感統(tǒng)問題分析及解決方案

1、十、感統(tǒng)問題分析及解決方案（一）觸覺年齡存在的冋題訓練目標訓練項目或方法31、觸覺失調(diào)-過度反應1、透過皮膚上不冋的觸覺感受器1、海洋池游戲適應新環(huán)境新事物把刺激傳至大腦2、吹風機游戲的能力弱2、能區(qū)分身體某部位的感覺3、龍球彈壓膽小、害羞、緊張3、能辨別皮膚的各種感覺如疼痛4、用軟刷子刷害怕用淋浴器噴頭洗澡感、壓力感、刺扎感、熱感、冷四肢及后背1及害怕理發(fā)、剪指甲感、摩擦感和觸摸感5、觸摸墻（接觸5喜歡咬指甲或吸手指，討4、通過觸摸能分辨不同的物體如不同質(zhì)地的厭被擁抱或觸摸球、勺子、書、叉、水、沙子、物體）如：鐵歲缺之痛感甚至有自傷行泡沫、碎石鏈子、軟毛為；味覺異常，容易偏食、5、通過觸摸能

2、辨別物體的特征如毛、木制品、挑食；喜歡觸摸生殖器軟硬、熱冷、大小粗糙的玻璃2、觸覺失調(diào)-反應不足6、能辯明不同物體的觸感不同等等缺乏反應，對身體7、通過觸摸能辨別物體的屬性如6、按摩棒的敏感度低二角形、圓形、止方形、長方形、7、風扇墻缺乏自我意識，身體五角星、半圓形8、用不同溫度動作不靈活、手腳笨拙8通過觸覺進行問候如握手、親的水沖澡、洗害怕爬高、從高處往 下走、旋轉(zhuǎn)，中心不穩(wěn)，情 緒不穩(wěn)定坐不定，十分活躍3、觸覺失調(diào)-混合型吻、擁抱泡泡浴9、用不同質(zhì)地 的梳子梳頭10、用皮球碰撞身 體各部位11、觸覺辨別圖形 例：三角形、圓形、 正方形、五角星、 長方形等12、觸覺辨別蘋 果、鉛筆、籃球、

3、勺子等13、用手觸摸不冋 質(zhì)地的物件14、握手、親吻、 擁抱、拍肩等15、抓癢游戲16、麻布刷身游戲17、冰袋游戲（讓 孩子自己試著去接觸冰袋）18、用軟墊子或被 子把孩子夾成三 明治5i、觸覺失調(diào)過度反應1、在辨明物體的表面狀況時，能1、用冷、溫、熱?行為固執(zhí)，喜歡固定于清楚：物體表面是否有皺紋；物三種溫度的水洗1熟悉的環(huán)境和動作中體表面是否粗糙；物體表面是否澡1排斥學習新事物有切口；物體是否凹凸不平；物2、波波池游戲6注意力弱體是連續(xù)還是斷頭的；物體是平3、按摩墊不喜歡他人接觸、成績整還是顆粒狀的；物體是否打了4、玩沙游戲歲不佳、人際關系冷漠結(jié)頭；物體是否折疊過5、用不同濕度、2、觸覺失調(diào)

4、反應不足2、在辨明物體的堅硬程度時應弄不同質(zhì)地的布擦反應慢清：是硬的還是軟的；是硬的還拭身體動作不靈活，笨手笨是脆的；是稠的還是稀的；物體6、閉上眼睛去觸腳是否能弄碎或折斷；物體是否有摸不同物質(zhì)的物大腦的分辨能力弱，彈性；是液體還是固體體缺少自我意識3、在辨明屬于哪一種物質(zhì)時，應7、用吸塵器吸身學習積極性低下，學搞清：海綿制品、泥土制品、紙體習困難制品、絲綢制品、毛制品8、擠壓游戲3、觸覺失調(diào)一一混合型4、在辨明物體溫度時，應弄清楚： 熱、涼、冷、冰冷、沸騰、很熱、 溫5、在辨明物體形狀時，應弄清楚： 打開的還是閉著的；物體是長的 還是短的；物體是圓柱體、球面 形、鋸齒形6、在辨明物體的濕度時

5、，應弄清 楚：水淋淋、濕漉漉、潮濕還是 半干還是干燥7、在辨明物體的大小時，應搞清 物體的咼矮、大小、長短、厚薄、 胖瘦8能和前庭相互配搭，形成穩(wěn)定 的情緒基礎9、摸摸看的游戲10、打水仗的游戲（二）前庭平衡覺年齡存在的問題訓練目標訓練項目或方法1、前庭平衡覺-過度敏感1、雙腳合攏站立平衡、沿繩走、跨障礙畏高、害怕跌倒雙腳合攏站立5秒鐘，身體保2、前滾翻3害怕大動作的游戲持挺直，不左右搖動3、爬一跪爬、手腳I膽小怕陌生踮起腳跟，用前腳掌站立5爬5情緒及行為問題秒鐘4、靜站歲2、前庭平衡覺一反應不足2、單腳站立平衡5、單腳站難保持平衡活動笨拙能單腳站立5秒鐘3、雙腳合攏步行平衡6、跳一雙腳跳、單

6、 腳跳、前后跳表現(xiàn)活躍、有過多的在8寸寬的范圍內(nèi)，穩(wěn)定地向7、滑滑梯活動如旋轉(zhuǎn)、跳躍等前步行8、滑板對某些感覺刺激有過能站立在8寸寬的平衡木上，9、滾大龍球分喜好如搖動身體、經(jīng)常喜穩(wěn)定地向前步行10、蕩秋千歡撞向物體及跌倒站立在8寸寬的平衡木上轉(zhuǎn)180度沿直線步行11、圓柱吊纜12、吊袋插棍游戲13、圓筒14、平衡臺15、手搖旋轉(zhuǎn)盤16、走平衡木1、前庭平衡覺 一過度敏感 性格孤僻，固執(zhí)1、能腳跟對腳尖走直線2、能在4寸寬的平衡木上穩(wěn)定1、走較窄的平衡 木眼球協(xié)調(diào)困難，空間地向前步行2、太極平衡板概念差3、能在4寸寬的平衡木上轉(zhuǎn)3、跳平衡球2、前庭平衡覺一反應不足 說話能力較低閱讀有困難180

7、度4、身體上及情緒上有安全感4、在平衡木上轉(zhuǎn) 身5、腳跟對腳尖沿 繩子走6、閉眼睛單腳站（三）本體感年齡存在的問題訓練目標訓練項目或方法1、姿勢控制及協(xié)調(diào)困難1、肌肉張力及肌腱拉伸的感：1、靜坐游戲肌肉張力一般偏低覺，能令孩子在不知不覺間覺2、照鏡子作姿勢3身體姿勢及動作控制困察到身體及四肢的位置3、坐圓筒難2、能自覺地覺察關節(jié)的活動4、平衡臺I動作協(xié)調(diào)弱（不會拍球、及動作5、跳床投球爬）3、能做出一部分身體姿勢并6、大小滑板5大小肌肉發(fā)展緩慢能保持一定的時間7、羊角球2、肌肉運動知覺失調(diào)4、讓孩子在跑步時動作協(xié)調(diào)，8、袋鼠跳歲身體形象與感覺不良，在跑步的過程中能適當進行9、圓柱吊纜身體姿態(tài)不

8、佳躲閃11、水床過分喜好移動關節(jié)如跳5、能協(xié)調(diào)地做各種跳躍動作，12、推小車躍、無意識揮動雙手、轉(zhuǎn)動頭能獨自上下樓梯，能做各種13、各種跳部鉆、爬和攀登的動作14、手腳爬動作笨拙6、能自然地做單手揮臂向上15、仰臥起坐動作計劃困難擲遠的動作16、跑步操作小物件有困難如玩7、能自己獨立的進行滑滑梯、17兩腿懸起來積木、扣扣子、系鞋帶、用快坐轉(zhuǎn)椅、蕩秋千18、拍球子吃飯、畫畫寫字等8、認識方位：能區(qū)分自身的 前后、上下、左右；能區(qū)分物 體之間的前后、上下19、踢球20、拋接球21、往后、往上扔 球22、推拉提搬重物1、姿勢控制及協(xié)調(diào)困難1、讓孩子認清身體的每一部1、匍匐爬5異常的姿態(tài)反射，姿勢分，并知道身體各種的姿勢2、俯臥撐和動作嚴重不自然（坐、站立、跪、前后傾斜、3、螃蟹步I身體姿勢控制的能力達左右傾斜）和手臂、腿、腳、4、正步走不到實際年齡應有的水平手、手指、及頭部的各種姿勢5、跳繩6動作協(xié)調(diào)弱（不會跳繩、2、讓孩子可以精確地控制四6、擠壓游戲碰倒東西或跌倒）肢的活動7、鉆圈歲日常生活的自我照顧能3、讓孩子能四肢協(xié)調(diào)地正步8、腳尖對腳跟力有困難走倒著走呼吸及語言協(xié)調(diào)差，唱4、讓孩子蒙住雙眼，隨著老9、繞障礙走歌時常常發(fā)音不準，在與人交師的指令，在家里或感統(tǒng)室里10、走平衡木流時會口吃走11、拔河2、肌