法制滲透反思

1、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要適時(shí)有度在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起 來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰 當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時(shí)滲透，潛移默化。如:教“贍養(yǎng)”一詞時(shí)，教師要與“撫養(yǎng)”聯(lián)系起 來(lái)，指出“撫養(yǎng)”是指父母或長(zhǎng)輩養(yǎng)育后代，而“贍養(yǎng)”則指成年子女對(duì)父母或長(zhǎng)輩的 養(yǎng)老行為。在學(xué)生理解詞義后，教者進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生:在未成年保護(hù)法預(yù)防未成年 犯罪法等法律文件中規(guī)定，父母有扶養(yǎng)教育子女的義務(wù)，成年子女也有贍養(yǎng)老人的義 務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，你有要求父母教育扶養(yǎng)的權(quán)利，但也相應(yīng)的有贍養(yǎng)父母的義 務(wù)，從而明白享受權(quán)利就要盡

2、義務(wù)的道理。再如，在教學(xué)散步一課時(shí)，通過(guò)朗讀讓 學(xué)生體會(huì)到母親對(duì)小孩的情節(jié)，進(jìn)而談到到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”， 教育學(xué)生懂得孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國(guó)法律規(guī)定的義務(wù)。這樣的語(yǔ) 文教學(xué)，使學(xué)生在接受祖國(guó)語(yǔ)言文字熏陶時(shí)，也受到一次深刻的法制教育。在口語(yǔ)交際中滲透法制教育教師：鄧孟南著名教育家陶行知曾說(shuō)：“學(xué)校即生活，生活即學(xué)?！?。學(xué)生之間的相互交流、相互 影響，對(duì)世界觀的形成有著不可估量的作用。因此，在進(jìn)行“口語(yǔ)交際”教學(xué)時(shí)，也應(yīng) 適時(shí)滲透法制教育，幫助學(xué)生作出正確的道德評(píng)判，做個(gè)知榮辱恥的人，同時(shí)也學(xué)會(huì)用 法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。如口語(yǔ)交際“學(xué)會(huì)鼓勵(lì)”中有這么一段話

3、:張為民買了一套航 模材料，回家拆開包裝盒，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)零件損壞，他想去退換卻沒(méi)有勇氣。在教學(xué)時(shí)老 師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生:買了東西，我們就是消費(fèi)者，與商家就有了合同關(guān)系，就受消費(fèi) 者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)，商家對(duì)于售出的商品應(yīng)該保證質(zhì)量，這種偽劣商品完全應(yīng)該找他 退換，這是你的權(quán)利。商家如果不肯退換，你可以通過(guò)“3.15”向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，甚 至可以到法院起訴他。通過(guò)討論交流，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)，還提高了學(xué)習(xí)法律 的積極性。如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育教師：鄧孟南語(yǔ)文學(xué)科的教育不僅僅向?qū)W生傳授一種交際工具。培養(yǎng)學(xué)生的民主法制觀念是現(xiàn)代 教育嶄新而又十分迫切的課題。如何有效地培養(yǎng)中職學(xué)生的法律意識(shí)，引

4、導(dǎo)他們成為知法 守法的合格公民就成為每個(gè)教師的一個(gè)重要任務(wù)。我們語(yǔ)文老師應(yīng)該通過(guò)這些看得見(jiàn)、 摸得著的法制教育，讓學(xué)生根除大腦中的各種貪心邪念，不違法亂紀(jì)，踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂 正正做人。那么如何才能使他們?cè)谌松牡缆飞霞葘W(xué)到了知識(shí)，又不走錯(cuò)路呢?我想在向 學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，使學(xué)生從語(yǔ) 文學(xué)習(xí)中受到教育。以學(xué)生的生活為主陣地，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的重要性中職的學(xué)生一般 對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠重視，而對(duì)自身勞動(dòng)技能的培養(yǎng)非常在意，但是，我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生 勞動(dòng)技能的同時(shí)，必須要讓學(xué)生了解相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)，這也是學(xué)生自己非常關(guān)心的方 面。滲透法制教育重要性教

5、師：鄧孟南如今的社會(huì)是法制的社會(huì)，我們每一個(gè)人都生活在這個(gè)社會(huì)里，必須懂法、知法、守 法、用法.鄧小平同志指出，“法制教育要從娃娃抓起”.江澤民同志強(qiáng)調(diào)，“在青少年中 加強(qiáng)法制教育，是實(shí)施依法治國(guó)的具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性的工作,要持之以恒地抓下去.”在 學(xué)校教育中滲透法制教育是個(gè)人發(fā)展的需要，也是社會(huì)進(jìn)步的要求，更是人類文明的需要. 作為學(xué)校課程中的最主要的學(xué)科之一語(yǔ)文，更是滲透法制教育的主要陣地.用現(xiàn)代眼 光來(lái)重新審視文本，解讀文本的“法眼”，不僅僅是一個(gè)大膽的構(gòu)想和創(chuàng)意，而且具有可 操作性，同時(shí)我們認(rèn)為這樣做還能有助于加深學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的理解.就語(yǔ)文學(xué)科而言， 本身就存在著許多滲透法制教育的優(yōu)勢(shì)，能把法制教育潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地傳達(dá)給學(xué)生, 能能讓學(xué)生在不知不覺(jué)中，接授法制教育。在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中滲透法制教育應(yīng)注意什么教師：鄧孟南用具體的與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的實(shí)際來(lái)說(shuō)明，也當(dāng)然要注意形式的靈活性，法制教 育的深度要把握好。因?yàn)槟惝吘故钦Z(yǔ)文學(xué)科而不是思想品德之類的教化，千萬(wàn)不要本末 倒置。語(yǔ)文學(xué)科重要的是培養(yǎng)學(xué)生言語(yǔ)實(shí)踐的能力，在注重情