文言文分析概括題

1、文言文分析(fnx)綜合共四十二頁(yè)學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo): 掌握(zhngw)分析題的答題方法，了解其設(shè)誤類型.共四十二頁(yè) 高考文言(wnyn)選段的特點(diǎn) 1從體裁上說，選文大多為史傳作品，主要以敘述為主，議論較少，篇幅短小，語言精練簡(jiǎn)潔。選文主要出自二十四史。2從內(nèi)容上說，選段的內(nèi)容主要二十四史的選文，選文的主人公大多為有聲名的文臣武將，人物大都為正面形象，選文主要圍繞該人物展開記敘，敘述其生平簡(jiǎn)歷和突出事跡。文章思想性強(qiáng)，選文一般突出人物敬業(yè)(jn y)奉公的品行和卓異的才能。 共四十二頁(yè)讀 找 比文章(wnzhng)區(qū)間(q jin)信息方法共四十二頁(yè) 這“時(shí)、地、職”是事情分層的“三標(biāo)志”

2、，一般來說，“時(shí)、地、職”有一點(diǎn)變化，事情就會(huì)隨之發(fā)生變化.通過這些變化反映了人物的精神品格，事情有什么(shn me)意義，作者對(duì)這個(gè)人物做何評(píng)價(jià)等。時(shí)地職變化(binhu)共四十二頁(yè)一、了解一些常見(chn jin)職官詞語。 1、武官。一般稱呼為將軍、尉、將、司馬、節(jié)度使、掌書記、參謀、參軍(cn jn)等。如：中郎將、祁連將軍等。 2、中央文官。一般稱呼為大夫、侍從、郎中、員外郎、主事等。例如：諫議大夫、御史大夫、侍郎、秘書郎、翰林待詔（侍從）。 3、地方文職。太守、刺史、長(zhǎng)史、別駕、知州、知府、令等。 4 掾 吏 屬 僚等小吏。共四十二頁(yè)二、 歸納(gun)官職變動(dòng)的詞語第一類：表示

3、授予、提升的詞語征：由君王征聘社會(huì)知名人士充任官員；辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職； 薦、舉：由地方向中央推薦品行端正的人，任以官職；拜：授予官職；除：任命，授予官職；授：給予官職；起：起用人任以官職；擢：在原官職上提拔；拔：提升沒有官職的人。 第二類：調(diào)動(dòng)官職的詞語遷：調(diào)動(dòng)官職，一般是提升調(diào)用(dioyng)；轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動(dòng)官職；補(bǔ)：補(bǔ)充缺職；改：改任官職。出：離開京城外調(diào)共四十二頁(yè)第三類：兼職、代理的詞語兼：同時(shí)掌管，兼任；領(lǐng)：兼任；署：代理，暫時(shí)(znsh)任；權(quán)：暫代官職。 第四類：降職、罷免的詞語 貶：降職；謫：被罰流放或降職；左遷：降職；黜、廢：廢棄不用罷、免：罷黜、

4、免去官職；。 共四十二頁(yè) 萬石君，名奮，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖與語，愛其恭敬(gngjng)，問曰：“若何有？”對(duì)曰：“奮獨(dú)有母，不幸失明。家貧。有姊，能鼓琴?！备咦嬖唬骸叭裟軓奈液酰俊痹唬骸霸副M力?！庇谑歉咦嬲倨滏槊廊耍?shī)^為中涓，徙其家長(zhǎng)安。 其官至孝文時(shí)，積功勞至中大夫。無文學(xué)，恭謹(jǐn)無與比。A.萬石君出身低微，十五歲初侍高祖，因?yàn)槎饲f有禮，雖無才能(cinng)，卻頗受漢高祖信任并官至中大夫 。對(duì)應(yīng)原文其官至孝文時(shí)共四十二頁(yè)一、背離原文(yunwn)，曲解詞義二、顛倒時(shí)序，敘述混亂三、過于武斷，以偏概全四、節(jié)外生枝，無中生有五、東拉西扯，張冠李戴六、不明關(guān)系，強(qiáng)拉因果設(shè)誤類型(l

5、ixng)共四十二頁(yè)一、背離原文(yunwn)，曲解詞義選項(xiàng)在對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和概括時(shí)，故意曲解個(gè)別(gbi)字詞句的含義，造成一字、一詞或一句之差；或故意對(duì)一些關(guān)鍵詞語刪去不譯，從而背離原文的意思。設(shè)誤類型共四十二頁(yè)A王竑正直無畏，對(duì)邪惡勢(shì)力毫不懼怕。郕王執(zhí)掌朝政時(shí)，王振的同黨馬順、毛貴等非常囂張(xiozhng)，王竑就與群臣一起將其打死了。此事在當(dāng)時(shí)造成很大影響。對(duì)應(yīng)原文王竑，正統(tǒng)(zhngtng)四年進(jìn)士。英宗北狩，郕王攝朝午門，群臣劾王振誤國(guó)罪。讀彈文未起，王使出待命。眾皆伏地哭，請(qǐng)族振。錦衣指揮馬順者，振黨也，厲聲叱言者去。竑憤怒，捽順發(fā)呼曰：“若曹奸黨，罪當(dāng)誅，今尚敢爾!

6、”且罵且嚙其面，眾共擊之，立斃。王恐，遽起入，竑率群臣隨王后。王使中官金英問所欲言，曰：“內(nèi)官毛貴、王長(zhǎng)隨亦振黨，請(qǐng)置諸法。王命出二人。眾又捶殺之。.王即帝位，也先犯京師.執(zhí)掌朝政共四十二頁(yè)對(duì)應(yīng)原文李膺字元禮，潁川襄城人也。祖父修，安帝時(shí)為太尉。父益，趙國(guó)相。膺性簡(jiǎn)亢，無所交接(jioji)，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。 初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，舉高第，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。 B李膺多次被朝廷、官府征召擔(dān)任重要職務(wù)，由于他為政清明威嚴(yán)，不少擔(dān)任守衛(wèi)的官員 因此(ync)而棄官出走。 郡守縣令共四十二頁(yè)D.文章(wnzhng)描寫了囚犯?jìng)円驈埼沫徺H謫移職而難過流淚的細(xì)節(jié)，從一個(gè)側(cè)

7、面表明張文瓘執(zhí)法公允、深得人心 。對(duì)應(yīng)原文改黃門侍郎，兼太子右庶子(sh z)，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時(shí)以執(zhí)法平恕方(等同)戴胄。后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。 共四十二頁(yè)二、顛倒時(shí)序(sh x)，敘述混亂人物、事件、時(shí)間和地點(diǎn)是敘事性文章的基本要素，交代一定要清楚(qng chu)，否則，就會(huì)造成敘述混亂。錯(cuò)項(xiàng)在概括傳記中有關(guān)人物的典型事件時(shí)，常把時(shí)間順序故意顛倒，從而造成敘述混亂。設(shè)誤類型共四十二頁(yè)C. 晉王成為皇太子后十分器重李大亮。大規(guī)模選拔(xunb)皇太子臣屬的時(shí)候，李大亮作為朝廷重臣，被皇太子同時(shí)委

8、任了三個(gè)重要職務(wù)。對(duì)應(yīng)(duyng)原文八年，為劍南道大使。十七年，晉王為皇太子，東宮僚屬，皆盛選重臣。以大亮兼領(lǐng)太子右衛(wèi)率，俄兼工部尚書，身居三職，宿衛(wèi)兩宮，甚為親信。大亮每當(dāng)宿直，必通宵假寐。太宗嘗勞之曰：“至公宿直，我便通夜安臥?！逼湟娙稳绱?。 共四十二頁(yè) A.花云與賊寇奮力抗?fàn)?，至死不屈?；ㄔ岂v守太平(tipng)時(shí)，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘;花云臨危不懼，在被殺的當(dāng)口，仍高聲痛罵賊寇。對(duì)應(yīng)(duyng)原文還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人

9、，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降!”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。共四十二頁(yè)A高進(jìn)之十三歲，母親去世，父親(f qn)因救朋友的妻子而殺人，亡命江湖，進(jìn)之四處尋父不得，便投奔征北將軍劉牢之。對(duì)應(yīng)原文高進(jìn)之，沛國(guó)人。父瓚，有拳勇，嘗送友人之喪，喪反，友妻為土宦所掠，瓚救之，殺七人，而友妻亦刎頸死，遂亡命江湖。進(jìn)之生十三年，母劉死，葬畢，走四方，求父不得，乃謁征北將軍劉牢之。題文比較由原文可知，“高進(jìn)之父親因救朋友的妻子(qz)而殺人，亡命江湖”在前，“母親去世”在后。共四十二頁(yè)將原文(yunwn)對(duì)某一個(gè)方面的判斷擴(kuò)大成對(duì)整體的判斷，故意擴(kuò)大判斷對(duì)象的范圍，夸大其辭

10、，以偏概全，或?qū)赡馨l(fā)生的情況說成一定會(huì)發(fā)生，過于主觀武斷。三、過于(guy)武斷，以偏概全 以全概偏設(shè)誤類型共四十二頁(yè) C.鄭家風(fēng)受到普遍(pbin)贊揚(yáng)。朝廷提拔官員時(shí)，是從聲望美好的家族中挑選，同鄉(xiāng)王氏仿效鄭氏家法，兩族之中入選官員很多。對(duì)應(yīng)原文二十六年，東宮缺官，命廷臣舉孝弟敦行者，眾以鄭氏對(duì)。太祖曰：“其里王氏亦仿鄭氏家法。”乃征兩家子弟年三十上者，悉赴京。題文比較“朝廷提拔官員時(shí)，只是從聲望(shngwn)美好的家族中挑選”說法錯(cuò)誤，文中只是說“東宮缺官，命廷臣舉孝弟敦行者”共四十二頁(yè)四、節(jié)外生枝(ji wi shng zh)，無中生有原文中本未說到某人或事或某觀點(diǎn)，而選項(xiàng)卻脫離原

11、文毫無根據(jù)的生出一個(gè)(y )人物、一個(gè)(y )事件或一個(gè)(y )觀點(diǎn)，選項(xiàng)的分析概括在原文中完全找不到根據(jù)。設(shè)誤類型共四十二頁(yè) B.鄭遨與道友李道殷、羅隱之交情深厚，三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作(kn zu)是三位高潔之士。對(duì)應(yīng)原文其后，鄭遨聞華山有五粒松，脂淪入地，千歲化為藥，能去三毒，因徙居華陰，欲求之。與道士李道殷、羅隱之友善，世目以為三高士。遨種田(zhng tin)，隱之賣藥以自給，道殷有釣魚術(shù)，鉤而不餌，又能化石為金，遨嘗驗(yàn)其信然，而不之求也。節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受。唐明宗時(shí)以左拾遺、晉高祖時(shí)以諫議大夫召之，皆不起，即賜號(hào)為逍遙先生。天福四年卒，年七十四。

12、共四十二頁(yè)五、東拉西扯(dng l x ch)，張冠李戴高考文言文閱讀取材一般為人物傳記，文章是對(duì)傳主生平事跡的敘述，錯(cuò)項(xiàng)常將原文中有關(guān)“張”的事說成是有關(guān)“李”的事，或?qū)⒃闹杏嘘P(guān)“李”的事說成是有關(guān)“張”的事，東拉西扯，張冠李戴(zhng gun l di)，混亂不清。設(shè)誤類型共四十二頁(yè)B.獨(dú)孤信。是云中人，原來的名字叫如愿，他從小(cngxio)雄武豪邁有操節(jié)義氣，北州的人都敬重佩服他。太祖因?yàn)樗耐胚h(yuǎn)近聞名，所以賜名為信。 對(duì)應(yīng)原文獨(dú)孤(Dg)信，云中（今山西大同）人也。本名如愿。父庫(kù)者，為領(lǐng)人酋長(zhǎng)，少雄豪有節(jié)義，北州咸敬服之。信美容儀，善騎射。 共四十二頁(yè)D 從許逵贈(zèng)送文天祥集一事

13、，其父其友就知道許逵必定會(huì)在寧王造反時(shí)像文天祥一樣堅(jiān)貞，所以其父在未知兒子(r zi)生死的確切消息時(shí)，就擺上牌位哭悼?jī)鹤?r zi)。 對(duì)應(yīng)原文初，逵以文天祥集貽其友給事中張漢卿而無書。漢卿語人曰：“寧邸必反，汝登其為文山乎!”逵父家居(jij)，聞江西有變，殺都御史及副使，即為位，易服哭。人怪問故，父曰：“副使，必吾兒也?！?共四十二頁(yè)六、不明關(guān)系(gun x)，強(qiáng)拉因果將毫無因果關(guān)系的兩個(gè)事物、人物強(qiáng)拉到一起，并強(qiáng)加(qingji)因果關(guān)系，或?qū)⒂幸蚬P(guān)系的兩個(gè)事物的因果關(guān)系顛倒，因說成果，果說成因。設(shè)誤類型共四十二頁(yè) 例2，題目選項(xiàng)C王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲酒吃肉，經(jīng)常(jng

14、chng)下棋娛樂，以致容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來。對(duì)應(yīng)原文后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。題文比較從原文我們可以知道(zh do)，王戎“容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來”并不是因?yàn)樗痪卸Y法，而是“性至孝”，所謂至孝，在于心而不在于行，是因?yàn)閮?nèi)心的悲傷哀痛，致使王戎“容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來”。共四十二頁(yè)一、背離原文，曲解詞義二、顛倒時(shí)序，敘述混亂三、過于武斷，以偏概全四、節(jié)外生枝，無中生有五、東拉西扯，張冠李戴六、不明關(guān)系(gun x)，強(qiáng)拉因果設(shè)誤類型(lixng)共四十二頁(yè)1 B王韶在攻克金陵后，被留在城中負(fù)責(zé)(fz)防

15、衛(wèi)，處理晉王的后事。幾年后回到京城，高祖高度贊揚(yáng)王韶，封他為柱國(guó)。對(duì)應(yīng)(duyng)原文及克金陵，韶即鎮(zhèn)焉。晉王廣班師，留韶于石頭防遏，委以后事，幾歲余。題文比較文中原意是把王韶留下來防守，處理一些善后事宜，而不是人死后的“后事”。共四十二頁(yè)2 A、周訪功績(jī)卓著，曾先后被朝廷授予揚(yáng)烈將軍、厲武將軍等職務(wù)，成為(chngwi)一代名將。對(duì)應(yīng)原文時(shí)有與訪同姓名者，罪當(dāng)死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數(shù)十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪。尋以為揚(yáng)烈將軍，討華軼。所統(tǒng)厲武將軍丁乾與軼所統(tǒng)武昌太守馮逸交通，訪收斬之。題文比較(bjio)由原文可知，“厲武將軍”是周訪所統(tǒng)帥的丁乾的官名，而非元帝所封周訪的官名。選

16、項(xiàng)將厲武將軍說成是周訪的官名了。共四十二頁(yè) 3 C韋丹對(duì)貪污現(xiàn)象仔細(xì)核查，責(zé)之甚嚴(yán)。倉(cāng)庫(kù)主管十年間侵吞糧食三千斛，韋丹抄沒其家，查得實(shí)據(jù)，下令一月之內(nèi)如數(shù)補(bǔ)還，保住國(guó)家(guji)財(cái)產(chǎn)不受損失。對(duì)應(yīng)原文有吏主倉(cāng)十年，韋丹查其倉(cāng)，亡三千斛，丹曰：“吏豈自費(fèi)邪？”籍其家，盡得文記，乃權(quán)吏所奪。召諸吏曰:“若恃權(quán)取于倉(cāng),罪也。與若期,一月還之。”皆頓首謝,及期無敢違。 題文比較原文已經(jīng)十分清楚告訴我們(w men)，三千斛糧食“乃權(quán)吏所奪”，而選項(xiàng)卻說“倉(cāng)庫(kù)主管十年間侵吞糧食三千斛”。共四十二頁(yè)4 B.周訪性格剛強(qiáng)，一旦蒙冤決不會(huì)忍氣吞聲。為此，他深受皇帝賞識(shí)，并得到了獎(jiǎng)勵(lì)提拔。對(duì)應(yīng)(duyng)原

17、文時(shí)有與訪同姓名者，罪當(dāng)死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數(shù)十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪題文比較文中原意是講周訪“蒙冤不會(huì)忍氣吞聲”“帝不之罪”，并未說因此“被皇帝(hungd)賞識(shí)”。選項(xiàng)將“帝不之罪”曲解為：為此，他深受皇帝(hungd)賞識(shí)。共四十二頁(yè)再見(zijin)共四十二頁(yè) 例1，題目選項(xiàng)D.在襄陽(yáng)時(shí)，周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn)(jnxn)，勤于收集糧食等軍需品，王敦因此很害怕，不敢輕舉異動(dòng)。對(duì)應(yīng)原文訪既在襄陽(yáng)，務(wù)農(nóng)訓(xùn)卒，勤于采納。王敦患之，而憚其強(qiáng)，不敢有異。題文比較根據(jù)原文可知(k zh)，王敦不敢輕舉妄動(dòng)的原因是“憚其強(qiáng)”，而不是“在襄陽(yáng)時(shí)，周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn)，勤于收集糧食等軍需品”。共

18、四十二頁(yè)共四十二頁(yè)共四十二頁(yè)5 D.韓延壽善于審案，嚴(yán)格約束下屬(xish)，因此令行禁止，訴訟銳減。對(duì)應(yīng)原文延壽欲更改之，教之禮讓延壽為吏，上禮義，好古教化，所至必聘其賢士，以禮待用，廣謀議，納諫爭(zhēng)。題文比較原文(yunwn)無“善于審案，嚴(yán)格約束下屬”這一信息。共四十二頁(yè)6 D.廖剛敢于直言。鄭億年(y nin)因秦檜的關(guān)系而得官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強(qiáng)烈不滿。對(duì)應(yīng)原文鄭億年與秦檜有連而得美官，剛顯疏其惡，檜銜之。金人叛盟，剛乞起舊相之有德望者，處以近藩，檜聞之曰：“是欲置我何地耶？”題文比較金人叛盟，廖剛乞求起用有德望(d wn)的舊相，并非他直接“起用”，選項(xiàng)故意刪去“乞”不譯，從而背離原文的意思。共四十二頁(yè)共四十二頁(yè)考生不可能非常準(zhǔn)確地理解每一個(gè)字、每一句話，但借助語境，可以較為準(zhǔn)確地推知文章梗概。反過來，學(xué)生在知道文章梗概后可以來猜測(cè)相關(guān)的疑難(y nn)語句，提高自己的得分率。因而，把握文章的整體、理解史傳故事的主要內(nèi)容是極其重要的。 共四十二頁(yè)時(shí)地職變化(binhu)以今解古設(shè)誤類型(lixng)共四十二頁(yè)內(nèi)容摘要文言文分析綜合。文章思想性強(qiáng)