智慧教育-區(qū)域教育平臺方案

1、區(qū)域教育智慧化 設(shè)計方案提綱教育系統(tǒng)信息化現(xiàn)狀分析一教育系統(tǒng)信息化現(xiàn)狀及規(guī)劃系統(tǒng)介紹二三四信息化系統(tǒng)軟硬件規(guī)劃方案優(yōu)勢業(yè)務(wù) 系統(tǒng)介紹一、教育系統(tǒng)信息化現(xiàn)分析基于云的、安全的數(shù)據(jù)管理解決方案網(wǎng)絡(luò)互通基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)教育管理應(yīng)用建設(shè)教學應(yīng)用建設(shè)基礎(chǔ)建設(shè)提升、應(yīng)用系統(tǒng)大融合、資源平臺建設(shè)一、教育系統(tǒng)信息化現(xiàn)分析教育系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)_一、教育系統(tǒng)信息化現(xiàn)狀分析實現(xiàn)教育公平，通過信息化手段縮小數(shù)字教育鴻溝，實現(xiàn)教學資源共建共享，提升區(qū)域教學質(zhì)量！發(fā)展需求_應(yīng)用越來越多管理越來越復(fù)雜區(qū)域教育發(fā)展不均衡教學人員的管理麻煩教學研究溝通不暢教學資源共享分享麻煩一對多教學互動缺乏有效手段教育管理效率有待提升存在的問題和解

2、決之道X 應(yīng)用系統(tǒng)越來越多身份認證體系混亂，每一個應(yīng)用都有獨立的身份認證X 信息孤島資源的資源共享不便，信息的傳遞沒有有效的手段，X 溝通交流不便師生之間的互動，老師之間的教學討論，先進經(jīng)驗的傳導沒有渠道統(tǒng)一身份認證和人員管理建設(shè)一個統(tǒng)一身份認證體系，實現(xiàn)單點登錄，全網(wǎng)運行云資源共享建設(shè)一個教學資源共建共享的資源管理平臺互動平臺建設(shè)一個教學資源共建共享的資源管理平臺二、硬件規(guī)劃、軟件規(guī)劃硬件規(guī)劃數(shù)據(jù)中心規(guī)劃_二、硬件規(guī)劃、軟件規(guī)劃硬件規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)中心規(guī)劃軟件規(guī)劃二、硬件規(guī)劃、軟件規(guī)劃軟件規(guī)劃人員模型系統(tǒng)根據(jù)各種視圖實現(xiàn)智能化的角色群組統(tǒng)一對外提供視圖、人員的一致化數(shù)據(jù)實現(xiàn)統(tǒng)一的接口認證（單點登陸、

3、統(tǒng)一變動）為第三方系統(tǒng)提供統(tǒng)一的底層業(yè)務(wù)支撐體系軟件規(guī)劃即時通訊軟件二、硬件規(guī)劃、軟件規(guī)劃軟件規(guī)劃視屏會議二、硬件規(guī)劃、軟件規(guī)劃以人員模型為基礎(chǔ)實現(xiàn)了人員數(shù)據(jù)的統(tǒng)一、權(quán)限的統(tǒng)一以即時通訊為基礎(chǔ)實現(xiàn)了系統(tǒng)集成、消息推送軟件規(guī)劃教育云盤以人員模型為基礎(chǔ)實現(xiàn)了人員角色和權(quán)限的統(tǒng)一以即時通訊為工具解決了訪問入口問題二、硬件規(guī)劃、軟件規(guī)劃多客戶端及方便的共享解決了數(shù)據(jù)易使用的問題三、方案優(yōu)勢財務(wù)管理平臺人事管理平臺信訪管理干部管理平臺視屏安防系統(tǒng)教師管理平臺CMIS一卡通系統(tǒng)教育資源庫智通網(wǎng)校遠程課堂系統(tǒng)學籍管理系統(tǒng)教育博客課程管理系統(tǒng)教研平臺教育網(wǎng)絡(luò)硬盤即時通訊平臺教育網(wǎng)絡(luò)硬盤成績管理系統(tǒng)教育視頻點播

4、學生成長平臺各種信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)形成統(tǒng)一管理_統(tǒng)一人員管理模型信息數(shù)據(jù)個人數(shù)據(jù)教學資源數(shù)據(jù)單位共享數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)故障管理人員基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫短信通訊平臺組織架構(gòu)人員信息人事調(diào)動角色分類CMIS一卡通系統(tǒng)統(tǒng)一人員管理模型統(tǒng)一人員管理模型云資源共享 三、方案優(yōu)勢統(tǒng)一人員管理平臺視頻教學教育網(wǎng)站云資源共享 視頻教學教育網(wǎng)站海量應(yīng)用三、方案優(yōu)勢整體解決方案應(yīng)用模型_人員模型底層即時通訊以人員模型為核心解決統(tǒng)一、規(guī)范的問題以即時通訊為工具解決入口、組合、交流的問題從而達到信息化系統(tǒng)能用、會用、好用的目的以人為中心服務(wù)對象學生教師家長教師教師家長教育局家長學生教育局全面的整理解決方案人資源環(huán)境活動活動教學管理

5、服務(wù)辦公資源資源類型：課件、電子圖書等視頻、音頻、文本類載體角色：服務(wù)于教學、管理各個環(huán)節(jié)爆炸式增長環(huán)境設(shè)備教室安全人群體廣泛：包含教師、學生、行政管理者、家長增長迅速：擴招、就學率覆蓋多種應(yīng)用的整合&統(tǒng)一身份認證隨時隨地的溝通與協(xié)作便捷的資源查詢與分享教育資源網(wǎng)電子圖書館教育資源云平臺教學管理協(xié)同辦公三通工程：校校通、班班通、人人通其他更多.家長生教育管理者ISV廠商教師學生學生四、業(yè)務(wù)系統(tǒng)介紹一、教育人員模型系統(tǒng)實現(xiàn)統(tǒng)一的教育組織架構(gòu)體系管理（行政視圖）實現(xiàn)對教育系統(tǒng)4大核心用戶的統(tǒng)一管理（人員統(tǒng)一）實現(xiàn)統(tǒng)一的職務(wù)視圖管理實現(xiàn)統(tǒng)一的教學業(yè)務(wù)視圖管理實現(xiàn)自定義視圖管理四、業(yè)務(wù)系統(tǒng)介紹一、教育

6、人員模型系統(tǒng)根據(jù)各種視圖實現(xiàn)智能化的角色群組統(tǒng)一對外提供視圖、人員的一致化數(shù)據(jù)實現(xiàn)統(tǒng)一的接口認證（單點登陸、統(tǒng)一變動）為第三方系統(tǒng)提供統(tǒng)一的底層業(yè)務(wù)支撐體系四、業(yè)務(wù)系統(tǒng)介紹二、教育即時通訊系統(tǒng)（匯學通）構(gòu)建一個教育系統(tǒng)特色的QQ軟件（為教育而生）實現(xiàn)完全實名制的用戶體系自動完成組織結(jié)構(gòu)，人員，群組的生成方便快捷的完成溝通交流需求四、業(yè)務(wù)系統(tǒng)介紹二、教育即時通訊系統(tǒng)（匯學通）實現(xiàn)交流的可控、可查、可管形成教學資源體系的自動匯聚為第三方應(yīng)用提供統(tǒng)一的一鍵入口實現(xiàn)消息流的統(tǒng)一推送體系（PC、手機、平板無縫）四、業(yè)務(wù)系統(tǒng)介紹三、網(wǎng)站群的整合以人員模型為基礎(chǔ)實現(xiàn)了人員數(shù)據(jù)的統(tǒng)一、權(quán)限的統(tǒng)一以即時通訊為基礎(chǔ)實現(xiàn)了單點登陸、消息推送四、業(yè)務(wù)系統(tǒng)介紹四、通知通告的整合以人員模型為基礎(chǔ)實現(xiàn)了人員數(shù)據(jù)的統(tǒng)一、權(quán)限的統(tǒng)一以即時通訊為基礎(chǔ)實現(xiàn)了系統(tǒng)集成、消息推送四、業(yè)務(wù)系統(tǒng)介紹五、視頻會議系統(tǒng)整合以人員模型為基礎(chǔ)實現(xiàn)了人員數(shù)據(jù)的統(tǒng)一、權(quán)限的統(tǒng)一以即時通訊為基礎(chǔ)實現(xiàn)了系統(tǒng)集成、消息推送四、業(yè)務(wù)系統(tǒng)