新編高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿例文【優(yōu)質(zhì)精彩實(shí)用】

1、高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿例文1 .班級(jí)基本情況介紹文理分班后，我班共有學(xué)生52人，其中男生38人，女生 14人。教師隊(duì)伍偏年輕化。作為班主任，我的班級(jí)管理主要在 行為養(yǎng)成教育。我覺得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基 礎(chǔ)。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)、 老師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來，我 們就著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會(huì)學(xué) 生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教 育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級(jí)公約，并 利用班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們的教育理念是：先成人, 再成才!經(jīng)過大家的努力，目前，

2、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯(cuò), 大部分同學(xué)性格開朗，活潑陽光，每當(dāng)下課時(shí)如果你見到我們這 一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群，不用問肯定是我們高二15 班的學(xué)生，我覺得年青人就應(yīng)該朝氣蓬勃，生龍活虎。我們班跑 操的口號(hào)是：高二十五，生龍活虎，一張一弛，能文能武。我不 喜歡那種死讀書、讀死書的學(xué)生，哪怕他考試成績(jī)暫時(shí)很好。所 以我不反對(duì)許多男同學(xué)喜愛打籃球，熱愛運(yùn)動(dòng)，表揚(yáng)堅(jiān)持鍛煉的 學(xué)生，我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體，好的身體是搞好學(xué)習(xí)的 前提，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此，我要求他們學(xué)習(xí) 要注意勞逸結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，不能打疲勞戰(zhàn)，個(gè)別同學(xué) 在學(xué)習(xí)上不注重方法，喜歡蠻干，晚上熬到下半夜，白

3、天精神萎 靡不振，從早讀到晚自習(xí)都常常打瞌睡，這種做法很顯然是胡搞 亂來，事實(shí)證明是行不通的，為此我找他多次談話，勸他改變這種做法，好做第一次月考后，他作了調(diào)整，期中考試果然有了較 大進(jìn)步。1 .期中考試情況及孩子們學(xué)習(xí)的概況：成績(jī)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：王剛、胡偉康、夏俊杰、張典 點(diǎn)、金博文、陳元、倪脩、胡彬等，成績(jī)上升的同學(xué)有王志誠(chéng)、 趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等相對(duì)于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結(jié)合， 大部分同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱比第一次月考都有一定的 進(jìn)步此次期中考試是多校聯(lián)考，是對(duì)學(xué)生高二以來學(xué)習(xí)情況的檢 測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn) 步，

4、其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了 一些問題：（ ）學(xué)習(xí)方法不科學(xué);（ ）部分學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的 積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理;（ ）少數(shù)同學(xué)自信心不足 或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)，另外一個(gè)問題就是部分同 學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致六門學(xué)科總分不高，部分同學(xué)英語這一 重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成 績(jī)不理想。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育。幫助學(xué)生樹立信心、克服困難，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。 老師和家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地 使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實(shí)踐證明，這一問題解決的 好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來的高三學(xué)習(xí)的成

5、敗。由于高一知識(shí)的 欠缺、進(jìn)入高二后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì)，想聽但聽不懂，課堂 知識(shí)的容量大，一些課程上課速度較快，好像長(zhǎng)跑，最初差距不 大，還想追，當(dāng)差距越來越大的時(shí)候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng) 有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，后果不堪 設(shè)想。二、我也直誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提一些參考性建議L多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn) 行交流。為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通，每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛 自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必 應(yīng)，總是坦言，我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的 事。我們認(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是愛的全部，培養(yǎng)孩子 能力、提高

6、孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來社會(huì)中 養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財(cái)產(chǎn)重要的多。要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社 會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來 之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。 在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能 來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)xxx步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功;失利 了，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要 多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出 不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過問學(xué)生的情況，只有考試過 后問問成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和

7、訓(xùn)斥。這不但 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓 力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失 去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大，最終導(dǎo) 致學(xué)生感到升學(xué)無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子 感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué) 習(xí)搞好。要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不 管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵 不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說懂的事情多了，自己有 自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說的：我們孩子很倔強(qiáng)， 不聽我們家長(zhǎng)的

8、話了。但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是 是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做, 這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做, 什么不該做，以給他明確的方向。正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩 子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不容易，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，高二 是高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)將會(huì)發(fā)生很大的變化?，F(xiàn) 在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近 利、過分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)， 當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途 徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考 分的高

9、低來評(píng)價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體 現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，所以家 長(zhǎng)不要過分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合 學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加 油O學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生， 要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué) 生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起 時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們 施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在 于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話 語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他

10、們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué) 不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能 投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌 輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系。.多和老師溝通。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你 可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次 考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的 表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極 性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要 面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來， 共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。高考6個(gè)學(xué)科任課老師都在家長(zhǎng)微信群 里，可

11、以單獨(dú)聯(lián)系。.不要過分嬌慣孩子。家長(zhǎng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是 這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難 抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代 社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生 手里的零用錢多了，往往會(huì)用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、 買閑雜書籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢要有所控制。家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的， 愿我們相互合作，把我們的學(xué)生您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品 質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的 發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì)存在著這

12、 樣或那樣的不足，希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師 的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家 長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家！最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo)。高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿二尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三班全體師生對(duì)您們的到來表示衷心 的感謝!謝謝您們!記得前年九月，您們把孩子送到學(xué)校，滿懷期 望，深信不疑地交給了我們。時(shí)間過得宜的很快，兩年過去了， 您們的小孩此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期-高三學(xué)習(xí)階段， 高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來說，都處在人生的十字路口，至關(guān)重 要。在這最關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解 和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努

13、力，給他們以適當(dāng)?shù)?幫忙和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力。說直的，您們來了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅僅給我們帶 來開天辟地的勇氣，更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。您們是 孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話：人間 自有公道，付出總有回報(bào)。在這有限的XX年的六月帶著期望上 路，放飛他們的夢(mèng)想!為此，再一次感謝您們!這天我們家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有以下七個(gè)方面：一、班級(jí)狀況介紹（）、教師隊(duì)伍（）（）、班級(jí)構(gòu)成高三共有文科學(xué)生309人。我們高三（）班共有學(xué)生53人，文科平行班，女多男少。（）、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。住宿同 學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上

14、10點(diǎn)50就寢，除了休息 和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。 他們中有很多人早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、 許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有十分認(rèn)直努力的。大家都 唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī) 有了明顯的上升，如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘 艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學(xué)習(xí)努力程度和成績(jī)上都有不同程度 的進(jìn)步。二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹（）根據(jù)學(xué)校帶給的近三年的高考上線狀況統(tǒng)計(jì)表介紹高考狀 況，我校無論是1A（ ）、二本（ ）以上、省線（ ）以 上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。三、學(xué)校的管理鑒于高三的關(guān)鍵性以及

15、為學(xué)生帶給良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境， 學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主 任、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、保證有 學(xué)生的地方，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的 孤單和厭煩。同時(shí)，對(duì)那些害群之馬也進(jìn)行從快、從重、從嚴(yán)處 理，所以期望家長(zhǎng)能夠理解并支持。四、摸底考試簡(jiǎn)單分析在8月23、24兩日，我們高三年級(jí)舉行了進(jìn)入高三級(jí)以來 的首次大型考試。現(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：()、班級(jí)考試狀況整體分析()本次考試總共考六門，語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，政治、 歷史、地理各10。分，總分為750分。我班總平均分398.8分, 排在年級(jí)五個(gè)平行班中第二位。其中我班許亮

16、同學(xué)是最高分5XX 年級(jí)排第19名;全年級(jí)前50名中，我班依次有許亮、丘麗婷、 涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學(xué)。()、光榮榜()()()、同學(xué)考試狀況分析()1、成績(jī)一向比較穩(wěn)定在班級(jí)前十名的同學(xué)：許亮、丘麗婷、 黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等6位同學(xué)。2、進(jìn)步較大的同學(xué)：江夢(mèng)玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴 苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學(xué);其中彭勝穎、 王靜、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進(jìn)十多名。3、學(xué)有余力的同學(xué)，但思想不太重視的同學(xué)：鐘利靈、曾 龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。期望家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。多了解其 內(nèi)心想法。五、班級(jí)目前存在的問題。1、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)

17、重，包括一些成績(jī)比較好的同學(xué)同 樣也存在這個(gè)現(xiàn)象。2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣和 作息習(xí)慣有關(guān)。3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，急于求成，總 想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。5、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，或有時(shí)把 目標(biāo)定的太低。6、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，個(gè)性是一次，兩次考 得不理想就感到無所適從，喪失信心，從此一蹶不振。7、上課不動(dòng)腦筋，不跟老師一齊思考，熱衷于獲得現(xiàn)成答 案，死記硬背。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理 承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問題，我們 老師和

18、家長(zhǎng)就應(yīng)為他們做些什么呢六、班主任工作1、做好任課老師與與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主 任工作的重要職責(zé)之一。及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽聽同 學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，以到達(dá)調(diào)整教學(xué)的 手段和方法。對(duì)于偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，鼓勵(lì)學(xué)生盡量 多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝 通，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還 是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有 惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是 一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí) 和休息的環(huán)境。所以這

19、點(diǎn)推薦家長(zhǎng)要個(gè)性配合。3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。 學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝 敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。4、幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí) 間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)直的狀況下，誰合理 地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早 起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時(shí)間，這 樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué) 問。5、用心與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅僅需 要很好的學(xué)校教育，還需要良好的

20、社會(huì)教育和家庭教育。作為班 主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和推薦， 但同時(shí)也期望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián) 系。七、需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面有道是有徑可登鋒，全憑眾志成城，博雅塔前攻納米;無繩 能系日，務(wù)期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢。既要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編 三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造 學(xué)生的教育環(huán)境。在那里，我結(jié)合我們學(xué)校、我們班級(jí)的狀況，跟各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的推薦:1、重視家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。沒有良好 的家庭教育，學(xué)校教育寸步難行。有人認(rèn)為：把孩子交給了學(xué)校, 家長(zhǎng)就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績(jī)不好，就是老師沒教

21、好。狀況不完全如此。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生，看看他們之 所以能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考上大學(xué)，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什 么關(guān)系。我們都明白：性格決定命運(yùn)。那么，人的性格是在哪里 基本成型的是在家庭。家長(zhǎng)一般都迷信分?jǐn)?shù)，其實(shí)高分往往是以 高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分。我見過許多 就智力來說上大學(xué)根本沒有問題的學(xué)生，結(jié)果連初中都畢不了 業(yè)，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦，有的任性，有 的光明白花錢家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。 所以，孩子的命運(yùn)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，他會(huì)考上什么學(xué)校，將來有 沒有出息，基本掌握在家長(zhǎng)手里!我那里毫無推卸學(xué)校職責(zé)的意 思，而是期望家庭和學(xué)校

22、的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合。2、做一名有心的家長(zhǎng)，經(jīng)常和老師持續(xù)聯(lián)系做后勤部長(zhǎng)，在物質(zhì)上給予適度保證，保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需， 有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā) 生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)?平時(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要 加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。多帶給諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西，讓孩 子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;做心靈驛站，在 精神上給學(xué)生的營(yíng)造適當(dāng)簡(jiǎn)單的氛圍，要相信孩子，對(duì)孩子充滿 期望，和持續(xù)良性溝通，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫忙他們 坦然應(yīng)對(duì)挫折。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進(jìn)退都正 常。在應(yīng)對(duì)成

23、績(jī)時(shí)，在班里和學(xué)校的排行位置也是值得關(guān)注的。 你可千萬別小看了這個(gè)位置排行，這也但是高考報(bào)志愿的最重要 的依據(jù)之一，與此相比較而言，你孩子到底考了多少分倒是其次 的。當(dāng)然，家長(zhǎng)首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他 ( ):勝不驕、敗不餒，成績(jī)面前找差距，困難時(shí)刻看到光 明當(dāng)然啦，家長(zhǎng)你自己首先要帶頭做到這一點(diǎn)。同時(shí)，推薦家長(zhǎng) 在這一年，不要一味地遷就他，給手機(jī)用啦、給大筆的零花錢啦, 護(hù)孩子的短啦，還是不行的。要透過合理的方式，規(guī)范他們的言 行舉止，要讓自己小孩意識(shí)到：和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步, 而不是比穿得好，用得好，是不是名牌;做高考信息員，適當(dāng)留意考試信息。除此之外，對(duì)于高三這一年，我推薦家長(zhǎng)還要做到：首先是 熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給 孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干 擾孩子學(xué)習(xí);同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感 受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)直督促。由于孩子的自控潛力 差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子回家后把書包一扔就 去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就 應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是用心配