八年級物理講義機械運動

1、 八年級物理講義 機械運動14測量平均速度知識點 平均速度的測量1利用刻度尺測出物體所通過的 ，利用鐘表測出物體通過這段路程 所用的 ，則可利用公式 計算得出物體的平均速度2小明為了研究蚯蚓是在粗糙表面上爬得快，還是在光滑表面上爬得快，他用同一蚯蚓在相同的外界條件刺激下，分別讓它在不同的表面上爬行為了比較蚯蚓爬行的快慢，必須測出蚯蚓爬行的 ,由于蚯蚓的爬行路徑是彎曲的，為TN出它爬行的路程，除了使用棉線外，還需要的測量器材是 3如圖所示，是某實驗小組做“測平均速度”實驗的情形，顯示時間的數(shù)字鐘的時間格式是“時：分：秒”則小車全程中的平均速度是 cms 典題精講【例1】小明在做“測平均速度實驗”

2、過程如圖所示，圖中秒表每格為1s.(1)斜面 （ 較陡或較緩）；(2)金屬片的作用是 ；(3) 小車通過全程的平均速度v1=_m/s，小車通過上半段路程的平均速度v2=_m/s?！纠?】某課外興趣小組的同學們?yōu)榱搜芯课伵５倪\動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的圖片. 同學們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表：照片序號123456時間t/s01020304050路程s/mm012.022.248.761.2（1）請你根據(jù)圖中情景，把表格中的內(nèi)容補充完整；（2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做 運動，整個50s內(nèi)的平均速度是 mm/s.【例3】小組探究一

3、：觀察比較下面甲、乙兩圖中的小汽車在相同的時間內(nèi)所通過的路程有什么特點?在40s內(nèi)甲、乙兩圖中的小汽車的平均速度為多少？小組探究二：（1）一位同學從家里出發(fā)到學校，在前一半路程內(nèi)速度為v1，后一半路程內(nèi)速度為v2，求其在全程的平均速度（2）一位同學從家里出發(fā)到學校，在前一半時間內(nèi)速度為v1，后一半時間內(nèi)速度為v2，求其在全程的平均速度課堂訓練1為了傳遞信息，我國自周朝起就形成郵驛制度，每到一驛站換人換馬接力傳遞到宋朝增設(shè)“急遞鋪”，設(shè)金牌、銀牌、銅牌三種，其中“金牌”1晝夜傳遞500里(已知l晝夜=24小時，1里=500米)，由此可推算出“金牌”傳遞的平均速度約為( ) A5kmh B500k

4、mh C5ms D29ms2正在建設(shè)的武漢至宜昌的高速鐵路全長約291km，計劃2012年建成通車它的建成將會給沿途經(jīng)過的仙桃、天門、潛江等市帶來無限的發(fā)展機遇若通車后某列火車當日午夜從宜昌開往武漢的啟程、到站時刻如圖所示，則這列火車通過全程的平均速度最接近于( )A120kmh B150kmh C200kmh D580kmh3課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）A兩人都做勻速直線運動 B兩人都不是做勻速直線運動C前2s內(nèi)，小明跑得快 D全程中，兩人跑步的平均速度相同4(多選)2009濰坊中考甲、乙兩同

5、學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中正確的是 ( )A甲同學比乙同學晚出發(fā)4 s B4 s8 s內(nèi)，甲、乙同學都做勻速直線運動C0 s8s內(nèi)，甲、乙兩同學通過的路程相等D8 s末甲、乙兩同學速度相等5. 某校體育考試評分標準規(guī)定：1000米長跑的滿分成績?yōu)?分34秒。小明參加考試時，前500米的平均速度為6ms，后500米的平均速度為4ms，則下列說法中正確的是（ ）A. 小明全程的平均速度為5m/s B. 小明全程的平均速度為4.6 msC. 小明在本次考試中能取得滿分 D. 小明在運動過程中的最小速度是4 ms6. 小明和小華進行百米賽跑，每次小明都要比小華

6、提前5m到達終點，若小明將起點向后遠離原起點5m, 小華仍在起點處與小明同時起跑，他們?nèi)园丛瓉淼钠骄俣缺寂?，則（ ）A小明先到終點 B小華先到終點 C兩人同時到達終點 D條件不足，無法判斷7圖甲是2011年4月10日西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭成功將第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道的發(fā)射場景圖乙為監(jiān)控系統(tǒng)先后間隔2s拍攝到的火箭點火后豎直向上作直線運動時所在位置的照片，已知火箭的總長度為52m，在照片上已按一定比例標示出刻度，在這2s內(nèi)火箭向上運動的路程為 m，火箭的平均速度為 ms8(2010天津)如圖所示，兔子烏龜在全程為s的賽跑中，兔子跑到樹下用時t1，樹下睡覺用時t2，

7、醒后跑完剩下的路程用時t3，兔子跑完全程的平均速度是 ；團體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓?，實現(xiàn)了雙贏兔子在烏龜背上說：“我是靜止的，又可以悠閑的睡覺了!”兔子說自己是靜止的是以 為參照物的9小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度(分度值為lcm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字表示“小時：分：秒”)，則：(1)實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 (填“大”或“小”)；(2)請根據(jù)圖中所給信息回答：SAB= dm；tBC= s；vAC= m/s(3)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后

8、才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏 (填“大”或“小”)10用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時間的不同位置，如圖所示是甲、乙兩個網(wǎng)球運動時的頻閃照片。甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知， 球做勻速直線運動， 球的速度越來越大,(均選填“甲”或“乙”) 在A、B之間甲乙兩個網(wǎng)球運動時的速度之此為 .11. 小剛從家中出發(fā)到達洪山廣場后，原路返回家中，其中一半路程騎自行車，一半路程步行。路程時間圖像如圖所示。則步行的是圖中 段，小剛家到洪山廣場的路程為 m，小剛騎車速度為 ms。12(2010咸寧)為了探究小球自由下落時的運動，某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍

9、下小球下落時的運動狀態(tài)，如圖甲所示（1）可以看出小球在做 直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是 （2）圖乙中四個速度隨時間的關(guān)系圖像，能反映出該小球下落運動的是 （選填圖中的選項字母）13. 13次列車由北京開往上海，自北京到上海鐵路長1458km，根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題：13次列車的運行時刻表如下：車次到、發(fā)站時間北京天津西濟南上海13到站時間16：1120：168：20發(fā)車時間14：2016：1620：23（1）13次列車由天津西到濟南所用的時間；（2）13次列車由北京到達上海的平均速度；（3）中途13次列車以36km/h的速度穿越長度為1600m的一個隧道，列車全部在隧道

10、中行駛的時間是150s，那么這列火車的長度是多少？綜合練習1小明猜想：水滴的下落過程可能是變速直線運動為此，他做了這樣的實驗：打開水龍頭讓水一滴一滴地下落，并用頻閃照相機每隔01s拍攝了同一滴水下落時的不同位置，如圖所示可見他的猜想是 (填“正確”或“錯誤”)的由圖可知，水滴下落03s的平均速度是 ms2.黃蜻蜓翅長而窄，飛行能力很強，既可突然回轉(zhuǎn)，又可直入云霄。某同學觀察蜻蜓在貼近平靜的水面直線飛行時，獲得了一張蜻蜓點水的俯視圖片如圖所示，圖片反映了蜻蜓連續(xù)三次點水后某瞬間水面波紋的分布情況（每次點水只形成一個波紋），三個波紋剛好在O點內(nèi)切。蜻蜓每次點水所用的時間忽略不計，請據(jù)圖片解答下列問題：（1） 從圖片上看，蜻蜓的運動方向是沿x軸 。（填“向右”或“向左”）（2） 蜻蜒飛行的速度 水波的傳播速度。（填“大于”、“等于”或“小于”）（3） 若該同學觀測到蜻蜓從第一次點水到第三次點水歷時2s，則蜻蜓的飛行速度為_m/s3、“五一”假期，小明一家駕車外出旅游。一路上，所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題。（1）經(jīng)過某交通標志牌小明注意到了牌上的標示如圖所示。小明想了想。馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：從交通標志牌到上橋的距離為18km，通過這段公路時汽車的行駛速度不能超過40km/h。若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度不多少千米每小時？在遵守交通的前