全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽探究分享_第1頁
全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽探究分享_第2頁
全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽探究分享_第3頁
全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽探究分享_第4頁
全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽探究分享_第5頁
已閱讀5頁，還剩24頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、山東交通職業(yè)學(xué)院匯報人：王 磊全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽探究與分享比賽分享大賽解讀參賽誤區(qū)作品賞析比賽分享Part 1校賽省賽30%省pk30%網(wǎng)評50%國賽10%教師錄制不超過10分鐘的視屏，講解信息化教學(xué)設(shè)計經(jīng)初評公示入圍決賽的作品，由參賽教師按照現(xiàn)場抽簽順序進行比賽。比賽分享大賽解讀參賽誤區(qū)作品賞析大賽要素團隊選題語言形象心態(tài)團隊丏業(yè)教師技術(shù)公司選題有觀賞性資源較多易展開教學(xué)解決重難點手段突出語言凝練規(guī)范普通話清晰標準語言富有感染力形象儀容精致美觀儀表規(guī)范得體儀態(tài)端莊大方心態(tài)積極陽光的正能量大賽解讀Part 2比賽分享大賽解讀參賽誤區(qū)作品賞析2010年 2011年 2012年 2013年

2、 2014年 2015年 2016年參賽人數(shù)11461168146822773383參賽作品舉辦地254沈陽369沈陽609南京667南京726南京989南京1332濟南比賽分享大賽解讀參賽誤區(qū)作品賞析信息化教學(xué)設(shè)計信息化實訓(xùn)教學(xué)信息化課堂教學(xué)闡述教學(xué)設(shè)計的意圖和課堂教學(xué)的成果給定教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計，并按要求完成操作直接呈現(xiàn)基于教學(xué)設(shè)計的課堂實際教學(xué)形態(tài)聚焦課堂聚焦學(xué)習(xí)聚焦應(yīng)用比賽分享大賽解讀參賽誤區(qū)作品賞析比賽分享大賽解讀參賽誤區(qū)作品賞析認真研讀，準確理解各個賽項及要求，緊扣大賽規(guī)則和賽項要求，進行備賽論證選題持要恰當(dāng)，解決教學(xué)中的實際問題。提升立意03 理念先進，立意新穎，構(gòu)思獨特，技術(shù)領(lǐng)先；避免人云亦云的模板化，程式化抄襲。參賽誤區(qū)Part 3只講如何教學(xué)設(shè)計，不講如何用信息化融合忽視以信息化手段突破重點和難點信息化教學(xué)不等于簡單的多媒體教學(xué)只講內(nèi)容 不講方法只有口頭評價，無實例、數(shù)據(jù)支撐05不看評分標準 不審題0607講述內(nèi)容和PPT 不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論