和工人同志們談寫作

1、作者：老舍第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章不怕，不慌多改多念怎樣運(yùn)用口語寫透一件事突出，安排材料談人物的刻畫怎樣寫快板第一章不怕，不慌先說“不怕”。有的人學(xué)習(xí)寫稿子，拿起筆來就害了怕。他以為寫稿子一向是文人的事，所以寫起來必須多轉(zhuǎn)文，多要筆調(diào)；要是光寫大白話，一定教人家看不起。于是，他就皺起眉來，本來要寫“今天天氣很好”，卻怕不夠味兒；想來想去，寫成了“滿心興奮的我，覺得今天天氣是偉大無比的”；反倒不像話了。沉住了氣，不要怕，寫大白話就好。大白話是咱們嘴里的活語言呵！學(xué)習(xí)別人的作品是有好處的，但不要專從別人的文章里去搜集漂亮的字眼，硬來裝飾自己的文字。那樣，一不留神，反倒弄得詞不達(dá)意

2、了。都會說話，就讓說自己的話吧。說得明白正確，比亂用一些修詞好的多；說得簡單有力，比說得啰蘇累贅好的多。簡單明確的文學(xué)是好文學(xué)，亂用修詞的文字不是好文學(xué)。不要怕自己掌握的詞匯少，寫出來的字句不文雅，就放下筆不寫。要自信能用自己的話，明白清楚地寫出文章來。真話、明白話，比什么。不必要的形容，不但不能教文字美麗，反倒破壞了文學(xué)的簡單樸實(shí)。說，“說，“熱愛偉大的祖國”，熱愛偉大的蘋果”，因?yàn)榈拇_熱愛祖國，的祖國也的確是偉大。假若就不大對頭了。亂用字是個毛病。章來。的竅門是要憑自己的言語，寫出干干凈凈的好文現(xiàn)在說“不慌”。寫下來的大白話跟嘴里的大白話不能完全一樣。以隨時地補(bǔ)充、改正、重復(fù)，所以雖然說得

3、不完全聯(lián)貫、順當(dāng)、干脆，說話的時候，可也能對付著把事情說明白了。寫文章可沒有這樣的便利。寫下來的話必須順當(dāng)、干脆、貫通一氣。因此，我們寫稿子千萬不要慌。要寫一篇東西，須要先好好地想。想要寫什么，和怎樣寫。比如說，在“五反”運(yùn)動之后，工人們怎樣積極地搞生產(chǎn)。就不必多寫“五反”運(yùn)動里的經(jīng)過情形；那些情形已是人所共知的，不必再說一遍；主要地是今天怎么搞生產(chǎn)。這樣，就可以三言兩語地介紹一下，像：“五反運(yùn)動結(jié)束了，的廠里有了新氣象，”即可轉(zhuǎn)入正文，不拖泥帶水。這樣決定好還要想是借著一個積極分子的模范事跡說明搞生產(chǎn)的熱情呢？還是把全廠所有的新氣象全說出來呢？須先有個決定。有了決定，才能布置這篇的全局。要不

4、然，就會東一句西一句地隨便扯，不能成為好文章。盡管要只寫二三千字，也須先寫出個提綱，安排好頭一段說什么，第二段說什么。有了提綱，心里有了底，寫起來就能順理成章；先麻煩點(diǎn)，后來可省事。按照提綱要寫第一段了，還是別慌。先要想想這一段都說什么，把的都在心中盤算過，然后再動筆。練習(xí)寫稿子最容易犯的毛病，就是有了上句，沒有下句。那是因?yàn)橄胍痪渚蛯懸痪?，不曉得盤算全段兒。想起一句說一句不是好辦法，那很容易寫得前言不搭后語，勉強(qiáng)湊成一篇也會是文章。盤算好了一段，就按著自己的語言寫下來。首要的任務(wù)是把這一段話寫得清楚明白，既不東一句西一句那么隨便扯，又不繞著彎子去找自己不完全了解的字眼。呵，要是能用自己的話寫

5、出一段的文字來，那真夠的！第二章 多改多念文章必須修改，誰也不能一下子就寫成一大篇，又快又好。怎么修改呢？應(yīng)當(dāng)先把不必要的話，不必要的字，地測去，像農(nóng)人鋤草那樣。不要心疼一句好句子，或一個漂亮字，假若那一句那一字在全段全句中并不起什么好的作用。文章正像一個活東西，全體都勻稱調(diào)諧就美，孤零仃的只有一處美，跟全體不調(diào)諧，就不美。比方說，一個人長得并不俊，服裝也不整齊，戴了一頂極漂亮的帽子，那能教他變成美人嗎？不能！文章也是這樣?！?小說的葡萄”呵，“潺潺的流水”呵，單看起來也許(好書 盡在 福 哇 t站 ww。va。n)不錯，要是放錯了地方就不中用；刪去它，別心疼！若是整段可有可無，整段就都可以刪

6、去。文章必須簡練經(jīng)濟(jì)，不要以多為勝。一句話說到家，比十句八句還更頂事。不著邊際的話一概要刪去。這樣“鋤”一兩遍，看一看全篇已經(jīng)都聯(lián)貫清楚了，再細(xì)細(xì)修改字句。首先，要把不現(xiàn)成的字，換上現(xiàn)成的字，把不近情理的字，換上近情理的字。比方說，的小貓?jiān)谖葜腥隽艘慌菽?，便寫“這使我異常”，便似乎不大近情理；不如說“我有點(diǎn)生氣”。一個愛潔凈的人是可能因小貓這個舉動生氣的，可不見得就“異?！?。反之，聽到美帝國主義的飛機(jī)濫炸平壤，而只“生了一點(diǎn)氣”，并不“”，就不近情理。要打算教文章帶感情，能感動人，須揣摩的話語近不近情理。文章通體都順當(dāng)了，須再加工，起碼教重要的句子有力量，帶感情。由心里說出的真情實(shí)話必定有力量

7、。文字的力量來自的與感情，不來自從字典辭源找來的字匯詞匯。的好，感情厚，就一定能教普通的話變成很有力量的話。在和人爭辯要相信自己，、 商，的時候不是也說普通話么？往往很帶感情。寫文章也能夠這樣確是能用大白話說得一針見血，就敢放膽筆了。寫稿子要有或分子那樣的勇氣，一句話把對方說得低下頭去。會說這樣的話嗎？會！好，為什有感情的話是文藝作品的話。么不把這樣的話放在文章里呢？心里的真話有為多修改就須多念自己的文章。這里所說的“念”是朗讀的意思。文字寫在了紙上，我們不容易知道它們好不好，音節(jié)好不好，用字現(xiàn)成不現(xiàn)成。非出著聲兒念不可。嘴里念，耳朵聽，會立刻聽出文字的毛病來：有的句子太長了，應(yīng)當(dāng)改短；有的句

8、子念著繞嘴，必是音節(jié)或字眼安排得不對勁，要設(shè)法調(diào)換修正；有的句子意思好，念起來不嘹亮，不干脆，聽著不起勁，這必是句子的結(jié)構(gòu)還欠妥當(dāng)，或某幾個字不大現(xiàn)成，應(yīng)當(dāng)再加工。一個好句子念起來嘴舒服，耳朵舒服，心里也舒服。拉必須先定定弦。朗讀文章，正好像拉拉，試試弦，聲音不對就馬上調(diào)整。念給自己聽是個好辦法，可還不如念給別人聽。別人的耳朵有時候比咱自己的更可靠。特別是詩和話劇，一個字用的不好不對，聽者馬上就會感到別扭。須要求自己，寫出來的東西先能教別人聽得明白，然后更進(jìn)一步教別人聽了挺過癮?？汕f別把自己的文章藏在口袋里，不敢念給朋友們聽；也別怕朋友們聽了提意見。說到歸齊，文章是寫給別人看的聽的呵！還要多

9、念別人的作品，這里的“念”是閱讀的意思。光自己寫，而不多念別人的作品，不容易進(jìn)步。頂好是寫和讀并進(jìn)；自己常常練習(xí)寫作，也不斷地閱讀好作品。自己老不寫，就不能充分得到閱讀作品的好處；光自己寫而不閱讀作品，就不能吸收經(jīng)驗(yàn)，豐富自己。作品是寫作經(jīng)驗(yàn)最具體的表現(xiàn)。從一篇作品里，可以看出作家怎樣運(yùn)用文字語言，怎樣描寫風(fēng)景，刻畫人物，怎樣布置全局，怎樣安排各處的情節(jié)。這些，都是應(yīng)當(dāng)細(xì)心體會的。這樣學(xué)習(xí)了一篇作品，就會明白：原來一篇好作品是一個藝術(shù)品，處處都是事前布置好了的，所以那么有層次，有發(fā)展，有起有落，有頭有尾，不是隨便一寫，顧前不顧后，或這兒太多，那兒太少，一疙瘩一塊的。怎么去寫一件事，應(yīng)該由作者自

10、己決定怎么寫的最經(jīng)濟(jì)，最有效果。這就是說，我們不必去摹仿別人。念別人的作品是為豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，而不是為照貓畫虎地去套別人的套子。這一點(diǎn)很要緊。比如說，念了別人的作品，看明白人家能用三言五語刻畫出一個人物，好，便應(yīng)當(dāng)學(xué)這個方法，也設(shè)法去用三言五語描畫出個人物，可不是人家的人物姓王，咱們自己的人物也得姓王，人家的人物愛唱戲，咱們的也得愛唱戲。要從別人的作品中學(xué)來寫作的方法，而后運(yùn)用這方法去自己創(chuàng)作，若是照著葫蘆畫瓢，人家怎么寫我也怎么寫就不對了。況且，即使一部好作品，其中也難免有薄弱的地方。有的作家很會刻畫人物，而不會安排情節(jié)，有的很會描寫風(fēng)景，而文字不大利落。在念作品的時候，須“睜開眼睛”，看到

11、好處，也看到壞處，從而學(xué)那優(yōu)點(diǎn)，不學(xué)那缺點(diǎn)。要不然，把別人的缺點(diǎn)都學(xué)來，就越學(xué)越壞了。第三章 怎樣運(yùn)用口語在第一段里，咱們，大白話是咱們嘴里的活言語。大白話就是口語。用口語寫出來的東西容易生動活潑，因?yàn)樗腔钛哉Z?；钛哉Z必然念起來順口，聽起來好懂，使人感到親切有味。讓咱們還先從用字用詞上說起吧。（一）要現(xiàn)成。作文章應(yīng)當(dāng)用現(xiàn)成的字和詞，面已經(jīng)略略交代過?，F(xiàn)在，不妨再說一說，因?yàn)檫@是個很重要。您看，我時常遇到這樣的事：某已在工廠或生活過好幾年，很想寫出他所熟習(xí)的生活，寫不出來，據(jù)他們自己說，是因?yàn)槿狈ψ謪R詞匯。有的還給我來過信，問缺乏字匯詞匯怎么辦。這使我很納悶。難道在工廠或生活過好久，就不知道各

12、種機(jī)器和各種的名稱嗎？就不知道工廠里里的日常用語嗎？“迫擊 ”就是“迫擊 ”，并沒有別的詞匯可以代替呵?！坝?jì)件工資”就是“計(jì)件工資”，也沒有別的詞匯可以代替呵。再說，既在工廠或里生活，每天都要勞動，辦許多事情，難道不說話嗎？至少，大家也得跟別人一樣，有吃喝起居等等事情吧！那么，“吃飯”就是“吃飯”，難道因?yàn)樽魑恼戮晚毟臑椤斑M(jìn)饌”么？我看哪，這是犯了咱們在第一段的毛病，就是他們總以為一拿筆寫文章就得放下日常生活的言語，而另換上一套。這個想法不正確。您看，作家們不是時常下廠下去學(xué)習(xí)工人和戰(zhàn)士的語言嗎？假若工人和戰(zhàn)士沒有豐富的言語，作家們干什么去向他們討教呢？毛病呵大概是在這兒有的工人和戰(zhàn)士有點(diǎn)輕看

13、自己的語言。的確，一位工人或戰(zhàn)士說不上來一位教授的話，工人或戰(zhàn)士一時并不會去描寫一位教授的生活。況且，一位大學(xué)教授也并不對學(xué)生們說：“上課矣，爾輩其靜聽予言！”們，文字越現(xiàn)成越有力量，不要考慮兒將衣裳玷污了”要有勁的多。“汗流如什么文雅不文雅?！皟喊岩律雅K了”比“漿”遠(yuǎn)不及“汗珠兒掉在地上裂八瓣”那么生動深刻。躲著生活中現(xiàn)成的詞匯不用，而另換一套，是勞而無功的。（二）要選擇?？戳松线叺囊欢卧挘椭缹懳恼马氂矛F(xiàn)成的字與詞。，這并不是說，凡是現(xiàn)成的字與詞都可以拍拍腦袋算一個須細(xì)心地選擇一下，看哪個最合適。比如說，“上學(xué)”和“入學(xué)”兩個詞本來是差不多的，它們并不完全一樣，兒入了學(xué)”是說他就不好隨

14、便地用?！皟荷蠈W(xué)去”是說兒到學(xué)校去；“了，入了學(xué)校。這樣，一個“上”字和一個“入”字就不能亂用；一亂用，意思就不明確了。再比如說，“行”跟“走”本是一個意思，不說“我行到東安市場”；在這里，“走”字現(xiàn)成。趕到說“行軍”的時候，又必說“行”，不說“走”；“行軍”現(xiàn)成，“走軍”不像話?，F(xiàn)成不現(xiàn)成就是通大路不通大路，大家都那么說就現(xiàn)成；只有自己那么說就不現(xiàn)成，應(yīng)當(dāng)留點(diǎn)心。再看，“作”“干”“搞”三個字不都是一樣的么？最合適。在“他作事很認(rèn)真”這一句里，“作”字最恰當(dāng)。，要先選擇一下，看看哪個不能說“他干事很認(rèn)真”，或“搞事很認(rèn)真”。在“你要好好地干”里，“干”就比“作”和“搞”都更有勁?！八咽虑楦?/p>

15、垮了”，“搞”又比“作”和“干”都更恰當(dāng)。就可以看明白：那些發(fā)愁字匯詞匯不夠用的們也許(好書 盡這么一看在 福 哇 t 小說站 ww。 va。n)并不缺乏字匯詞匯，而是不會選擇與調(diào)動自己知道的字眼兒。用現(xiàn)成的字眼兒作文章，必須注意怎么選擇，怎么調(diào)動。這就是說，須給平時用的語言加點(diǎn)工。平時，用錯一兩個字，也許(好書 盡在 福 哇 t 小說站 ww。 va。n)沒有太大的關(guān)系，寫文章可不許用錯一個字。用錯一個字，話就不明確，成了文章。學(xué)習(xí)寫作，先別光發(fā)愁字眼兒不夠用，到處去找什么“潺潺”呵，“熊熊”呵，“漣漪”呵，有了這些半死不活的詞匯并不能教咱們寫出好文章；沒有它們，還是能寫出好文章來。最要緊的

16、是把咱們知道的字眼都用得恰當(dāng)合適。作文所以是費(fèi)腦筋的事，就在這里寫在紙上的字要個個明確，個個合適，要想了再想，不許馬馬虎虎。為了“作”“干”“搞”這類人人知道的字也要用腦筋細(xì)想細(xì)選。這就叫作“推敲”。有一個古人作了一句詩：“僧推月下門?！焙髞?，“推”字不如“敲”字好，因?yàn)椤巴啤弊值膭幼魈拔痢保蝗纭扒谩弊值膭幼骷扔袆幼?，又能出聲兒。您看，同是現(xiàn)成的字，有響聲的就比啞叭字好得多。當(dāng)然，推門也可能出聲兒，推門的聲兒不像敲門的聲那么響亮，那么好聽。作文或作詩，也得下些“推敲”的工夫。想了再想，一點(diǎn)也不隨便。這是 想大筆一揮就能寫出一篇好文章，沒有那回事。也是一樣，都是功到自然成。須下的一番工夫。不

17、下達(dá)番工夫，而只作文既不要先害怕，也別著急。作什么（三）新字新詞。照著前邊所說的，是不是應(yīng)當(dāng)吸收新的詞匯呢？一定要吸收?！翱姑涝?，“愛國衛(wèi)生運(yùn)動”，都是幾年前所沒有的，而現(xiàn)在已成為盡人皆知的，怎能不用呢。它們已經(jīng)成為大家口頭上的，而且沒有別的詞匯可以代替它們，它們也就都現(xiàn)成。要當(dāng)心，要用一個新的詞匯，必須先十分明白了它，千萬別似懂不懂就亂用?！皺z查”是“檢查”，“檢討”是“檢討”，不能隨便將就。自己不明白一個字一個詞，就趕緊去向別人討教，千萬別不懂假充懂，那最誤事！說到這兒，我又想起那些發(fā)愁詞匯缺乏的們。我看哪，他們心中也許(好書盡在 福 哇 t 小說站 ww。 va。n)有許多詞匯，一到

18、用的時候就抓了瞎，到底這個詞怎么講呢？不用它吧，；用吧，心里沒底！所以他們發(fā)了愁。假若他們平日有“不明白就問”的，他們一定用不著這樣發(fā)愁。把平日口頭上說的詞匯都重新檢查一下，看看到底真明白了多少，也許(好書 盡在 福 哇 t 小說站 ww。 va。n)是個好辦法。不明白的趕緊去問。要運(yùn)用口語，就不能不用口頭上的新名詞，要用它們就須先明白它們。不這么辦，己的語言。不易豐富自以上是由用字用詞上講怎么運(yùn)用口語。以下另說兩件事：（一）應(yīng)否用土話?？谡Z里有許多土話；土話在一個地方現(xiàn)成，在另一個地方就不現(xiàn)成，或甚至完全不懂，所以用土話的時候得考慮一下。廣普通話的運(yùn)動，所以頂好用普通話寫文章，少用或不用土話

19、。都正在進(jìn)行推寫文章也該用普通話。這是的一個政治任務(wù)。不會說普通話怎辦呢？只有一個辦法學(xué)。（二）造句。從造句上說，也要遵照口語的句法。一般的說，中國話在口頭上是簡單干脆的，不多用老長老長的句子。往往愛犯造長句的毛病，不但念起來不自然，不悅耳，不易懂，而且有把自己也繞了的自己已繞，讀者就更了。按照我好書的經(jīng)驗(yàn)，我總是先把一句話的意全，要是按照這點(diǎn)意思去造句呢，我也許(盡在 福 哇 t 小說站ww。 va。n)需要一句很長很長的話；于是，我就用口語的句法重新去想，看看用口頭上的話能不能說出那點(diǎn)意思，和口頭上的話怎樣說出那點(diǎn)意思。我往往把一個長句子分成好幾個短句來說，既能把意思說明白，而且說得很自然

20、，挺帶勁，不拖泥帶水。用這個方法造句，寫出來的一篇東西雖不能完全是口語，大致都能接近口語了。事兒了。盡管深，能用普通的句法說出來，就變成誰都能明白的第四章 寫透一件事關(guān)于這一項(xiàng)，分三段來說吧：（一）寫自己真知道的事，不寫自己不十分知道的事。一個學(xué)生不寫學(xué)生的生活，而在報(bào)紙上找些法宣傳資料去寫，一定寫不出什么名堂來。寫東西非有生活不可。不管文字多么好，技巧多么高，也寫不出自己不知道的事情。人，就寫工人的生活。是工這樣，寫作范圍不就太小了么？只要寫得深刻，范圍小點(diǎn)沒關(guān)系。一位偉大的作家的確能夠?qū)懗鲈S多不同的人物，好多不同的事情，咱們現(xiàn)在的目的是先寫好一件事，還不能希望馬上成為偉大的作家。咱們今天若

21、能好好地寫出一篇反映真實(shí)的，誠誠實(shí)實(shí)地宣傳咱們廠里新找到的竅門，從而傳布到，推行到，咱們的功勞可就真不?。≡蹅?nèi)裟芫椭蹅兯赖囊患?，寫成個獨(dú)幕劇，使全廠的或幾個廠子的們看了戲，都受到感動，增加了生產(chǎn)，咱們也就立了功。不怕寫的少，就怕寫不好。寫出十幾句話的一首好歌子，風(fēng)行，到處起很大的鼓舞作用，功勞也不小呵?。ǘ┍Фㄒ粋€題目寫，不要一會兒一換。初學(xué)寫作的人往往有這個：很高興地看中了一件事，打算用它寫成一篇小說或戲劇。，及至一動筆，才寫了幾句就寫不下去了！這是怎么一回事呢？這有許多不同的原因，其中最常遇見的一個是只看見了事情的表面，而沒有看見它的根兒，所以寫了幾句就擱下筆，怪掃興的。不應(yīng)當(dāng)

22、這么容易動搖，而應(yīng)當(dāng)深入地去挖那件事的根兒，養(yǎng)成對事事物物要刨根問底的。的責(zé)任就是遇見事必去刨根問底。假如就寫，寫不出就掃興，一來二去老滿足于事情的表面，看見一件熱鬧的事，不求甚解，動筆就丟了信心，不想再拿筆了。反之，若是抱定刨根問底的態(tài)度，就會慢慢地體會出來，情多么熱鬧或多么簡單，不過都是表面的現(xiàn)好書 盡在 福 哇 t 小說 下象。趕到咱們挖到事情的根兒上，熱鬧的事也許(載站ww。 va。n)原來很簡單，簡單的事兒也許(好書 盡在 福 哇 t 小說題所在。站ww。 va。n)并不那么簡單。事情的根兒就是問找到問題，咱們心里可就透亮多了。呵，原來這件熱鬧的事并沒了不起，問題很簡單哪；原來那件簡

23、單的事倒并不應(yīng)當(dāng)輕視，問題不小呵。這樣，咱們就不再被表面的現(xiàn)象迷惑住，也就容易判斷出哪個值得寫和哪個值不得寫，不再冒冒失失地不管三七二十一拿筆就寫，也就減少了因?qū)懖怀龆鴴吲d灰心的毛病。一旦找到問題就死不放手，加勁兒挖掘它的根兒，越挖越深，咱們也就越有的寫了。呵，昨天鬧脾氣，原來不是因?yàn)楦位鹗?，而是他有個問題。什么問題呢？他呀不明白“計(jì)件工資”的好處。哪一點(diǎn)他不明白呢？他呀不明白工人的利益和國家的利益是一致的。您看，當(dāng)作一個問題看，咱們就能由個人鬧脾氣看到國家利益上去，這不就有好多話可說了么？抱住這個題目挖吧，別放手！還有，看到了問題就得解決問題。這么一來呀，咱們的文章可就有頭有尾，是個整的了。

24、要是只形容了鬧脾氣，當(dāng)然沒有多大意思。光加上兩位弟兄拉著他去吃一頓餃子，才有了笑容，問題也還沒有解決。得想出解決問題的辦法，這可就熱鬧了。光勸說還不行呀，得一面說服，還一面教他看到積極分子的實(shí)際行動呵。個性很強(qiáng)呵，這就得用種種方法感動他，教他心服口服地打通了的為人雖然怪好的，。要是能四面八方使勁，具體地寫出好的影響。怎么改變了態(tài)度，變成熱烈擁護(hù)計(jì)件工資制度的，這篇作品必能發(fā)生很大很看問題，挖問題，而后解決問題，就能寫出相當(dāng)好的作品來。不抱住一個問題挖到底，而隨便今天試試這個，明天試試那個，必至一無所成。（三）能抓住問題就不至于千篇一律了。一個問題怎么來的和怎么解決的，必與別的問題的來龍去脈不同

25、。同一樣又因?yàn)槿宋锏男愿癫煌?，工地不同，時間不同，而有特點(diǎn)。要細(xì)心地看，看問題，看人物，看地點(diǎn)，看時間，把有關(guān)的事物都看了，自然會寫出一篇與眾不同的東西來。工人們一寫到解放后的生活提高，往往就描寫家里吃餃子。不錯，吃餃子的確是好現(xiàn)象；，千篇一律都說包餃子就不新鮮了。難道不許吃炸醬面么？再說，真要是看出問題，不提包餃子也不要緊。要寫透一件事必須鉆到事情里邊去，可千萬別不管是寫什么問題老先預(yù)備下一個套子老拿包餃子開始！鉆到問題里面去就必定有話可說，用不著子。也許(有的工人好書 盡在 福 哇 t 小說站 ww。 va。n)要問：能那么細(xì)心，鉆到問題里面去嗎？我說：能！一定！您是工人，您能掌握那么復(fù)雜

26、的機(jī)器，能找竅門，能發(fā)明創(chuàng)造，怎么就不會鉆到一個問題里邊去，寫透一件事呢？您多半是有點(diǎn)害怕，以為沒有現(xiàn)成的套子，就怕寫出的東西不像樣子。您不必膽小，那些套子不是給您預(yù)備的，只要您肯用心，肯下工夫，您會創(chuàng)作！第五章 突出突出，安排材料與安排材料，這兩件事是分不開的。干什么要安排材料？就為的是突出。不管是寫什么，小說也好，戲劇也好，咱們得先打定主意要表現(xiàn)什么一個道理。道理不要多，初學(xué)寫作的頂好是抱定一個道理來說，切勿貪多。貪多必會顧此失彼，越寫越亂。還拿鬧脾氣那件事來說吧。一個有本事的作家會巧妙地調(diào)動材料，照顧到計(jì)件工資運(yùn)動的全面。他會寫出工人中的積極分子怎么起作用，影響了別人，也寫出保守分子的多

27、種多樣的顧慮。同時，他也寫出上怎么布置工作，使運(yùn)動穩(wěn)步發(fā)展，不急躁冒進(jìn)。他也會寫出中間情況，上如何鼓勵積極分子，如何教育分子。這樣，他把這個運(yùn)動的全面都照顧到，隨時用具體的事情說明許多道理，而這許多道理又能都碰上那個總道理，有力地幫助發(fā)揮那個總道理只有勞動生產(chǎn)率不斷提高，國家建設(shè)才能迅速發(fā)展，工人生活才能不斷改善，國家建設(shè)的利益和工人的利益是完全一致的。他可能用這些事兒寫出個五幕的大戲，或是十多萬字的一部小說。，初學(xué)寫作的就不易一下子寫出那么多的人，那么多的事，那么多的小道理，而后又匯成個大道理。頂好抱定一個道理來說，比如只說一個人怎么由想不通而想通，怎么由鬧情緒變?yōu)闊崃覔碜o(hù)這件事。這就是咱們

28、這一篇東西的在建立計(jì)件工資制度中的轉(zhuǎn)變。這個的道理就是國家利益和工人利益是一致的。規(guī)定了，咱們就該安排材料了。一個人有一個人安排材料的方法，所以同一可能有幾個不同的寫法。咱們現(xiàn)在只提出幾條辦法作參考，至于實(shí)際上您怎么安排材料，還是由您自己決定；要不然，豈不又犯了按照格式往上填材料的毛病了么？咱們應(yīng)當(dāng)先介紹，他是這篇東西的主人呵。怎么介紹呢？咱們知道他正鬧情緒，是不是就大撒巴掌沒結(jié)沒完地寫他怎么鬧脾氣呢？不是！咱們的任務(wù)不是專形容怎么鬧脾氣。假若咱們把他形容成摔家伙，打板凳，見著人就瞪眼吵嘴，那還像個可愛的好工人么？他要是地?zé)o理取鬧，他還能轉(zhuǎn)變么？盡管您確是看見過大發(fā)脾氣，您也不必都寫上，多寫不

29、要緊的事沒有好處。寫作得知道哪里該使勁，哪里不必多使勁，這就叫藝術(shù)腕。假若您把鬧氣寫得生龍活虎，趕到寫他自己作的時候可能倒沒有聲色了。不是比鬧脾氣更重要么？您搬五塊磚不會用搬十塊的力氣吧？作文也是那樣。該少寫的就不多寫，換句話說，就是“該收斂的就不鋪張”。您看演員們唱戲，不是把力量用在必須叫好的地方嗎？該把力量留在后邊用，別一出來就滿頭大汗地使勁，還拿唱戲作比方：演員一出來就冒著調(diào)唱，恐怕后來就不易唱下去了。勁兒要慢慢地使，一步比一步緊，越來越使勁；您要是參加五千米競走的時候，一放槍就把力量都拿出來，就怕后力不佳，得不了第一。關(guān)于的鬧脾氣無須多寫，有幾句就行了。這不過是為介紹出個人物，和他的情

30、況；不必多鋪張。他怎樣生氣，要根據(jù)他的性格來決定。性子暴的和性子溫的人，連鬧情緒也各有不同。是哪路人呢？要先想好，為的是好借著鬧情緒就他的性格來。吹胡子瞪眼睛的必是暴性子，低著頭生悶氣的必是個軟性子。若一下筆就決定了人物的性格，后面就好布置了。暴性人痛快，說怒就怒，說喜就喜。他的轉(zhuǎn)變過程可能快一些。反之，軟性子人嘴中不多說多道，心里有數(shù)兒，轉(zhuǎn)變就一些。要注意這些，以便人物性格的發(fā)展和事情的發(fā)展相輔而行，近情近理。把介紹完了，又怎么辦呢？，您必定知道許多有關(guān)于他的事情。那么，就挑選一下吧，看哪個事情最能打動，使他轉(zhuǎn)變。您知道的雖多，可不必都寫上，請您挑選挑選，用那最有勁兒的事情。寫東西得會抄近，

31、不要繞遠(yuǎn)。您知道十件事，都有關(guān)于；那么就找一兩件最生動有力的用上，別把十件事都拼上。廚師傅藝要表現(xiàn)在作一盤糖醋魚上。他把糖、鹽、醋、油都配合得那么好，作出來的魚又嫩又美，既不太甜，又不太酸，咸淡也正合適，這是本事。他藝不表現(xiàn)在拼盤上，本來嘛，都是現(xiàn)成癋味，拼在一塊兒，多一樣少一樣都無所不可，算什么本事呢！知道的多，寫的少，您心里就老有底，處處有話可說。知道的少，偏要寫的多，必定捉襟見肘。寫的少而合適，必定比寫的多而不發(fā)生作用強(qiáng)的多。也許(好書 盡在 福 哇 t 小說站ww。va。n)，的轉(zhuǎn)變是由于開大會的時候，聽了上的大，受了感動。盡管這是事實(shí)，您可別那么寫。假若您是寫一出戲，您怎好用開大會去

32、解決問題呢？您看，舞臺上，大家，一個人講一個鐘頭的話，而后立起來說，我明白了！這算什么戲呢？這都抄上，怎能算是小說呢？您得把大！就是寫小說，里最適于說服這么辦也！好家伙，您把大的道理，借著一件事情，對癥下藥地教知道了，教開始動搖一下。然后再找一件具體的事，再動搖他一下。而后，慢慢地他才想明白了。不管是戲，還是小說，您得找矛盾，找成書?？赡芏嗪脮?。俗話說：不巧不成書。這可不正確。應(yīng)當(dāng)說：沒有，沒有，不能自己就有許多盡在 福 哇 t。他是愛勞動的人，平日干活相當(dāng)積極。，他也許(更小說站 ww。 va。n)不愿意教一種新制度管束著，以為那是上看不起他，不信任他。也許(好書 盡在 福 哇 t 小說站

33、ww。 va。n)是他自己愿意干，而顧慮小組里的別人的能力差，萬一把事情弄砸了，他也受連累。也許(好書 盡在 福 哇 t 小說 下載站 ww。 va。n)他您須選擇哪個是的主要的心理，哪是次要的，好去布置到后來怎么扭轉(zhuǎn)他的，用什么具體的事實(shí)說服了他。他跟別人也有。這，就須選擇一兩個正面的人物，來，規(guī)勸他，感動他。這樣，利用活的人和具體的事，始終圍繞著進(jìn)攻，一步比一步緊，一直攻到，而后解決了問題。咱們的眼睛始終要盯住了，安置一個人和一件事都要與有關(guān)，不扯一句閑盤兒和廢話自然，當(dāng)您練習(xí)多了，有了經(jīng)驗(yàn)，您是可以放松一點(diǎn)，多安插上一兩個小情節(jié)，使文章更活潑一些。這別耍俏皮。后話，現(xiàn)在咱們正在學(xué)習(xí)，頂好

34、是死死地抓緊，照咱們這么說，寫個作品可真不容易。您先別怕，練習(xí)過幾回，您就慢慢地摸著門了。請您記住下邊這些意見吧：先搜集材料，越多越好。最好的材料是您親身經(jīng)歷的事情。從別人嘴里聽來的，只能作補(bǔ)充材料，別把它放在最要緊的地方。有了許多材料，就開始決定是什么。決定了，心里就盤算：該用哪幾件事和哪幾個人呢？別貪多，兩三個人，一兩件或兩三件事就能寫成一篇東西。人物一出來就是一大群，非鬧迷了頭不可！決定了人和事，您再盤算，該先說什么，后說什么。盤算過幾次，您心中就大概有個譜兒了這就是說，當(dāng)您還沒動筆，您已經(jīng)想好了全篇的布局，從哪兒起，到哪里收。一眼看到底是最保險(xiǎn)的辦法。假若您還沒想好一篇故事中的收尾，就

35、先別動筆寫頭一句。當(dāng)您盤算的時候，您須認(rèn)清，要拿人和人的，事和事的，編成一個故事。您可別這么想：一開頭我用的某一篇的哪幾句話，然后隔不遠(yuǎn)再用大里的哪幾句話；然后再教某個人物背一段什么文件。您以為這么處處“有詩為證”就可能使突出了，其實(shí)不然，咱們不是作“八股”文章。咱們是用活生生的人與生動的事，教讀者看見這些人這些事不但明白其中的道理，而且受了感動。對了，是教讀者受感動；這才是文藝作品的力量。咱們教讀者看見，而且看見他們的生活與，教讀者喜愛而不喜愛活事表現(xiàn)，教讀者佩服的所作所為，而批評的行為。咱們就是這樣用活人，使讀者不但明白了一件事，而且從心里愿意隨著咱們的意思去擁護(hù)什么，反對什么，受到教育。

36、拿來說吧，水滸傳里并不細(xì)細(xì)說明他每一舉動都意義，通過他的真殺真砍的行動，咱們看出來他確是農(nóng)民的一位好漢。咱們也須這么寫東西。為突出，咱們順著，像一根線似的，串起人物和事件，使讀者看見這些人和事不但明白了，而且接受咱們的真好，這說的對！還須記?。喝宋锖褪虑椴坏毚谝粭l線上，還得逐步地發(fā)展，像一朵花似的今天吐了蕊，明天就開開了，放出香味。因此，得把事情排列好，準(zhǔn)備下發(fā)展的條件。還拿來說吧，假若咱們一開頭就說，是個頑固透頂?shù)募一?。這可就壞了，咱們把門堵死了，沒法再發(fā)展。反之，咱們一開頭就說，的個性很強(qiáng)，很愛思索事兒。這就好辦了，因?yàn)樗盟妓魇聝?，他就可以轉(zhuǎn)變；因?yàn)樗麄€性很強(qiáng)，所以雖能轉(zhuǎn)變，而需要相

37、當(dāng)長的過程。這么著，咱們可就給他預(yù)備下了發(fā)展的條件。好吧，咱們就布置吧：先說他鬧情緒，而后再說他怎么和老馬起來，而后又說他怎么看見老劉愛惜國家財(cái)物，在雨地里揀碎麻繩兒，剁成麻刀用，他受了點(diǎn)感動，而后就這樣一層一層地發(fā)展，一直到他轉(zhuǎn)變。發(fā)展要自然，活像那么回事兒。在舊日的戲曲里，往往犯這個毛病“戲不夠，神仙湊”。戲弄不轉(zhuǎn)了，怎么辦呢？來個神仙吧。一陣狂風(fēng)，神仙來了，把被困的救了出去。這不叫戲，而應(yīng)當(dāng)叫作變戲法兒。咱們可別變戲法兒！咱們得就著真事從新安排，教咱們的故事層層發(fā)展，發(fā)展得自然，近情近理，可不能無中生有，忽然來一陣狂風(fēng)！前面交代過的，后面加以發(fā)展，千萬別在半中腰忽然鉆出個新情節(jié)來。所謂把

38、真事從新安排，就是教咱們所寫的人，所寫的事，比真事更突出。比方說，是個不壞的人，說話有點(diǎn)結(jié)巴。若是照實(shí)描畫，也得教他結(jié)巴，那就容易招笑，破壞了一個嚴(yán)肅的故事。不必提他結(jié)巴。反之，形容一個壞主意很多的人，原來的“模特兒”并不結(jié)巴，而咱們教他結(jié)巴也好，因?yàn)樗袝r候假裝結(jié)巴，好勻出工夫想壞主意。對于真事也應(yīng)考慮，若是寫呢，就該絕對照實(shí)事去寫，不可隨便亂寫，以假報(bào)真；若是寫小說或劇本呢，就不妨以真事作底，而把它的前后次序和拐彎抹角的地方變動一些，教它更集中，更有勁，更能幫忙突出。不妨把的鼻子安在的臉上，要知道的也不妨把的事放在的身上，反正怎么合適，怎么更有勁，就怎么辦。多，而寫的少，就是為了這個越知道

39、的多，越便于調(diào)動。真事不過是材料，照像。要把他們和它們調(diào)動得更突出有力。是在創(chuàng)作，不是給第六章 談人物的刻畫人物最難寫。，在小說和戲劇里一定得有人物。就是在一段故事性的鼓詞里，也非寫出人物不可。小說和戲劇這類的作品的目的就是用人教育人。小孩子念童話，看到小狗熊早晨起來先刷牙漱口，就也不再等催促，自動地去刷牙漱口，向小狗熊看齊。在小孩子的心里，小狗熊跟人一個樣，所以童話里就用動物當(dāng)作人去教育小人兒們。對小孩子講一片刷牙的好處，也許(好書 盡在 福 哇 t 小說站 ww。 va。n)不如用小狗熊作榜樣的效果那么既快又好。成人也是如此，跟他講道理，他可能毫不動心，用幾個活生生的人給他作榜樣，他就會受

40、到感動。須重視人物的創(chuàng)造。人物，在文藝作品里，占最大的分量。文字與結(jié)構(gòu)等等也要緊，人物特別要緊。假若一本小說或戲劇里的文字很美，事情也好，沒有人物，就很難成為一本好小說或好戲劇。一個人有一個人的樣子寫作品必須先教讀者看見人物的樣子。咱們念過水滸傳，因?yàn)樗疂G傳里把他們的樣子都生動地介紹給咱們了。以后，一閉眼就能看見和作品里的每一個人必須有一定的樣子，為的是教讀者認(rèn)識他們，而后決定喜愛哪個討厭哪個，跟哪個作朋友，拿哪個作敵人。喜愛，必有的面貌；憎惡，也有的嘴臉，都活生活現(xiàn)。讀者就從這不同的人物形象中得到教育，學(xué)，不學(xué)。，咱們是先用人物吸住人，哎呀，憎恨高俅！多么好，高俅多么壞；而后教讀者得到教育，

41、同情一個人的樣子的形成，一來是靠著天生來的長像，二來是靠著環(huán)境和職業(yè)。一個人的眼睛大是天生來的，因?yàn)榄h(huán)境不好，或長期收拾鐘表或作校對工作，他的大眼睛就容易變成了近視。須把這兩樣結(jié)合起來，教人一看就看清他是什么樣子，和他是作什么的。一位大眼睛的教師就跟一位大眼睛的壯士不大相同。一位工人和一位農(nóng)民也不相同，盡管二人的身量與模樣都差不多。這須經(jīng)常地留心觀察，而且千萬別寫您不知道的人。一個人物不能專靠樣子支持著，他還必須有自己的性格。性格比樣子更重要。長得并不怎么好看，喜愛他，因?yàn)樗袀€格。愛他的性格，也就愛他的樣子了。一個漂亮的人而沒有的。格并不見得可愛。一個人的舉止行動多半是由他的性格決定怎樣使性

42、格與樣子配合起來呢？一個人的樣子不一定跟他的性格表里一致。一個豹頭虎眼的漢子可能膽子并不很大，一個白面書生可能渾身是膽。不過，初學(xué)寫作的人頂好教人物里外一樣，簡單一些就容易寫一些。雖然這么寫有時候使人物不夠深厚，保險(xiǎn)不會寫亂了。形容一個笑里的人，模樣滿漂亮，臉上老帶著笑容，嘴里說好話，腳使絆兒，的確比形容直筒子脾氣的心口一致的人更有意思，處，反會令人莫名其妙。一個人的外形與性格一致呢，假若技巧不高，就不容易寫到好就不會寫走了樣子。一個人的性格復(fù)雜還是簡單，也要量力而為，不可一上來就找個性格頂復(fù)雜的人來寫，那很容易把咱們自己繞了。寫外形最好三言五語就交代清楚，不要拖泥帶水地說上沒完。讀者希望很快

43、地看見一個人物的面貌，而且容易記住。也就應(yīng)當(dāng)滿足讀者這樣的要求，不可只抓住人物的耳朵形容上一大車話，那會使讀者感到厭煩須把一個人物的外形特點(diǎn)看透了，而后用最簡單有力的形容寫出來，教讀者一下子記住。比如說，有那么一個 商，他的外形特點(diǎn)是脖子很細(xì)很長讀者便容易記住他。就抓住這特點(diǎn)，說他的脖子像一根雞腿，而后略略道及他的，同樣地，寫性格也要干脆，不要拉不斷扯不斷地多扯。更要緊的是前面怎么交代，后面怎么發(fā)展。這就是說，寫東西要不錯眼珠地老盯住人物。介紹的時候已，某某的細(xì)長脖子像雞腿，隔不遠(yuǎn)就再順手兒提一下，使讀者再看見這特點(diǎn)，就加深了印象。對于性格也是這樣，介紹之后，人物不是要作點(diǎn)什么嗎？好，老順著他

44、的性格去寫，他的所作所為，一舉一動，都正和他的性格相合。一個性格強(qiáng)的人遇到必不肯輕易低頭，一個性格軟弱的人遇到就馬上皺眉。光說他性格強(qiáng)或弱，空口無憑，須教他遇見點(diǎn)事情，看他到底是強(qiáng)還是弱，怎么強(qiáng)和怎么弱。所以，故事的發(fā)展和人物性格的發(fā)展是結(jié)合在一塊兒的，而不是人干人的，事干事的。，而遇見一個軟弱的性格正好配合上鍘美案的事情，假若咱們教沒遇見的官兒，結(jié)果也把美鍘死，那就不能令人信服了。眼睛盯住您的人物，教事情一次再一次地考驗(yàn)他的性格，人物的性格就越來越明顯，越突出。您得老惦記著您的人物，想著他，他，直到他成為您的最熟識的人。一閉眼，他就能立在您的面前。他怎么說笑，怎么，怎么行動，您都知道。這樣，

45、您就會隨時地用行動、舉止、言笑烘托他的性格，越來越明顯。他說的話一定是他說的，不會是第二個人說的；他作的事一定是他作的，不是第二個人作的，這才能教讀者寫的真對！對勁兒，不住地點(diǎn)頭稱贊：假若您寫的是個假貌為善的偽君子，您會教他心上老出著涼汗，跟人家握手的時候，使人感到像摸住一條又涼又濕又滑的魚似的那么不好受。他這么一伸手呵，就露了點(diǎn)他心虛呵，所以手心上老出涼汗。而后，您教他說話了。他的話總是那么過度的謙卑，一會兒一個：請您批評！請您提意見！或是：您看，我還缺點(diǎn)？其實(shí)呀，他一點(diǎn)也不喜歡人家！而后，他作事了只顧自己的利益，絕對自私，甚至于國家資財(cái)，可是嘴里不住地說“為務(wù)”。您看，讀者能夠不記住這位偽

46、君子，不恨他嗎？誰能愿意跟他握手、交談、共事呢？讀者愿意把他送交呵！您也真那么辦了，在故事的結(jié)尾，您確是因?yàn)樗麌屹Y財(cái)，把他送到去，這怎能不大快人心呢！寫人物是這樣，寫正面人物也是這樣，都是先簡單明確地介紹了人物，而后用事情考驗(yàn)他，使他的性格越來越突出。情節(jié)進(jìn)展了一步，人物性格也更顯明了一些，故事才會合情合理的發(fā)展。光說人，而不給他事作，一定摸不著邊兒。您看，記得，因?yàn)橛浀盟麣⑸┖痛蚧⒛切┦?。若是水滸傳中只泛泛地說了的身量多么高，力氣多么大，而沒有具體的事情表現(xiàn)他的身大力不虧，因?yàn)樗麤]作過多少事情，性格也就無從充分不會記得這位好漢。不大記得，來。光說事，而忘了人，也一定。那是事實(shí)的，不是小說或

47、戲劇。假若您決定寫一篇關(guān)于一件事的，您可以源源本本地寫事情，不必多管人。您若是想寫小說或劇本，就不能創(chuàng)作。事，不管人。寫出人物才算好的因?yàn)橹酪粋€人有一個人的性格就會寫出不同的人物，不至于大家都是一樣，不至于人物可以彼此替代，叫他也好，也好。不，就是，一定不是。只有一定是，一定是，才能使讀者特別注意這個人物，同情或憎惡這個人物。這就是說，咱們的作品才有了感動力。反之，咱們的人物若只是“有那么一個人”，姓什么都可以，作什么都可以，讀者便不會對他發(fā)生，而且把咱們的作品扔到一邊去了。抓住性格，培養(yǎng)成的。，或一個就抓住生活的根兒一個人的性格是由他的、教育、經(jīng)歷、環(huán)境等等須多知多懂，把一個人物的生活咂摸

48、透了，才能創(chuàng)造出有突出性格的一個。無須在這里多分析性格與的關(guān)系，因?yàn)槟腔蛘邔Σ]有多大的幫助。只須這么交代一下：假若一個人對一件事的作法是由他的性格來決定，就可以說，一個人對一件事的看法是由他的動，也要找到支配著行動的題。比如說，這兒有兩位工人來決定。因此，須經(jīng)常留心觀察，不但看大家怎么行。設(shè)若同時作了只看行動，就不易找到根兒，摸不著問吧。，為方便，咱們就叫他們和作了，還舍不得從原住的工人宿舍搬走。呢，剛作了，就端起架子，坐在，咱們就會明白：，還愿意和弟兄們在就端起架子來。而且，好趕快地受到提情況的具體表現(xiàn)么？我里不肯出來。為什么呢？這一定不是無緣無故的。假若咱們原來一向熱愛弟兄們，心里沒有一

49、點(diǎn)升了官兒的，雖作了一塊兒。就不然了，他有把看成官兒的，所以一作了他以前的積極可能并非單純地出于為務(wù)的真心，而是一種拔，去作。您看，一個人說什么話，作什么事，不都是他的們?nèi)羰敲饺说那闆r，就摸到他的底，然后才能設(shè)法解決問題。若能摸著人物的底，就能抓到，看出為什么一件好事會變成壞事，一件不太難辦的事為什么出了大岔子。抓住問題就抓住一件事的根兒，不至于東碰一頭西撈一把地亂抓了。俗語說，“知人知面不知心”，咱們描寫人物可別光知面，不知心。咱們必須把人物的心翻出來，弄清他的，然后咱們才能說到事情的根兒上。以上所六項(xiàng)，不過只供工人們的參考，我決我說的都對。一個人的經(jīng)驗(yàn)有限，我以為對的，放到別人手里也許(

50、好書 盡在 福 哇 t 小說站 ww。 va。n)不合用。文學(xué)創(chuàng)作本沒有一成不變的規(guī)矩。再說，寫過的東西還沒有一本頂好的，到如今我不過還是個小學(xué)生，也須天天學(xué)習(xí)。那么，話就不可能都說的對，請您頂好聽一半，不聽一半，免得老跟著我走，而走錯了。第七章 怎樣寫快板從“快板”這兩個字，就可以看出來：（一）既是“快”板，就得干脆、有勁；一句跟著一句，順嘴往外溜。怎么能夠作到順著嘴往外溜呢？回答是：必須好好地運(yùn)用大白話。請看這兩句吧：“秋，好熱天！滿身大汗嘴發(fā)干！”這不能算是多么了不起的句子，汗出如漿透衣衫！”比起：“秋，日炎炎！就好得多了。為什么呢？因?yàn)椋呵皟删涫强谡Z，能夠；后兩句夾雜著文言，就一疙瘩一

51、塊的不能。能夠的就合乎快板的規(guī)格。所以，寫快板的竅門之一就是用字要通俗、現(xiàn)成，念起來順口，聽起來好懂?？彀宓奶刭|(zhì)就是“出口成章”，漂亮干脆。快板要從大白話里找出文藝性。這就是說，要把白話運(yùn)用得滴溜溜地轉(zhuǎn)，既不向文言求救，也不隨便亂湊。好的快板令人不由地贊嘆：這些白話多么美，多么悅耳呵！舊體詩里講究陽”，也不必管故，講究字字有來歷。寫快板不必費(fèi)這些事。不必管舅舅叫“渭叫“布衣”。可以利用口頭上的成語、俏皮話等等豐富的語言。在適當(dāng)?shù)牡胤娇梢杂谩靶笳Z”。這些東西是人民口頭上的，教的語言生動、親切。譬如：“大家一齊想竅門，若能很好地去運(yùn)用，就能三個皮匠湊個又如：“講原則，不放松，一個蘿卜一個坑！睜一

52、眼，閉一眼，！”出了毛病就！”且不必管這幾句好不好吧，它們都很現(xiàn)成、親切，多少有些語言的美，也還有點(diǎn)思想性。可以肯定地說：快板雖用的是大白話，卻可以寫出有性、藝術(shù)性的東西來。有一種想法，據(jù)我看，是不大對的：有的人以為既是寫快板，就可以手到擒來，用不著多思索，所以“八字還沒有一撇”，就先寫上“牡丹花，紅又紅”。這不大對。這是看不起快板。既看不起它，就用不著好好地去寫，結(jié)果是寫不好。要知道，快板是通俗的詩。它應(yīng)當(dāng)有，也可以有相當(dāng)高的文藝性和性。不要以為通俗的就是低級的；相反的，應(yīng)當(dāng)尊重的大白話，用大白話的精華寫出詩來。把大白話運(yùn)用好了，能表達(dá)人民的真實(shí)感情和高深。人人都會說大白話，那么用大白話寫的

53、快板，若是既漂亮又深刻，豈不就能夠感動一切人么？宣傳教育的效果不就很大很大么？看這個：“，升，！”中國出了個這兩行也是快板的形式，也用的是大白話，氣魄多么大，感情多么深厚，語言多么雄偉呀！紅”！應(yīng)當(dāng)希望寫出這樣的快板來，不要什么還都沒想好，就先寫上“牡丹花，紅又有的人以為快板容易寫，可以鬧著玩似地就寫成一篇，結(jié)果往往寫了三句五句就寫不下去了。其實(shí)，快板也和利用別種文藝形式寫東西一樣，都須事前想好，先說什么，后說什么，有條不紊，層次分明。內(nèi)容有了提綱，然后再去一段一段地寫。寫完，要多多修改。快板是韻文，不是散文所以比散文更細(xì)致，更需要修改。有一句繞嘴、不順溜，就必須修改?？彀宀恢故怯冒自拰懙模?/p>

54、且是用最好的白話寫的。這就是說，寫快板須用心思，不能東一句西一句隨便拼湊。它雖然是，溜得有道理，有層次，有力量。就拿我個人不大喜愛是寫牡丹花開的時候的一件事，還可以勉強(qiáng)用它開的“牡丹花，紅又紅”來說吧：假若頭，說明季節(jié)，像：“牡丹花，紅又紅，王來到城?！笔窃诖禾靵淼竭@說明了王園里，牡丹紅，的。假若這件事出在北海公園里就可以寫：“公王來到了五龍亭?！边@樣，就連地點(diǎn)帶時間都說明了。這里就不必又用“牡丹花，紅又紅”了?！凹t又紅”不是什么好的白話。真的，細(xì)想想，“紅又紅”到底是什么意思呢？這不過是一個例子，以此類推，可以認(rèn)識清楚：上下句兒須有機(jī)地聯(lián)在一起，不可東拉西扯。假若我這么說：“牡丹花，紅又紅，

55、王像個大！”這就莫名其妙了。牡丹開了，跟王像個關(guān)系呢？應(yīng)當(dāng)試驗(yàn)著描有人寫快板，總寫得干巴巴的，沒有文藝味道。為了克服這個缺點(diǎn)，寫人物，描寫風(fēng)景，教人們能從的快板里看到好多形象?？彀搴苣茇?fù)起述說一個故事的責(zé)任。一個故事里必有人物、地點(diǎn)、時間和事情。這些，都須照顧到，特別要照顧到人物、風(fēng)景等等。這才是寫快板的本事。假若在動筆之前，就已經(jīng)這么算計(jì)過，要寫人物、風(fēng)景等等，就不會先寫下“牡丹花，紅又紅”，而后憑運(yùn)氣去碰了。無論什么，憑運(yùn)氣去碰不會有好結(jié)果，寫快板也是如此?，F(xiàn)在說：（二）快板有“板”。這就是說，它有節(jié)拍。用不著說，沒有節(jié)拍的就不能算作快板。所以：“打竹板，邁大步，一來來在切面鋪。”是快板。

56、因?yàn)椤按蛑癜濉笔且慌?，“邁大步”又是一拍。“一來來在切面鋪”可以切開“一來，來在，切面鋪”這么三節(jié)。假若他能算得了詩人嗎？”把它變個樣，寫成：“像這，打竹板的，就沒法成為快板了。這是散文。散文用不著一定的節(jié)拍，也就沒法像快板那樣能夠唱出來?？彀宓某?，到現(xiàn)在為止，是屬于數(shù)唱一類的?！皵?shù)唱”就是干板垛字地朗誦，不用嗽伴奏，所以沒有長腔。因?yàn)橐砂宥庾值財(cái)?shù)唱，所以它的節(jié)拍必須分明。這就是說，叭或它的一句里得能切成幾節(jié)，留下氣口，而且切得很硬，見棱見角的。比如： “張大嫂，李大嫂，去到，南洼，摘豆角。”這兩行都能爽爽快快地分節(jié)，該分節(jié)的地方像刀兒切的似的。這就好唱，也容易懂。下面這兩行可就不對頭：“

57、小二，品質(zhì)不強(qiáng)，還有的人更夠嗆！”這兩行里，頭一行的兩節(jié)一短一長，很難合拍。第二行的毛病是大家常犯的毛病分節(jié)的地方不易下刀切開。把它這樣分開吧，“還有，的人，更夠嗆”，什么叫作“的人”呢？不好講。把它分為“還有的，人，更夠嗆”吧，可怎么唱呢，氣口不夠停勻呵。壞就壞在那個“的”字。它軟，沒法一刀切開，所以，可以這樣定一條規(guī)則：在分節(jié)的節(jié)骨眼上，用字必須結(jié)實(shí)硬棒，不可用虛軟沒勁的字像上邊的那個“的”字?？彀宕篌w上以七字句為主，七字句的音節(jié)已有很久的傳統(tǒng)。拿幾句古詩看看是很有用的?？窗桑骸皟蓚€鳴翠柳，一行白鷺上。”分開來看，就是：“兩個，鳴翠柳，一行，白鷺，上?！笨?，這些分開的地方是多么挺脫硬棒，難

58、怪念起來那么好聽。再看：“小樓聽春雨，（小樓，聽春雨，）深巷明朝賣杏花。”（深巷，明朝，賣杏花。）這兩句也是那么氣口分明，既容易朗誦，又悅耳。在民間的成語里，也有許多采取這種音節(jié)的，像：“有錢難買五月旱，（有錢，難買，五月旱，）六月連陰吃飽飯?！保拢B陰，吃飽飯。）足見這種分成三個音節(jié)的七字句（有錢，難買，五月旱）是韻語（韻語不是散文）里最常見的，傳流得久，也傳流得廣。板中的主要句法。寫快板要掌握這三個音節(jié)的七字句，因?yàn)樗强爝@種三個音節(jié)的七字句，并不限于七個字，可以把它變?yōu)榘藗€字，九個字，十個字，十一個字，或的字。字?jǐn)?shù)可以多于七個，但是必須有音節(jié)，而且以保持三個音節(jié)為是；音節(jié)太多，句子就

59、太長，不容易數(shù)唱。舉幾個例：八字句：“，明天，必定來?！比ァ！本抛志洌骸懊魈?，上午，他們必定來?！被颉埃麄儊?，句：“這就叫，人心都在，人心上?！被颉岸Y尚往來，來，去?！笔蛔志洌骸岸紕e送，要送，我就不走?！币痪涞淖?jǐn)?shù)還可以多于十一個字，這可以自己去揣摩，就不舉例了。要緊的是：怎樣支配這些字既有音節(jié)，又不繞嘴。以八字句來說吧，“，明天，必定來”就比“明天，必定來”好念。九字句呢，“明天，上午，他們必定來”不能改為“他們必定來，明天，上午”。以此類推，音節(jié)的長短應(yīng)當(dāng)細(xì)心安排，怎么念著順口怎么辦，念著不順口就改變一下。七字句（包括擴(kuò)大的七字句，如八字句九字句等）之外，還有三字句，五字句不一定是一句

60、，不過這么說方便些，如“張大嫂，李大嫂”都不成句，咱們就管它叫“句”，省得費(fèi)事去另找個名字。按照一般的，快板開頭都用三字句，而后用七字句，如：“張大嫂，李大嫂，去到南洼摘豆角?！比志湟部捎盟木?，如：“張大嫂，李大嫂，上南洼，摘豆角?！毕旅骈_始用七字句。用幾句七字句后，還可以翻回頭來，再用三字句，兩句或四句。這憑作者的選擇，沒有一定的規(guī)矩。，在改換口氣，在故事情節(jié)轉(zhuǎn)彎的地方，都可以用三字句，表示另起一段。遇到需要特別加重口氣，引人注意的地方，也可以用三字句。一般地說，五字句用的較比少。在適當(dāng)?shù)牡胤接眠@么兩句，可以使語氣有些變化，不單調(diào)。成語，用上最易醒目，如：“一遭經(jīng)蛇咬，三年怕！”或：“好事