




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、2012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版DN麋主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案【重難點突破】重難點一肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗1.格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗(1)實驗過程活$型有毒)死亡弓 死與型;加蜘第四組 I )+(死S型 活R型潔3型L設(shè)想 在死鳥細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子 使R型細菌轉(zhuǎn)化成S細菌格里菲思實魄|(2)實驗結(jié)論分 析A組結(jié)果說明 第二組結(jié)果說明 第三組結(jié)果說明 第四組結(jié)果證明 化為明細菌的4咫絲田菌無毒性S型細菌有毒性加熱殺死的 S型細菌已失活有 就無毒細菌已轉(zhuǎn)化為 訓(xùn)有毒細菌,說明 訓(xùn)細菌內(nèi)含有使 雙細菌轉(zhuǎn) 勿質(zhì)結(jié) 論第四組實驗中,已加熱殺死的S型細菌體內(nèi)含有“轉(zhuǎn)化因子”,促使
2、陛細菌車?;癁镾型細菌(主要通過d組證明)2.艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗研究人1944 美艾弗里1 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版結(jié) 論 訓(xùn)細菌體內(nèi)只有DNM是轉(zhuǎn)化因子,即DNAI遺傳物質(zhì)典題演示1 (2009江蘇高考 改編)某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實性菌的DNA DNAIf加入 即菌一注射入小鼠訓(xùn)菌的DNA DNAIf加入 雙菌一注射入小鼠性菌+ DNA1 一高溫加熱后冷卻一加入S型菌的DNA注射入小鼠明菌+ DNA1 一高溫加熱后冷卻一加入刈菌的DNA注射入小鼠以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是A.存活、存活、存活、死亡.存活、死亡、存
3、活、死亡C.死亡、存活、存活、存活.死亡、死亡、存活、存活F型活菌+加熱殺死的S菌解析:本題主要考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化問題的相關(guān)知識。理解只有DNA的DNAf能發(fā)生轉(zhuǎn)化,是本題白解題突破口。S型細菌是致死型的,故小鼠死亡;2 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版酶分解明細菌的DN做小鼠存活;咫絲田菌高溫加熱被殺死,再加入 S1絲田菌的DNA不能 發(fā)生轉(zhuǎn)化,故小鼠存活; 皿細菌高溫加熱被殺死,加入 咫絲田菌的DNA小鼠也存活。答案:Co易錯易混點 DNA是遺傳物質(zhì)和DNAI主要遺傳物質(zhì)誤區(qū)表現(xiàn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DN屋主要遺傳物質(zhì)錯解歸因:未明確實驗的目的和實驗
4、思路所致正確觀點:實驗證明了 DN屋遺傳物質(zhì)。欲證明DNAI主要遺傳物質(zhì), 需對多種生物的遺傳物質(zhì)本質(zhì)進行分析。格里菲思實驗只能證明已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中,必然含有“轉(zhuǎn)化因子”。艾弗里實驗證明了 DNAI轉(zhuǎn)化因子,是遺傳物質(zhì)。變式訓(xùn)練1 (2010海南卷.13改編)某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA重新組合為“雜合”噬菌體,然后分別感染大腸桿菌,并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測,見表。其中預(yù)測正確的是()“雜合”噬菌體的組成實驗預(yù)期結(jié)果預(yù)期結(jié)果序號子代表現(xiàn)型甲的DNA乙的蛋白質(zhì)1與甲種T2與乙種T乙的DNA甲的蛋白質(zhì)3與甲種T4與乙種TA. 1、3B. 1、4C. 2、3D,
5、2、4解析:DN虐噬菌體的遺傳物質(zhì),“雜合”噬菌體的表現(xiàn)型取決于DNA勺來源。答案:B重難點二T 2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗實 驗 材 料T2噬菌體、大腸桿菌過 程、結(jié) 果標記細菌細菌+含35s的培養(yǎng)基一一含35s的細菌細菌+含32P的培養(yǎng)基一一含32P的細菌標記噬菌體噬菌體+含35s的細菌一一含35s的噬菌體噬菌體+含32P的細菌一一含32P的噬菌體噬茵體侵染細菌含35s的噬菌體+細菌一一宿主細胞內(nèi)沒有35s, 35的布在宿主細胞外含32P的噬菌體+細菌一一宿主細胞外幾乎沒有32P, 32P主要分布在宿主細胞內(nèi)3 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版實 驗 分
6、 析而心感染體外而噬實線表示不帶放的性慮線表示帶放時在篤-存記的噬函本過程3表明,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼并未進入細菌內(nèi)部,噬菌體的不含獨時性新形成的嗟葩 體設(shè)檢測到邳檢明上活/的海淀物中 的放電I性新影成的嘴巧 體檢1W到江DNAS入了細菌的內(nèi)部實驗結(jié)論DNAi遺傳物質(zhì)典題演示2(2010南通三模)赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細菌”實驗時,應(yīng)用了放射性同位素標記技術(shù)。下列相關(guān)說法不正確的是()A.利用放射性同位素標記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DN腐口蛋白質(zhì)分子的去向B.用35S標記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中 .32C.用含 P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DN徽標記的T2噬
7、菌體D.檢測離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測侵入細菌中的物質(zhì)解析:本題主要考查赫爾希實驗過程。第一步:噬菌體分別被35s或32P標記,其標記過程是用分別被35S或32P的物質(zhì)培養(yǎng)大腸桿菌,再用分別含35S或32P的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體。第二步:用被標記的噬菌體侵染未標記的細菌。第三步:在攪拌器中攪拌,使在細菌外的噬菌體與細菌分離。第四步:離心后,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。答案:C方法指導(dǎo) 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和 T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗的比較4 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版艾弗里實驗噬菌體侵染實驗;殳計思路設(shè)法將DN庶口蛋白質(zhì)分開,
8、單獨地直接地觀察它們各自的功能分離處理方法直接分離法:將訓(xùn)菌的DN府其他成分分離,然后用每種單一成分分別與R型菌混和培養(yǎng)自然完成:利用噬菌體侵染過程中DNAE入,而蛋白質(zhì)外殼留在球菌體外,DN#口蛋白質(zhì)自然分開,察檢驗結(jié)果(式注射到小白鼠體內(nèi),看小白鼠是否患敗血病而夕匕亡同位素示蹤法:分別用32可口35刖記噬菌體的DN庶口蛋白質(zhì),增殖過程中檢測放射性,觀察其動向,驗設(shè)計原則多組相互對照相互對照,論DN勰遺傳物質(zhì)變式訓(xùn)練2(2009年廣東高考卷)艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明了 DNAI遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是()A.重組DNAt段,研究
9、其表型效應(yīng)B.誘發(fā)DNAI變,研究其表型效應(yīng)C.設(shè)法把DNAW蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)D.應(yīng)用同位素示5技術(shù),研究 DNAE親代與子代之間的傳遞解析:本題主要考查證明“ DN屋遺傳物質(zhì)”經(jīng)典實驗的設(shè)計思路。證明“遺傳物質(zhì)是什么”的實驗中,科學(xué)家們的設(shè)想:最好把 DNAf蛋白質(zhì)分開,單獨地、直接地去觀察的DN#口蛋白質(zhì)的作用。艾弗里和赫爾希分別采用提取分離法和同位素標記法將DN府其它物質(zhì)分開。答案:C重難點三DNA是主要遺傳物質(zhì)在生物界中,絕大多數(shù)的生物是以 DN解為遺傳物質(zhì)的,所以DNAI主要的遺傳物質(zhì)。 具 有細胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi), 既有DNA又有RNA但只有DNAI其遺傳物質(zhì)。不能說DN勰
10、細胞生 物的主要遺傳物質(zhì),只有就整個生物界而言,才可說DNAI主要的遺傳物質(zhì)。典題演示3 (2009江蘇高考改編)下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是 ()A.乳酸菌為原核生物,其的遺傳物質(zhì)主要是DNAB.酵母菌的遺傳物質(zhì)是 DNA其主要分布在細胞核中的染色體上T2噬菌體不具有細胞結(jié)構(gòu),其遺傳物質(zhì)含C、H Q N、P、S硫元素HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生8種核甘酸5 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí) DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版解析:本題主要考查四種生物的遺傳物質(zhì)知識。A項乳酸菌的遺彳物質(zhì)只有 DNA即酵母菌的遺傳物質(zhì)DNAt要分布在染色體上, 細胞質(zhì)中也有,C項T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是
11、DNA不含S 元素; 加HIV的遺傳物質(zhì)是RNA水解后產(chǎn)生4種核糖核甘酸。答案:B知識拓展煙草花葉病毒感染煙草的實驗實驗過程:一感染煙草,一完整的煙草花葉病毒煙草葉出現(xiàn)病斑分離 蛋白質(zhì) 感染煙草 煙草葉不出現(xiàn)病斑煙草花葉病毒RNA 感染煙草 煙草葉出現(xiàn)病斑分離 新的煙草花葉病毒實驗結(jié)果分析與結(jié)論:煙草花葉病毒的RNA1歸自我復(fù)制,控制生物的遺傳性狀,因此RNAI遺傳物質(zhì)。變式訓(xùn)練3 (2009年江蘇高考卷)科學(xué)家從煙草花葉病毒(TMV中分離出a、b兩個不同品系,它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同。下列4組實驗(見下表)中,不可能出現(xiàn)的結(jié)果是實驗結(jié)果實驗過程病斑舊病斑中分離生的病毒類型a型TMV感染
12、植物a型a型b型TMV申感染植物b型b型組合病毒(a型TMV白質(zhì)+b型TMVJRNA感染植物b型a型組合病毒(b型TMV勺蛋白質(zhì)+a型TMVRNA感染植物a型a型A.實驗B .實驗 C .實驗 D .實驗解析:本題主要考查的是病毒遺傳物質(zhì)的特點。煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),因此在中,組合病毒的遺傳物質(zhì)是 b型的,因此病斑類型是b型,病斑中分 離出的病毒類型也應(yīng)是 b型的。答案:C【問題思考】問題1、艾弗里實驗、赫爾希蔡斯的實驗分別運用什么技術(shù)將DNAT蛋白質(zhì)分開?問題2、噬菌體在細菌體內(nèi)合成了什么 ?原料從何而來?細菌的 DNAS存在嗎?6 / 182012高三生物一輪
13、復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版【總結(jié)提升】噬菌體:T2噬菌體是由頭部和尾部組成的,頭部和尾部的外殼是由蛋白質(zhì)組成,在頭部 內(nèi)含有一個DN份子。它是一種專門寄生在細菌體內(nèi)的病毒。而細菌是一種單細胞的原核生物。T2噬菌體只有DN保口蛋白質(zhì)兩種化學(xué)物質(zhì)組成,而 DN勰由C H。N、P五種 元素組成,蛋白質(zhì)是由C、H。N,有的含有P和S元素組成的。所以科學(xué)家采用放射性 同位素標記法進行研究。殺代噬菌體寄主細胞內(nèi)子代噬菌體32P標記DNA有32刖t己DNADNAT 32刖1已35s標記蛋白質(zhì)無35的記蛋白質(zhì)外殼蛋白質(zhì)無35s標記噬菌體侵染細菌的實驗:離心時進入上清液中的是重量較輕的噬菌體顆粒,
14、如末感染的噬菌體,噬菌體蛋白質(zhì)外殼, 感染后釋放出來的噬菌體;沉淀物中則是被噬菌體感染的細菌。在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,將加熱殺死的S型細菌和活的R型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi) 小鼠死亡,死亡小鼠體內(nèi)既有活的R型細菌,又有活的S型細菌。原因是加熱殺死的 S型細菌體內(nèi)的轉(zhuǎn)化因子促使活的 R型細菌轉(zhuǎn)變成活的S型細菌。這種轉(zhuǎn)化屬于基因重組。真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA病毒的遺傳物質(zhì)是 DN誡RNA除了 DN后卜還有RNA如煙草花葉病毒,它不含 DNA只含有蛋白質(zhì)和RNA在這兩種成分中,科學(xué)家研 究證明RNAI遺傳物質(zhì)。因為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA所以說DNAI主要的遺傳物質(zhì)。2011.1
15、1 . 17生物高三試題.選擇題(1 10題每題1分,11 30題每題2分,共50分).綠藻被認為是 21世紀人類最理想的健康食品,螺旋藻(屬藍藻門)特有的藻藍蛋白能提高淋巴細胞活性,增強人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是A.二者的遺傳物質(zhì)都是 DNAB.綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C.綠藻有核膜、核仁,而螺旋藻沒有7 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版D.綠藻和螺旋藻都能進行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān).關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,不正確的是()A體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水B無機鹽是ATP、RN用口磷脂的組成成分
16、C生物體內(nèi)無機鹽的濃度的大小會影響細胞的吸水或失水D自由水與結(jié)合水的比值隨細胞代謝的增強而減小.下列有關(guān)實驗顯色結(jié)果的敘述,正確的是A.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮月尿試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色B.顯微鏡觀察,線粒體與健那綠發(fā)生作用呈現(xiàn)綠色C.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成醇紅色沉淀D.常溫條件下,核糖核甘酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色4.下圖為甲同學(xué)進行的一項實驗的基本操作步驟,其中敘述錯誤的是()A.該實驗是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原E步驟滴加的是清水B步驟是觀察細胞質(zhì)大小及細胞壁的位置D.實驗前后的處理形成了自身對照5.下列有關(guān)細胞衰老和凋亡的說法,正確的是 ()A.健康成人體內(nèi)每天有一定量
17、的細胞凋亡B.細胞凋亡受環(huán)境影響大,機體難以控制C.老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的D.細胞膜上的糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移6.下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是()A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體的表現(xiàn)型來判斷親本是否純合8 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性7、下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中,不正確的是A .遺傳規(guī)律適用于細胞核內(nèi)基因的遺傳B.遺傳規(guī)律適用于伴性遺傳C .遺傳規(guī)
18、律發(fā)生在有性生殖過程中D .遺傳規(guī)律發(fā)生在受精作用過程中.下列敘述錯誤的是()A.相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型B.雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同D.等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因.下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述,其中不正確的是()A.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀C.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的D.生物體的性狀完全由基因控制10、下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關(guān)系的表述的是()A 體細胞中基因成對存在,染色體也是成對存在的B基因在染色體上呈線性排列C基因
19、在雜交過程中保持完整性和獨立性,染色體在形成配子和受精過程中,具有相對穩(wěn) 定的形態(tài)結(jié)構(gòu)D體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是如此.將用3H標記的尿音引入某綠色植物細胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能表現(xiàn) 有放射性的一組結(jié)構(gòu)是()A.細胞核、核仁和中心體B.細胞核、核糖體和高爾基體C.細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體D .細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡.下列關(guān)于細胞生命歷程的說法正確的是A.細胞分裂都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制B.衰老的細胞沒有基因表達過程C.致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中,從而誘發(fā)細胞癌變D.細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果.如圖是物質(zhì)進出細胞
20、方式的概念圖,對圖示分析正確的是9 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版A.據(jù)圖可確定為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散B.、兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)C.母乳中的免疫球蛋白可通過、兩種方式被吸收D.質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為.下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響B(tài).利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性C.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性D.利用胃蛋白酶、蛋清和 pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響15、某人做酶的相關(guān)實驗時,在試管中依次加入質(zhì)量分數(shù)為3%勺
21、可溶性淀粉溶液 2mL,2%勺新鮮淀粉酶溶液 2mL放入適宜溫度的熱水中,保溫5min ,然后加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH夜1mL,搖勻,再加入質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO溶液4滴,搖勻,試管中液體的顏色是A、醇紅色R無色C、藍色 D紫色.下表分別是高中生物實驗,在實驗過程的相關(guān)處理中,正確的是()實驗內(nèi)容相關(guān)處理A.生物組織中脂肪的檢測可用龍膽紫代替蘇丹m染液B.觀察細胞減數(shù)分裂實驗可用蝗蟲的精巢做實驗材料C.綠葉中色素的提取和分離可用醫(yī)用酒精代替丙酮D.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂可用蒜葉代替洋蔥根尖.為了檢測“蘇丹紅”對人體細胞的毒害作用,研究人員以哺乳動物組織塊為實
22、驗材料開 展有關(guān)研究,得到下表結(jié)果。下列相關(guān)敘述,不正確的是A.該實驗開始時先制備細胞懸液用養(yǎng)瓶編弓12345添加劑中的丹 紅濃度(而峭L)1050100300900變異細胞比例01/10*I/1042/iO58/10ftB .該實驗還需設(shè)置一個空 白對照組C.該實驗控制的最適溫度 為25c左右D.實驗結(jié)果表明較低濃度 的蘇丹紅毒性較小.下列有關(guān) ATP的敘述中,正確的是()A.人體成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP10 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版ATP中的能量可以來源于光能、熱能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能、化學(xué)能ATP中的“ A”與卞成D
23、NA RNM的堿基“ A”表示的是不同物質(zhì)D.在缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)不能形成ATP 19.呼吸嫡(R0放出的CO量/吸收的Q量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸嫡的關(guān)系,以下敘述正確 TOC o 1-5 h z 的是()A.呼吸嫡越大,細胞無氧呼吸越強,有氧呼吸越弱匚QB. b點有氧呼吸強度小于 aC.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點 D. c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化.120.科學(xué)家提取植物葉綠體研究光合作用的過程中,將葉綠體膜打破,分別分離出基質(zhì)號基粒進行實驗。下列對不同實驗結(jié)論的描述中,錯誤的是A.在有
24、光照和二氧化碳的條件下,基質(zhì)和基粒的混合液能產(chǎn)生葡萄糖B.在無二氧化碳的條件下,對基質(zhì)與基粒的混合液給予光照,然后離心去掉基粒,為基質(zhì)提供二氧化碳,基質(zhì)中會有葡萄糖產(chǎn)生C.光照條件下,為基粒提供二氧化碳和G化合物,基粒中會有葡萄糖產(chǎn)生D.黑暗條件下,為基質(zhì)提供 ATR H和二氧化碳,基質(zhì)中會有葡萄糖產(chǎn)生 21.關(guān)于下列四圖的敘述中,不正確的是DN A一 ATGC一一 IRNAU A- CG-甲乙丙 HA.甲圖中共有8種核甘酸B.乙圖所示的化合物中含糖類物質(zhì)C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖D.在人的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖22、將玉米的體細胞(2N=20)轉(zhuǎn)入含32P的培養(yǎng)基中培
25、養(yǎng),在第二次細胞分裂的中期、后期,一個細胞中的染色體總條數(shù)和被標記的染色體條數(shù)分別是A、中期20和20、后期40和20B、中期20和10、后期40和20C、中期20和20、后期40和40D、中期20和10、后期40和4023.如圖所示遺傳系譜中有甲(基因為D d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠 色盲,已知n 8只攜帶甲或乙一種致病基因。下列敘述不正確的是()11 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版1 O OnnO甲病友口W乙慶虻 TOC o 1-5 h z !彳?I? CFt5&5 I6y3g10IIL2IJA .甲病為常染色體上的隱性遺傳病,
26、乙病為紅綠色盲b . n 7和n 8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為0C .圖中n 6的基因型為DdXxeD .m13個體乙病基因只來源于I224.在兩對相對性狀的遺傳實驗中,可能具有1 : 1 : 1 : 1比例關(guān)系的是()雜種產(chǎn)生配子類別的比例雜種測交后代的表現(xiàn)型比例雜種測交后代的基因型比例雜種自交后代的性狀分離比雜種自交后代的基因型比例A. B. C. D. 25.人類的每一條染色體上都有很多基因,若父母的 的交叉互換,據(jù)此不能得出的結(jié)論是(1號染色體分別如圖所示。不考慮染色體基因控制的性狀等位基因及其控制性狀紅細胞形態(tài)E:橢圓形細胞 e:正常細胞Rh血型D:Rh陽性 d:Rh 陰性產(chǎn)生淀粉
27、酶A:產(chǎn)生淀粉酶 a:/、產(chǎn)生淀粉酶A他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞B他們的孩子是 Rh陽性的可能性是100%C他們的孩子中有3/4能夠產(chǎn)生淀粉酶 TOC o 1-5 h z D他們的孩子中出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的可能為3/83:.在F2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型,其比例為9: 3:1。與此無關(guān)的解釋是()A F 1產(chǎn)生4中比例相等的配子12 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版B雌配子和雄配子的數(shù)量相等C F i的4種雌、雄配子隨機結(jié)合D必須有足量的F2個體.赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合,一段時
28、間后經(jīng)過攪拌、離 心得到了上清液和沉淀物。與此有關(guān)的敘述正確的是A . 32P集中在沉淀物中,上清液中無放射性B .如果離心前混合時間過長,會導(dǎo)致上清液中放射性降低C .本實驗的目的是單獨研究 DNM遺傳中的作用D.本實驗說明蛋白質(zhì)不是 T2噬菌體的遺傳物質(zhì).下列有關(guān)染色體、DNA基因、脫氧核甘酸的說法,不正確的是A.在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基B.基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNM段,一個DNA分子上可含有成百上千個基因C. 一個基因含有許多個脫氧核甘酸,基因的特異性是由脫氧核甘酸的排列順序決定的D.染色體是 DNA勺主要載體,一條染色體上含有1個或2個DN
29、A子.下圖為真核細胞 DNA復(fù)制過程模式圖,相關(guān)分析不正確的是A.酶為DNAB旋酶,作用于堿基對中的氫鍵使DNAZ鏈解開B .圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點C .在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開D.若該DNA分子中有1000個堿基對,其中 A 200個,則圖示過程共需 C 300個.有關(guān)科學(xué)家實驗的敘述中,錯誤的是A.艾弗里和赫爾希等人的實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.艾弗里和赫爾希等人的實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是設(shè)法把DN解口蛋白質(zhì)分開C.孟德爾成功的原因包括正確的選用實驗材料和應(yīng)用統(tǒng)計方法分析實驗結(jié)果等D.克里克除了參與 DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模
30、型的構(gòu)建,還提出了 “中心法則”13 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版二、非選擇題(除注明外,每空1分,共 50分). (10分)下圖左右為高等動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:(1)進行細胞間信息交流的結(jié)構(gòu)是 ,其基本骨架是 。(2)在左、右兩細胞中都存在,且含有遺傳物質(zhì)的細胞結(jié)構(gòu)有 (填編號),其中不 符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于 (填編號)。(3)若左側(cè)圖所示細胞為消化腺細胞,將3H標記的亮氨酸注入該細胞,在該細胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的細胞器先后順序依次是 用箭頭和標號表示,2分)(4)右圖所示細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是 (填編號),與吸水有
31、關(guān)的細胞器(填編號)。用器是法可分離各種細胞器, (填編號)。以研究其成分和功能;經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含膜結(jié)構(gòu)的細胞. (10分)右圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H O的變化。請據(jù)圖回答:圖中甲生理過程所發(fā)生的場所為 ,乙生理過 程所發(fā)生的場所為,甲、乙生理過程中的H的作用分別是 甲過程中C的產(chǎn)生發(fā)生在該過程的第 階段,乙過程中B在 內(nèi)被 消耗。在有氧呼吸的第一階段除產(chǎn)生了H、ATP外,還有 的生成,過程產(chǎn)生的A用于相鄰細胞的過程,至少經(jīng)過 層生物膜結(jié)構(gòu)。14 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版CO吸收量隨光照強下表是番茄生命活動中的一些數(shù)據(jù),請根據(jù)這些數(shù)
32、據(jù)繪制番茄對度變化的曲線(2分)。生命活動狀態(tài)光合速率與呼吸 速率相等時光照 強度(千勒克司)光合速率最大時 的光照強度(千勒克司)光合速率最大時CO 吸收量, 2( mg/100cm葉小時)黑暗條彳下CO釋放量, 2(mg/100cm葉小時)數(shù)據(jù)393280光照強度. (12分)下圖1表示某高等動物(基因型為 EeFf)細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像(字母E、e代表染色體上的基因)。圖3表示細胞分裂過程中一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的相對數(shù)目。請據(jù)圖回答問題:(1 )圖1中AB段的發(fā)生時期是, CD段形成的原因是O(2)圖
33、2中 細胞處于圖1的BC段。丙細胞的名稱是 。請仔細觀察丙細胞染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是基因突變或 。15 / 182012高三生物一輪復(fù)習(xí) DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教版(3)圖2中甲細胞的基因型是 ,甲細胞分裂的前一階段的特點是(4)圖3中的a、b分別代表、。圖3的III階段對應(yīng)于圖2中的 細胞。(5)基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在圖2的 細胞,該時期的特點是。. (8分)下面兩個圖表示兩個生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:密碼子CGUUAUAUGACGGUGUCCCAG氨基酸精氨酸酪氨酸甲硫氨酸蘇氨酸繳氨酸(起始)絲氨酸谷氨酰胺(1)甲圖表示的生理過程所發(fā)生的主要場所是 。其中的表示,起 的作用(2)甲圖中,若中 A占26%, U占28%,那么,在相應(yīng)的 DNA段中,A占,C 占。(3)根據(jù)題中的信息寫出乙圖中的氨基酸序列 (2 分) 。(4)根據(jù)題意,寫出遺傳信息的傳遞方向 。 35 (10分)生物的性狀主要由基因控制,位于染色體
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 磁性材料科技引領(lǐng)下的未來辦公環(huán)境展望
- 知識產(chǎn)權(quán)價值評估與交易策略
- 知識產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)體系構(gòu)建
- 舞房合同范本
- 風(fēng)機供貨合同范本
- 現(xiàn)代物流與綠色環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展
- 物流簡易合同范本
- 知識產(chǎn)權(quán)運營策略及成功案例分析
- 2025至2030年中國自動角邊封箱機數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國腈綸雪尼爾面料數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2022年中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要
- 公共關(guān)系文書(《公共關(guān)系學(xué)》課件)
- 2023屆高考復(fù)習(xí)之文學(xué)類文本閱讀訓(xùn)練
- 高架橋梁混凝土工程專項施工方案
- 亞馬遜品牌授權(quán)書(英文模板)
- 10級空乘《形體訓(xùn)練3》課程標準(共14頁)
- 國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心
- 義務(wù)教育(道德與法治)新課程標準(2022年修訂版)
- 100以內(nèi)不進位不退位加減法練習(xí)習(xí)題(直接打印)
- 范德堡測試方法與變溫霍爾效應(yīng)
- 皮帶輸送機檢修及維護
評論
0/150
提交評論