口語(yǔ)交際《我是小小講解員》公開(kāi)課

1、口語(yǔ)交際我是小小講解員課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題口語(yǔ)交際我是小小講解員課時(shí)1設(shè)計(jì)者教材分析本次口語(yǔ)交際的話題是“我是小小講解員”，要求先確定好講什么，再 搜集相關(guān)文字和圖片資料再根據(jù)了解到的信息列提綱最后形成一篇講解 稿為他作講解。一般意義上的講解員是溝通博物館、紀(jì)念館與社會(huì)的橋 梁和組帶，“小小講解員”是學(xué)生從身邊的需求出發(fā)有條理、清斷地向他 人進(jìn)行介紹。本次口語(yǔ)交際的目的是讓學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，引導(dǎo)學(xué)生注 重平時(shí)的積累培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、溝通力和表現(xiàn)力以及培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)與 表達(dá)的習(xí)慣。學(xué)情分析對(duì)于講解，學(xué)生是初次接觸，課前教師要適當(dāng)介紹講解的方法和注意 事項(xiàng)。聽(tīng)講解的同學(xué)有不明白的地方可以提出疑問(wèn)，教師

2、要注意引導(dǎo)，讓 講解員把條理講清楚。教學(xué) 目標(biāo)及重難點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力。學(xué)習(xí)如何列提綱。3 .提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力，初步學(xué)習(xí)如何列提綱，提高 學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力，初步學(xué)習(xí)如何列提綱。課時(shí)核心 能力培養(yǎng) 目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力，初步學(xué)習(xí)如何列提綱，提高 學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力，初步學(xué) 習(xí)如何列提綱。教學(xué)準(zhǔn)備課件學(xué)生活動(dòng)與教師引領(lǐng)過(guò)程設(shè)計(jì)一、談話激趣，導(dǎo)入課題。1 .復(fù)習(xí)激趣：同學(xué)們，在第

3、七單元，我們學(xué)習(xí)了三篇文章：威尼斯的小艇牧場(chǎng)之國(guó)和金字 塔，這三篇課文的作者分別從不同角度引領(lǐng)我們領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)，通過(guò)三篇 課文的學(xué)習(xí)你都了解到什么？2.談話揭題：作者們是這樣介紹他們筆下的三個(gè)地方的。學(xué)校有客人來(lái)，需要你幫忙 講解學(xué)校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開(kāi)始 了，博物館需要志愿講解員請(qǐng)你選擇 種寸青景，做 名小講解員。（板書(shū)：口語(yǔ) 交際一一我是小小講解員）學(xué)生齊讀課題。二、明確交際要求。讀教材103頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？（小組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的發(fā) 言進(jìn)行整理。）小組派代表參與全班交流，教師評(píng)議相機(jī)小結(jié)?！境鍪菊n件3】交際要求（1）

4、選擇合適的材料并恰當(dāng)?shù)亟M織在一起。（2）列提綱，按照一定的順序講解?；ハ嘟涣鳎阂榻B清楚一個(gè)地方，要注意哪些方面？（全班交流，教師評(píng)議并小結(jié)。）選擇位置：家、博物館、教室確定順序：觀察順序、從外到內(nèi)、從下到上確定內(nèi)容：結(jié)構(gòu)、外觀、功用講解技巧：抓住特點(diǎn)、多個(gè)角度、采用不同的說(shuō)明方法提綱賞析：【出示課件4】我們的教學(xué)樓學(xué)校大門(mén)北面那棟又高又大的五層樓就是我們的教學(xué)樓。請(qǐng)看教學(xué)樓前聳立著的一排又高又粗的白楊樹(shù)。我們的教學(xué)樓樓梯與眾不同。一二樓之間的樓梯拐角處是小賣(mài)部，那是專門(mén)為我們提供學(xué)習(xí)用品開(kāi)的。每樓拐角處張書(shū)法作品都是我們學(xué)生的杰作。教學(xué)樓頂那兩個(gè)小籃球場(chǎng)大小的大陽(yáng)臺(tái)，是我們嬉戲的“戰(zhàn)場(chǎng)”！下

5、課了，教學(xué)樓馬上要沸騰了！我愛(ài)我們的教學(xué)樓。簡(jiǎn)評(píng)：這篇講解稿選取了校園的教學(xué)樓作為講解的對(duì)象。緊緊抓住教學(xué)樓的特點(diǎn)來(lái)設(shè) 置內(nèi)容，把教學(xué)樓介紹得很細(xì)致。說(shuō)明小講解員很善于觀察，很善于捕捉校園中美好 的事物。（2）親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境。確定順序：觀察順序、方位順序確定內(nèi)容：交通、環(huán)境、周?chē)墓苍O(shè)施講解技巧：從多個(gè)角度、采用不同的方法進(jìn)行介紹。提綱賞析：【出示課件5】 這就是我家我家樓對(duì)面是一座美麗的花園，花園正中兩株高大的梧桐樹(shù)像哨兵一樣站立著。樹(shù)影中，五彩鵝卵石鋪成的小道穿過(guò)公園，圍繞著我家居住的四號(hào)樓，小路兩旁紫 荊花一朵朵隨意地掛在樹(shù)上。樓的東西兩側(cè)是碧綠的草坪，淺草叢

6、中透出一簇簇五顏六色的小花。我家樓房的背面，一排排健身器材有序地?cái)[放著。這就是我家，有它的陪伴，我感覺(jué)自己就像一條自由地遨游在海洋的小魚(yú)，歡樂(lè)無(wú) 比！簡(jiǎn)評(píng)：（3）暑假開(kāi)始了，博物館需要志愿講解員。確定順序：觀察順序、參觀的順序確定內(nèi)容：沿途所見(jiàn)的所有展品、沿途所見(jiàn)的重要展品講解技巧：從多個(gè)角度、采用不同的方法進(jìn)行介紹。提綱賞析：【出示課件6】 軍事博物館參觀中國(guó)軍事博物館。一號(hào)展區(qū)擺放著各種各樣的炮。二號(hào)展區(qū)擺放著各種各樣的導(dǎo)彈。三號(hào)展廳很大，我們按照順時(shí)針?lè)较騾⒂^。四號(hào)展區(qū)展出的是越野車(chē)。閉館的時(shí)間馬上要到了，請(qǐng)有秩序地離開(kāi)博物館。三、互相交流，匯報(bào)交際。（一）準(zhǔn)備工作?！境鍪菊n件7】（板書(shū)

7、：準(zhǔn)備工作）確定好講解的主題，圍繞這個(gè)主題整理自己課余時(shí)間查閱和搜集的文字及圖片資 料。（板書(shū)：確定主題 準(zhǔn)備資料）根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱，自己試著講一講。（板書(shū)：整理提綱 自己試講）小組交流：小組內(nèi)同學(xué)互相交流，互相補(bǔ)充，互相評(píng)議，評(píng)選出最佳講解員。（二）全班交際。【出示課件8】（板書(shū)：展示交流）1 .對(duì)講解員的要求：（1）講解的時(shí)候，條理要清楚，講解的語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可以用手勢(shì)、動(dòng)作、 表情幫助講解。（板書(shū)：條理清楚注意語(yǔ)氣 語(yǔ)速適當(dāng)）（2）為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，畫(huà)出參觀路線，附上注 解；還可以在講的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂(lè)。（板書(shū)：做成展板畫(huà)出路線 附上

8、 講解）對(duì)其他同學(xué)的要求?！境鍪菊n件9】（1）其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，不要中途打斷；有疑問(wèn)或者要提意見(jiàn)的，等聽(tīng)完之后再 舉手發(fā)言；發(fā)問(wèn)和提意見(jiàn)要有禮貌，注意禮貌用語(yǔ)。（2）各小組推舉代表輪流展示，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組可以提問(wèn)。全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有條理兩方面 來(lái)指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足。評(píng)議誰(shuí)最棒。（1）全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。（2）評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)” “最佳口才獎(jiǎng)，并宣布評(píng)選結(jié)果。（3）教師小結(jié)。四、教師小結(jié)，鼓勵(lì)積累。1 .同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的口語(yǔ)交際課，通過(guò)交際使我們感受到小小 講解員給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也學(xué)到了很多知識(shí)。2.課后作業(yè)：（1）在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中