信息化教學設計模板

1、信息化教學設計模板作者信息姓名李彥彥電科體育年級二年級郵件單位山東省棗莊滕州市華澳小學教學設計教學主題小青蛙跳荷葉(學習立定跳遠技術)一、教材分析立定跳遠教材是在跳躍的基礎上進一步鞏固雙腿跳的練習，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力量的主要教材，主要是發(fā)展學生學會兩腿用力蹬地跳起、腳跟著地、緩沖落地的動作方法，并能熟練的進行跳躍。二、學生分析本課的教學對象是二年級的學生，學生已有較好的學習習慣，愛表現(xiàn)自己，活潑好動，課堂氣氛較為活躍，身體各機能還未完全發(fā)育，體質(zhì)稍差，運動能力一般。只有讓學生在“玩中學，學中玩”才能符合學生的身心發(fā)展特點。因此，教學過程中設計新穎、有趣的練習方

2、式和手段，才能激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的運動激情。三、教學目標1、通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好。2、通過學生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評能力。3、通過課堂教學，使學生基本掌握立定跳遠和投擲的方法四、教學環(huán)境簡易多媒體教學環(huán)境交互式多媒體教學環(huán)境網(wǎng)絡多媒體環(huán)境教學環(huán)境移動學習 其他五、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術？使用這些技術的預期效果是？）200字跳躍動作的身體發(fā)力迅速、肢體配合要協(xié)調(diào)準確，在教授過程中，學生對技術動作不容易產(chǎn)生明顯的直觀感受，因此，在整個授課過程中，我通過課前體驗，課中觀察各類跳躍

3、動作練習對比的方式（慢動作）等方式，完成學生的知、學、練。1、微課視頻。將微課視頻傳至共享，動畫播放，。目的是利用動畫視頻，鍛煉孩子的跳躍協(xié)調(diào)性，同時，利用游戲，吸引孩子參與課余時間的鍛煉。2、觀看視頻。課堂上，學生觀看教師課前收集相關的跳躍動作視頻，尋找動作特點，并進行模仿、學習。挖掘?qū)W生的學習能力和想像思維能力，通過本環(huán)節(jié)，學生能夠非常直觀地了解各種跳躍動作。3、對比矯正。利用慢放功能，詳細了解跳躍動作的發(fā)力部位、方式、順序；同時，利用錄像設備，將學生的特點動作錄制并慢放，詳盡進行分析。視覺感官的刺激是學生接受新生事物的重要手段，在慢放過程中，學生能夠針對自己的錯誤，自我矯正，進一步挖掘?qū)W

4、生的學習能力，進而掌握動作。六、教學流程設計（可加行）教學環(huán)節(jié)（如：導入、講授、復習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構）教師活動學生活動信息技術支持（資源、方法、手段等）一、課前自主學習：根據(jù)微課視頻自主練習跳躍動作，體驗上下肢協(xié)調(diào)練習動作。1.發(fā)布微課視頻學習目標，提出要求。2.派發(fā)學習任務單。1.自主學習2.和同伴共同練習利用微課視頻進行自主學習二、開始部分情景導入：利用簡單熟悉的動畫片的情景，激發(fā)學生的興趣，引出課題，使學生帶著一種興奮一種期待進入到課堂。語言引導：1、同學們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們原地學學好嗎？。2、老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決

5、定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。生：1.原地學習青蛙跳2學生聽著音樂學著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。1.播放課件：青蛙跳荷葉捉害蟲的視頻引導學生進行跳荷葉練習。2.小組播放跳荷葉微課視頻，復習跳躍動作。三、準備部分熱身活動：（一）游戲跑動熱身。（二）針對跳躍進行專門性熱身，（復習檢驗）課前利用微課視頻學習效果。1設計青蛙捉害蟲活動 師：（師戴頭飾）青蛙來了，蟲子快跑?。úシ趴旃?jié)奏音樂，并時伴有呱呱叫聲音。）2檢驗課前預習情況語言引導：課間十分鐘時間，請大家拿出頭飾和小伙伴們一起練習。以小組為單位，展示課前觀看微視頻的學習成果，師生、生生互動進行評價。3指導學生游戲。4點出游戲中部分動作的特

6、點。1生：快跑呀?。ㄉ㈤_，在規(guī)定場地內(nèi)躲、跑）2自愿結合，練習游戲。3遵守規(guī)則，公平游戲。4體會動作，總結要領。1.播放課件：引導學生進行跳躍練習。2.小組播放小青蛙跳荷葉微課視頻，復習跳躍動作。四、基本部分(一)學習立定跳遠技術1教師語言引導：在觀看課件的時候，觀察都哪些部位用力了？有沒有先后順序？2指導學生觀看課件。3教師根據(jù)練習和展示情況進行錯誤動作的糾正。出動作的某些特點。學生在小組長帶領下開展學習活動：1仔細觀看視頻。2模仿動作。3、選出跳遠動作最好的同學交流展示，利用錄制功能，分析動作。（二）評價反饋：設計達級賽。一級0.5米、二級1米、三級1.2米、四級1.5米，并設有各級標志線

7、。1語言引導：使用正確的動作，看誰的距離遠。2指導練習，選優(yōu)糾差。1競爭練習。2互糾互評。組長利用iPad錄制達級情況，而后進行小組評價、匯報。（三）拓展情景游戲：利用青蛙捉蟲子趣味練習，提高學生的奔跑能力。1講解游戲方法：每個小組從右翼排頭開始進行1、2的報數(shù)，數(shù)2的學生扮青蛙，數(shù)1的扮演蟲子。2巡回指導，擔當裁判。1小組練習。2結合練習，互糾互評。七、教學特色（如為個性化教學所做的調(diào)整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設計，教與學方式的創(chuàng)新等）200字左右本課充分利用了網(wǎng)絡信息資源，在課前預習、課中學習等環(huán)節(jié)，利用學生的視覺感官刺激，發(fā)揮學生的主觀能動性，自覺參與到學習中來。教師從

8、中進行科學合理的引導，利用小組合作、探究等教學形式，讓學生在模仿、探究、總結、鞏固提高的過程中建構正確的動作。1、課前。利用熟悉的小故事、制作的手工作品及游戲，吸引學生參與到課余時間的活動中來，同時利用想像力練習，提高學生上下肢協(xié)調(diào)配合能力。2、課中。利用各種信息資源，教師結合學生的感官刺激，準確、合理地講解、點明動作要領，學生更易接受。同時，在觀看的過程中，充分發(fā)揮了小組合作學習，個體自主學習的能力。3、利用錄像回放，學生更加直接的看到自身動作的優(yōu)劣，強化了學習效果的評價。預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。要點：上下肢動作協(xié)調(diào)配合，擺動時一伸二屈降重心，上體稍前傾。 起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍曲由后往前上