父與子4滬教版(共50張)課件

1、父與子滬教版七年級語文(下)第二單元第8課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文對父親言行的描寫，體會作者刻畫人物形象的表達(dá)方法。2、通過朗讀與品味，感受信任的力量，父愛的偉大。說明： 本文講述的是1989年美國洛杉機(jī)大地震中，一位父親不顧自己的生死，經(jīng)過三十八小時的挖掘，終于在廢墟中救出了兒子和同學(xué)的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教 師與文本之間的對話過程。本設(shè)計力圖創(chuàng)設(shè)良好的對話氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，與文本、作者進(jìn)行心靈對話，在品讀中，珍視學(xué)生獨特體驗，感受信任的力量，父愛的偉大，讓課堂充盈著人性的光輝，洋溢著生命的色彩。教學(xué)重點與難點 1、重點：深入文本，在品詞析句中體會父愛，學(xué)習(xí)刻畫

2、人物形象的表達(dá)方法。 2、難點：理解“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。”的深刻含義。說明： 這是一篇充滿父子深情的文章，人人都會被故事中父親為救兒子那飽含的深沉的愛而折服。文章的故事性和文中兒子的學(xué)生身份都能引起七年級學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)興趣。在增進(jìn)和加強(qiáng)兩代人的溝通和交流方面，本文無疑是一篇極好的課文。因此，本文的教學(xué)應(yīng)抓住課文中最能體現(xiàn)父愛之情的精彩描寫，有層次、有目的地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父親的情感世界，學(xué)習(xí)描寫刻畫人物的方法，以情體會父愛之情，以心感受父愛之心。美國加州發(fā)生6.5級地震，造成房屋倒塌和人命傷亡。地震造成房屋坍塌。地震造成人員傷亡。一片廢墟地震造成地陷。地震破壞公共設(shè)施

3、。問：課文主要講了一件什么事？ 在1994年美國洛杉磯大地震中，一位不顧自己生死的父親堅持38個小時，終于在一片廢墟中救出了自己年僅歲的兒子和13個同學(xué)，譜寫了一首父子情深與父愛偉大的頌歌。 1994年洛杉磯地震資料（1）一、主要經(jīng)過 1994年1月17日凌晨4時31分，洛杉磯地區(qū)發(fā)生里氏6.6級地震，震中位于市中心西北200多公里的圣費爾南多谷的北嶺地區(qū)。發(fā)生地震時大多數(shù)人還處于沉睡之中，還沒有來得及反應(yīng)，災(zāi)難就降臨了。在持續(xù)30秒的震撼中，大約有11000多間房屋倒塌，震中30公里范圍內(nèi)高速公路、高層建筑或毀壞或倒塌，煤氣、自來水管爆裂，電訊中斷，火災(zāi)四起，直接和間接死亡58人，受傷600

4、多人，財產(chǎn)損失300多億美元。 地震發(fā)生后，加州政府立即派出了300支搜尋營救隊前往災(zāi)區(qū)實施應(yīng)急救援，這些營救隊員裝備有高科技的監(jiān)聽儀器及可以深入到廢墟縫隙里面進(jìn)行拍攝的錄像設(shè)備。營救人員運用這些先進(jìn)的設(shè)備救出了許多被困、受傷的居民。 1994年洛杉磯地震資料（2）地震當(dāng)天，克林頓總統(tǒng)簽署了一項向災(zāi)區(qū)提供4億多美元聯(lián)邦緊急援助的文件，并派出一個特別小組前往災(zāi)區(qū)處理善后賑災(zāi)事宜。美國紅十字會在受災(zāi)最嚴(yán)重的北嶺地區(qū)設(shè)立了18個避難所，向災(zāi)民發(fā)放帳篷、食品、衣物等生活用具。 地震發(fā)生后，當(dāng)局還組織了大批專家，對未受損的建筑物進(jìn)行可行性鑒定，并將10000多間危房予以封鎖，以待拆除。 二、原因剖析 洛

5、杉磯地區(qū)位于美國西海岸，正好處于全球最大的地震帶-環(huán)太平洋地震帶范圍內(nèi)，是一個地震高發(fā)地區(qū)。后經(jīng)科技人員勘測，地在下兩萬米左右的深處有一條活動斷層，專家們認(rèn)為，這雖造成本次地震的罪魁禍?zhǔn)住?1994年洛杉磯地震資料（3）三、幾點啟示 本次地震號稱該地區(qū)歷史上有數(shù)的大地震，但僅死亡58人。其死亡人數(shù)之少，主要歸功于洛杉磯地區(qū)建筑物具備了良好的防震功能。當(dāng)?shù)卣腿嗣裨谠摰囟啻伟l(fā)生地震后，樹立了較強(qiáng)的意識，在建造房屋時，大都采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)，植根于堅實的巖層中，并依山勢而布局，所以當(dāng)?shù)胤课莸目拐鹦阅芊浅?yōu)越，在發(fā)生地震時能夠避免倒塌，大在降低了傷亡人數(shù)。但從另一方面分析，本次地受傷亡人數(shù)雖然很少，但經(jīng)

6、濟(jì)損失高達(dá)300億美元。這是因為洛杉磯地區(qū)是全美第二大城市帶，經(jīng)濟(jì)密度相當(dāng)高，災(zāi)害的放大效應(yīng)非常明顯，形成了低人口死亡率、高經(jīng)濟(jì)損失率的災(zāi)情特征。 認(rèn)讀詞語昔日 洛杉磯 廢墟 混亂 爆炸 瓦礫 砸碎 顫抖為什么說這是一位了不起的父親？“誰愿意幫助我？” “你是不是來幫助我？” “你是不是來幫助我？” （父親在挖掘時，有的父母在這片廢墟上痛哭，然后絕望的走開，但這都沒有動搖這位父親。當(dāng)有人勸阻他時，他仍然堅定信念，埋頭接著挖，很令人感動。）這是一對折射歸速讀課文 整體把握請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出評價這對父與子的句子，讀一讀。 請同學(xué)們靜心默讀課文112自然段，找一找哪些地方最能體現(xiàn)出父親的了不

7、起，用橫線畫下來，簡單寫下你的感受。靜心默讀 深入理解 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。品味詞句 體味情感 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。品味詞句 體味情感讀中想像父親艱難挖掘的過程，體驗父親救子時內(nèi)心的焦急和無助，在詞句品讀中感悟到：父親有著驚人的毅力！忍受著常人所不能忍受的肉體上和精神上的痛苦！ 他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。傷心絕望堅定品味詞句 體味情感品味詞句 體味情感“誰愿意幫助我？”“你

8、是不是來幫助我？”“你是不是來幫助我？” “不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”品味詞句 體味情感深入研讀課文211自然段，找出文中描寫其他父母的詞句，與這位父親的言行進(jìn)行對比。在比較閱讀中，從“匆匆趕來、大聲哭喊、絕望地離開”等語言，體會其他父母也是愛孩子的。只是在特殊的環(huán)境下，他們的愛顯得理智。而這位父親，在人們看來是“失常”的，但“失?！钡每删矗≡趯Ρ戎懈形虻剑焊赣H的不同尋常，正說明他愛得更堅強(qiáng)！愛得更執(zhí)著！愛得更深厚！他的愛，使兒子等十四位同學(xué)獲得了又一次生命！父愛創(chuàng)造了偉大的奇跡！這偉大的愛可歌可泣！ 請同學(xué)們靜心默讀課文13-24自然段，找一找哪些地方最能體現(xiàn)出兒子的了不起，用橫線畫

9、下來，簡單寫下你的感受。靜心默讀 深入理解父親的精神力量來自哪里？激情引讀“當(dāng)父親看到廢墟時，別人絕望了，他沒有，因為，他想起對兒子說的一句話：”“當(dāng)父親挖得雙手流血時，他堅持著，因為他記住的還是那一句話”“當(dāng)他要累倒時，支撐著他繼續(xù)挖下去的，仍然是那一句話：”反復(fù)讀“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！”這句話，感悟到父親對兒子的高度責(zé)任感，體會到“父愛如山”的力量！體會課文反復(fù)出現(xiàn)這句話在表達(dá)上的好處。當(dāng)我們還在感動于父愛的偉大時，課文中，一個七歲的了不起的孩子阿曼達(dá)，給我們的心靈帶來了又一次強(qiáng)烈的震憾！這個在地震后的黑暗廢墟下，呆了三十八個小時，卻能保持鎮(zhèn)定的孩子，這個在獲救時，首先想到別

10、人的孩子，他在可怕的處境下，想了什么？做了什么？說了什么呢？小組內(nèi)讀讀，議議，寫寫的方式學(xué)習(xí)。先聯(lián)系課文及生活實際，走進(jìn)阿曼達(dá)的內(nèi)心世界，寫出阿曼達(dá)在廢墟下的內(nèi)心與言行，再聲情并茂地讀出來。 “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”品味詞句 體味情感 “我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起。”品味詞句 體味情感 地震后的父與子，幸福地緊緊擁抱在一起 。理解這句話的深刻含義，讀出父子的高大形象，讀出父子可親可敬的愛，讀出由愛創(chuàng)造的幸福，讀出自己心底深處愛的震撼。

11、愛是堅強(qiáng)，愛是勇敢 當(dāng)你伸出幼嫩的手 在廢墟之下向我們招手 看到黑色的大眼睛充滿自信孩子，你竟然沒有哭你竟然笑著說 我知道你會來救我的 你用堅強(qiáng)和勇敢讓我們相信 還有奇跡，還會有奇跡 一定會有奇跡 你的生命是你用堅強(qiáng)維系的 是他的不離不棄和堅持不懈 讓你的信念成真了 我相信 和生命賽跑的不是時間 而是愛父親是條河,流轉(zhuǎn)著歲月,訴說人世的滄桑父親是片海,擎起了太陽,放飛天空的翅膀父親是座山,堅韌起脊梁,挺拔大地的芬芳 瘋 娘23年前，有個年輕的女子流落到我們村，蓬頭垢面，見人就傻笑，一直在村里轉(zhuǎn)悠。那時，我父親已有35歲。因家窮，一直沒娶媳婦。奶奶見了那女子決定收下她給我父親做媳婦。父親雖老大不

12、情愿，但看著家里這番光景，咬咬牙還是答應(yīng)了過了兩年，我家依然在貧困的泥潭里掙扎。特別是添了我后，家里常常揭不開鍋。奶奶決定把娘攆走，因為娘不但在家吃“閑飯”，時不時還惹是生非。 一天，奶奶親手給娘添了一大碗飯，說：“媳婦兒，這個家太窮了，婆婆對不起你。你吃完這碗飯，就去找個富點兒的人家過日子，以后也不準(zhǔn)來了，?。俊蹦飫偘橇艘淮髨F(tuán)飯在口里，聽了奶奶下的“逐客令”顯得非常吃驚，一團(tuán)飯就在嘴里凝滯了。娘望著奶奶懷中的我，口齒不清地哀叫：“不，不要”奶奶猛地沉下臉，拿出威嚴(yán)的家長作風(fēng)厲聲吼到：“你這個瘋婆娘，犟什么犟，犟下去沒你的好果子吃。吃完飯就走，聽到?jīng)]有？” 娘怯怯地看著婆婆，又慢慢低下頭去看面

13、前的飯碗，有淚水落在白花花的米飯上。在逼視下，娘突然有個很奇怪的舉動，她將碗中的飯分了一大半給另一只空碗，然后可憐巴巴地看著奶奶。 奶奶呆了，娘是向奶奶表示，每餐只吃半碗飯，只求別趕她走。奶奶別過頭，生生地將熱淚憋了回去，然后重新板起了臉說：“快吃快吃，吃了快走。在我家你會餓死的。”娘似乎絕望了，踉踉蹌蹌地出了門，卻長時間站在門前不走。一雙手伸向婆婆懷里，娘想抱抱我。 奶奶猶豫了一下，還是將襁褓中的我遞給了娘。娘第一次將我摟在懷里，咧開嘴笑了，笑得春風(fēng)滿面。娘抱我的時間不足三分鐘，奶奶便迫不及待地將我奪了過去，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋關(guān)上了門 沒想到，在我六歲那年，離家5年的娘居然回來了。但當(dāng)我看到娘的樣

14、子時，大失所望，沒想到我日思夜想的娘居然是這樣一副形象。我扭頭就跑了。這個瘋娘我不要了。奶奶和父親卻把娘領(lǐng)進(jìn)了門記得我讀小學(xué)時的一個冬日，突然下起了雨，娘渾身像個泥猴似的站在教室的窗戶旁望著我傻笑，口里還叫：“樹傘”一些同學(xué)嘻嘻地笑，我如坐針氈，對娘恨得牙癢癢，恨她不識相，恨她給我丟人，更恨帶頭起哄的范嘉喜。當(dāng)他還在夸張地模仿時，我抓起面前的文具盒，猛地向他砸過去，他沖上前來掐住我的脖子，我倆撕打起來。這時，只聽教室外傳來“嗷”的一聲長嘯，娘像個大俠似地飛跑進(jìn)來，一把抓起范嘉喜，拖到了屋外。娘雙手將欺負(fù)我的范嘉喜舉向半空，居然將他丟到了學(xué)校門口的水塘里，然后一臉漠然地走開了。 娘怯怯的，討好地

15、看著我。當(dāng)時我情不自禁地叫了聲：“娘！”這是我會說話以來第一次喊她。娘渾身一震，久久地看著我，然后像個孩子似的羞紅了臉，咧了咧嘴，傻傻地笑了。那天，我們母子倆第一次共撐一把傘回家。我把這事跟奶奶說了，奶奶嚇得跌倒在椅子上。正在這時一群拿著刀棒的壯年男人闖進(jìn)我家，不分青紅皂白，先將鍋碗瓢盆砸了個稀巴爛。范父惡狠狠地指著爸爸的鼻子說：“我兒子嚇出了神經(jīng)病，現(xiàn)在衛(wèi)生院躺著。你家要不拿出1000塊錢的醫(yī)藥費，我一把火燒了你家的房子?！?1000塊？爸爸每月才50塊錢??！看著殺氣騰騰的范家人，爸爸的眼睛慢慢燒紅了，他用非常恐怖的目光盯著娘，一只手飛快地解下腰間的皮帶，劈頭蓋臉地向娘打去。一下又一下，娘像

16、只惶惶偷生的老鼠，又像一只跑進(jìn)死胡同的獵物，無助地跳著、躲著，她發(fā)出的凄厲聲以及皮帶抽在她身上發(fā)出的那種清脆的聲響，我一輩子都忘不了 2000年夏，我考上了高中。由于是住讀，學(xué)習(xí)又抓得緊，我很少回家。父親依舊在為50元打工，為我送菜的擔(dān)子就責(zé)無旁貸地落在娘身上。20公里的羊腸山路虧娘牢牢地記了下來，風(fēng)雨無阻。也真是奇跡，凡是為兒子做的事，娘一點兒也不瘋。 2003年4月27日，娘來了，不但為我送來了菜，還帶來了十幾個野鮮桃。我咬了一口，笑著問她：“挺甜的，哪來的？”娘說：“我我摘的” 我由衷地表揚她：“娘，您真是越來越能干了?！蹦锖俸俚匦α?。 第二天，我正在上課，嬸嬸匆匆地趕來學(xué)校，說：“你娘

17、到現(xiàn)在還沒回家。”我心一緊。我們沿著山路往回找，回家的路上有幾棵野桃樹，桃樹上稀稀拉拉地掛著幾個桃子，因為長在峭壁上才得以保存下來。我們同時發(fā)現(xiàn)一棵桃樹有枝丫折斷的痕跡，樹下是百丈深淵。嬸嬸看了看我說，“我們到峭壁底下去看看吧！” 嬸嬸不由分說，拉著我就往山谷里走 娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她手里還緊緊攥著一個，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住娘：“娘啊，我的苦命娘啊，兒悔不該說這桃子甜啊，是兒子要了你的命”我將頭貼在娘冰涼的臉上，哭得漫山遍野的石頭都陪著我落淚2003年8月7日，在娘下葬后的第100天，湖北大學(xué)燙金的錄取通知書穿過娘所走過的路，穿過那

18、幾株野桃樹，穿過村前的稻場，徑直“飛”進(jìn)了我的家門。我把這份遲到的書信插在娘冷寂的墳頭：“娘，兒出息了，您聽到了嗎？” 請回憶生活中父母所做的，看來微不足道，但卻飽含深情的事，把這份愛寫出來，好嗎？說說你自己推薦：課外閱讀朱自清的背影、 林青玄的父親的微笑“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”拓展練習(xí)1、齊讀最后一自然段，此時此刻這對了不起的父子不僅感動了我們，也感動了周圍的人，想象一下周圍的人會說些什么。2、語言訓(xùn)練其他孩子的父母 地說：“ ！”消防隊長 地說：“ ！” 警察 地說：“ ！” 卻他放棄努力地那位父親 地說：“ ！” 自選作業(yè)愛的延伸1、有感情朗讀課文，再一次體會地震中父子間的似

19、海深情。2、摘抄文中自己喜歡的語句，并誦讀積累。3、搜集表現(xiàn)愛的文章（把愛擴(kuò)大到動物、植物、世間的每個角落）。4、幫父母做一件力所能及的事情。再見激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努香港著名推銷商）222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)