《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》課件

1、拳打鎮(zhèn)關(guān)西1整體感知，用簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié)。第一部分 起因(1-7段)：潘家酒樓， 魯達傾聽金家父女的傾訴。 第二部分 發(fā)展(8-9段)：魯家客店， 魯達保護金家父女離開。 第三部分 高潮(10-20段)：鄭屠肉鋪，魯達痛打鄭屠。第四部分 結(jié)局( 21 段)：南門，魯達亡命出走。 21、魯達是怎樣“消遣”鄭屠的？速讀1014節(jié)，在文中找出相關(guān)句子。2、魯達為什么要三次消遣鄭屠？3、從中可見魯達有什么性格？選讀故事，細品三拳，感受俠義之舉。聰明、機智、講究謀略34、朗讀1618節(jié)，從字詞句中去欣賞魯達的俠義之舉。用“”勾畫出你認為最精彩的句子并賞析。品味精彩句子（1）、鄭屠右手拿刀，左手便來

2、要揪魯達；被這魯達就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭。 “按住”是用手壓，鄭屠一揪，就給魯達制住了。 “踢倒”是魯達一腳的結(jié)果。 “踏”更有力度，更見豪邁之氣。 “提”是由下往上移，這足以使惡霸膽戰(zhàn)心驚。4（2）描寫三拳的句子a.撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。b.提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。c.又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。鼻子、眼眶際眉梢

3、、太陽穴，從次要部位到要害部位比喻味覺、視覺、聽覺5小組討論：瀏覽課文，要求結(jié)合空城計和心聲等以前學(xué)過的小說中所運用的分析方法，把描寫魯提轄語言、動作、神態(tài)、心理的句子畫上曲線，并在旁邊作好批注體現(xiàn)了怎樣的性格特點。比如：性格豪爽，嫉惡如仇等。 評析人物，說說魯提轄的性格特點。6歸納小結(jié)請同學(xué)把以上分析歸納起來，口頭總結(jié)魯達是一個什么樣的人？嫉惡如仇、見義勇為、扶危濟困、有勇有謀、粗中有細、爽利慷慨。7在黑暗的封建社會，三拳打出了魯達的俠義，打出了作者的愛憎，也打出了人民的渴望。然而，卻結(jié)束了魯達的“提轄”生涯，從此亡命天涯，落草為寇。那么今天，生活在法制健全的新時代的我們應(yīng)該怎樣去看待“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的俠義行為呢？談古論今，各抒己見辨“俠義”81、情節(jié)、人物、環(huán)境是構(gòu)成小說的三大要素,情節(jié)是塑造人物形象的重要手段,環(huán)境是人物活動的場所,人物是小說的核心?？偨Y(jié)歸納，學(xué)習(xí)欣賞小說的一般 方法。2、我們欣賞小說時，要學(xué)會概括故事情節(jié),了解小說的時代背景,分析人物形象。3、分析人物形象，要學(xué)會從情節(jié)入手，通過對人物的肖像、語言、行動、心理、神態(tài)等描寫的分析，去概括人物形象； 其次，品味詞句，從細節(jié)描寫去洞察人物的內(nèi)心世界。 9課外作業(yè)：創(chuàng)