新學(xué)期新氣象課件

1、新學(xué)期 新氣象寒假已經(jīng)結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，是我們二年級(jí)的下半學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我們要百尺竿頭，更進(jìn)一步。 首先，上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不睡覺(jué)，不玩手機(jī)，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。 其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。 課后預(yù)習(xí)課前復(fù)習(xí)。 生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受, 也不是在于爭(zhēng)取。 巴金 人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛(ài)因斯坦 成功艱苦的勞動(dòng)正確的方

2、法少談空話。 愛(ài)因斯坦 人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬克思 不要在已成的事業(yè)中逗留著！ 巴斯德 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根 浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。 列寧 把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。 高爾基 人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬克思 不要在已成的事業(yè)中逗留著！ 巴斯德 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根 浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。 列寧 把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。 不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。 伏爾泰 堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

3、 今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。 裴斯泰洛齊 科學(xué)沒(méi)有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。 巴斯德 好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。 愛(ài)迪生 盡力而為還不夠 一天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿。受傷的兔子拼命逃生，獵狗在后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎雍?，兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了，獵狗知道實(shí)在追不上了，只有悻悻的回到獵人身邊。 獵人氣急敗壞的訓(xùn)斥：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不上?！鲍C狗聽(tīng)了，不服氣的解釋?zhuān)骸拔乙呀?jīng)盡力而為了呀！”。 兔子帶傷成功的逃生回家后，同伴們都驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷是怎么甩掉它的呀?兔子說(shuō):它是盡力而為，我卻是竭盡全力呀，狗沒(méi)追上我，至多挨一頓

4、臭罵，而我若不竭盡全力的跑，可就沒(méi)命了！ 同學(xué)們，我們是不是要在身體力行的前提下，竭盡全力干好每一件事呢？ 丘吉爾演講 1948年，牛津大學(xué)舉辦了一個(gè)“成功秘訣”講座，邀請(qǐng)到了當(dāng)時(shí)聲譽(yù)已登峰造極的丘吉爾來(lái)演講。丘吉爾不僅是偉大的政治家、外交家，而且是偉大的文學(xué)家，曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。在正式演講的三個(gè)月前，媒體就開(kāi)始炒作，各屆人士翹首以盼。這一天終于到來(lái)了，會(huì)場(chǎng)上人山人海，水泄不通。全世界各大新聞機(jī)構(gòu)都到齊了。人們準(zhǔn)備洗耳恭聽(tīng)丘吉爾的成功秘訣。丘吉爾用手勢(shì)止住大家雷動(dòng)的掌聲后，說(shuō)：“我的成功秘訣有三個(gè)：第一，決不放棄！第二，決不、決不能放棄！第三，決不、決不、決不能放棄！我的演講結(jié)束了?！闭f(shuō)

5、完就走下講臺(tái)。會(huì)場(chǎng)在沉寂了一分鐘后，才爆發(fā)出熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。 是啊，誰(shuí)在前進(jìn)的路上不會(huì)遇到困難，遇到挫折，遇到坎坷呢？永不放棄就有成功的希望！ 同學(xué)們，我希望大家認(rèn)真思考這兩個(gè)故事，并把它講給自己的爸爸、媽媽聽(tīng)。一起議論一下，你從中收獲了什么？ 一個(gè)算式的故事 今天，我想講一個(gè)算式：90%90%90%90%90%【5個(gè)90%連乘】，你們知道等于多少嗎？約等于59%。這個(gè)算式什么意思呢？假如我們每個(gè)同學(xué)只拿出90%的勁頭來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)、工作，只追求90%的質(zhì)量，那么，取得第一個(gè)90%之后，再用90%的勁頭來(lái)學(xué)習(xí)、工作，會(huì)取得什么樣的結(jié)果呢？九九八十一，只剩下81%了！當(dāng)?shù)谖鍌€(gè)90%乘完之

6、后，就只剩下59%了！一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)。你可能會(huì)說(shuō)，我一直是用90%的勁頭呀，怎么會(huì)不及格了呢？ 孩子們，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都和前面是環(huán)環(huán)相扣的，所有環(huán)節(jié)之間是相互影響的，他們之間的關(guān)系是以乘法為基準(zhǔn)并產(chǎn)生最終結(jié)果的，而不是簡(jiǎn)單的加法。 我今天講的算式到底想說(shuō)明什么？希望你們思考。我們一定要用100%的勁頭來(lái)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我

7、堅(jiān)信我們084班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！ 這是一節(jié)有意義的團(tuán)課，希望同學(xué)都下去制定自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，希望我們也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的班會(huì)中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，讓我們充滿自信，如果我們能夠從現(xiàn)在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我們也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始為理 想奮斗吧同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要你們能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果她不珍惜時(shí)間，跑跑