心理活動策劃書方案

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁心理活動策劃書方案心理活動，應是人們或動物(具有心理現象)在進行語言、行為、表情等活動前所進行的思維。人的心理活動有很多種，在不同的環(huán)境下每個人各自的心理活動也是不一樣的?，F在，就來看看以下兩篇關于心理活動的策劃書吧!班級心理活動策劃書一、指導思想蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質和完善人格的學生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學生的心靈。通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。使學生善于控制調節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個

2、人發(fā)展能力。二、活動內容1、心理健康圖片展2、心理健康講座(外聘講師)3、心理健康問卷調查4、心理健康講座(湯凱)5、5月7日31日各年級心理健康教育附:各年級心理健康教育專題僅供參考1、入學適應問題:主要表現為產生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等;注意力不夠集中，爾后對學習失去興趣;不能約束自己，總是違反紀律等。2、厭學問題:主要是對學習缺乏興趣，學習比較吃力，導致長期跟不上進度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。3、人際交往方面的問題:主要表現在與他人接觸中常出現過重的恐懼感，過強的防范心理，封閉自己。4、意志障礙:意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事容易半途而廢，不能正確地面對挫折，行動

3、放任自流，容易采取消極的逃避方式。5、人格障礙:主要表現為心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關系緊張。6、問題行為:主要表現為攻擊、逃避、自暴自棄等。7、依賴心理:主要表現為缺乏自理能力。三、心理健康教育的途徑:1、全面滲透在學校教育的全過程中，利用晨會、班隊會、思品課等德育陣地對學生進行心理健康方面的教育。2、舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質。3、開展心理咨詢和心理輔導，通過學校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、)，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導。4、建立學校和家庭心理健康教育的溝

4、通渠道，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。四、班主任在開展心理健康教育過程中的幾點建議:1、要開朗、熱情、善解人意。2、要掌握一定的輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，同感、尊重、真誠等反應技術，情緒調節(jié)、行為矯正等。3、要以學生為主體，切忌“老師說，學生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學生一同參與輔導活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。4、尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。中學生心理活動月策劃書一、活動主題：關注自我 放飛青春二、活動宗旨：在學校中營造一種關注心理健

5、康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我校學生的心理健康教育。三、活動時間：XX年5月95月31日四、參與對象：德化三中全校學生五：活動項目：活動一：心理健康征文賽主題：我的青春我做主要求：1、1000字以內手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿2、內容健康、積極向上3、嚴禁抄襲參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28 日前上交學生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學號?；顒佣?心理漫畫大賽心理漫畫作品要

6、求：1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達的核心意義。3、作品要集中體現學生成長過程中的心路歷程或心情片斷，以校園、家庭、社會生活為大背景，表達真情實感。主題明確，內容完整，創(chuàng)意新穎，風格獨特，富有情趣。4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限。5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28 日前上交學生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學號?；顒尤盒睦斫】抵R宣傳板報比賽主題：關注自我 放飛青春參加對象：各個班級(初、高三除外)評比時間：5月25日活動四： 心理圖片展展覽時間：時間另行通知展覽地點：校門口宣傳欄活動五：現場心理咨詢、測量時間：時間另行通知地點：校門口宣傳欄旁活動六：心理影片放送時間：5月24日、25日中午