早戀的危害主題班會課件

1、主題班會：早戀的危害在班會開始之前請先思考以下問題：1.有過想早戀的想法嗎？2.你身邊是否有早戀現(xiàn)象？3.你認為早戀是對的還是錯的？為什么呢？關(guān)于早戀的概念早戀其實沒有明確的定義，它是普通人認定的一種現(xiàn)象。一般來說，我們講的早戀就是指根據(jù)青少年的生理和心理發(fā)育年齡和實際狀況，早于一般年齡的戀愛就稱之為早戀。這里的“早戀”概念具有社會特定性，和社會標準有關(guān)，并不是一個絕對的概念。我認為，所謂的“早戀”不過是社會標準不一樣而產(chǎn)生的結(jié)果。比如，一個職高生畢業(yè)后踏入社會工作了，可以自食其力，獨立謀生了，這時候他談戀愛我們就覺得很正常。但如果是一個同年齡在高中準備考大學的孩子，他也談起了戀愛，我們就會覺

2、得十分不正?；虿粦摚鐣α繒闹屑右宰柚埂Ｔ鐟贂r，總覺得到處都有雙眼睛在盯著自己許多學校都有禁止學生早戀的規(guī)定早戀的10種表現(xiàn)和跡象(答案僅供參考)（1）孩子變得特別愛打扮，十分注意修飾，常對著鏡子左顧右盼，迫切要求父母添置時髦的服裝。（2）原來學習成績較好的孩子，突然學習成績急劇下降，上課時注意力無法集中。（3）活潑好動的孩子，突然變得沉默起來，不愿和父母說話，對弟、妹的態(tài)度也粗暴了。（4）一到晚上常?；瓴皇厣幔乙粋€借口外出，常常深夜不歸，瞞著父母和老師、班主任去公園、溜冰場、音樂茶座、舞廳等場所，有時還說謊，如父母和老師不同意外出，就發(fā)脾氣或胡攪蠻纏，心神不定。（5）放學回家喜歡一個

3、人躲在房間里或待在一角想心事，常走神發(fā)呆，一經(jīng)人提醒，往往搪塞敷衍。（6）情緒起伏大，有時興奮，有時憂郁，有時煩躁不安，做事沒耐心。（7）對有關(guān)男女情愛的書籍、雜志、影視感興趣，喜愛哼些情歌曲，嘴巴里常有些不健康的語言。（8）喜歡打聽男女之間的事，對兒女情長的事尤其感興趣。（9）背著家長和老師偷偷地寫信，看到父母和老師走近或詢問，便匆忙掩飾，百般爭辯。（10）常有異性打電話來，或與異性同學傳遞小條子。信也多起來了，信件下角不留地址。對照一下你們自己有沒有類似跡象青少年早戀的危害第一：對青少年自身的危害第二：對家庭的危害第三：對學校及社會 第四：對經(jīng)濟的消費1.對青少年自身的危害1、影響學習和生

4、活有的中學生錯誤地認為：“只要兩個人志同道合，談戀愛不會影響學習”，或者認為：“相愛產(chǎn)生動力，促進兩人學習”，這些都是極不客觀的。實際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，感情為對方所牽制。學習猶如逆水行舟，不進則退，一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績。倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學好?早戀的孩子學習沒有不分心，成績沒有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學習成績下滑引起家長的注意，追問之下，道出實情。2、早戀更容易給青少年造成心理陰影青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理

5、上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。3、早戀還容易給青少年造成生理傷害早戀者容易出現(xiàn)性過失 青少年性意識萌發(fā)，對異性欲望強烈，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會讓當事者羞于見人，擔驚受怕，即使當時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補的。更有的少女在事情敗露后，在家長的打罵、學校的懲罰、同學的冷眼嘲笑面前無地自容

6、，繼而輕生。4、影響正常社交早戀的男女學生熱衷于單獨與戀人在一起，為避人耳目，他們常找一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大眾，他們也很少與班級多數(shù)同學正常交往，與集體和同學逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。2對家庭的影響大家先看一個小視頻2對家庭的影響給家庭增加一定的經(jīng)濟負擔。家庭關(guān)系逐漸冷漠。3.對學校及社會的影響打破原有的學習環(huán)境，烏煙瘴氣，嚴重者敗壞學校在外聲譽。帶壞社會風氣，早戀極難成功由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學校的干預，兩人感情的裂痕，升學、轉(zhuǎn)學、工作等太多的因素都使早戀這個不健康的

7、嬰孩中途夭折。據(jù)王友平對大中學生的調(diào)查，有戀愛史的學生中，有429的人調(diào)查時已中斷戀愛關(guān)系，有302的人表面上雖然保持戀愛關(guān)系，但心中明白分手是遲早的事，仍然保持戀愛關(guān)系的僅占269。即使早戀走向婚姻，這種婚姻的牢靠性也值得懷疑，據(jù)美國社會心理學家研究，在離婚案件中，男子在23歲之前結(jié)婚的占的比例最高，而其中又以19歲結(jié)婚者為最，他山之石，可以攻玉，從別人的現(xiàn)狀想到自己的結(jié)局，早戀者快懸崖勒馬，亡羊補牢。4 對經(jīng)濟的危害早戀中，你問她平時是不是用你的錢。要是出去逛街，吃飯，買東西。難道都叫TA付賬？小故事廈門14歲的初一女孩（阿敏）因早戀遭父母反對，不僅與父母吵架離家出走，還將7支體溫計的水銀

8、注入雙手并欲輕生。阿敏的父母常年在工廠打工，平時并未對孩子傾注太多的關(guān)注。今年暑假，阿敏認識了一個社會青年，很少從家庭得到溫暖的阿敏很快與這個“哥哥”陷入了熱戀之中。這段戀情維持了兩個月，被父母發(fā)現(xiàn)后，阿敏遭到了責罵，一時沖動，想到以死抗爭。阿敏在日記中寫道：“我的心情，誰都不會理解。如果不能和他在一起，我寧愿去死?！弊罱K，她敲碎了體溫計，將其中的水銀注入雙手背側(cè)。一周后，粗心的父母終于發(fā)現(xiàn)阿敏的異常，并將其送醫(yī)，但在整個治療過程中，阿敏始終不配合。如今，阿敏已經(jīng)脫離了生命危險，但由于發(fā)現(xiàn)較遲，汞中毒所帶來的危害將跟隨她一生?？赐赀@個故事你們有何感想早戀的危害主題班會(共22張PPT)早戀的危

9、害主題班會(共22張PPT)校園戀情為什么不長久？校園的愛情很難經(jīng)受現(xiàn)實的摧殘，校園真是太完美了，一點風吹雨打都經(jīng)歷不到，一旦踏入社會，你就會知道，該承受的痛和磨難一點都不會少，每月的工資，租房，每天的日常花銷，這些生活中的小事會無情的摧毀你們脆弱的愛情， 愛情在物質(zhì)的面前 根本不堪一擊，剛畢業(yè)大家什么都沒有，這個階段就是考驗你們的時候，撐過了就好，撐不過就散，大部分基本上就在這里結(jié)束了， 異地，工作的勞累，應酬等等，會讓你熟悉的一個人變成非常陌生的人，不是你們變了，是現(xiàn)實對你們的考驗。早戀的危害主題班會(共22張PPT)早戀的危害主題班會(共22張PPT)如何預防早戀十四五歲的少年，開始在性

10、心理發(fā)展的這棵大樹上滋生出初戀的幼芽，許多女孩覺得和男同學在一塊特別愉快、舒服，特別愿意和男孩接觸沒有專一性和排他性的特點，也就是說他們會同時與幾個異性接近，常常是一個男生同幾個女生，或者一個女生同幾個男生公開地交往。這時的孩子之所以今天跟張三要好，明天跟李四投機，感到可愛的異性不止一個。出于好奇與模仿心理，所以說好就好，說吹就吹，談不上什么深厚的感情，用“幼稚的”、“群體的”、“混亂的”、“盲目的”來概括初中生初戀的特點，是比較恰當?shù)?。家長、老師應關(guān)注他們，不能讓不良現(xiàn)象產(chǎn)生。早戀的危害主題班會(共22張PPT)早戀的危害主題班會(共22張PPT)花開的太早， 也是個美麗的錯誤！早戀的危害主

11、題班會(共22張PPT)早戀的危害主題班會(共22張PPT) 最最最關(guān)鍵的是在于自己如何做老師說：十五六歲的年紀會對異性產(chǎn)生不一樣的想法那是很正常滴。你要是沒想法，那你就不正常了?？墒前。∥覀儸F(xiàn)在最主要的目的是考大學!考好大學！考名牌大學！早戀的危害主題班會(共22張PPT)早戀的危害主題班會(共22張PPT)謝謝大家！早戀的危害主題班會(共22張PPT)早戀的危害主題班會(共22張PPT) 1.文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時代、特定民族或群體賴以生存的主導性文化模式為另一種新的主導性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機一樣，并不是經(jīng)常

12、發(fā)生的社會歷史現(xiàn)象，無論是個體的文化習慣的改變、價值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導性文化觀念、文化理念、價值體系、文化習慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會或快或慢地變化，一些習慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時，也會自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書