統(tǒng)編版四年級語文上冊全冊作文統(tǒng)編課件

1、統(tǒng)編(Bian)版四年級語文上冊全冊作文第一頁，共一百四十六頁。習作：推(Tui)薦一個好地方第二頁，共一百四十六頁。習作要求 1.給大家(Jia)推薦一個你自己最喜歡的地方，這個地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦的理由，吸引大家(Jia)去看看。第三頁，共一百四十六頁。 2.寫完后，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把推薦的理由寫充分。再讀給同學聽，請他(Ta)們提出修改建議。第四頁，共一百四十六頁。習作指導 寫之前，我們要(Yao)選擇好寫作材料，想一想，自己準備推薦哪個地方，最好選擇自己最喜歡的一個地方來寫。第五頁，共一百四十六頁。 接著確定寫作內(nèi)容。想一想這(Zhe

2、)個地方有哪些特別之處，如有什么好吃的、好玩的或者好看的選擇印象最深的來寫。第六頁，共一百四十六頁。 抓住特點，進行生動具體的描寫。要寫清你推薦的地(Di)方在哪里，重點介紹它的特別之處，讓人看了也有想去的欲望。第七頁，共一百四十六頁。 寫好并修改之后，可以在同學之間讀一讀，互相交流意見，指出不足，再反復修改，不斷完善，使(Shi)習作內(nèi)容更加具體、生動。第八頁，共一百四十六頁。范文點評周(Zhou) 莊 周莊，位于昆山市西南，西近蘇州，東鄰上海，是四面環(huán)水的水鄉(xiāng)名鎮(zhèn)。 周莊原名貞豐里，已有900年歷史(Shi)，是典型的江南古鎮(zhèn)，有著獨特的鎮(zhèn)貌民風。“水”當然是這里的一大點明周莊的地理位置。

3、第九頁，共一百四十六頁。特色。碧水環(huán)繞著整個周莊，“井”字形的河道從古鎮(zhèn)中穿過，把古鎮(zhèn)分割成了一塊塊“格子花”，河道又把古鎮(zhèn)與鄰近的湖連接起來，給人一種“巷在水中，鎮(zhèn)在湖中”的感覺。微風吹拂，岸上的石橋、房(Fang)屋、綠樹和藍天在波動的流水中映出一個個飄動的倒影。主要寫“水”是周莊(Zhuang)的一大特色。第十頁，共一百四十六頁。 有水必有橋，“橋”是周莊的又一特色。僅宋、元、明、清幾代所(Suo)建或修復的橋，就有十余座。這些造型各異、千姿百態(tài)、縱橫交錯的石拱橋跨越在河道的兩岸。 走在狹窄的小道上，沿街的凈是一排排、一座座粉墻黛瓦的江南古宅，古樸典雅。在這些古色古香寫“橋”是周莊的又一

4、特(Te)色。第十一頁，共一百四十六頁。的住宅中，周莊的“廳”更是名不虛傳。張廳、沈廳等一些具有代表性的廳，它們的建筑風格獨特，幾乎都融入了江南亭臺樓閣的建筑藝術(shù)。 周莊的水、橋、廳構(gòu)成了“小橋流水人家”的美麗畫卷，真是“人間仙境”。連到(Dao)過周莊的許多老外都個個伸出大拇指，稱周莊是“東方的威建(Jian)筑別具特色，令人心向往之。第十二頁，共一百四十六頁。 尼斯”！有位畫家 曾說過：“黃山集 中國名山之美，周 莊集中國水鄉(xiāng)之美?！钡拇_，周莊的美是一種古樸厚實的美，周莊的美是一種“返璞歸真”的美。引用他人的話，從側(cè)面體現(xiàn)(Xian)了周莊之美。第十三頁，共一百四十六頁。 住慣了高樓大廈，

5、看慣了車流涌動，心底總存著一份美好的希冀：要到一個古樸(Pu)秀美的地方去住住。小作者在這里就為我們提供了一個好去處周莊。周莊的水、橋、廳構(gòu)筑的是“小橋流水人家”的“人間仙境”，這種含蓄典雅的美是最吸引人的。第十四頁，共一百四十六頁。動物園里(Li)有哪些動物呢？憨厚、可愛的大熊貓兇猛的老虎第十五頁，共一百四十六頁。聰明伶俐的猴子高大、威武的大象第十六頁，共一百四十六頁。 你的家里有哪些人？如果把家人比作一種動物，你們會把他(Ta)們比作什么呢？第十七頁，共一百四十六頁。 小(Xiao)小(Xiao)“動物園”第十八頁，共一百四十六頁。習作要求 1.把自己的家想象成一個“動物園”，想一想：家里

6、的人和哪種動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？ 2.給家里的每個人都寫上一段(Duan)。寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子。回家讀給家人聽，請他們評評寫得像不像。第十九頁，共一百四十六頁。習作指導 把家里的每一個人比作一種動物，首先要了解每個人的特點（外貌、性格、愛好等），找到相似點。第二十頁，共一百四十六頁。 選取每個人與動物之間最相似的幾點來寫，用具體的事件來突出每個人的性格特點，加深讀者的印象。第二十一頁，共一百四十六頁。 詳略得當，才能更好地突出中心。對突出的性格、愛好等特點可以詳寫，外貌方面的描寫則可以簡略一些。第二十二頁，共一百四十六頁。 和同

7、學互評各自的作文。然后拿回家讀給所有家人聽，讓他們來評一評習作，并加以修改完善。第二十三頁，共一百四十六頁。范文點評 我有一個幸福、美滿的家庭，而這個家庭，更像一個小小的“動物園”。你們一定會問，家怎么會是動物園呢？如果你不信，那就聽我慢慢道來。 動物園里一定會有動物，而我家的的三個成員分別代表三只動物 我的媽媽是大家公(Gong)認的“老黃牛”。小小“動物(Wu)園”開篇點題，自然引起下文。第二十四頁，共一百四十六頁。 她每天最大的享受就是干家務活，她還常常說：“做人哪，一定要勤快些才好?！比绻愕轿壹襾恚欢〞吹轿覌寢屆β档纳碛?。我時常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子?？伤傉f：“沒事，多

8、活動活動對身體有好處嘛?！蔽业膵寢屢坏街苣阍缭缙鸫?，干家務活。洗衣(Yi)服、掃地、抹桌子樣樣不落。 說起我的老爸，那可真是十足的“大通過語言、動作描寫，突出了“老黃牛”吃苦耐勞(Lao)的性格特點。第二十五頁，共一百四十六頁。 懶貓”。每天一下班，他便躺在沙發(fā)上，邊看電視邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服。媽媽看見了總是對爸爸說：“你呀，動一動行嗎？瞧你那一身肥肉，就是你不多活動造成的?！卑职致犃?，摸摸自己的啤酒肚，說：“誰叫我有個溫柔賢惠的好老婆和一個乖巧可愛的好女兒呢？你們都那么能干，自然也不需要我?guī)兔α?。我呀，就在這兒靜靜地(Di)欣賞你們的能干吧！”媽媽總是笑著說：“就你

9、有第二十六頁，共一百四十六頁。理。”你們說(Shuo)，我爸爸是不是很懶呢？ 嘿嘿，要說我嘛。我覺得我是一只愛學習的“小豬”。你們可別以為我是那種既貪吃又貪睡的不思進取的“小豬”喔。雖然我喜歡睡，但還沒到貪睡的程度。其實我還是很聽爸爸媽媽的話的。我最喜歡看書，四大名著、中華上下五千年我都看過。每當我讀到高語言描寫(Xie)真實而生動，流露出一家人的幸福、快樂。第二十七頁，共一百四十六頁。興處，便會自得其樂，哈哈大笑；讀到傷心處，便會暗自垂淚，一聲嘆息；讀到氣憤處，便會憤憤不(Bu)平，捶胸頓足。書里有我的笑聲，也有我的眼淚。當我寫作文時，一些美好的句子便會像泉水一樣奔涌而出，當老師在班上讀我的

10、作文時，我會暗自得意。我愛讀書，我會一直讀下去。 這就是我的家，一個小小的“動物園”，一個溫馨的“動物園”。運用排比(Bi)的修辭手法，語言生動、簡潔，用詞準確。首尾呼應，升華情感。第二十八頁，共一百四十六頁。 文章語言樸實、生動，充滿真情實感，家庭成員各有特點，讀后讓人感受到這一家的快樂與幸福。另外(Wai)，總分總的結(jié)構(gòu)使文章層次清晰，前后呼應。第二十九頁，共一百四十六頁。習作：寫觀察日(Ri)記第三十頁，共一百四十六頁。習作要求 1.葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程；比安基更(Geng)是用日記的形式，記下了燕子窩的變化。我

11、們也可以試著進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。第三十一頁，共一百四十六頁。 2.觀察日記，主要是記錄觀察對象的變化，還可以寫下是用什么方法觀察的，觀察的過程是怎樣的，觀察者當時的想法和(He)心情。第三十二頁，共一百四十六頁。習作指導 日記的(De)內(nèi)容來源于生活，只要我們處處留心，勤于思考，生動的(De)寫作素材就會源源不斷地涌現(xiàn)。第三十三頁，共一百四十六頁。 觀察要有序。觀察的內(nèi)容主次要分明，條理要清楚。在描述的過程中，要按照一定(Ding)的順序來寫。第三十四頁，共一百四十六頁。 抓住特征進行觀察。大(Da)千世界里的萬物雖然紛繁，但是也具有各自與眾不同的特色，只有抓住事物特征才不

12、至于千物一面，才能使文章脫穎而出。第三十五頁，共一百四十六頁。 有些事物，還需要我們連(Lian)續(xù)地進行觀察，才能了解觀察對象的變化等多方面的特點。我們還可以將觀察到的情景拍成照片，制作成影集，記錄變化過程。第三十六頁，共一百四十六頁。范文點評小 鴨(Ya) 子5月26日 星期(Qi)日 晴 今天，我回老家，在姥姥家的院子里看到了兩只活潑可愛的小鴨子。它們渾身披著淡黃色的絨毛，遠遠地看去就像兩團小絨球，在地上滾來滾去。當你走運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了長著淡黃色絨毛的小鴨子憨態(tài)可掬的模樣。第三十七頁，共一百四十六頁。近時，它們就會發(fā)出“嘎嘎”的聲音，好像在和你打招呼。瞧！它們正揚著淡

13、黃色的小腦袋，瞪著亮晶晶的小眼睛，噘著又扁又黃的小嘴巴，挺著胸膛，翹著小尾巴，抬著小腳丫，邁著正步(Bu)在院子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還真像國旗護寫從遠、近不同角度觀察到的小鴨(Ya)子。第三十八頁，共一百四十六頁。衛(wèi)隊員呢！它們肚子下一放下就可愛地跑開了，讓我不由得開懷大笑。 中(Zhong)午，陽光灑滿大地，兩只“小可愛”便在院中唱起“空城計”了。原來是餓了，我便抓了兩把谷子扔給它們。這時它們也不顧什么紳士風度，搖擺著身體，運用動作描寫，“揚、瞪、噘、挺(Ting)、翹、抬、邁”等一系列動詞的使用生動傳神，表現(xiàn)了小鴨子們的可愛情態(tài)。第三十九頁，共一百四十六頁。一陣風似的跑了過來，爭先恐后地啄著食物。

14、雖然它們的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可沒一會兒，那些谷子就給它們吃了個精光。吃飽了，兩只“小可愛”就蹲在(Zai)陽光下，有時用嘴替同伴梳理羽毛，有時把頭縮起來，插進翅膀小憩一會兒，慵懶地充分享受吃食場景描寫(Xie)詳細、生動。第四十頁，共一百四十六頁。著陽光的撫慰。 到了傍晚，“小可愛”們相互依(Yi)偎著，好像一對形影不離的好朋友，踱著方步，走進了它們的小窩。 快樂的一天很快過去 了，“小可愛”們給我留 下了難忘的印象。 擬人化的語句(Ju)，充滿溫馨。第四十一頁，共一百四十六頁。 小作者筆下的“小可愛”真讓人喜歡。準確生動的用詞、形象的描(Miao)寫讓“小可愛”活靈活現(xiàn)，讓人忍不住也想

15、擁有一只。這一切離不開作者細心、獨到的觀察。第四十二頁，共一百四十六頁。白雪公主叮當貓第四十三頁，共一百四十六頁。哪 吒孫悟空第四十四頁，共一百四十六頁。習作(Zuo)：我和_過一天第四十五頁，共一百四十六頁。習作要求 我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機智聰明、懲惡揚善(Shan)，如神筆馬良；有的美麗純潔、善(Shan)良溫柔，如嫦娥、白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物第四十六頁，共一百四十六頁。呢？如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？把自己的想法和小組同學說一說，再寫

16、下(Xia)來。寫完后，聽聽同學的意見，認真修改，最后謄寫清楚。第四十七頁，共一百四十六頁。習作指導 首先確定人物，把題目補充完整。選擇你(Ni)看過的或聽過的故事中的某一位人物，是你(Ni)所熟悉并喜歡的，對他（她）的性格特征比較了解。第四十八頁，共一百四十六頁。 展開想象，構(gòu)思故事情節(jié)。故事情節(jié)最好能體(Ti)現(xiàn)出人物本身的性格特點，如神筆馬良的機智善良、孫悟空的愛憎分明等。第四十九頁，共一百四十六頁。 編寫的過程中，要注意故事的完整性(Xing)，不要前后矛盾，故事情節(jié)要盡量生動、有趣，能吸引人。第五十頁，共一百四十六頁。 仔細聽同學讀作文，看別人的作文有(You)哪些優(yōu)點和不足，借鑒、

17、學習別人好的方面，再修改自己的習作。第五十一頁，共一百四十六頁。范文點評我和孫(Sun)悟空過一天 今天是星期六，我在家里玩電腦。忽然，一陣旋風刮到我家，在我嚇得六神無主時，一個毛茸茸的東西捂住了我的嘴。“唔唔唔，救命！”“別出聲，是俺老孫哪?！薄鞍?，孫大圣！”真的呀！當年大鬧天宮的孫悟空竟活生生地站在我面前。 我見貴客大駕光臨，急忙去準備(Bei)水果。情景式開頭，引人入勝。第五十二頁，共一百四十六頁?！按笫?，這是banana?！薄笆裁?？布奶奶？”我心中一陣竊笑，但連忙忍?。骸按笫?，這是apple?！薄鞍∑?？”“大圣，您先吃，名字咱先不(Bu)管，很好吃的哦。您穿越時空一定累了吧，吃點東西歇

18、息一下，咱們再聊?！薄昂玫模忱蠈O先歇會吧！”我趁這個機會連忙去放音樂。“咦，這是哪位仙人彈的曲子？”“大圣，這是電腦放出的?！薄笆裁唇须娔X?。俊钡谖迨?，共一百四十六頁。“大圣，您不明白我就來給你上一課吧！”我說。大圣連忙說：“好(Hao)，好(Hao)，好(Hao)！” 我引孫悟空進了小房間。他東摸西摸，忽然發(fā)現(xiàn)一個黑色的東西，問道：“這是什么東西？”“大圣，這個叫U盤?！薄笆裁?？柚盤？”我連忙介紹：“這東西雖小但功能挺大的，能裝很多東西。”“哦，哦，哦！”我見孫大圣對話描寫，充滿(Man)穿越感，令人捧腹。第五十四頁，共一百四十六頁。那認真的樣子，也不由得嚴肅起來：“這是CPU”“啊！

19、什么叫西皮柚？”我耐心地說：“這是電腦處理器，明白了嗎？”“嗯，嗯，嗯！”孫悟空小雞啄米似的點頭。“大(Da)圣，這叫鼠標，控制電腦用的?！睂O悟空打斷了我的話：“想當年，俺老孫為那唐僧捉了多少妖怪，保他西天取經(jīng)。這小小的鼠精現(xiàn)在也被你們制服了，真是了不起第五十五頁，共一百四十六頁。?。　薄按蜃?！您別長篇大論了！我來給您看看其他的吧！”我打開主頁，說：“這是互聯(lián)網(wǎng)，有許多的功能?！薄靶」媚铮@互聯(lián)網(wǎng)和當年俺的天羅地網(wǎng)哪一個更大呀？”我當時就懵了，徹底崩潰，孫大圣怎么會這樣呢？我說：“大圣哪里的話，這是網(wǎng)絡，既不是天羅地網(wǎng)，也不是那蜘蛛精(Jing)織的網(wǎng)！”孫悟空當時就滿臉通紅，估計是想找條地孫

20、悟空的語言描寫符合他(Ta)的性格特點，增強了文章的趣味性。第五十六頁，共一百四十六頁?？p鉆進去(Qu)吧。接著，我就教他如何上網(wǎng)，如何通過網(wǎng)絡了解大千世界。孫悟空邊學邊感嘆：“這互聯(lián)網(wǎng)真比俺老孫的千里眼還厲害呢！” 就這樣，一天很快就結(jié)束了，孫悟空說：“沒想到現(xiàn)代這么奇妙，我也要多學習了，讓俺老孫也回去考考那呆子吧！”再次通過語言描寫來展現(xiàn)現(xiàn)代科學(Xue)技術(shù)的神奇。第五十七頁，共一百四十六頁。 本文主要通過“我”和孫悟空的對話來展開，人物語言極富個性化，符合人物性格特點，敘述生動有趣，想象合情合理。第五十八頁，共一百四十六頁。習作：生活萬(Wan)花筒第五十九頁，共一百四十六頁。交流平臺

21、 寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。時間、地點、人物要交代明白。第六十頁，共一百四十六頁。 麻雀的作者把看到的、聽到的、 想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。 寫事情要按照一定的順序?qū)?，如風箏是按照做、放、找風箏的順序?qū)懙摹５诹豁?，共一百四十六頁。【交流?Zong)結(jié)】 一件事的構(gòu)成，離不開時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果這六個基本條件，即所謂的“六要素”。記事時，要把“六要素”交代清楚(Chu)。這樣，讀者對文章所記敘的事，就能有清楚(Chu)、全面的了解。第六十二頁，共一百四十六頁。 寫事情要按照(Zhao)一定的順序?qū)?，順序一般有這樣幾種：（1）按

22、時間的推移進行敘述；（2）按事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的順序敘述；（3）按照(Zhao)事物的發(fā)展變化（包括認識和感情）敘述；（4）按活動程序或游覽順序敘述。第六十三頁，共一百四十六頁。初試身手看圖并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。第六十四頁，共一百四十六頁。 示例一：運動場上，100米短跑比賽即將開始，5名小運動員精神飽滿地站在起跑線上。隨著裁判員一聲令下，5名運動員猶如一只只勇猛的小老虎，飛快地向前方?jīng)_去。被(Bei)稱為“飛毛腿”的王禮明像一支離弦的箭，一眨眼工夫便把其他隊員甩在了后面?！皼_刺！沖刺！”“快?。】彀?！”啦啦隊員們喊得更起勁兒了。這時，王禮明一挺胸，一下子就沖過了終點。頓時，運動場

23、上響起了一片歡呼聲。第六十五頁，共一百四十六頁。 示例二：今天晚上，媽媽做了一桌豐盛的飯菜(Cai)。爸爸拿起筷子嘗了一口，說：“嗯，真香！”我也趕緊嘗了一口，說：“不僅看著香，吃著更香呢！”媽媽聽了，笑著說：“快吃吧！都餓壞了吧！”妹妹在一旁急得直叫：“媽媽，媽媽，我也要吃嘛！”媽媽連忙給妹妹夾了一塊無刺的魚，說：“來，吃吧，怎么能少了我們家小寶貝的呢！”就這樣，我們吃著，說著，笑著第六十六頁，共一百四十六頁。觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。第六十七頁，共一百四十六頁。 示例：今天，我跟奶奶學包粽子。奶奶拿了一張粽葉，用手一卷，粽葉

24、便成了一個空心的圓錐形。我學著奶奶的樣子，拿了一張粽葉，想把它卷成圓錐形，可就是卷不好，卷來卷去還是一個直筒。奶奶見了，就在旁邊(Bian)指點：“左手捏住粽葉一角，右手將粽葉的另一角往里卷，下面用力拉緊，上面放松一些。”在奶奶的指點下，我終于卷好了粽葉。第六十八頁，共一百四十六頁。 接著，奶奶在粽葉里插上一根筷子，并舀了一些糯米放在里面，然后搖動筷子，直到把糯米包得緊緊的。我也在粽葉里插好筷子，放好糯米。可搖動筷子時，不是把粽葉戳破了，就是糯米包不緊。奶奶說：“搖動筷子時要輕一些，把粽葉捏緊些”奶奶邊說邊示范，我邊聽邊學。哈哈！我包的粽子有點兒像樣啦。第六十九頁，共一百四十六頁。例文1：爬天

25、都峰（原文略，見教材68-69頁）習作例文第七十頁，共一百四十六頁?！旧肿?Zhu)音】攀登 辮子 笑呵呵 汲取pnbinh j第七十一頁，共一百四十六頁?！究?Kan)圖記詞】攀登辮子第七十二頁，共一百四十六頁。笑呵呵汲取第七十三頁，共一百四十六頁。習題解答默讀課文。說說爬天都峰這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 答案示例：事情的起因是爸爸帶“我”去爬天都峰；經(jīng)過是“我”和老爺爺相互鼓勵(Li)，一起爬上了天都峰頂；結(jié)果是“我”和老爺爺相互致謝，并合影留念。第七十四頁，共一百四十六頁。例文2：小木船（原文略，見教材70-71頁）第七十五頁，共一百四十六頁?！旧?Zi)注音】抽屜 陳舊 褲兜攥著

26、塞車tchnduzun si第七十六頁，共一百四十六頁?！究磮D(Tu)記詞】抽屜陳舊第七十七頁，共一百四十六頁。褲兜塞車攥著第七十八頁，共一百四十六頁。習題解答我和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時間，課文只用“轉(zhuǎn)眼幾個月過去了”一句話加以交代，你覺得課文有沒有把事情寫清楚？和同學交流。 答案示例：“轉(zhuǎn)眼幾個月過去了(Liao)”交代了(Liao)“我”和陳明友誼破裂的時間，這段時間“我”和陳明之間處于冷戰(zhàn)，作者一筆帶過，這樣寫使文章詳略得當，主次分明，重點更加突出。第七十九頁，共一百四十六頁。習作要求 每天都會發(fā)生各種各樣的事(Shi)情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。

27、 選一件你印象深的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚?？梢詤⒖枷旅娴念}目，也可以另選要寫的內(nèi)容。第八十頁，共一百四十六頁。 捉蚊(Wen)趣事 一件(Jian)煩心事 家庭風波 照片里的溫暖 她收到了禮物 信不信由你 教室里的掌聲 爺爺戒煙了第八十一頁，共一百四十六頁。習作指導 回憶要寫的事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，想一想如何才(Cai)能把這件事寫得具體、生動。第八十二頁，共一百四十六頁。 按(An)順序、分層次來寫，先寫什么，后寫什么；什么地方詳寫，什么地方略寫等都要安排好。第八十三頁，共一百四十六頁。 寫作時，注意抓住人物的動作、神態(tài)、語言等來描寫，還可(Ke)以重點描寫某個人，以個體代替整

28、體，突出習作的主旨。第八十四頁，共一百四十六頁。 寫(Xie)好后自己先讀一讀，改一改，再讀給同學們聽一聽，讓大家提出修改意見，不斷完善自己的習作。第八十五頁，共一百四十六頁。范文點評 每當想起第一次捉魚時的情景，我都會感到無限歡欣和愉悅。 那是暑假中的一天，我和幾個小伙伴一塊到河邊乘涼。我們坐在河邊，正感到無比的涼快、舒服時，一群魚游了過來。它們搖頭擺尾，第一次捉魚運用倒敘手法，寫總的(De)感受，引出下文的(De)回憶。交代時間(Jian)、地點、人物及事情的起因。第八十六頁，共一百四十六頁。快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓食物，時而又呆立不動，要不就慢慢游著，還淘氣地吐著水泡，真有趣。于

29、是我走到(Dao)河邊，招呼伙伴們來捉魚。 我挽起袖子，迫不及待地下手就抓，因為沒有經(jīng)驗，手剛一伸，小魚就跑了。魚還沒捉到，水卻濺起老高，弄了我一臉。這還不說，運用擬人、排比的修辭手法，細膩、逼真地寫出(Chu)了小魚在水中游動的情態(tài)。第八十七頁，共一百四十六頁。由于重心靠前，我的兩只手深深地插到泥巴里去了。拿出水面一看，兩只大黑爪不露一點肉色。我又好氣又好笑，無可奈何地去找新的魚群。 我沿(Yan)著河邊向前走，發(fā)現(xiàn)了一個新目標。嘿！這是條又肥又大的草魚，看著真惹人饞。這回我吸取了教訓，沒有急于下手。我躡手躡運用動作(Zuo)描寫，生動地寫出了“我”不會捉魚的窘相。第八十八頁，共一百四十六頁

30、。腳地走到魚群旁，輕輕地把手伸到水里去捉。姜還是老的辣，這條大魚可真精，尾巴一擺，“嗖”的一下脫離了“危險區(qū)”。雖然它跑了，可我并不甘心，接著又是猛地一捉，因為用力過猛，一下子(Zi)撲到水里去了。嘴里一喊“哎呀！”河里翻上來的臟水就涌進嘴里。岸上動作描寫生動、傳神(Shen)，使人如見其形。第八十九頁，共一百四十六頁。的小伙伴們看我這狼狽樣，笑得前仰后合。就在這時，我腳下踩到一個軟乎乎的東西。我猜想：是錢包(Bao)，還是大包(Bao)袱？魚沒捉到，卻有意外的收獲。我喜出望外，把它撈出水面。小伙伴們笑得直打滾，原來是只破皮鞋。我也忍不住大笑起來。正面描寫(Xie)與側(cè)面描寫(Xie)相結(jié)合，

31、突出了“我”的“狼狽”。魚沒捉到，卻收獲了開心和快樂，令人回味無窮。第九十頁，共一百四十六頁。 本文寫第一次捉魚的經(jīng)歷，具體記敘了事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，綜合運用了語言、動作、神態(tài)和心理描寫，語言生動形象，充滿趣味，不失為一篇佳作。第九十一頁，共一百四十六頁。捉迷藏第九十二頁，共一百四十六頁。滾鐵環(huán)第九十三頁，共一百四十六頁。老鷹捉小雞第九十四頁，共一百四十六頁。習(Xi)作：記一次游戲第九十五頁，共一百四十六頁。習作要求 丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。第九十六頁，共一百四

32、十六頁。習作指導 先選定自己要寫一個什么游戲。可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；可以是傳統(tǒng)的，也可以是個新游戲。要選自己熟悉的來寫。第九十七頁，共一百四十六頁。 寫清楚游戲是怎么玩的。先回憶游戲的過程，然后按照時間順序記敘下來。要把印象深刻的部分作為重點來寫。第九十八頁，共一百四十六頁。 學習本單元課文描寫場面的方法，把游戲的場面寫得生動、具體。既要關(guān)注整個游戲場景，也要注意同學的表現(xiàn)。第九十九頁，共一百四十六頁。 在寫游戲的過程中要注意把自己的體會寫下來，寫出自己的真實想法。習作完成后和同學交換閱讀、修改。第一百頁，共一百四十六頁。范文點評打 雪 仗 雪紛紛揚揚地下了一天一夜。今天早晨，我推開門

33、一看：呵，好一個銀白色的世界！一尺厚的雪在腳下又松又軟，正是打雪仗的好時機。終于盼到了課外活動的時間，班干部迫不及待地組織起(Qi)全班同學，準備大戰(zhàn)一場。 環(huán)境描寫，渲染(Ran)快樂的氣氛，為下文寫歡樂的游戲過程做鋪墊。第一百零一頁，共一百四十六頁。對整個游戲場面的描寫。把游戲?qū)懗伞皯?zhàn)斗”，形象生動地表現(xiàn)了游戲過程的緊(Jin)張激烈。 我們來到操場，男女同學分別“駐扎”在操場的東西兩側(cè)。戰(zhàn)斗開始了，女同學分成前后兩組，前方射擊，后方制造彈藥攥雪球。我和前方的幾個同學使勁地向?qū)Ψ酵稊S。男同學也不示弱，加上他們的地勢有利，眼看我們將敗下陣來。 這可怎么辦呢？這時我靈機一動，想出了一條“妙計”

34、。我讓前鋒的同學向周圍散開。男同學以為我們游戲的過程是斗智斗勇的過程，充滿快(Kuai)樂。第一百零二頁，共一百四十六頁。要臨陣脫逃，便上了鉤，一個勁兒地向前沖。雖然我們的臉上、身上多處“中彈”，但是大家都明白，好戲還在后頭呢！趁著混亂，我已帶領幾個主力隊員，抱著雪球，彎下腰，繞到了男同學的后方。他們正全神貫注地向前沖，哪曉得我們已出其不意地占據(jù)了他們的老窩。于是，我們紛紛舉起雪球，用力向男生的后腦勺、屁股上扔了過去，打得他們“喔喲喔喲” 第一百零三頁，共一百四十六頁。重點描寫“我”在游戲中的(De)表現(xiàn)。動作描寫具體生動，表現(xiàn)出了人物機智靈巧的(De)特點。地大叫。沒等他們醒過神來，我趕緊抓

35、起一團雪，冷不防地塞進了小胖子朱治國的后脖子里。只見他被凍得齜牙咧嘴，直搖頭，引得同學們一陣哄笑。這時對面的女同學也沖了過來，密集的“炮彈”向男同學們射去，他們完全不知道打哪邊才好，顧頭不顧腚，那狼狽樣兒就甭提了。你瞧：“小博士”張慶印的眼鏡被打下了鼻梁，活像一位算卜先生，把學者的風第一百零四頁，共一百四十六頁。人物的神態(tài)描寫細致(Zhi)生動。度全丟了。平日少言寡語的王濤鼻子上、眉毛上沾滿了白雪，此刻也風趣地說：“看本人像不像圣誕老人？”這一切，又引得大家捧腹大笑。后來男同學終究抵不住我們的兩面夾擊戰(zhàn)術(shù)，只得掛起了免戰(zhàn)牌。于是，歡聲笑語久久回蕩在操場上空 這個游戲真好！因為它不僅有趣，還使我

36、懂得：做什么事只要動腦筋，就能取勝！省略號的運用表(Biao)現(xiàn)出了意猶未盡，引人遐想。寫出了自己切身的體會，深化文章內(nèi)容，點明中心。第一百零五頁，共一百四十六頁。 文章對打雪仗場面的描寫十分精彩有趣，生動地展現(xiàn)了孩子們好動愛玩的天性。作者在描寫打雪仗的場面時既有對整個場面的描寫，也有對個人的細致刻畫(Hua)，有點有面。整篇文章酣暢淋漓，是一篇優(yōu)秀的習作。第一百零六頁，共一百四十六頁。你們知道古代(Dai)人是怎樣傳遞消息的嗎？結(jié)(Jie)繩記事點烽火、狼煙第一百零七頁，共一百四十六頁。飛鴿(Ge)傳書騎(Qi)馬送信第一百零八頁，共一百四十六頁。寫(Xie)信第一百零九頁，共一百四十六頁。

37、習作內(nèi)(Nei)容 請給你的親友或者老師寫一封信，可以通過郵局寄給對(Dui)方，也可以通過電子郵件發(fā)給對(Dui)方。第一百一十頁，共一百四十六頁。 書信曾經(jīng)是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡手段。下面是小杰寫給叔叔的一封信。第一百一十一頁，共一百四十六頁。書信內(nèi)(Nei)容：稱(Cheng)呼問候語正文祝福語署名日期第一百一十二頁，共一百四十六頁。書信格(Ge)式：稱(Cheng)呼書信的第一行，頂格寫，后面加冒號，為了表示尊重，親切，前面可加親愛的，尊敬的等。問候語書信的第二行，前面空兩格，多問候身體，青少年也可問候?qū)W業(yè)。第一百一十三頁，共一百四十六

38、頁。正(Zheng)文另起一行空兩格寫，敘事要清晰，簡(Jian)潔明了。祝福語寫在正文之后，表述正文的結(jié)束和禮貌，“?！鼻翱諆筛?，“身體健康另起一行頂格寫”。第一百一十四頁，共一百四十六頁。署(Shu)名日(Ri)期寫信人的姓名寫在結(jié)尾下一行的右邊。寫在姓名的正下方。第一百一十五頁，共一百四十六頁。親(Qin)愛的叔叔：您(Nin)好！ 您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！ 您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？告訴您一個好消息，我們學校搬進了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進新校園，同學們天天

39、都很開心。祝工作順利！侄兒小杰11月25日稱呼問候語正文祝福語署名日期第一百一十六頁，共一百四十六頁。第一百一十七頁，共一百四十六頁。習作要求 1.認真閱讀例文，了解寫信的目的及書信的格式。 2.請給你(Ni)的親友或者老師寫一封信，可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發(fā)給對方。第一百一十八頁，共一百四十六頁。 在寫(Xie)作前應先想一想準備給誰寫(Xie)信，確定寫(Xie)信對象。習作指導第一百一十九頁，共一百四十六頁。 再考慮寫信的具體內(nèi)容，想(Xiang)好如何寫，要寫出自己的真情實感。第一百二十頁，共一百四十六頁。 寫信之前還要先熟(Shu)悉或了解寫信的正確格式以及恰當?shù)姆Q呼

40、用語。第一百二十一頁，共一百四十六頁。 信寫好后要認真仔細閱(Yue)讀幾遍，修改不當和有歧義的地方。第一百二十二頁，共一百四十六頁。范文點評親愛的姑媽： 您好！ 時間(Jian)過得真快，我們已經(jīng)半年多沒有見面了，我非常想念您。您的身體健康吧？表哥學習好吧？ 還記得嗎？去年的暑假您來我家，一字一句地看了我的作文，您說我很有潛力，說我的作文內(nèi)容比較充實。您還不厭其煩地給給姑媽(Ma)的一封信開頭的稱呼和問候語符合書信的格式。起始語，先談時間飛逝，表達了對收信人的思念。第一百二十三頁，共一百四十六頁。我講了一些寫作知識，我還認真記了筆記。臨走的時候，您還囑咐我，寫作文一定要有耐心，要說實話。 姑

41、媽，現(xiàn)在我要告訴您，我上學期的作文水平有很大的提高。通過讀書，我進一步懂得了您說的道理。寫作文的時候，我都把自己的真實感受寫出來，改掉了以往認為多加華麗語句，作文就能寫好的毛病。我寫的讀書筆記還在全校受到表揚呢！我曾多次在市、區(qū)的各級作文競賽中(Zhong)獲獎呢！您一定很回憶去年暑假姑媽指導自己寫(Xie)作的事，語言平實又不失溫馨。寫在姑媽的指導下，“我”的作文水平進步飛快。第一百二十四頁，共一百四十六頁。高興吧！姑媽，我多么希望您再來看看我的習作。我把這半年多來寫的作文都裝訂在一起，封面還有您給我題寫的：勤于讀書，樂于作文。 有一次，我在報紙上看到一則征文啟事，我苦苦地思索，認真地寫作，

42、還請教了爸爸、老師。經(jīng)過反復(Fu)修改，這篇作文郵去后獲得了一等獎。這次，我把這篇作文隨信郵給您。我多想讓您和我一起分享這成功的喜悅呀！同時，也盼望著您早日給我回信，點評一下這篇作文還存在著什么不足。喜而不驕，孜(Zi)孜(Zi)求教，反映作者謙虛謹慎的良好品質(zhì)。第一百二十五頁，共一百四十六頁。 姑媽，我還要告訴您，我長大以后也要像您一樣當一名教師，為祖(Zu)國培育出更多的人才。您說我的志向好嗎？今后我在學習上一定加倍努力，不辜負您對我的期望。等我小學畢業(yè)時，我一定把喜報告訴您！ 祝您萬事如意！您的侄女：海燕2018年2月5日志向(Xiang)遠大，態(tài)度誠懇。正文結(jié)尾后，寫上祝頌語及署名、

43、日期，格式完整。第一百二十六頁，共一百四十六頁。 這是作者給遠方姑媽的一封信。信中一方面匯(Hui)報了在姑媽的鼓勵、幫助下，半年來所取得的成績，另一方面在字里行間表達了對姑媽的感激之情，最后，寫出了自己的遠大志向。整篇書信語言簡練、選材集中、真實感人，值得一讀。第一百二十七頁，共一百四十六頁。信寫好了還要裝進信封，才能(Neng)放進郵筒，信封要怎么寫呢？第一百二十八頁，共一百四十六頁。收信人(Ren)的郵政編碼253100收信(Xin)人的地址某某市某某縣收信人的姓名XXX 收寄信人的地址和姓名某某市某某縣 XXX寄信人的郵政編碼郵票第一百二十九頁，共一百四十六頁。 小組內(nèi)互相交流，說一(

44、Yi)說你想給誰寫信，寫那些內(nèi)容（稱呼、問候語、正文、祝福語等），或者也可以把你最想給爸爸媽媽說的話用寫信的形式寫下來。第一百三十頁，共一百四十六頁。習作：我的心兒怦(Peng)怦(Peng)跳第一百三十一頁，共一百四十六頁。參加百米比(Bi)賽 登上領獎臺參加班干部競選 一個人走夜路第一次當眾講故事 在出站口等待久別的爸爸歸來 你有過上(Shang)面的經(jīng)歷嗎？你當時的心情是怎樣的呢？同學之間說一說。第一百三十二頁，共一百四十六頁。習作要求 選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。第一百三十三頁，共一百四十六頁。 你積累了哪些寫心情的詞語？可以用在(Zai)這次習作上哦。示例：不知所措 提心吊膽 心急如焚 膽戰(zhàn)心驚 魂飛魄散 臉上火辣辣的 汗毛都豎起來了 倒吸一口