思的三件事。2.你打算讓自己喜歡上教師這個職業(yè)嗎？3.你想成為“名師”嗎？4

5、.你做過自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃嗎？5.教師是專業(yè)技術(shù)人員，你知道這其中“菜鳥”與“老姜”的區(qū)別嗎？6.你有讓自己快速成長起來，尋求專業(yè)發(fā)展的愿望嗎？新教師培訓(xùn)講座ppt(1)“教師的幸福哪里來？” -談教師的價值觀與幸福感新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 教師的幸福首先在于“心中有夢想”。帶著夢想做教師，正如揣著理想上路，有目標(biāo)，有方向，不僅在做的過程中使教師自身覺得快樂、幸福，而且必然會帶來一個副產(chǎn)品，使教育教學(xué)變得精彩。 一、心中有夢想新教師培訓(xùn)講座ppt(1)現(xiàn)在我的夢想是： 當(dāng)個好老師 做個好父親 新教師培訓(xùn)講座ppt(1) “教好孩子”體現(xiàn)教師的社會價值別人的孩子（自己的學(xué)生）體現(xiàn)教師的家庭價

6、值自己的孩子（自己的未來）個人價值 教師快樂的本錢和幸福的源泉：新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 做一名能 “教好孩子”的教師的關(guān)鍵： “兩悟”：覺悟、悟性路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！ 做一個教育的“有心人”新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 二、身上有熱情 情感是人一切行為的動力。幸福的教師大多擁有熱情、激情。在事業(yè)上非常投入，熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛工作。 新教師培訓(xùn)講座ppt(1)捧著一顆心來，不帶半根草去 偉大的人民教育家 陶 行 知人民教育家陶行知 （18911946年） 新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 陶行知正在鄉(xiāng)村的校園里散步，發(fā)現(xiàn)有兩名男生在打架，一個高個子手里拿著個尖石子，正準(zhǔn)備向另一個同

7、學(xué)砸去。陶行知急忙吆喝了一聲，那“高個子”停手了。陶行知便問：“為什么打架？”“他欺負女同學(xué)！”高個子回答說。“那么，今天，是誰先打人的?”“我！”高個子說。 “那好，你明天上午上課前到我辦公室來一趟！”？新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 第二天，陶行知來到辦公室的時候，那個“高個子”正等著。 陶行知笑笑說：“你過來，我獎你一塊糖，獎你很講信用?！毙陆處熍嘤?xùn)講座ppt(1) “我問你，為什么要打人？”，“他欺負女生！” “好！我再獎勵你一塊糖，獎你有正義感。我也有同感，不過對待敵人應(yīng)該狠狠打擊。但是.”，“老師，我錯了。我打的是同學(xué)，不是敵人，以后，我再也不這樣對待同學(xué)了?！?“那好，第三塊糖，獎你

8、知錯就改?！毙陆處熍嘤?xùn)講座ppt(1) 陶行知先生： “三 塊 糖 的 故 事”所蘊含的教育思想1、延遲教育-留給學(xué)生反思自己行為的時間和空間；2、賞識教育-循循善誘，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，用他最能接受的方式施教。新教師培訓(xùn)講座ppt(1)三、手中有書本 金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸福?！庇腥苏f：對于女性來說，書籍是最好的美容品；對于男性來說，書籍是最酷的一張名片。新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！ 注：愛自己的孩子，選擇老師來教他。但是對于他自己，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥，糊涂啊！ -韓愈師說 學(xué)習(xí)行為有很強示范功能 -身教重于言教新教

9、師培訓(xùn)講座ppt(1)四、 工作有心眼 一個幸福的教師是一個有眼力的人，能夠從別人想不到的地方想到問題，能夠從別人看不到事情的地方發(fā)現(xiàn)事情。 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點 新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 一個幸福的教師在工作中十分注意講究方法，用心去做，不斷爭取獲得成功，換言之，“用心”是幸福的教師一個重要的特征。 “認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。” 新教師培訓(xùn)講座ppt(1)你的錯就錯在“你有把握就舉右手，沒把握就舉左手?！辈辉撳e的錯！新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 幸福的教師用心地在自己的工作中發(fā)現(xiàn)和品嘗工作的甜頭。一次學(xué)生矛盾的及時化解；一個后進生的轉(zhuǎn)化提高；一個重要的概念通過反復(fù)講解終

10、于讓學(xué)生們理解；一次班隊活動取得的優(yōu)異名次；還有學(xué)生臉上那真摯的笑容幸福的教師的快樂之情都會流溢而出。不斷地給自己增加成功的體驗，是幸福的教師持續(xù)快樂不斷快樂的關(guān)鍵因素。 新教師培訓(xùn)講座ppt(1)五、生活有色彩 一個幸福的教師絕不能把工作當(dāng)作生活的全部，更不是唯一。我們不提倡做“工作狂”，除了工作還是工作的人，是苦行僧，這有點偏離了人的本性，也背離了馬克思列寧主義的觀點：“不會休息的人就不會工作”。 新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 教書育人是享受，我們應(yīng)當(dāng)還有別的享受，這才構(gòu)成完整的幸福。一定要善待自己，對得起自己。要樹立“留一點時間給生活，留一點生活給自己”的觀念。 無論工作多么忙，都應(yīng)該善于

11、忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，學(xué)一點浪漫，多一點情調(diào)。新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 在教好別人孩子的過程中，同時，要教好自己的孩子，也就是履行為人之父、為人之母的職責(zé)，當(dāng)好自己孩子的第一任老師，當(dāng)好自己孩子的家庭教師。 暫時還沒當(dāng)爸媽的青年教師，可以更集中精力先教好別人的孩子，積累經(jīng)驗，為以后教好自己的孩子做準(zhǔn)備。新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 老師們，雖然我們教師從經(jīng)濟上、社會地位上還有很多不如人意的地方，我們可以數(shù)說很多困惑與無奈，但我們千萬不要妄自菲薄。其實，我們也有自己的優(yōu)勢，就是教育資源和教育能力，如果發(fā)揮出我們的優(yōu)勢，把自己的孩子教好了，可以增強我們的工作、生

12、活底氣，可以少去很多煩惱和無奈-包括升學(xué)、就業(yè)等等的后顧之憂，體現(xiàn)出我們教師在家庭中的教育價值。新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 社會價值、家庭價值如果都能得到認可，都能體現(xiàn)出來，我們就自然感受到自己的個人價值，你就擁有開心的本錢和幸福的源泉。 愿年輕的老師們都能做一位既開心又幸福的老師！ 新教師培訓(xùn)講座ppt(1) 新教師適應(yīng)角色的職業(yè)情感傾向1. 嚴(yán)慈相濟，以身示范2. 師道尊嚴(yán)，令人生畏3. 親近太過，失去典范4. 只教不育，事倍功半新教師培訓(xùn)講座ppt(1)1. 嚴(yán)慈相濟，以身示范這是最受學(xué)生歡迎、最能引起學(xué)生情感共鳴的教師類型，多是興趣廣泛、活潑型的教師。他們利用與學(xué)生年齡相差不大，生活習(xí)

13、慣相近，思維方式相近的優(yōu)勢，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律去捕捉學(xué)生五彩斑斕、生機勃勃的內(nèi)心世界。新教師培訓(xùn)講座ppt(1)與學(xué)生心理上的相容，使學(xué)生在情感上先入為主，對他們所講的道理很容易接受。這類教師很注重與學(xué)生關(guān)系的處理方法，多以啟發(fā)、感化為主。他們用父母般的愛心，以兄弟姐妹般的友誼同學(xué)生進行心靈撞擊，以朋友和老師的雙重身份，成為學(xué)生仿效的對象，并用美的心靈去培育、塑造學(xué)生，達到教書育人的目的。新教師培訓(xùn)講座ppt(1)2. 師道尊嚴(yán)，令人生畏這種類型的新教師多以班主任為主。他們處處擺出老師的架子，覺得這樣才能讓學(xué)生心悅誠服。他們講問題、辦事情不允許學(xué)生有異議，即使有異議也不能當(dāng)著面說。他們的批評

14、多于表揚，致使學(xué)生處于高壓狀態(tài)下。學(xué)生表面服從，但存在著潛在的不滿，對出現(xiàn)的問題一般都不主動匯報，老師在時安靜有序，老師不在時大鬧天宮。學(xué)生對這樣的老師往往敬而遠之。這類教師的工作因此缺乏靈活性，常出現(xiàn)被動局面。新教師培訓(xùn)講座ppt(1)3. 親近太過，失去典范剛剛從學(xué)生時代走出來，常常忘記自己的教師身份而混同于一般學(xué)生，有些儼然成為學(xué)生的“哥們”，思考角度和行為方式偏離學(xué)校整體方向，傾向于學(xué)生的某些偏頗看法，對自己的要求也不甚嚴(yán)格，致使學(xué)生難以把他們當(dāng)作教師看待。從實際效果來看，他們既沒有學(xué)生“哥們”之間的信任和號召力，也失去了教師的威信和典范。新教師培訓(xùn)講座ppt(1)4. 只教不育，事倍功半他們受某些傳統(tǒng)思想和一部分老教師的影響，上課、批改作業(yè)、鉆研教材比較認真，但育人觀念淡薄，認為教師的天職就是教好書，別的事情少管