會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)方案

1、2017屆會(huì)計(jì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案20162017學(xué)年第二學(xué)期系別經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)會(huì)計(jì)班級(jí)143高會(huì)計(jì)（1）、（2）、（3）、(4)(：5）、(6)班教研室會(huì)計(jì)教務(wù)科（蓋章）院長(zhǎng)（簽字）銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年11月22日 銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)143高會(huì)（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班頂崗實(shí)習(xí)方案按照教育部等五部門關(guān)于印發(fā)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定的通知，為貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，規(guī)范職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。本著堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神

2、高度融合，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的精神。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院在學(xué)校的指示下，針對(duì)2017屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)安排做了一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃，具體計(jì)劃方案如下：一、實(shí)習(xí)目的1、開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)及技能應(yīng)用于崗位實(shí)踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運(yùn)行情況，較全面地獲得本專業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中最常用的技術(shù)知識(shí)、管理知識(shí)和實(shí)際操作技能。2、讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握已學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)和技能，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)生做到學(xué)以致用；鼓勵(lì)學(xué)生考取各種相關(guān)資格證書，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。4、通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。5、提高學(xué)生的職

3、業(yè)素質(zhì)和獨(dú)立工作能力，激勵(lì)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為畢業(yè)后走向工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。6、會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。二、實(shí)習(xí)管理與各實(shí)習(xí)單位制定學(xué)生實(shí)習(xí)工作具體管理辦法和安全管理規(guī)定、實(shí)習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。堅(jiān)持頂崗實(shí)習(xí)前，與實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。協(xié)議文本由當(dāng)事方各執(zhí)

4、一份。未按規(guī)定簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議的，不得安排學(xué)生實(shí)習(xí)。接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)單位，應(yīng)參考該實(shí)習(xí)單位相同崗位的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的工作量、工作強(qiáng)度、工作時(shí)間等因素，合理確定頂崗實(shí)習(xí)報(bào)酬，原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%，并按照實(shí)習(xí)協(xié)議約定，以貨幣形式及時(shí)、足額支付給學(xué)生。指導(dǎo)教師定期和學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)的了解情況，對(duì)學(xué)生反饋的情況進(jìn)行處理。實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的要求和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度、實(shí)習(xí)紀(jì)律及實(shí)習(xí)協(xié)議，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)單位設(shè)施設(shè)備，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，撰寫實(shí)習(xí)日志，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)提交實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)校安排的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡視工作，定期檢

5、查并向職業(yè)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位報(bào)告學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時(shí)處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題，并做好記錄。指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)過(guò)程中以及結(jié)束時(shí)，積極組織做好學(xué)生實(shí)習(xí)情況的材料收集上交。實(shí)習(xí)材料包括：（1）實(shí)習(xí)協(xié)議；（2）實(shí)習(xí)計(jì)劃；（3）學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告；（4）學(xué)生實(shí)習(xí)考核結(jié)果；（5）實(shí)習(xí)日志；（6）實(shí)習(xí)檢查記錄等；（7）實(shí)習(xí)總結(jié)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）實(shí)習(xí)單位的資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)；（2）會(huì)計(jì)核算的過(guò)程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制；（3）實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理組織形式、原則和各項(xiàng)資金管理方法；（4）實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)分析的主要內(nèi)容、方法；（5）實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)現(xiàn)代化管理方法的應(yīng)用；（6）計(jì)算機(jī)在會(huì)

6、計(jì)信息處理中應(yīng)用的情況及前景。四、實(shí)習(xí)時(shí)間6個(gè)月五、實(shí)習(xí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)會(huì)計(jì)班的畢業(yè)實(shí)習(xí)，根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)所涉及到的企業(yè)不同的工作崗位和不同的工作內(nèi)容，制定了11個(gè)模塊的實(shí)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠充分了解企業(yè)的會(huì)計(jì)在不同崗位的工作內(nèi)容，工作中結(jié)合書本知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。模塊一：了解企業(yè)基本情況1、企業(yè)所屬行業(yè)及業(yè)務(wù)特點(diǎn)；2、了解企業(yè)業(yè)務(wù)范圍和種類；3、了解企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置及管理特點(diǎn)：企業(yè)會(huì)計(jì)核算組織形式及其特點(diǎn)、企業(yè)會(huì)計(jì)管理制度；4、會(huì)計(jì)人員及職責(zé)分工：企業(yè)會(huì)計(jì)工作崗位職責(zé)，會(huì)計(jì)人員職責(zé)分工，會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度；5、調(diào)查了解企業(yè)成長(zhǎng)史，了解企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)而建立的各種經(jīng)營(yíng)機(jī)制的運(yùn)做狀況。模塊二：出納崗位實(shí)習(xí)1、收付款憑證填

7、制;2、銀行結(jié)算方式及程序;3、日記賬登記;4、貨幣資金盤點(diǎn);5、銀行對(duì)賬單編制。模塊三：工資核算崗位1、工資結(jié)算方式；2、工資計(jì)算及發(fā)放；3、工資分配；4、賬務(wù)處理。模塊四：存貨（固定資產(chǎn)）核算崗位1、存貨（固定資產(chǎn)）核算方式；2、存貨（固定資產(chǎn)）管理制度；3、存貨（固定資產(chǎn)）會(huì)計(jì)核算。模塊五：成本核算1、成本核算對(duì)象；2、成本計(jì)算方法；3、費(fèi)用歸集與分配；4、成本計(jì)算表單填制。模塊六：往來(lái)賬項(xiàng)核算1、往來(lái)賬務(wù)處理；2、壞賬處理；3、往來(lái)賬項(xiàng)核對(duì)。模塊七：稅務(wù)核算與申報(bào)1、企業(yè)增值稅的核算與會(huì)計(jì)處理；2、企業(yè)所得稅的核算與會(huì)計(jì)處理；3、納稅申報(bào)。模塊八：財(cái)務(wù)管理1、了解和熟悉各種日常工作報(bào)告

8、的構(gòu)思與寫作2、根據(jù)實(shí)習(xí)單位實(shí)際的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，對(duì)其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)進(jìn)行科學(xué)的經(jīng)濟(jì)分析模塊九：財(cái)務(wù)軟件1、電算化的硬件環(huán)境、軟件環(huán)境及其網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用；2、賬套初始化；3、日常業(yè)務(wù)處理；4、期末結(jié)轉(zhuǎn)；5、生成報(bào)表。模塊十：會(huì)計(jì)報(bào)表編制1、資產(chǎn)負(fù)債表編制2、損益表編制3、現(xiàn)金流量表編制。模塊十一：財(cái)經(jīng)法規(guī)1、了解國(guó)家宏觀調(diào)控政策與法令以及其實(shí)施的成效；2、企業(yè)會(huì)計(jì)制度的具體內(nèi)容；3、企業(yè)實(shí)際操作情況與國(guó)家法制的比較。六、實(shí)習(xí)指導(dǎo)檢查安排1、指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上不超過(guò)15人，如有特殊情況確需超出的，應(yīng)事先征得系領(lǐng)導(dǎo)同意。會(huì)計(jì)教研室指派了榮加超、田茂禮、羅正銘、姚新文、陳志成、田茂軍、王順敖、賴劍波、王

9、明艷等老師分別擔(dān)任各點(diǎn)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，各個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)也分別安排企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一周至少二次到實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)學(xué)生，檢查實(shí)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。并定期形成實(shí)習(xí)階段考核意見(jiàn)。3、校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師密切溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)，幫助解決實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題。指導(dǎo)教師應(yīng)與實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)人員配合,指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)單位交給的工作任務(wù)。七、實(shí)習(xí)成績(jī)考核辦法（一）實(shí)習(xí)考勤1、實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位考勤制度，按時(shí)上、下班，特殊情況要請(qǐng)假的必須經(jīng)有關(guān)負(fù)責(zé)人（指導(dǎo)教師）批準(zhǔn)后方能進(jìn)行。2、認(rèn)真完成實(shí)習(xí)單位有關(guān)負(fù)責(zé)人（指導(dǎo)教師）安排的任務(wù)，否則按照未完成實(shí)習(xí)任務(wù)處理，實(shí)習(xí)成績(jī)定為不及格。3、對(duì)

10、發(fā)生以下情況實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理：如果實(shí)習(xí)單位上報(bào)3次曠工或指導(dǎo)老師去現(xiàn)場(chǎng)有3次不在者；嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，被實(shí)習(xí)單位終止實(shí)習(xí)或造成惡劣影響者；無(wú)故不按時(shí)繳實(shí)習(xí)報(bào)告或其它規(guī)定的實(shí)習(xí)材料者。此外凡參加頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不足學(xué)院規(guī)定時(shí)間三分之一者，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，需重修。（二）實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定1、企業(yè)對(duì)學(xué)生在各部門或崗位的表現(xiàn)進(jìn)行考核，填寫頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)考核表，其考核成績(jī)占總成績(jī)的70%。2、學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)定，其評(píng)定成績(jī)占總成績(jī)的30%。3、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，分為：優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五

11、個(gè)等級(jí)。4、學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，可在半年內(nèi)補(bǔ)做實(shí)習(xí)，及格后方能發(fā)給畢業(yè)證書。八、指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)生名單實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)生名單賴建波會(huì)計(jì)、出納趙麗、張曉威、曾德玉、易紅梅、楊止蘋、楊澤儀、楊怡、楊雪、楊婉、楊平、楊涵、徐鐸珊、謝榮芳田茂禮會(huì)計(jì)、出納王艷、王康、王飛、覃絲、孫士涵、石楚彬、冉沙娜、彭瓊艷、馬艷、羅婷、羅嬌、羅程、龍?jiān)葡剂_正銘會(huì)計(jì)、出納龍文麗、龍美琳、龍麗旭、龍鳳笛、龍丹霞、劉宜鑫、劉麗、林鳳、李小艷、李想、李濤、李青、李久芹姚新文會(huì)計(jì)、出納雷平江、雷芬、黃鵬霞、黃佳馨、黃博文、胡燕、付進(jìn)維、杜德娥、程靖、陳雯霞、陳慧琴、包雨、劉蓉、田茜張向東會(huì)計(jì)、出納周小玲、

12、鄭佳信、趙月情、張文歡、張青、張林、曾雪潔、余小梅、楊小盼、楊暉、徐婭、熊香琳王明艷會(huì)計(jì)、出納吳章秀、吳紹順、文倩、王星星、王薩葦、田茜、田敏敏、田利香、譚雨茜、覃蓮麗、舒靜、石蒙、饒鳳黃君樂(lè)會(huì)計(jì)、出納冉青青、彭亞麗、羅水仙、龍長(zhǎng)香、劉安發(fā)、廖雅俊、李樹群、李蘭、雷麗廷、胡曉潔、胡紅燕、郭春華、桂加汝陳志成會(huì)計(jì)、出納顧英、符鳳、豐菊、杜倩、代穎張陽(yáng)會(huì)計(jì)、出納程宇、陳儀、陳莎莎、曹勇、蔡麗平、安補(bǔ)、彭萬(wàn)吳玉蓉會(huì)計(jì)、出納趙俊秀、李娟、吳連秀、黎麗霞、代遠(yuǎn)婷、李曉莉、沈悅、任莉莉、姚祖梅、張啟帆、王媛、桂丹、庹琳劉鳳林會(huì)計(jì)、出納楊麗、龍靖、蔡美玲、秦璟、王旭攀、周婭莉、張宇宇、余麗霞、龔立游、陸慧、

13、莫衛(wèi)林、李秀蘭、田儒美龔長(zhǎng)鑫會(huì)計(jì)、出納母承會(huì)、梁芹、石輝菊、武虹、何靜、田茂嬋、簡(jiǎn)冬艷、周洪、袁曉藝、楊嬌嬌、于亞男、李婭琳、安菊方朝慶會(huì)計(jì)、出納楊玉怡、龍澤宇、張丹丹、田航、陳前英、劉賢、劉明旭、劉玉川、曾宇、陳翊、蔡寧榮、胡加欣、楊露楊小玲會(huì)計(jì)、出納孟娜、鐘純燕、趙田分、張小容、張丹萍、雍娜、楊陽(yáng)、楊秀常、楊念、吳慶華、文良秀、文蘭蘭、王丹、田旭玲王慧會(huì)計(jì)、出納田霄、宋吉武、舒敏、饒吉雨、饒成慧、彭文明、潘政明、潘冬燕、陸艷香、龍?jiān)?、龍亞云、梁飛艷、李慧男劉祖岑會(huì)計(jì)、出納簡(jiǎn)明星、黃黎明、胡絨、侯婷、何博、龔尚丹、付麗娜、丁艷艷、代麗、代傳琴、陳菲菲、王海燕、朱加朝梁明潭會(huì)計(jì)、出納文艷、潘映璇、范禹、李興蘭、謝鈺珊、徐璐、王盼、任敏敏、劉燕、陳小云、伍潔、楊娜、楊娟慧汪華會(huì)計(jì)、出納樊思瓊、程利、楊再英、鄧乾、陳雅南、李國(guó)雄、龍玉芳、王希、李青、艾青青、全茂春、黎雪蘭、楊陽(yáng)