高中語(yǔ)文題及答案

1、 高中語(yǔ)文題及答案語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在于多練習(xí)， 接下來(lái) 為你整理了高中語(yǔ)文題及答案，一起來(lái)看看吧。高中語(yǔ)文題目 1.選出加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一組( )A. 和諧 (xi ) 渾渾噩噩 (h n) 怔住 (zh ng)B.滑稽(j )契訶夫(ke)搓手(cu o)C.讒言(ch n)無(wú)恙(y ng)轄制(xi )D.胡諂(zh ou)撮合(cu o)譏t肖(xi do).在下面橫線(xiàn)空格處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~他也真怪 ,在最晴朗的日子里， 也穿上雨鞋， 帶著雨傘。那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)套子里的。凡是違背法令、脫離常規(guī)，不合規(guī)矩的事， 看來(lái)跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂(lè)。他認(rèn)為 把二年級(jí)的彼得洛夫和四年級(jí)的葉果

2、洛夫開(kāi)除，那才妥當(dāng)。. 在下面句子后面的括弧內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的空格處：我的同事希臘文教員別里科夫兩個(gè)月前在我們城里去世。(才、就、已、竟)他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡， 了我們。(壓服、降服、制服、鎮(zhèn)服)(3)可是這個(gè)老穿插著雨鞋，拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)了足足十五年。 (管制、統(tǒng)制、轄制、限制 )(4)將近傍晚，他穿得 的，到柯瓦連柯家里去了。 (結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、厚厚重重、輕輕爽爽、暖暖和和)4.人物描寫(xiě)有多種方法， 分析下列幾段文字各屬于哪一種描寫(xiě)：(1)我們動(dòng)身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉。(2)他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。(3)他

3、躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來(lái)。(4)他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。(5) 只是我得跟您預(yù)先聲明一下：說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話(huà)了，為了避免我們的談話(huà)被人家誤解，以致鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話(huà)內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)把大意說(shuō)明一下，我不能不這樣做。答：.別里科夫有哪些套子?小說(shuō)怎樣揭露了套子的本質(zhì)?答：.幽默諷刺是本文語(yǔ)言的突出特點(diǎn)，請(qǐng)分析下面語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們各自采用了什么手法以起到幽默諷刺的效果 ?(1)他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。 他總是把雨傘裝在套子里， 把表放在一個(gè)灰色的

4、鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車(chē)，總要叫馬車(chē)夫支起車(chē)篷。(2)難道這還用解釋嗎，密哈益 沙維奇?難道這不是理所當(dāng)然嗎?如果教師騎自行車(chē)，那還能希望學(xué)生做出什么好事來(lái)?他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái)，用腦袋走路了 ! 既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得。昨天我嚇壞了 !我一看見(jiàn)您的姐姐， 眼前就變得一片漆黑。一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車(chē) 這太可怕了 !答：. 千萬(wàn)別鬧出什么亂子 ，這是別里科夫的口頭禪，文中多次反復(fù)，請(qǐng)找出來(lái)，并具體說(shuō)說(shuō)這樣反復(fù)有什么作用。

5、答：.閱讀下面兩段文字，完成(1) (4) 題。我們要老實(shí)說(shuō)： 埋葬別里科夫那樣的人， 是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂(yōu)郁和謙虛的臉相;誰(shuí)也不肯露出快活的感情。 像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過(guò)。我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。實(shí)在， 我們埋葬了別里科夫， 這種裝在套子里的人， 還有許多，將來(lái) 還不知道有多少呢 !(1)第一段中 像那樣的感情指的是 ( )A.憂(yōu)郁和謙虛的臉相B.不肯露出快活的感情C.露出享受

6、完全自由的快活的感情D.快活的感情(2)在第二段的橫線(xiàn)上填入關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是 ( )A.即使可是也卻B.雖然但是也也C.即使但是卻也D.雖然可是卻也(3)埋葬別里科夫是一件大快人心的事，但 我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂(yōu)郁和謙虛的臉相 ，其原因什么 ?答：(4)第二段的最后一句話(huà)有什么深刻的含義?試作簡(jiǎn)要的分析。.別里科夫死了，現(xiàn)在人們開(kāi)一個(gè)追悼會(huì)，請(qǐng)你為他寫(xiě)兩幅挽聯(lián)。答：. 從下列題目中任選一個(gè)，寫(xiě) 300 字左右的文章賞析。(1)簡(jiǎn)析裝在套子里的人構(gòu)思上的獨(dú)特技巧答：(2)簡(jiǎn)析裝在套子里的人的 套子 。答：(3)簡(jiǎn)析裝在套子里的人的語(yǔ)言特色答：高中語(yǔ)文試題答案 1.解析： 渾， 一般念 h

7、 n; 但表示混雜、 混同、蒙混的意思，同 混，念h n。怔，zh印g。訶，h 。并(qi o)答案： C。解析：(1) 在最晴朗的日子里這個(gè)介詞結(jié)構(gòu)在句中作狀語(yǔ)，嵌入 即使 也 這個(gè)結(jié)構(gòu)中，起強(qiáng)調(diào)的作用。 (2) 那削鉛筆的小刀 是句子的主語(yǔ)，嵌入連 也 這個(gè)結(jié)構(gòu)中，起強(qiáng)調(diào)的作用。 (3)(4) 是復(fù)句，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)， (3) 卻 表明前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系， (4) 才 表明前后是條件關(guān)系。答案： (1) 即使 (或 就是 、 縱使 ) 。(2) 就連 ( 或 就是 、 連 ) 。雖然。 (4) 只有。.解析：這是一道詞語(yǔ)選擇題，要結(jié)具體語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (1) 就 惋惜死得太早; 竟

8、 死得突然，出乎意外; 已 一般語(yǔ)氣。只有 才 ，才能準(zhǔn)確在表達(dá)對(duì)別里科夫的厭惡之情。 (2)壓服、制服、鎮(zhèn)服，多指動(dòng)用武力，而在文中則恰恰把武力排除在外。 (3) 管制、統(tǒng)制、限制，都側(cè)重在行動(dòng);轄制，不僅包括了行動(dòng)，還包括了精神、思想。 (4) 輕輕爽爽，與文意相反;暖暖和和，能更好地與小說(shuō)開(kāi)頭而且一定穿著暖和的棉大衣 照應(yīng)。答案： (1) 才。 (2) 降服。 (3) 轄制。 (4) 暖暖和和。.解析：這是一道有關(guān)人物描寫(xiě)方法的寫(xiě)作知識(shí)測(cè)試題，掌握基本的寫(xiě)作知識(shí)，這是進(jìn)行文學(xué)作品鑒賞的前提。答案： (1)外貌。 (2)環(huán)境。 (3) 心理。 (4)動(dòng)作 (5)語(yǔ)言。.解析：第一問(wèn)是對(duì)課文

9、內(nèi)容的綜合概括，第二問(wèn)是深入分析套子的本質(zhì)， 進(jìn)而把握小說(shuō)的主題。 概括時(shí)要注意文中提示性的句子，比如別里科夫把它的思想也極力藏在一個(gè)套子里，由他 思想上的套子，進(jìn)而推及他還有其他的套子。對(duì)套子的本質(zhì)也要注意文中提示性的語(yǔ)句，比如 既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這件事，那就做不得 。答案：套子，是別里科夫典型的性格特征，他有套子式的外表，比如第一段所描寫(xiě)的。他有套子式的思想，比如第二段所描寫(xiě)的。他有套子式的職業(yè)，即他所教的古希臘語(yǔ)文。他有套子式的論調(diào)， 千萬(wàn)別鬧出什么亂子。 他有套子式的思想方式， 既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告， 允許做這件事， 那就做不得 。 他有套子式的生活習(xí)慣， 比如 他一上床

10、，就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋 等。小說(shuō)用多種形式暗示了 套子 的本質(zhì)， 比如， 為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)?，老是鬧得他六神不安， 也許為了替自己的膽怯、 自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切臎](méi)存在過(guò)的東西 ， 只有政府的告示和報(bào)紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么，他才覺(jué)得一清二楚， 凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看來(lái)跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂(lè) ， 既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告， 允許做這種事，那就做不得 等，從這些語(yǔ)句看出，別里科夫套子 的本質(zhì)就是維護(hù)沙皇的專(zhuān)制統(tǒng)治。.解析：在文學(xué)作品中，對(duì)于那些反常的、荒謬的、可笑的人和事， 對(duì)于那些善

11、良人物所處的尷尬的處境， 作者往往給予微微的含笑的諷刺和揶揄。 這種含笑的諷刺和揶揄， 表現(xiàn)在語(yǔ)言上， 就是幽默。學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)， 要體會(huì)契訶夫小說(shuō)語(yǔ)言幽默諷刺的風(fēng)格， 探討作者造成幽默的表現(xiàn)手法。答案： (1)描寫(xiě)了別里科夫令人發(fā)笑的外貌，作者采用的主要方法是漫畫(huà)式的夸張描寫(xiě)， 把一個(gè)外型扭曲了的人物形象呈現(xiàn)于讀者的眼前。 (2)這是對(duì)別里科夫的語(yǔ)言描寫(xiě)，騎自行車(chē)本是一件微不足道的小事，但別里科夫竟然把它夸大其事，無(wú)限上綱，說(shuō)得好像是闖了天大的禍?zhǔn)隆?作者極力夸大這種 小 與 大 的錯(cuò)位， 以揭露他的極端荒謬性，起到令人發(fā)笑的效果。.解析：文中多次反復(fù)的語(yǔ)句，常常構(gòu)成語(yǔ)流，作者借以抒發(fā)感情，突

12、出主題，造成照應(yīng)。因此，對(duì)語(yǔ)流要特別注意分析，并且要仔細(xì)體會(huì)每一次反復(fù)時(shí)的不同作用和不同意義，以加深理解。答案： 千萬(wàn)別鬧出什么亂子是別里科夫的典型的套子式的論調(diào)， 在文中前后以不同的形式出現(xiàn)五次， 旨在突出別里科夫的套子性格，同時(shí)構(gòu)成前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。具體分析如下：第一次，他看到當(dāng)局批準(zhǔn)開(kāi)了個(gè)戲劇俱樂(lè)部什么的，便搖著頭說(shuō)： 這固然是好，可千萬(wàn)別鬧出什么亂子 ，充分表現(xiàn)他維護(hù)舊秩序，害怕新事物的本性。第二次，他看到有人在一些極小的事情上違背常規(guī)， 便一個(gè)勁兒地說(shuō)：千萬(wàn)別鬧出什么亂子。 第三次，他看到中學(xué)里年輕人都不安分，嘆息說(shuō)， 只求不出什么亂子才好 ，這些則說(shuō)明他總是干涉他人的行動(dòng)，

13、用套子去套住別人。第四次，他對(duì)柯瓦連科說(shuō)： 為了避免我們的談話(huà)被人家誤解以致鬧出什么亂子起見(jiàn)， 我得把我們的談話(huà)內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng) ，他認(rèn)為柯瓦連科騎自行車(chē)，穿繡花襯衫，拿著書(shū)在大街上走來(lái)走去，是 出了亂子 ，因此要報(bào)告校方，暴露了他告密者的卑劣身份。第五次，他從樓上滾下來(lái)，被華連卡撞見(jiàn)后，他心里想 ; 哎呀，不定會(huì)鬧出什么亂子 ! 這里的 亂子 是指他擔(dān)心華連卡等人會(huì)把他的狼狽相傳出去， 讓全城人知道， 他又會(huì)成為人們?nèi)⌒Φ膶?duì)象，表現(xiàn)了他內(nèi)心的極度虛弱和恐懼。.(1) 解析： 閱讀文章要特別注意指代性詞語(yǔ)意義的理解， 這也是高考常見(jiàn)的一個(gè)測(cè)試點(diǎn)。答案： C。(2)解析：一、二空格是測(cè)試該選轉(zhuǎn)折關(guān)系

14、還是假設(shè)關(guān)系，因?yàn)槁裨釀e里科夫已是既成事實(shí)， 所以不宜選假設(shè)。 三空格， 能與 可是 但是 呼應(yīng)的只能是卻 。答案： D 。(3)解析：內(nèi)心高興，但顯露出來(lái)的表情是憂(yōu)郁，本題旨在分析造成內(nèi)心與外表出現(xiàn)這種反差的原因。答案：略。(見(jiàn)課文解讀 )(4)解析：體會(huì)這句話(huà)的深意，要注意作者用詞的變化，例如前面說(shuō) 埋葬了別里科夫(這個(gè)人)， 后面說(shuō) 這種裝在套子里的人(別里科夫這類(lèi)人) ，這是從空間的角度，從個(gè)別推到了一般，強(qiáng)調(diào)了這種現(xiàn)象的普遍性。 將來(lái)也還不知道有多少呢 ， 這是從時(shí)間的角度進(jìn)一步推想，別里科夫瓜瓞綿綿，子孫不絕。為什么如此?這就很容易使人聯(lián)想到滋生別里科夫的土壤，即反動(dòng)的沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治

15、。答案：略。 (見(jiàn) 課文解讀 ).解析：這是一道語(yǔ)言應(yīng)用題，既可加深對(duì)課文的理解，又可測(cè)試有關(guān)對(duì)仗的知識(shí)。答案：下面挽聯(lián)可供參考。a.為套子生活所害，因婚姻大事而終b.千萬(wàn)別出什么亂子，勿必嚴(yán)守沙俄法令c.別為別里科夫祭酒，可為柯瓦連科慶功 d. 雨帽雨衣雨傘雨鞋套子纏身，法制法規(guī)法律良民在心e.謹(jǐn)小慎微，心驚膽戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過(guò)日子；遵紀(jì)守法，誠(chéng)惶誠(chéng) 恐，恐恐懼懼上西天。.(1)解析：主要從兩個(gè)方面分析：一是從結(jié)構(gòu)上，與我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)不同， 不是一開(kāi)始就進(jìn)入故事的敘述， 而是先用散文的筆法對(duì)別里科夫的形象進(jìn)行漫畫(huà)式的勾勒，使讀者對(duì)別里科夫這一人物形象有一個(gè)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。 然后再具體敘寫(xiě)別里科夫的婚事， 讓其在矛盾沖突中展現(xiàn)他的性格特征和性格悲劇。二是從立意上，這篇小說(shuō)與一般小說(shuō)不同， 它的旨意不在塑造別里科夫這個(gè)人， 而在塑造別里科夫這類(lèi)人，描寫(xiě) 套子 這種普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。答案：略。 (參看 課文解讀 )(2)解析：這是對(duì)小說(shuō)主題思想的分析，應(yīng)緊扣課文主要說(shuō)清楚兩個(gè)問(wèn)題，小說(shuō)描寫(xiě)了別里科夫哪些套子，這些套子的本質(zhì)是什么答案：略。 (參看 訓(xùn)練提高 第 5 題 )(3)解析：本文語(yǔ)言特色主要是幽默，幽默離不開(kāi)諷刺和夸張，本文夸張表現(xiàn)在兩個(gè)方面： 一是夸張人物形象， 像別里科夫這樣整天躲在 套子 里的人，在生活中是不可能存在的