黃河是怎樣變化1

1、第九冊(cè)黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：自瀆課文，理解課文內(nèi)容。能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解課文的能力。德育滲透點(diǎn)：懂得環(huán)保的重要性。美育滲透點(diǎn)：教育學(xué)生體會(huì)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)綠色植被的重要，增強(qiáng)保護(hù)自然、改造自然的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解黃河變化的原因。解決辦法：1、布置學(xué)生自學(xué)。2、在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論、交流體會(huì)。3、教師適時(shí)點(diǎn)拔。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師：1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文，了解黃河變化的原因。 2、教育學(xué)生保護(hù)好環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。學(xué)生：1、自瀆課文，理解內(nèi)容。 2、討論、交流，體會(huì)環(huán)保的重要性?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】4黃河是怎樣變化的變化原因：含沙量大治理

2、方案：數(shù)管齊下（保護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠色植被）（教學(xué)后記）：通過(guò)學(xué)生自學(xué)、小組討論、交流及教師的點(diǎn)撥，學(xué)生能了解黃河變化的原因，同時(shí)也能體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，。但在教學(xué)中時(shí)間有點(diǎn)緊，以致在談啟發(fā)時(shí)，時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促，學(xué)生的課外知識(shí)也欠缺，談的問(wèn)題比較片面。一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你知道黃河是我國(guó)的第幾大河嗎？還知道其它的三大河嗎？黃河素稱中華民族的搖籃。在數(shù)千年到數(shù)萬(wàn)年前，黃土高原乃至黃河流域，氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃，自然條件是很好的，尤其是下游一帶自然條件更好，可以與今日的江淮流域媲美。那么，有的同學(xué)不禁要問(wèn)：曾經(jīng)被譽(yù)為“中華民族搖籃”的黃河怎么會(huì)變成“中華民族的憂患”呢？今天，我們就帶著這個(gè)問(wèn)

3、題，一起研讀黃河是怎樣變化的。二、整體感知課文：1、看屏幕，聽(tīng)介紹。要求：聽(tīng)后，想一想：課文主要講了什么？2、學(xué)生聽(tīng)后，思考討論作答。三、自主、合作學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)時(shí)，要基本完成下列問(wèn)題：利用資源庫(kù)或其它方式，理解不懂的詞語(yǔ)。黃河是怎樣變化的？黃河變化的兩個(gè)原因是是什么？科學(xué)家設(shè)計(jì)的治理黃河的方案是什么？黃河的變化給我們?cè)鯓拥慕逃?xùn)？2、如有解決不了的問(wèn)題，請(qǐng)把它記錄下來(lái)。四、匯報(bào)學(xué)習(xí)效果：1、通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)，你從課文中，讀懂了什么？想到了什么？2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還有哪些解決不了的困難？五、歸類梳理問(wèn)題：1、老師把學(xué)生的問(wèn)題歸類梳理，然后鏈接到網(wǎng)頁(yè)教案上，再次激發(fā)學(xué)生合作解決。2、學(xué)生自主發(fā)表對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解；老師及時(shí)肯定、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、糾正。六六、課外延伸。學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？小組討論，然后說(shuō)一說(shuō)。七、課堂總結(jié)：同學(xué)們，這一課我們已經(jīng)學(xué)完了。從課文中，我們知道了黃河的變化以及它變化的原因，懂得了保護(hù)自然環(huán)境、保護(hù)綠色植被的重要意義。從課外，我們也了解到許許多多與黃河相關(guān)的知識(shí)。八、作業(yè)。由黃河的變化你想到了什么？把它寫(xiě)下來(lái)