軟件工程課件：第8章 面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)引論（第三堂課）

1、8.6.2 用例建?？蛻粼敿?xì)說明系統(tǒng)應(yīng)有的功能，并描述系統(tǒng)的使用方法理解系統(tǒng)的需求，為后續(xù)階段的工作奠定基礎(chǔ)開發(fā)人員系統(tǒng)集成與測(cè)試人員驗(yàn)證最終實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)是否與用例模型說明的功能一致文檔人員為編寫用戶手冊(cè)提供參考(1)作用8.6.2 用例建模繪制用例圖并編寫用例描述發(fā)現(xiàn)角色發(fā)現(xiàn)用例(2)流程8.6.2 用例建模(3)實(shí)例：學(xué)生注冊(cè)課程系統(tǒng)某大學(xué)準(zhǔn)備開發(fā)一個(gè)學(xué)生課程注冊(cè)系統(tǒng)，學(xué)生可以使用該系統(tǒng)查詢新學(xué)期將開設(shè)的課程和講課教師情況，選擇自己要學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行登記注冊(cè)，并可以查詢成績(jī)單；教師可以使用該系統(tǒng)查詢新學(xué)期將開設(shè)的課程和選課學(xué)生情況，并可以登記成績(jī)單；注冊(cè)管理員使用該系統(tǒng)進(jìn)行注冊(cè)管理，包括維護(hù)教

2、師信息、學(xué)生信息和課程信息等。 在每個(gè)學(xué)期的開始，學(xué)生可以獲得該學(xué)期的課程目錄表，課程目錄表列出每門課程的所有信息，諸如基本信息、教師、開課系和選課條件等。 新學(xué)期開始前兩周為選課注冊(cè)時(shí)間，在此期間學(xué)生可以選課注冊(cè)，并且允許改變或取消注冊(cè)申請(qǐng)，開學(xué)兩周后注冊(cè)管理員負(fù)責(zé)關(guān)閉課程注冊(cè)。每個(gè)學(xué)生可以選擇不超過4門課程，同時(shí)指定2門侯選課程以備主選課程未選上。每門課程最多不能超過10人，最少不能低于3人，低于3人選課的課程將被取消。一旦學(xué)生的注冊(cè)過程完畢，注冊(cè)系統(tǒng)將有關(guān)信息提交收費(fèi)系統(tǒng)以便學(xué)生付費(fèi)。如果在實(shí)際注冊(cè)過程中名額已滿，系統(tǒng)將通知學(xué)生在提交課程表之前予以更改。 在學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生可以存取系統(tǒng)查

3、看電子成績(jī)單。由于學(xué)生成績(jī)屬于敏感信息，系統(tǒng)必須提供必要的安全措施以防非法存取。a)發(fā)現(xiàn)角色誰將使用系統(tǒng)的主要功能？誰需要借助系統(tǒng)的支持來完成日常工作？誰來維護(hù)和管理系統(tǒng)？系統(tǒng)控制哪些硬件設(shè)備？系統(tǒng)需要與哪些其他系統(tǒng)交互？哪些人或系統(tǒng)對(duì)本系統(tǒng)產(chǎn)生的結(jié)果感興趣？8.6.2 用例建模2.尋找用例行為者需要系統(tǒng)提供哪些功能？行為者自身需要做什么？行為者是否需要讀取、創(chuàng)建、刪除、修改或存儲(chǔ)系統(tǒng)中的信息？系統(tǒng)中發(fā)生的事件需要通知行為者嗎？行為者需要通知系統(tǒng)某些事情嗎？系統(tǒng)需要哪些輸入輸出？當(dāng)前使用的系統(tǒng)存在的主要問題是什么？8.6.2 用例建模2.尋找用例與教師有關(guān)的用例選擇課程-選擇所教的課程，并獲得

4、學(xué)生名冊(cè)登記成績(jī)-在學(xué)期結(jié)束時(shí)，提交學(xué)生的課程成績(jī)。與學(xué)生有關(guān)的用例注冊(cè)課程-在學(xué)期開始進(jìn)行選課注冊(cè)，允許在一段時(shí)間內(nèi)更改或刪除，課程目錄系統(tǒng)提供當(dāng)前學(xué)期的所有可選課程列表；查看成績(jī)單-學(xué)生可以查看以前學(xué)期的電子成績(jī)單。8.6.2 用例建模2.尋找用例與注冊(cè)管理員有關(guān)的用例維護(hù)課程信息-在系統(tǒng)中增加、修改和刪除課程信息；維護(hù)學(xué)生信息-在系統(tǒng)中增加、修改和刪除學(xué)生信息；維護(hù)教師信息-在系統(tǒng)中增加、修改和刪除教師信息。關(guān)閉注冊(cè)-刪除少于3人的課程，并由付費(fèi)系統(tǒng)通知學(xué)生繳費(fèi)。與安全性要求有關(guān)的用例登錄-使用此系統(tǒng)的人員需要進(jìn)行登錄，以驗(yàn)證其身份和權(quán)限。8.6.2 用例建模3.繪制用例圖并編寫用例描述8.6.2 用例建模提綱三種模型之間的關(guān)系1）針對(duì)每個(gè)類建立的動(dòng)態(tài)模型，描述了實(shí)例的生命周期或運(yùn)行周期。2）狀態(tài)轉(zhuǎn)換驅(qū)使行為發(fā)生，這些行為在數(shù)據(jù)流圖中被映射成處理，在用例圖中被映射成用例，它們同時(shí)與類圖中的服務(wù)相對(duì)應(yīng)。3）功能模型中的處理（或用例）對(duì)應(yīng)于對(duì)象模型中的類所提供的服務(wù)。4）數(shù)據(jù)流圖中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，以及數(shù)據(jù)的源點(diǎn)/終點(diǎn)，通常是對(duì)象模型中的對(duì)象。9.7 三種模型之間的關(guān)系5）數(shù)據(jù)流圖中的數(shù)據(jù)流，往往是對(duì)象模型中對(duì)象的屬性值，也可能是整個(gè)對(duì)象。6）用例圖中的行為者，可能是對(duì)象模型中的對(duì)象。7）功能模型中的處