分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)課

1、北新小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教案五年級(jí)第八單元課題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算練習(xí) 第 課時(shí)授課日期月 日總第（）教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生了解整數(shù)加法的運(yùn)算律和減法運(yùn)算性質(zhì)，同樣適用與分?jǐn)?shù)加、減法，并能運(yùn)用運(yùn)算律或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、使學(xué)生能用分?jǐn)?shù)加、減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法的混合運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算教具學(xué)具小黑板教學(xué)程序思考調(diào)整一、基本練習(xí)1、板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算練習(xí)。2、完成練習(xí)十五第5題。（1）獨(dú)立完成。（2）說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？二、綜合練習(xí)1、完成第6題。（1）獨(dú)立

2、完成，用兩種方法計(jì)算。（2）交流比較：哪種方法比較簡(jiǎn)便？為什么？分別應(yīng)用了什么？（加法交換律、結(jié)合律）整數(shù)加法的運(yùn)算律，對(duì)于分?jǐn)?shù)加法使用嗎？2、完成第7題。（1）嘗試完成計(jì)算。（2）匯報(bào)計(jì)算方法。每組中的哪一題計(jì)算比較簡(jiǎn)便？分別應(yīng)用了什么？（減法的運(yùn)算性質(zhì)）說(shuō)明了什么呢？指出：整數(shù)減法的運(yùn)算性質(zhì)同樣可以在分?jǐn)?shù)減法中運(yùn)用，使計(jì)算簡(jiǎn)便。3、完成第8題。（1）先說(shuō)說(shuō)每道題可以怎樣簡(jiǎn)便計(jì)算？（2）獨(dú)立完成計(jì)算。（3）展示作業(yè)，集體交流評(píng)價(jià)。分別運(yùn)用了什么運(yùn)算律？4、完成第9題。與我們以前解的方程有什么不同？你會(huì)解答嗎？嘗試解答，集體交流。5、完成第10題。你是怎樣想的？“1”表示什么？（全班同學(xué)）怎樣列式？獨(dú)立完成解答并交流。6、完成思考題。（1）計(jì)算第1小題的結(jié)果，觀察計(jì)算的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)？找出規(guī)律：結(jié)果都等于1減去每組中最后一個(gè)分?jǐn)?shù)。（2）根據(jù)規(guī)律完成第2小題。匯報(bào)結(jié)果。7、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。 eq f(3,10) eq f(3,4) eq f(7,10) eq f(5,6) eq f(2,5) eq f(1,6) eq f(3,5) eq f(5,9) ( eq f(4,5) eq f(4,9) )