高三英語教師述職報告（5篇）

1、20_高三英語教師述職報告（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。20_高三英語教師述職報告 第一篇：本人本學(xué)年擔(dān)任高三(7)班, 高三(8)的英語教師任務(wù)。在本學(xué)年中, 本人堅持熱愛中國共產(chǎn)黨, 熱愛教育事業(yè), 經(jīng)常關(guān)注國家大事。在工作中, 我能服從學(xué)校的安排, 認真做好學(xué)校安排的的每一個任務(wù)。在教學(xué)中, 我本著“關(guān)注每個學(xué)生, 上好每節(jié)課”的教學(xué)理念, 做到認真鉆研教材, 探索合適學(xué)生的教學(xué)方法;課中, 關(guān)注每個學(xué)生, 通過各種教學(xué)活動, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后, 認真批改每次作業(yè), 經(jīng)常給學(xué)生做思想工

2、作等。面對所教班級學(xué)生基礎(chǔ)差, 部分學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)的情況, 我堅持做到不放棄每個學(xué)生, 并利用課余時間, 特別是晚上的時間, 給全班每個學(xué)生進行至少單一次的單獨輔導(dǎo), 主要個別作文語法填空輔導(dǎo), 大部分學(xué)生在這方面的成績有很大的提高, 許多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生, 都懂作文基本格式。對于臨界生, 我采用努力做到每周至少兩次進行單獨輔導(dǎo)的策略, 所臨界生高考成績都超過90分。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生, 我在高考前夕, 不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo), 提供額外的訓(xùn)練題目, 給他們精神鼓勵, 這幾個學(xué)生在高考的時候都超過120分。在科研方面, 結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況, 不斷探索有效的教學(xué)方法與策略, 所寫論文生態(tài)化

3、作業(yè)設(shè)計獲得廣東省教育學(xué)會論文比賽三等獎。另外我還積極參與學(xué)校的兩個課題, 即英語組的寫作課題心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題, 并形成論文圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思等。我還通過課堂來驗證理論, 我所上的公開課“名詞性從句的用法與運用, 定語從句的用法與運用”受到學(xué)生的歡迎, 特別是邁克一課, 學(xué)生上完課后還津津有味的談?wù)? 要我多給他們找點資料看。同時, 也得到學(xué)校老師, 區(qū)教研員的表揚, 并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名, 代表新區(qū)參加xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。XX年對我來說的來說是艱辛的一年, 也是收獲的一年。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo),通過一年的學(xué)習(xí)

4、與工作, 我也意識到自己的不足, 特別參加了xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后, 我覺得自己在英語基本功方還要加強, 不能因為上高三就放棄對自己的口語練習(xí)。同時, 作為研究生, 我這一年靜下來反思, 寫作的時間還太少。成為一名研究型教師是我研究生期間的理想, 今后, 我一定繼續(xù)努力教學(xué), 在教學(xué)中研究有效果的教學(xué)方法, 有效的學(xué)習(xí)方法, 多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學(xué)生, 謝謝。此致敬禮！述職人：愛師網(wǎng)20_年12月20日20_高三英語教師述職報告 第二篇：做為一名高中英語教師, 我在今年主要任教于高三年級的英語課, 我所帶的兩個班級的學(xué)生, 經(jīng)過一學(xué)期的認真學(xué)習(xí), 英語成績有了顯著的提高, 學(xué)生們在英語課上態(tài)度認真

5、, 學(xué)習(xí)的勁頭也很足, 我個人認為, 英語是學(xué)生的一門主要功課, 無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它, 但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥, 學(xué)起來吃力, 甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因, 是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小, 說練機會少, 以及他與中文的部分反差的諸多因素, 使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作, 在我個人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下, 教學(xué)任務(wù)圓滿完成, 現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。一、注意高一與初中的銜接過渡高三新學(xué)期伊始, 可以通過摸底了解學(xué)生大致水平, 及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從

6、語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué), 具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課, 要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求, 從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力, 教會學(xué)生一些閱讀技巧, 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外, 課后要多與學(xué)生接觸, 盡快學(xué)生熟悉。二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體, 老師不能代替學(xué)生讀書, 代替學(xué)生感知, 代替學(xué)生觀察、分析、思考, 代替學(xué)生明白任何一個道理掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書, 自己感受事物, 自己觀察、分析、思考, 從而明白任何一個道理掌握任何一條規(guī)律。于是我改

7、變“一言堂”, 把課堂還給學(xué)生, 形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。三、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則, 強化學(xué)生主體意識“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:1.建立“課前五分鐘會話”, 培養(yǎng)課堂交際氛圍。2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容, 布置學(xué)生課后進行討論排練, 然后在課堂表演。3.多鼓勵, 少批評。為了使學(xué)生更愛開口, 在練習(xí)中, 要重視運用鼓勵性語言, 不斷強化學(xué)生參加交際的信心。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 增強教學(xué)效果, 才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是

8、把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來, 上課可以結(jié)合時事、熱點, 給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂, 如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多學(xué)生交流接觸, 了解學(xué)生的需要, 適當(dāng)學(xué)生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞, 然后再到學(xué)校進行交流。五、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說, 初中生比小學(xué)生獨立性強, 自尊心也逐漸增強, 渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重, 互相信任, 才能建立起友好關(guān)系, 從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀, 正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生, 耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,

9、溝通學(xué)生的思想感情, 使自己成為學(xué)生歡迎愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師, 循循善誘激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性, 大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友, 無話不談, 亮起心靈之光;生活上, 我是他們的父母, 關(guān)懷備至。六、嚴謹治學(xué), 保持良好的教態(tài)教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行, 無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識, 做到愛崗敬業(yè), 學(xué)而不厭, 誨人不倦, 為人師表, 治學(xué)嚴謹, 還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好, 學(xué)生就喜歡, 他們聽課的興趣就高, 接受知識也快。反之, 學(xué)生就不喜歡, 甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,

10、看問題開始有可獨立的見解, 對他們更要注意教態(tài)教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時, 我利用語言的輕重, 語調(diào)的高低, 一定的動作表情, 盡量引起學(xué)生的注意興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時, 我的表情變得自然親切, 使促使感到老師對他們的信任, 這樣學(xué)生就增添了勇氣, 就能大膽地回答問題。七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語, 首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的意義。眾所周知, 人類社會已經(jīng)進入了21世紀, 新的世界將是個充滿競爭多變的世紀, 中國要在跨世紀的競爭中取得主動, 中華民族要騰飛, 要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語, 怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途命運聯(lián)系起來

11、, 才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣, 這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況, 通讀節(jié)選教材, 圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué), 使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣, 形成學(xué)習(xí)動機。八、面向全體學(xué)生, 為學(xué)生全面發(fā)展終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.創(chuàng)設(shè)各種情景, 鼓勵學(xué)生大膽地使用英語, 對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤錯誤采取寬容的態(tài)度。2.為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)直接交流的機會, 以及充分表現(xiàn)自我發(fā)展的一個空間。3.鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式, 發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。4.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題, 并自主解決問題。九、關(guān)注學(xué)生情感,

12、營造民主、諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài), 才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績, 刻板的情態(tài), 不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果, 還會影響其它方面的發(fā)展, 情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素, 因此我努力營造寬松、民主、諧的教學(xué)空間, 做到：1.尊重每個學(xué)生, 積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試, 保護他們的自尊心積極性。2.把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來, 創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動, 促進學(xué)生互相學(xué)習(xí), 互相幫助, 體驗成就感, 發(fā)展合作精神。3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí), 盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。4.建立融洽、民主的師生交流渠道, 經(jīng)常學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)效果, 互相鼓勵

13、幫助, 做到教學(xué)相輔。十_屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。古人云：“飛瀑之下, 必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣, 教學(xué)經(jīng)驗方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納提煉, 總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn), 更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧, 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性, 真正做到揚長避短, 更好地教書育人。三、勤奮工作作為一名青年黨員教師, 我時刻牢記黨旗下的誓言, 保持一顆平常心, 力求做到無欲而剛, 遵守教師職業(yè)道德, 積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí), 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 并記好學(xué)習(xí)筆記, 心得體會, 參加學(xué)校組織的各項活動

14、。工作中, 不計較個人得失, 吃苦在前, 做事在前, 輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作, 參與校報?？木帉?。在這一年中, 我做到了不遲到, 不曠課, 不早退, 嚴格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度, 課時足, 滿工作量, 圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。回顧一年來的工作 , 有成績也有不足。我知道, 任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的, 我相信在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下, 我能不斷地加以克服缺點, 我也將一如既往地盡自己最大的努力, 為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。總之, 在20 xx-20 xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中, 我與全體同事共同努力, 為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成, 特別是我校英語教學(xué)水平的

15、提高, 作出了自己應(yīng)有的貢獻, 取得了一點成績。同時, 自身肯定有諸多不足之處存在, “逝者不可追, 來者猶可鑒”, 在今后的工作中我將, 繼續(xù)努力。20 xx-20 xx學(xué)年度, 本人擔(dān)任高20 xx屆3、4兩個班高中英語教學(xué), 在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下, 恪盡職守, 努力拼搏, 積極進取, 較好地完成了各項工作任務(wù)。在此, 作以簡單總結(jié)匯報, 不當(dāng)之處, 敬請批評指正虛心學(xué)習(xí)。此致敬禮！述職人：愛師網(wǎng)20_年12月20日20_高三英語教師述職報告 第四篇：本人本學(xué)年擔(dān)任高三(7)班, 高三(8)的英語教師任務(wù)。在本學(xué)年中, 本人堅持熱愛中國共產(chǎn)黨, 熱愛教育事業(yè), 經(jīng)常關(guān)注國家大事。在

16、工作中, 我能服從學(xué)校的安排, 認真做好學(xué)校安排的的每一個任務(wù)。在教學(xué)中, 我本著“關(guān)注每個學(xué)生, 上好每節(jié)課”的教學(xué)理念, 做到認真鉆研教材, 探索合適學(xué)生的教學(xué)方法;課中, 關(guān)注每個學(xué)生, 通過各種教學(xué)活動, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后, 認真批改每次作業(yè), 經(jīng)常給學(xué)生做思想工作等。面對所教班級學(xué)生基礎(chǔ)差, 部分學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)的情況, 我堅持做到不放棄每個學(xué)生, 并利用課余時間, 特別是晚上的時間, 給全班每個學(xué)生進行至少單一次的單獨輔導(dǎo), 主要個別作文語法填空輔導(dǎo), 大部分學(xué)生在這方面的成績有很大的提高, 許多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生, 都懂作文基本格式。對于臨界生, 我采用努力做到每周至少兩次進

17、行單獨輔導(dǎo)的策略, 所臨界生高考成績都超過90分。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生, 我在高考前夕, 不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo), 提供額外的訓(xùn)練題目, 給他們精神鼓勵, 這幾個學(xué)生在高考的時候都超過120分。在科研方面, 結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況, 不斷探索有效的教學(xué)方法與策略, 所寫論文生態(tài)化作業(yè)設(shè)計獲得廣東省教育學(xué)會論文比賽三等獎。另外我還積極參與學(xué)校的兩個課題, 即英語組的寫作課題心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題, 并形成論文圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思等。我還通過課堂來驗證理論, 我所上的公開課“名詞性從句的用法與運用, 定語從句的用法與運用”受到學(xué)生的歡迎, 特別是邁克一課, 學(xué)生上

18、完課后還津津有味的談?wù)? 要我多給他們找點資料看。同時, 也得到學(xué)校老師, 區(qū)教研員的表揚, 并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名, 代表新區(qū)參加Xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。20_年對我來說的來說是艱辛的一年, 也是收獲的一年。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo), 老師。通過一年的學(xué)習(xí)與工作, 我也意識到自己的不足, 特別參加了Xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后, 我覺得自己在英語基本功方還要加強, 不能因為上高三就放棄對自己的口語練習(xí)。同時, 作為研究生, 我這一年靜下來反思, 寫作的時間還太少。成為一名研究型教師是我研究生期間的理想, 今后, 我一定繼續(xù)努力教學(xué), 在教學(xué)中研究有效果的教學(xué)方法, 有效

19、的學(xué)習(xí)方法, 多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學(xué)生, 謝謝。此致敬禮！述職人：愛師網(wǎng)20_年12月20日20_高三英語教師述職報告 第五篇：姓名：xxx, 性別：女, 19xx年x月出生。19xx年本科畢業(yè)于xxx外語系, 19xx年x月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中, 一直工作在教育工作的第一線;擔(dān)任班主任11年。 1995年被評為中學(xué)英語一級教師, 現(xiàn)申報中學(xué)英語高級教師。在教學(xué)工作中, 我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí), 深入鉆研教材, 關(guān)注全國英語科教改的動態(tài), 大膽進行教改實驗, 因而教學(xué)水平不斷提高, 形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點, 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣積極性, 大膽進行教改

20、, 堅持教書與育人相結(jié)合, 注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格, 所教班級的成績年年在年級名列前茅, 受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。我忠誠黨的教育事業(yè), 有強烈的敬業(yè)奉獻精神, 有強烈的進取意識。1988年, 我第一次教高三, 是當(dāng)時教齡最短的高三級教師。在一年的教學(xué)工作中, 我虛心向老教師學(xué)習(xí), 注重英語知識點的合理復(fù)習(xí)高考考點的研究, 同時積極主動承攬平時測試的出題改卷等工作, 天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏, 我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績, 本校的英語狀元也在我教的班上, 為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻。自1995年評為中學(xué)英語一級教師以來, 一直從事高中英語教學(xué), 多次充當(dāng)

21、高三級英語把關(guān)教師, 在高考中所帶班級英語成績名列前茅。2001屆南海一中七百多名考生參加高考, 只有4人英語單科成績上700分, 我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參加1997年2001年全國中學(xué)生英語能力競賽中, 有多名學(xué)生獲得國家級、市級二等獎三等獎。因為知識基礎(chǔ)扎實, 工作勤奮, 教學(xué)成績突出, 我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、2000-2001學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、2002-2003學(xué)年度第一學(xué)期先進工作者, 為南海一中成為廣東省名校, 為南海一中跨入南海市重點中學(xué)的行列做出了自己的貢獻。在德育方面：不但教書, 更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔(dān)任班主任工作, 在擔(dān)任班主任工作上,

22、 認真貫徹國家教育方針, 積極開展教育改革, 以育人為本, 以振興南海一中為自己最大的責(zé)任, 認真實踐“竭盡全力, 傾盡所愛, 真心奉獻, 無怨無悔”的一中精神。 以民主的作風(fēng), 真誠的胸襟, 高尚的師德, 團結(jié)廣大同學(xué), 充分調(diào)動學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作, 成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起, 我就時時地提醒自己, 要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問題, 去開展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我同學(xué)們的關(guān)系, 首先是朋友, 其次是師生, 并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學(xué)生, 真心地與同學(xué)們交朋友。在實際工作中。一是堅持以“從大處著眼, 從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認識到自己

23、在同齡人中的起點位置, 幫助他們樹立自信心, 激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo), 每人都有奮斗目標(biāo), 每人都有座右銘, 建設(shè)嚴謹?shù)陌嗳莅嗝蔡岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動等, 建設(shè)高品位的班級文化, 使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責(zé)任感產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時, 從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行上課的規(guī)矩入手, 使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤, 故能成其大;河海不擇細流, 故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理, 從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。二是加強與各科任老師的合作與溝通, 在工作中牢牢記住“既要教書, 更要育人”的原則, 做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非

24、智力因素方面的潛力”的責(zé)任, 并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生, 在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生, 在生活上關(guān)心學(xué)生, 在前進道路上激勵學(xué)生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的一中文摘、一中德育、新綠、一中家長通訊、奔流、春秋等刊物小報教育學(xué)生, 引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地, 狠抓班會課的質(zhì)量, 改進班會課家長會的方式, 較多地運用交流、對話、懇談會等方式, 重視學(xué)生在班級管理上的主體地位, 培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作, 常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容, 對學(xué)生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進學(xué)生的教育一直堅持著一個原則, 就是“首先要動之以情且永遠要擺在第一位, 然后才是曉之以理, 如果仍不見效, 最后才是堅決地繩之以法即教育批評 挽救 處理”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”, 所以, 對待這類學(xué)生, 我都要求自己要以極大的耐心愛心去感化、教育他們。 中學(xué)英語教師述職報告。在教學(xué)教研方面：一、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展多年來, 本人能認真鉆研業(yè)務(wù), 了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢, 不斷的更新知識, 訂閱了大量相關(guān)資料, 參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí), 使自己的業(yè)務(wù)能力教學(xué)水平不斷提高, 并撰寫了大量的