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1、北師大版初中物理八年級(jí)下冊(cè)課件杠 桿復(fù)習(xí)鞏固新課導(dǎo)入課堂檢測(cè)延伸拓展目錄CONTENS01復(fù)習(xí)鞏固 請(qǐng)觀察下列工具,思考它們有什么共同特征? 質(zhì)地堅(jiān)硬在力的作用下能繞一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)特征:02新課導(dǎo)入一、什么是杠桿? 在力的作用下繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫作杠桿。定義:力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離。從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離叫做“動(dòng)力臂”,用L1表示。 從支點(diǎn)到阻力作用線的距離叫做“阻力臂”,用L2表示。二、力臂L1OL2F2F1請(qǐng)你畫(huà)出圖中杠桿各力的力臂F1F2OL2L1 當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力作用下保持靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),我們稱之為杠桿平衡。三、杠桿平衡探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?研究動(dòng)力、動(dòng)力臂與阻力、阻
2、力臂之間有什么關(guān)系時(shí)杠桿能夠平衡。實(shí)驗(yàn)器材:帶刻度的杠桿一個(gè)、鉤碼兩盒、支架一個(gè)和細(xì)線若干。實(shí)驗(yàn)裝置:F1F2L2L1O圖103課堂檢測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟:1、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平靜止,達(dá)到平衡狀態(tài)。2、給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿再次在水平位置平衡。這時(shí)杠桿兩端受到的作用力等于各自鉤碼的重量。3、量出杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2;把F1、F2、L1、L2的數(shù)值填入表中。4、改變力和力臂的數(shù)值,再做兩次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)支點(diǎn)左側(cè)支點(diǎn)右側(cè)鉤碼數(shù)量到支點(diǎn)的距離鉤碼數(shù)量到支點(diǎn)的距離12個(gè)2格1個(gè)4格22個(gè)3格3個(gè)2格34個(gè)2格2個(gè)4格杠桿平衡的條件F1L1F2L2動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂哪把剪刀更省力?哪把剪刀更省力?04延伸拓展三:杠桿分類省力杠桿費(fèi)力杠桿1:L1L2時(shí),F(xiàn)1F22:L1F23:L1=L2時(shí),F(xiàn)1=F2等臂杠桿練習(xí) 在長(zhǎng)1.5米的杠桿一端掛著重80N的物體,另一端施
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