北方地區(qū)與南方地區(qū)教案

1、第五章中國的地理差異第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)江都市磚橋中學沈峰知識目標1了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。2了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。3了解北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。能力目標1培養(yǎng)學生的讀圖、用圖能力。2培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點看問題，發(fā)展認識人地關(guān)系的思維能力。德育目標培養(yǎng)學生的愛國主義思想。教學重點南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。教學難點北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。教學方法談話法、比較法課時二課時第一課時導入新課前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等綜合指

2、標，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱。答：略。我們所劃分出的區(qū)域是：兩個區(qū)域間差異性較強，兩個區(qū)域內(nèi)則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點。講授新課圖5.9：北方地區(qū)與南方地區(qū)。提問北方地區(qū)與南方地區(qū)的范圍？北方地區(qū)大體位于大興安嶺、烏鞘嶺以東，秦嶺一淮河以北，東臨渤海、黃海。包括東北三省，黃河中下游各省全部或大部，以及甘肅省東南部和江蘇，安徽的北部。南方地區(qū)大體位于秦嶺一淮河以南，青藏高原以東，東南臨東海和南海。包括長江中下游、南部沿海和西南各?。ㄊ?、自治區(qū)）。在圖中找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線一一秦嶺一淮河一線。提問：北方地區(qū)和南方地區(qū)

3、都位于地形的第幾級階梯？第二級和第三級階梯。提問：北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么？北方地區(qū)高原、平原，山地。南方地區(qū)：高原，盆地、平原、丘陵。在圖中找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，提問說出以上四個城市位于南方地區(qū)或北方地區(qū)？哈爾濱、北京一一北方地區(qū)；武漢、廣州一一南方地區(qū)。同學們請看書第7頁圖5.9中四地的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，填表區(qū)域最熱月均溫最冷月均溫年降水量季節(jié)分配南方7月30度1月0度以上較多較均勻北方7月25度1月0度以下較少集中在7至8月變化明顯北方地區(qū)較少最冷月均溫低于oc南方地區(qū)降水較多最冷月均溫高于0C活動課文第8頁活動第1題歸納比較秦嶺一淮河一線南北兩側(cè)的自然地

4、理狀況，并填寫下表秦嶺一淮河以北地區(qū)秦嶺一淮河以南地區(qū)一月平均氣溫低于0度高于0度年降水量低于800毫米高于800毫米主要地形高原，平原，山地高原，盆地，平原，丘陵活動在59圖中找出長江、黃河它們分別屬于哪個區(qū)域（南方地區(qū)，北方地區(qū)）提問哪條河流徑流量大？北方地區(qū)：河流流量小南方地區(qū)：河流流量大引申水到0c以下會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（結(jié)冰）那冬季南方河流與北方河流有何差異呢？南方河流一般不結(jié)冰。北方河流冬季普遍有結(jié)冰現(xiàn)象。下面請同學們看圖59中兩幅植被景觀圖。比較南、北方地區(qū)植被類型的差異南方：常綠林北方：落葉林。這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長期適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，典型植被類型北方地區(qū)：溫帶落葉闊葉林

5、南方地區(qū)：亞熱帶常綠闊葉林活動課文第8頁活動第2題分析形成北方和南方自然差異的主導因素：植被類型有什么不同北方：溫帶落葉闊葉林為什么主要原因南方：亞熱帶常綠闊葉林冬季氣溫差異共同的影響因素氣候差異或水熱組合差異河流流量降水差異有什么不同北方：流量小南方：流量大承轉(zhuǎn)我們了解了南方與北方地區(qū)的自然差異，是不是它們區(qū)域內(nèi)部就沒有差別呢？看圖5.9：哈爾賓各月氣溫和降水量相同嗎？答：不同。圖5.10：東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉闊葉林景觀相同嗎？答：不同。東北地區(qū)典型植被為針葉林。比較圖5.11海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉林相同嗎？答：不同。課堂小結(jié)這節(jié)課我們明確了解了南方地區(qū)與北方地區(qū)在地形

6、、氣候，河流流量、植被類型等方面存在的顯著差異，并了解了它們之間的聯(lián)系另外，同學們也了解到同一區(qū)域內(nèi)部也有一定的差異。板書設(shè)計地理區(qū)域分界線及其意義地形最冷月均溫年降水量河流流量典型植被南方地區(qū)秦嶺一淮河一線（800毫米等降水量線等）高原，盆地，平原，丘陵0度以上較多小一般不結(jié)冰溫帶落葉闊葉林北方地區(qū)高原，平原，山地0度以下較少大冬季普遍結(jié)冰亞熱常長綠闊葉林第二課時導入新課復習提問：南、北方的自然差異有哪些？（答-略）今天我們在此基礎(chǔ)上，了解兩區(qū)域在人文方面的差異。講授新課比較圖512和圖513，分別介紹北方、南方地區(qū)的耕地類型、主要農(nóng)作物及熟制、主要交通運輸方式及交通工具、民居的特點等?；顒?/p>

7、1（課本第10頁活第1題）北方地區(qū)南方地區(qū)農(nóng)耕制度土地利用類型旱地為主水田為主主要農(nóng)作物小麥，大豆等水稻，油菜等作物熟制一年一熟或兩年三熟一年二熟至三熟傳統(tǒng)運輸方式陸路運輸為主，多用汽車，馬車水運傳統(tǒng)民居坡度較小，墻體較厚屋頂坡度大，墻體高其他不同在完成“其他不同”這一項內(nèi)容時，分成幾個小組，最后由組長發(fā)表組里的集體觀點，學生們會從飲食、服飾、音樂等方面說出兩區(qū)域的差異，教師總結(jié)，點評。提問造成這些人文差異的原因是什么呢？答略總結(jié)南方，北方差異類型差異特征主要原因農(nóng)耕制度土地利用類型北方：旱地為主南方：水田為主地形，氣候主要農(nóng)作物北方：小麥，大豆等南方：水稻，油菜等氣候作物熟制北方：一年一熟或

8、兩年三熟南方：一年一熟或一年二熟氣候傳統(tǒng)運輸方式北方：陸路運輸為主南方：水運地形，氣候傳統(tǒng)民居北方：坡度較小，墻體較厚南方：屋丁貝坡度大，墻體咼氣候其他不同在”其他不同”這一欄中，主要針對前面提出的幾項，分析其形成原因，關(guān)于這些原因，首先由同學回答，之后點評，“去偽存真”?；顒?（課本第10頁活第2題）橘樹是喜溫作物移栽到淮河以北，因地理環(huán)境發(fā)生了變化，熱量不足，所“樹木本身及果實發(fā)生了變化?；顒?（課本第10頁活動第3題）北方地區(qū)冬季寒冷，所以寒假較長。南方地區(qū)夏季更熱，所以暑假較長。課堂小結(jié)通過今天的學習，大家了解到人類活動深受自然環(huán)境的影響，由于南、北地區(qū)自然環(huán)境的差異，兩地人文方面的差

9、異也較大這些反映了人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。反饋練習1完成表格地理區(qū)域地形降水最冷月均溫河流流量典型植被類型土地利用類型主要農(nóng)作物作物熟制傳統(tǒng)運輸方式傳統(tǒng)民居特點北方地區(qū)南方地區(qū)2判斷（1）北方地區(qū)與南方地區(qū)作物熟制的差異主要是由兩地的熱量差異引起的。（V）（2）北方傳統(tǒng)民居的墻體較厚，主要是因為此地冬季寒冷。（V）南方傳統(tǒng)民居墻體高而屋頂坡度與北方地區(qū)傳統(tǒng)民居相同(X)。現(xiàn)代化的高樓大廈在南、北方地區(qū)基本沒有差異，說明自然環(huán)境對現(xiàn)代建筑沒有影響。(X)板書設(shè)計北方地區(qū)南方地區(qū)主要原因農(nóng)耕制度土地利用類型旱地為主水田為主地形，氣候主要農(nóng)作物小麥，大豆等水稻，油菜等氣候作物熟制年一熟或兩年三熟一

10、年二熟至三熟氣候傳統(tǒng)運輸方式陸路運輸為主，多用汽車，馬車水運地形，氣候傳統(tǒng)民居坡度較小，墻體較厚屋頂坡度大，墻體高氣候其他不同第五章第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)（第一課時）教學目標知識目標了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習慣文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。了解北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。能力目標1.培養(yǎng)學生的讀圖、用圖能力。2.培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點看問題，發(fā)展認識人地關(guān)系的思維能力。德育目標培養(yǎng)學生的愛國主義思想。教學重點南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征教學難點南方地區(qū)和北

11、方地區(qū)內(nèi)部的差異性。教學方法比較法。教具準備多媒體。課時安排二課時第一課時教學過程導入新課前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱？答：略。我們所劃分出的區(qū)域是：兩個區(qū)域間差異性較強，區(qū)域內(nèi)則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點。板書：第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)講授新課大屏幕顯示投影圖：圖5.9：北方地區(qū)與南方地區(qū)。在圖中找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線秦嶺淮河一線。提問：北方地區(qū)和南方地區(qū)都位于地形的第幾級階梯上？第二級和第三級階梯。請同學們說出北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么？北方地區(qū)：高原、平原、山

12、地。南方地區(qū)：高原、盆地、平原、丘陵。（教師在總結(jié)南北方地區(qū)的主要地形時，用鼠標在地圖上說明其地形位置和大致范圍）在大屏幕圖中找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，分別說出其位于南方地區(qū)或北方地區(qū)。（提問）哈爾濱、北京北方地區(qū)；武漢、廣州南方地區(qū)。同學們請看課本第7頁圖5.9中四地的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，填表（大屏幕顯示逐個比較，依次顯示）區(qū)域最熱月均溫最冷月均溫年降水量（較多/較少）季節(jié)分配南方地區(qū)7月接近30C1月0C以上較多較均勻7曰25左右1曰0O丿卞主要集中在78板書：北方地區(qū)降水較少最冷月均溫低于oc南方地區(qū)降水較多最冷月均溫高于oc活動1：（課文第8頁活動第1題）歸納比較秦嶺一淮河

13、一線南北兩側(cè)的自然地理狀況，并填寫下表。項目內(nèi)容-秦嶺一淮河以北地區(qū)秦嶺一淮河以南地區(qū)1月平均氣溫（高于oc/低于0C）低于oc高于oc年降水量低于800mm高于800mm主要地形高原、平原、山地高原、盆地、平原、丘陵活動2：在圖5.9中找出長江、黃河，它們分別屬于哪個區(qū)域？（南方地區(qū)、北方地區(qū)）老師點撥、引導學生看圖5.9,比較長江、黃河流量過程線。提問：哪條河流徑流量大？（長江）為什么？學生思考后可以回答：流域內(nèi)降水豐富。（另外：支流多，匯水區(qū)域廣也是原因之一，在此老師要適當給學生說明）在這里我要向大家說明的是，這兩條河流徑流量的差異，可以做為南方地區(qū)與北方地區(qū)河流徑流量的差異。板書：北方

14、地區(qū)：河流流量小南方地區(qū)：河流流量大思維發(fā)散：大家知道，水到0C以下會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（結(jié)冰）那么冬季南方河流與北方河流有何差異呢？南方河流一般不結(jié)冰；北方河流冬季普遍有結(jié)冰現(xiàn)象。下面請同學們看圖5.9中兩幅植被景觀圖。比較南、北方地區(qū)植被類型的差異。南方：常綠林。北方：落葉林。教師做適當解釋：這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長期適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。板書：典型植被類型北方地區(qū)：溫帶落葉闊葉林南方地區(qū)：亞熱帶常綠闊葉林活動3：（課文第8頁活動第2題）分析形成北方和南方自然差異的主導因素：共同的影響因素:河流流量有什么不同植被類型有什么不邛韶;為什么不同歸納舟什么不同主要原因*降水裁承轉(zhuǎn)：我們了解了南方與

15、北方地區(qū)的自然差異，是不是它們區(qū)域內(nèi)部就沒有差別呢？看圖5.9：哈爾濱與北京年內(nèi)各月氣溫和降水量相同嗎？答：不同。圖5.10：東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉闊葉林景觀相同嗎？答：不同。東北地區(qū)典型植被為針葉林。比較圖5.11海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉林相同嗎？答：不同。課堂小結(jié)這節(jié)課我們明確了解了南方地區(qū)與北方地區(qū)在地形、氣候、河流流量、植被類型等方面存在的顯著差異，并了解了它們之間的聯(lián)系。另外，同學們也了解到同一區(qū)域內(nèi)部也有一定的差異。關(guān)于這兩個地區(qū)的差異還有許多，希望同學們留心“觀察”收看”收聽”或“閱讀”,掌握更多這方面的知識。反饋練習秦嶺一淮河一線大致與mm等降水量線一致。秦嶺

16、一淮河一線是溫度帶與溫度帶、典型植被林與林的分界線。北方河流冬季普遍(結(jié)冰、不結(jié)冰)，南方河流一般沒有此現(xiàn)象。北方河流流量，南方河流流量較。北方地區(qū)與南方地區(qū)間差異性較大，區(qū)域內(nèi)部特征完全相同。南、北方地區(qū)的自然差異是由氣溫這一要素引起的。北方地區(qū)最冷月的氣溫都低于0C。(4)下雪天不可能在南方出現(xiàn)。參考答案：(1)800(2)暖溫帶亞熱帶溫帶落葉闊葉亞熱帶常綠闊葉(3)結(jié)冰(4)小大(1)X(2)X(3)X(4)X板書設(shè)計地理區(qū)域地形降水最冷月均溫河流流量典型植被類型北方地區(qū)高原、平原、山地較少低于0C小溫帶落葉闊葉林南方地區(qū)高原、平原、盆地、丘陵較多高于0C大亞熱帶常綠闊葉林第五章第二節(jié)北

17、方地區(qū)和南方地區(qū)(第二課時)導入新課復習提問：南、北方的自然差異有哪些？(回答：略)今天我們在此基礎(chǔ)上，了解兩區(qū)域在人文方面的差異。講授新課放錄像片段：分別介紹北方、南方地區(qū)的耕地類型、主要農(nóng)作物及熟制、主要交通運輸方式及交通工具、民居的特點等。根據(jù)片中講述，完成活動！(大屏幕顯示)北方地區(qū)南方地區(qū)主要農(nóng)作物小麥、大豆等水稻、油菜等作物熟制年一熟或兩年三熟一年二熟至三熟傳統(tǒng)運輸方式陸路運輸為主，多用汽車、馬車水運傳統(tǒng)民居坡度較小、墻體較厚屋頂坡度大，墻體高其他不同在完成“其他不同”這一項內(nèi)容時，分成幾個小組，最后由組長發(fā)表組里的集體觀點,學生們會從：飲食、服飾、音樂等方面說出兩區(qū)域的差異，教師

18、要總結(jié)、點評。大家想一想，造成這些人文差異的原因是什么呢？給學生一定的時間思考，然后提問。提問時第一個同學回答完后，其他的同學則主要讓其說出與前面同學的不同之處，最后教師總結(jié)，大屏幕顯示:南方、北方差異類型差異特征主要原因農(nóng)耕制度土地利用類型北方：旱地為主南方：水田為主地形、氣候主要農(nóng)作物北方：小麥、大豆等南方：水稻、油菜等氣候作物熟制北方：一年一熟或兩年三熟南方：一年二熟或一年三熟氣候傳統(tǒng)運輸方式北方：陸路運輸為主南方：水運地形、氣候傳統(tǒng)民居北方：坡度較小，墻體較厚南方:屋頂坡度大，墻體咼氣候其他不同在“其他不同”這一欄中，主要針對前面提出的幾項，分析其形成原因，關(guān)于這些原因,首先由同學回答，之后教師要做好點評，“去偽存真”?；顒樱海ㄕn本第10頁活動第2題）橘樹是喜溫作物，移栽到淮河以北，因地理環(huán)境發(fā)生了變化，熱量不足，所以樹木本身及果實