中考閱讀復(fù)習(xí)·議論文

1、 議論文閱讀(yud)指導(dǎo)共二十頁共二十頁2014十堰市中考語文(ywn)議論文品味瑕疵 15閱讀全文，請你概括本文的中心(zhngxn)論點(diǎn)。（3分）16.下面是對本文的有關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A文章開頭引用兩句諺語，目的是告訴我們?nèi)魏问挛锒紩?huì)有瑕疵，我們應(yīng)該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。B用最美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)美”這個(gè)觀點(diǎn)。C本文采用“先總說，后分說，再總說”的論證結(jié)構(gòu)，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。D第段的事例說明了一個(gè)道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經(jīng)典。17第段運(yùn)用了多種論證方法，請你指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勊淖饔谩?

2、18我們生活當(dāng)中也會(huì)有 “瑕疵”，你肯定有感受。請你舉出一，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?知識的拓展分析議論文思想內(nèi)容的分析論證方法的作用中心論點(diǎn)的概括引出論點(diǎn)或論題的方式論點(diǎn)及論據(jù)的關(guān)系議論文的結(jié)構(gòu)分析共二十頁 1、理解內(nèi)容(nirng)，提取、歸納文章的中心論點(diǎn)。 2、論據(jù)的類型及作用。3、常見的論證方法及作用。 4、議論文的思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析。5、多種表達(dá)方式辨析及其在文中的作用。 6、議論文語言的理解分析：重點(diǎn)詞語及句子在文中含義與作用。7、議論文寫法的分析。 8、議論文語段的作用。 9、知識的拓展分析：聯(lián)系實(shí)踐談感受。 考點(diǎn)(ko din)歸納：共二十頁(二)議論文基礎(chǔ)知識回顧(h

3、ug)閱讀導(dǎo)學(xué)精煉(jnglin)P53、P54內(nèi)容。共二十頁1.議論文三要素：_、_ 、 _2、論證方法：_、_ 、 _ 、_、_。3、論證方式(fngsh)：_、 _。4、論據(jù)類型： _、_ 。5、議論文的結(jié)構(gòu)：_ 、 _ _。共二十頁論證方法作 用 答 題 格 式舉例論證 道理論證對比論證比喻論證引用論證 論證方法的作用(zuyng)及答題格式 使論證(lnzhng)更具體、更有說服力。用舉例論證的方法，列舉的事例，證明了的論點(diǎn)，從而使論證更具體，更有說服力。 使論證更概括，更深入，更有說服力。 用道理論證的方法，用道理證明了的觀點(diǎn)，從而使論證更概括，更深入，更有說服力。 突出強(qiáng)調(diào)要表達(dá)

4、的觀點(diǎn) 用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。 使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂 使論證更有權(quán)威性科學(xué)性趣味性 用了引用論證的方法，通過引用 的名言經(jīng)典著作科學(xué)原理趣事，證明了的論點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性科學(xué)性趣味性。使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述的生動(dòng)形象，淺顯易懂。共二十頁（三）在練中學(xué)(zhngxu)共二十頁小試牛刀(xio sh ni do)看我的！共二十頁時(shí)間到底應(yīng)該(ynggi)去哪兒 “我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了？當(dāng)然是都被工作占去了。”國家主席習(xí)近平日前接受俄電視臺專訪時(shí)，引用王錚亮在春晚唱的時(shí)間都去哪兒了，一時(shí)間，再次擊中人心，也催

5、發(fā)更多人去思考，怎樣的人生才最值得過。時(shí)間都被工作占去了，而這份工作的結(jié)果，是在為社會(huì)提供福祉，是為人們創(chuàng)造美好未來，這樣的時(shí)間付出，無疑是最有價(jià)值意義(yy)的。每個(gè)人的時(shí)間，也都需要用在于為社會(huì)提供公共價(jià)值之上。每個(gè)人也只有通過為公共生活提供價(jià)值和服務(wù)，最終才能讓自己成為公共生活的受益者。在現(xiàn)實(shí)之中，盡管說，有很多人的時(shí)間也是被工作占了，但是，有些所謂的工作時(shí)間，也并沒有創(chuàng)造出足夠公共價(jià)值，有些工作時(shí)間甚至就是在虛度了。當(dāng)然，更多人被虛度時(shí)間，還是在工作之外。而不論是哪種時(shí)間，如果是去向一個(gè)沒有價(jià)值意義的所在，那么，對于生命來說，就是浪費(fèi)，就是慢性自殺。共二十頁 在現(xiàn)實(shí)之中，盡管說，有很多

6、人的時(shí)間也是被工作占了，但是，有些所謂的工作時(shí)間，也并沒有創(chuàng)造出足夠公共價(jià)值，有些工作時(shí)間甚至就是在虛度了。當(dāng)然，更多人被虛度時(shí)間，還是在工作之外。而不論是哪種時(shí)間，如果是去向一個(gè)沒有價(jià)值意義的所在，那么，對于生命(shngmng)來說，就是浪費(fèi)，就是慢性自殺。那么，時(shí)間到底應(yīng)該去哪兒呢？我認(rèn)為，每個(gè)人的時(shí)間，都應(yīng)該用于個(gè)人實(shí)現(xiàn)與公共價(jià)值的平衡之上。人生實(shí)在太短，就像王錚亮在歌中所唱，“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了”。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)之中，太多的短暫人生，有的因?yàn)樽运?，缺少公共意識；有的因?yàn)楣ぷ?，淡漠親情倫理；有的因?yàn)閻矍?，忽視世界在還有太多需要珍惜的情感。更糟糕的是，還有太多人沉迷于

7、網(wǎng)絡(luò)游戲，聃溺于酒局賭局，人生迷迷怔怔，不知來處，不明歸處。沒有價(jià)值創(chuàng)造，生命沒有覺醒，或是被支配，沒是被浪費(fèi)，不能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的平衡。這樣的人生，其實(shí)就是未經(jīng)審視的人生，就是最不值得過的的人生。“時(shí)間到底去哪兒了”令人震撼，觸動(dòng)人心，應(yīng)該催發(fā)人們?nèi)ビX醒，人既是社會(huì)的人，需要?jiǎng)?chuàng)造公共價(jià)值，同時(shí)，人也是個(gè)體的，需要自我實(shí)現(xiàn)。共二十頁 沒有價(jià)值創(chuàng)造，生命沒有覺醒，或是被支配，沒是被浪費(fèi)，不能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的平衡。這樣的人生，其實(shí)就是未經(jīng)審視(shnsh)的人生，就是最不值得過的的人生?！皶r(shí)間到底去哪兒了”令人震撼，觸動(dòng)人心，應(yīng)該催發(fā)人們?nèi)ビX醒，人既是社會(huì)的人，需要?jiǎng)?chuàng)造公共價(jià)值，同

8、時(shí)，人也是個(gè)體的，需要自我實(shí)現(xiàn)。以散文著作瓦爾登湖聞名的美國作家梭羅曾說過，“如果我像大多數(shù)人那樣，把自己的上午和下午都賣給社會(huì)，我敢肯定，生活也就沒什么值得過的了?！边@句話之所以能夠得到普遍共鳴，也就說明，個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)對生命來說，同樣是極有意義的。每個(gè)人對生命也都應(yīng)該有自己獨(dú)立的價(jià)值認(rèn)知。在一個(gè)多元的社會(huì)，越是個(gè)體的，也就是越是社會(huì)的，越是公共的。社會(huì)的發(fā)展，本身也就是一個(gè)不斷解放“人”的過程。在今天，人們也只有不再被簡單地被所謂的集體意識捆綁，不被某些世俗力量驅(qū)趕，而是懂得去低頭找自己的心路，去擁有一種免于被支配的自由，最終才能獲得內(nèi)心認(rèn)同的生活方式和生命尊嚴(yán)，那樣，才能既為社會(huì)創(chuàng)造公共價(jià)

9、值，又不背離應(yīng)該擁有的個(gè)體情感體驗(yàn)，去珍惜親情，呵護(hù)愛情，讓自己擁有真正幸福的人生。那么，面對“時(shí)間都去哪兒了”這樣叩問，每個(gè)人都有必要去審視自己是否具有積極向上的價(jià)值觀，并用這種價(jià)值觀去引領(lǐng)自己的生活方式，來讓自己的人生不被虛度，而是更有意義。共二十頁（1）閱讀全文，請從文中找出能體現(xiàn)作者(zuzh)觀點(diǎn)的句子。觀點(diǎn)：每個(gè)人的時(shí)間，都應(yīng)用于個(gè)人實(shí)現(xiàn)(shxin)與公共價(jià)值的平衡之上。文章提出論點(diǎn)的方式： 在標(biāo)題點(diǎn)明； 在開頭提出； 在結(jié)尾總結(jié)歸納； 在論述過程中提出；（注意承上啟下的過渡句） 不直接提出或表述不集中，需要概括。共二十頁（2）請分析文章標(biāo)題“時(shí)間到底應(yīng)該(ynggi)去哪兒”的

10、作用。答：改寫歌詞作為標(biāo)題，既激發(fā)了讀者(dzh)的閱讀興趣，也引人深思，思考時(shí)間的價(jià)值。議論文標(biāo)題的作用：1、點(diǎn)出論題2、點(diǎn)明本文的論點(diǎn)3、標(biāo)題運(yùn)用哪種修辭方法，有何作用4、看標(biāo)題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考共二十頁（3)請選出分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）A、文章第一段引用習(xí)近平主席的話，既引出了論題時(shí)間(shjin)的價(jià)值，也起到了激發(fā)了讀者的閱讀興趣的作用。B、文章第（2）(3）段從正反兩方面說理，論述了“只有通過為公共生活提供價(jià)值和服務(wù)才能成為公共生活的受益者?！盋、文章第（6）段“未經(jīng)審視的人生”指的是“沒有價(jià)值創(chuàng)造”、“生命沒有覺醒”或“不能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的平衡”

11、的人生。D、文章第（9）段總結(jié)全文，提出了“以積極向上的價(jià)值觀引領(lǐng)自己的生活方式”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間不僅要用于創(chuàng)造社會(huì)公共價(jià)值，還應(yīng)用于個(gè)體生命的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。B共二十頁(4)請分析文章第（7）段使用的論證方法(fngf)及作用。引用論證(lnzhng)，引用梭羅的話，論述了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要性，增強(qiáng)了論證(lnzhng)的說服力。使用了引用論證的論證方法，通過引用 的名言經(jīng)典著作科學(xué)原理趣事，證明了的論點(diǎn)，使論證更有說服力或更有權(quán)威性科學(xué)性趣味性。共二十頁（5）作為學(xué)生，閱讀本文后，請就“如何支配時(shí)間(shjin)？實(shí)現(xiàn)怎樣的人生”為話題，談?wù)勀愕捏w會(huì)和感受。要求：緊扣話題，言之成理，健康(jinkng)正確。共二十頁議論文答題方法(fngf)共二十頁共二十頁內(nèi)容摘要議論文閱讀指導(dǎo)。16.下面是對本文的有關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（ ）。B用最美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)美”這個(gè)觀點(diǎn)。D第段的事例說明了一個(gè)道理：有瑕疵的玩具，就能超越完