《中國石拱橋》課件

1、茅以升中國石拱橋 茅以升（1896-1989 ）江蘇鎮(zhèn)江人，著名橋梁專家，中科院院士。 他主持設計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋武漢長江大橋的建造。 1916年畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學校土木系。次年獲美國康奈爾大學土木專業(yè)碩士學位。1921年獲美國卡耐基理工學院工學博士學位 。作者返回拱橋：gng 弧形：h 洨河：xio 陡坡：du 暴漲：zhng 勻稱：ynchn和諧：xi 張鷟：zhu 橋墩：dn 河堤： d 惟妙惟肖：xio推崇： chng（祟：su 鬼鬼祟祟 ）稱贊：chng 聽錄音，給文章注音：示范朗誦悠久：杰作：雄姿：

2、和諧：推崇：勝景：巧妙絕倫：就地取材：惟妙惟肖：年代久遠。出色的、超過一般水平的作品。威武雄偉的姿態(tài)。配合得適當、勻稱而協(xié)調。十分重視，并作很高的評價。崇，尊重。優(yōu)美的景色。 勝，優(yōu)美的。形容非常靈巧，獨一無二，沒有什么可以相比的。倫：同類、同等。在當?shù)卣宜枰牟牧稀＿@里形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。返回1.了解中國石拱橋的特點，學習說明對象抓住主要特征。2.了解本文的說明順序與段落的內部結構，理解作者的行文思路。3.學習常見的說明方法，結合具體語句，體會說明文語言的準確性，體會他們的作用。4.激發(fā)對民族文化與社會主義事業(yè)的自豪感。教學目標返回1把握說明文的文體特征， 了解常見的說明順序

3、和方法，及語言特點。2介紹作者，疏通字詞。預習檢測返回是以說明為主要方式的文章，對事物進行客觀說明的文體。說明文：返回 1.分類：按照說明對象分為事物說明文，事理說明文。按語言風格分為平實說明文，文藝類說明文2.事物說明文：介紹某一事物的形體特征3.事理說明文：揭示事物本身的道理或內部規(guī)律。說明文：返回 1.時間順序 2.空間順序 3.邏輯順序：依據事物之間或內部各部分之間的關系來確定說明內容先后的順序。 說明順序：返回 舉例子 分類別 列數(shù)字 作比較 畫圖表 下定義 作詮釋 打比方 摹狀貌 引用說明方法：返回 快速閱讀課文，標清段號在概括各段大意的基礎上，理清本文的結構和說明順序，體會作者是

4、如何說明中國石拱橋的。知識探索返回 石拱橋的一般特點 （1 2）返回中國石拱橋的特點 （3）盧溝橋（6 7 8）趙州橋（4 5）我國石拱橋取得輝煌成就的原因（9）我國石拱橋發(fā)展（10） 閱讀課文，概括文中寫了石拱橋什么特點？ 形式優(yōu)美 結構堅固 歷史悠久知識探索返回文章為什么只重點介紹趙州橋和盧溝橋？知識探索返回石拱橋取得光輝成就的原因是什么？首先在于我國勞動人民的勤勞和智慧。其次我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)。再次我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材。作者在最后一段蘊含了怎樣的思想感情？對古代勞動人民勤勞智慧的敬佩之情，對我國社會主義事業(yè)的自豪之情。知識探索返回石拱橋中國石拱橋趙州橋盧溝橋

5、解放后興建的各種拱橋返回趙州橋閱讀4-5段，思考趙州橋怎樣體現(xiàn)中國石拱橋的特點？趙州橋1形式優(yōu)美：“初月出云，長虹飲澗”2結構堅固：1300年，仍保持原來的雄姿3歷史悠久：修建于公元605年趙州橋盧溝橋地理位置修建時間橋身長度橋身寬度評價特點洨河之上公元605年左右50.82米9.6米略窄處：9米張嘉貞：“制造奇特，人不知其所以為?！豹毠笆瘶蛞?、只有一個弓型大拱（最長、無坡）二、拱肩上各有兩小拱（省料、防洪、美觀） 三、28道拱圈拼成大拱（獨立承重） 四、結構勻稱環(huán)境和諧（初月出云，長虹飲澗）獨拱石橋 請同學們根據課文的描述，畫出趙州橋的結構圖并在上面表明數(shù)據？ 繪圖PK：37.40米50.8

6、2米弓型大拱小 拱返回盧溝橋盧溝橋1形式優(yōu)美：“盧溝曉月” 2結構堅固：兩岸河堤被沖毀，可盧溝橋卻沒事3歷史悠久：修建于公元1189年趙州橋盧溝橋地理位置洨河之上修建時間公元605年左右橋身長度50.82米橋身寬度9.6米略窄處：9米評價張嘉貞：“制造奇特，人不知其所以為?！碧攸c獨拱石橋永定河上公元1189到1192年間自16米到21.6米8米馬可波羅：“世界上獨一無二的。”聯(lián)拱石橋返回下列句子運用了什么說明方法？石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。我國的石拱橋有悠久的歷史。水經注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的

7、道路沒有陡坡，便于車馬上下。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身體的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。打比方舉例子 引資料打比方作詮釋作詮釋橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。列數(shù)字作比較舉例子 列數(shù)字石拱橋的橋洞成

8、弧形，就像虹。 古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。開頭把石拱橋的橋洞比作虹，起什么作用？ 1、生動形象地說明其形狀，2、突出其形式優(yōu)美的特點。不可。這兩個詞表示遞進關系，去掉就成了并列關系。不可顛倒。形式優(yōu)美，是初步的直觀印象；結構堅固，是進一步的理性認識。 這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。去掉“不但”“而且” 可以嗎？或把“形式優(yōu)美”、“結構堅固”次序顛倒一下可以嗎？返回如果把括號中的詞語去掉，表達的意思有什么變化？1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得（比較）早。2、水經注里提到的“旅人橋

9、”，（大約）建成于公元282年，（可能是有記載的）最早的石拱橋了。3、我國的石拱橋（幾乎）到處都有。4、全橋只有一個大拱，長達37.4米，在（當時可算是）世界上最長的石拱橋。 “比較”表現(xiàn)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)不是“最早”也不是“很遲”，準確地說明出現(xiàn)的程度。 “大約”、“可能”表示估計，因為這是文獻上的記錄，作者不可能親自看見“旅人橋”的建成，只能根據記錄，但文獻上的記錄是否屬實，作者不得而知，因此，只能用“大約”表示估計，這也是語言準確性的一種表現(xiàn)。 “幾乎”表示程度，說明我國的石拱橋很普及，差不多到處都有。 “當時可算”表示時間，說明趙州橋大拱的長度在當時可算是世界上最長的石拱，但隨著

10、歷史的發(fā)展，很多石拱橋的拱長都超過了趙州橋的大拱長度。如果去掉“當時可算”顯然不準確。 時間順序：空間順序：邏輯順序：（時間先后、朝代先后）（從上到下、從里到外、從南到北等）（從因到果、從整體到局部、從一 般到特殊、從主到次等） 有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦

11、越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就

12、是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒

13、”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，

14、根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再

15、相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經常取得

16、成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。諾夫對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。12、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)