二年級第一學期語文人教版-第三單元-語文園地三 教學設計

1、二年級第一學期語文人教版二年級第一學期語文人教版語文園地三【教學目標】1.認識“彈、鋼等12個生字，了解詞組的結構特點。2.能正確辨析與運用同音字。3.學習用“一邊一邊說句子。4.寫寫自己喜歡的玩具，學習“在方格紙上寫，標點符號占一格等根本寫話格式要求。5.學習制作積累卡，交流課內外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習慣。6.積累古詩?小兒垂釣?。7.閱讀?王二小?，感受王二小的機智勇敢?！菊n前準備】多媒體課件PPT 【課時安排】3課時第一課時【課時目標】1.認識“彈、鋼等12個生字，了解詞組的結構特點。2.能正確辨析與運用同音字。3.學習用“一邊一邊說句子?！窘虒W過程】一、引入課題今天我們要學習語

2、文園地三，大家準備好了嗎？出示課件1：二、識字加油站1.問題導入：知識的小火車來到第一站：“識字加油站，這里會有什有趣的知識呢，讓我們來看看吧！出示課件2：2.認讀詞語：小朋友們的課余生活真豐富??！自己讀一讀，借助拼音把不認識的字讀準確！1學生自讀詞語。2開火車讀詞語。3去掉拼音讀詞語。出示課件3：3.發(fā)現(xiàn)詞組構成特點1引導思考：這些詞語有什么相同的地方呢？預設一：都是小朋友課余生活的活動。預設二：這些詞語的第一個字都是表示動作的，后面的詞語是一種東西。2總結：同學們說得很好，這就是漢語詞組構成的一個特點。3體悟朗讀請同學們把表示動作的詞語重讀 出示課件4：請同學們把表示物體的詞語重讀 出示課

3、件5：4.聯(lián)系生活，拓展詞語：你還能說出一些和這些詞語結構類似的詞語嗎？1小組討論2分享總結 出示課件6：5.教師總結：生活的活動，詞語中的特點，只要我們細心觀察，用心思考，一定能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和樂趣。三、字詞句運用一比一比，填一填。1.引入同音字1引導觀察：同學們，仔細觀察，這幾組字有什么特點？出示課件7：2小結：這些讀音一樣，字形不同的字叫做同音字。2.區(qū)分同音字1小組討論：請同學們討論討論這些同音字有什么不同的意思。試著把他們填入田字格中。出示課件8：2區(qū)別同音字。預設一：“園是“花園的“園，也能組詞“園林“公園；“圓是指的形狀，比方說“圓形“圓桌“湯圓“圓環(huán)。預設二：“只是形容小動物的

4、，比方“一只小貓、一只鴨、一只老鼠：“支是形容細長的東西，像“一支筆、一支蠟燭、一支煙。預設三：“進是一個動作，可以組詞“進入、進出；“近是和“遠相對的，說明距離很近，比方“遠近、近處、附近。重點辨析：“帶表示用皮、布、線等做成的長條物或像帶子的長條物，比方“帶子、絲帶、皮帶，“帶也有隨身拿著的意思，比方“帶書、帶衣服；“戴是指把東西放在身體的一個地方，比方“戴帽子、戴紅領巾、戴圍巾，還有尊重擁護的意思，像“愛戴就是。出示課件9：3書寫同音字：請同學們把這些同音字，寫到書上的田字格里，注意書寫要工整美觀。4拓展同音字：你還知道哪些同音字？二讀一讀，想一想，用加點的詞語說一句話。1.朗讀句子 出

5、示課件10：2引導說話：同學們，試著用“一邊一邊說一句話。3指導說話：用“一邊一邊說話要注意兩個動作是可以同時進行的，像“我一邊睡覺，一邊吃飯。就是錯誤的，因為吃飯和睡覺兩個動作不能同時進行。4小組活動，說話互評。第二課時【教學目標】寫寫自己喜歡的玩具，學習“在方格紙上寫，標點符號占一格等根本寫話格式要求。【教學過程】一、猜謎導入，激情激趣1.猜謎導入：老師有幾件心愛的玩具，今天就和大家分享一下。不過你們要通過幾條有關玩具特點和作用的信息猜出玩具的名字，他們才會出現(xiàn)在大家的面前。準備好了嗎？出示課件11-12：2.進入新課：寫清楚玩具的特點、作用，我們就能知道是什么玩具了。二、范文引路，指導方

6、法1.出示范文：老師把剛剛“毽子的謎語寫下來就是一篇小文章。出示課件13：2.小組交流，自由練說：你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？好玩在哪里？出示課件14：3.分享展示，教師指導。三、指導寫話，表達真情1.引入寫話：同學們剛剛都介紹了自己的玩具，那你能不能寫下來呢？請大家寫在方格紙上。 2.指導標點占格：在書寫的時候，段前要空兩格，標點符號要占一個格。出示課件15：3學生練寫四、評價寫話，分享快樂 1.分享寫話：同學們，誰把你寫好的話和大家分享一下？ 2.實物投影，指名分享。 3.課堂總結：這節(jié)課我們寫了自己喜愛的玩具，請同學們課后把你“最喜歡的玩具讀給爸爸媽媽聽。第三課時【教學目標】1

7、.積累古詩?小兒垂釣?。2.閱讀?王二小?，感受王二小的機智勇敢。3. 學習制作積累卡，交流課內外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習慣?！窘虒W過程】一、談話引入，導入新課 同學們，上節(jié)課，我們寫了自己最喜歡的玩具，同學們寫得很具體，很流暢，要想要寫得更生動些，就需要我們積累一些好詞好句寫到句子里。二、展示臺1.展示積累卡：這是別的小朋友積累的好詞好句，咱們一起來讀一讀吧。出示課件16：2.引導觀察，總結方法：通過我們的朗讀，我們可以發(fā)現(xiàn)如何積累好詞好句嗎？出示課件17：3.制作積累卡：下面咱們來制作一張自己的好詞好句積累卡。三、日積月累1.借助拼音讀詩：請同學們借助拼音把這首詩讀一讀，讀不好的地方

8、多讀幾遍。出示課件18：2.去掉拼音讀詩：把拼音去掉，還能讀好嗎？出示課件19：3.了解詩意：請大家借助圖片說說這首詩的意思。出示課件20：4.熟讀成誦1自己拍手讀2同桌拍手讀3搖頭晃腦讀四、我愛閱讀1.自由讀?王二小?：請同學用自己喜歡的方式讀一讀這篇文章。2.討論交流，理解詞語：有哪些不理解的詞語，請同學們在小組內討論解決。出示課件21：3.再讀文章：詞語都明白了，咱們再來讀一讀文章。4.體會人物品質：讀完了這篇文章，你認為王二小是個怎樣的孩子？出示課件22：5.播放?歌唱二小放牛郎?，升華情感五、布置作業(yè)請同學們把王二小的故事講給父母聽，有興趣的同學可以觀看電影?雞毛信?小兵張嘎?，看看抗日時期的孩子們是如何生活的?！窘虒W反思】本單元的主題是 “兒童生活，“識字加油站描寫了課余生活的豐富多彩，“字詞句運用 是區(qū)分同音字并用“一邊一邊說話，把枯燥的知識變成了孩子喜歡的比照活動、交流活動，“寫寫自己最喜歡的玩具更是每個孩子最