學(xué)習(xí)記憶語音表述課件

1、學(xué)習(xí)記憶能力的測定 機能實驗學(xué)內(nèi) 容實驗?zāi)康?實驗步驟2注意事項3實驗結(jié)果4討論5實驗?zāi)康?通過本實驗了解多種學(xué)習(xí)、記憶的實驗方法及所使用的儀器設(shè)備，至少掌握一種實驗方法及其操作過程。實驗步驟Y型迷宮1 Y型迷宮是一種最簡單的空間辨別反應(yīng)的實驗。由3個相同的臂組成，分別稱為臂、臂、臂。若把 I 臂定為起步區(qū)時，左側(cè)（ 臂 ）為安全區(qū)，右側(cè)（ 臂 ）為電擊區(qū)。三臂相交處為隔離區(qū)（0區(qū)）。通過控制器的調(diào)控，起步區(qū)、安全區(qū)和電擊區(qū)可以依次輪換。在各臂的頂端各裝有一盞15 W的刺激信號燈，必要時把燈光作為電擊的信號。實驗步驟取2只動物進行實驗：不通電，將動物分別放入Y型迷宮內(nèi)，適應(yīng)環(huán)境23 min。

2、（1）通電，動物從臂逃至左側(cè)臂安全區(qū)躲避，為正確反應(yīng)；反之，若逃至右側(cè)臂電擊區(qū)，為錯誤反應(yīng)。 （2）每只動物重復(fù)電擊10次，記錄正確反應(yīng)或錯誤反應(yīng)的次數(shù) （3）用20%40%乙醇或生理鹽水進行灌胃，0.5 h后重復(fù)“3”的方法，記錄給藥后的正確反應(yīng)或錯誤反應(yīng)次數(shù)。 （4）實驗步驟跳臺法2 跳臺法是用來觀察動物的回避反應(yīng)。實驗裝置為一長方形反應(yīng)箱，底面鋪以銅柵，可以通電。箱內(nèi)置一高為4.5 cm的橡膠平臺。也可將幾個反應(yīng)箱連在一起，便于同時觀察多只動物的行為改變。實驗步驟取2只動物進行實驗：（1）（2）不通電，將動物放入反應(yīng)箱內(nèi)，讓其適應(yīng)環(huán)境23 min。通電，記錄動物第一次在平臺上停留的時間

3、(即從第一次跳上平臺到跳下平臺的時間，稱為潛伏期)和5 分鐘內(nèi)動物跳下平臺受到電擊的總次數(shù)，即為錯誤次數(shù)。 （3）用20%40%乙醇或生理鹽水進行灌胃，0.5 h后重復(fù)“3”的實驗。記錄給藥后的潛伏期和錯誤次數(shù)。 不通電，記錄動物5分鐘內(nèi)上下平臺的次數(shù)。（4）實驗步驟避暗法3 避暗法是利用鼠類的嗜暗習(xí)性而設(shè)計的。實驗裝置為一只避暗箱，分隔成一明一暗兩室，兩室之間有一直徑為3 cm大小的圓洞，兩室底部均鋪以銅柵，暗室內(nèi)底柵后二分之一處帶電，明室內(nèi)底柵不帶電 。實驗步驟取2只動物進行實驗：不通電，將動物分別放入避暗箱內(nèi)，讓其適應(yīng)環(huán)境23 min。（1）（2）通電，將小鼠背向洞口放入明室，小鼠從放入

4、明室至進入暗室遇到電擊后逃出所需的時間，即為潛伏期。記錄小鼠的潛伏期及5 min內(nèi)受到電擊的次數(shù)（錯誤次數(shù)）。（3）用20%40%乙醇或生理鹽水進行灌胃，0.5 h后重復(fù)“3”實驗，記錄給藥后的潛伏期和錯誤次數(shù)。不通電，分別記錄動物5分鐘內(nèi)進出洞口的次數(shù)。（4）實驗步驟Lashley水迷路4 Lashley水迷路為通道式迷宮，測試的是動物空間辨別學(xué)習(xí)記憶能力。訓(xùn)練小鼠在水迷路中學(xué)會避開“死胡同”，順利地從起點端游至終點端，以獲得食物或脫離水面。 小鼠水迷路裝置：S1、S2、S3、S4為不同訓(xùn)練時段的起點端，即動物下水點。F為終點端，在F處有一爬梯，動物可爬出水面而獲得休息。、為迷宮的四個盲端。

5、通過紅外線電腦自動記錄動物在水中尋找梯形出口的時間（即潛伏期）和進入各盲端的次數(shù)（即錯誤次數(shù)）。實驗步驟取2只動物進行實驗：（1）（2）（3）（4）將動物分別從S2端處、頭朝角落放入水中，讓其適應(yīng)水環(huán)境23min，然后引導(dǎo)小鼠上爬梯，停留1 min。將小鼠放入水中，同時點擊“實驗開始”，小鼠若游至盲端，電腦自動記錄該盲端的錯誤數(shù)，直至小鼠游至梯形出口處，程序計時結(jié)束，電腦記錄下潛伏期。2只小鼠交替進行實驗，各連續(xù)做10次，記錄潛伏期及錯誤次數(shù)?？蓸穼幓蛏睇}水腹腔注射， 0.5 h后重復(fù)“3”實驗，記錄給藥后的潛伏期及錯誤次數(shù)。實驗步驟 它是判斷動物空間學(xué)習(xí)記憶能力的一種實驗方法。由圓形水池、

6、攝像頭、監(jiān)視器電腦組成。池內(nèi)設(shè)有一高0.3米的平臺，處于水面下2 厘米處。池中加入適量的牛奶，使水不透明，動物在水中無法辨認浸沒在水面下的平臺。動物一旦模索到平臺，便會爬上平臺，逃避水淹。 訓(xùn)練時，將大鼠頭朝池壁放入池中。未經(jīng)訓(xùn)練的大鼠會在池中沒有方向地到處游動，偶然碰到了隱藏在水面下的平臺就會爬上平臺。經(jīng)過多次訓(xùn)練后，大鼠會以周圍環(huán)境的情景標(biāo)記作為參考，記住平臺的空間位置，就會很快地直接游向平臺。 Morris水迷宮5實驗步驟 采用2個指標(biāo)衡量學(xué)習(xí)記憶的成績，一是潛伏期，即從動物入水開始到爬上平臺所用的時間，或稱逃避潛伏期；二是動物在水池游向平臺的路線，或稱軌跡。 實驗時通過攝像機采集大鼠在水池中的游泳圖像(模擬信號)， 輸入到計算機中的圖像采集卡，進行模/數(shù)轉(zhuǎn)換存于硬盤，再進行圖像分析。注意事項 實驗時，動物在安全區(qū)停留的時間不能太短暫，否則實驗結(jié)果會不穩(wěn)定；1為保證行為學(xué)實驗數(shù)據(jù)的相對正確，實驗室環(huán)境要保持安靜；2在干燥季節(jié)，必要時用生理鹽水或自