六年級上語文同步練習-這片土地是神圣的2人教新課標

1、六年級上語文同步練習-這片土地是神圣的 2（人教新課標）1.看拼音寫漢字。馬兒雄戀松麋2.給下列加點字注音。麇()鹿嗡()嗡駿()馬滋潤()潺()潺的流水 松脂()3.在括號中填上恰當的詞語。()的叢林)的懷抱()的湖水)的味道親切的(潺潺的()神圣的(嗡嗡的()4.根據要求寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(1)寫出下列詞語的近義詞。體驗(品嘗()寶貴()教導()照管()養(yǎng)育()(2)寫出下列詞語的反義詞。清澈()保護()濃密()放棄()5.查字典填空。(1)“眷”音序是，和它字形相近的字有、；和它讀音相同的字有、等。用它組兩個詞：、。(2)“息”在字典里的解釋有：呼吸時進出的氣；停止；休息；消

2、息；繁殖；利錢。請為下面各詞中的“息”選擇恰當的義項。（填序號）川流不息(傳遞消息(6.填空。)一聲嘆息(繁衍生息()(1)文章生動形象地描述了人類與大地上、等的血肉關系，并對即將求。這片土地的人提出了希望他們能“、”的要(2)課文大量運用、等修辭手法，把土地上的一切事物都當成自己的，字里行間處處充滿著對這片土地的之情，增強了文章的7.根據課文內容填空。力。(1)放棄這片土地，轉讓給，一定要記住：這片土地是神圣的。河水的兄弟，。的兄弟。應該像善得自己的兄弟那樣，善待的(2)、是的姐妹，_、是的兄弟。樹汁流經樹干，就像一樣。于一個家園。8.課內閱讀。和大地上的、共同屬如果的。河水是放棄這片土地，

3、轉讓給，一定要記?。哼@片土地是神圣應該像善待自己的兄弟那樣，善的兄弟，也是的兄弟。待的河水。如果放棄這片土地，轉讓給，一定要記?。哼@片土地是神圣的祖先第一口呼吸，也送走了的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給的子孫和所有的生物以生命。要照管好它，使如果也能夠品嘗風經過草地后的甜美味道。放棄這片土地，轉讓給，一定要記?。哼@片土地是神圣的。一定要照顧好這片土地上的動物。沒有了動物，人類會怎樣？如果所有的動物都死去了，人類也會上。降臨到動物身上運終究也會降臨到人類身選段中的“請分別用”指的是，“”指的是。來概括每段的主要意思。 (3)“如果放棄這片土地，轉讓給，

4、一定要記住：這片土地是神圣的?！边@句話在文中反復出現，其作用是什么？9.課外閱讀。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蜂出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這上彈琴。屋子的沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（節(jié)選自蟋蟀的住宅）(1)寫出下列詞語的反義詞。想到安靜()簡樸()選段對蟋蟀住宅的描寫是按照從到的順序。作者之所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因為。10.搜集有關人們愛護生命、保護動植物的小故事，以自己喜歡的方式介紹或展示給老師和同學。參考1.駿鷹 2.m wng 3.略4.(1)體會嬰眷脂鹿zhrnjnchn珍貴照料品味教誨 撫育(2)渾濁破壞 稀疏保留5.(1)J譽 謄卷倦 眷戀家眷(2) 6.(1)河水空氣動植物善待河水善待空氣善待動物(2)擬人比喻7.略8.(1)印第安人 (2)