Text1兒童教育和溝通結(jié)合 英語閱讀理解150篇

1、Unit One-1 PartA -1 Text 1兒童教育和溝通結(jié)合-1 Text 2克隆人和動物-6 Text 3太陽系內(nèi)速度限制-11 Text 4互聯(lián)網(wǎng)和電腦等新型通訊技術(shù)的應(yīng)用-15 Part B 盜竊-20 Part C 撒謊-25 翻譯技巧補充：英譯漢概述（一）-29 Unit Two-32 Part A-32 Text 1加拿大社會的劣質(zhì)服務(wù)-32 Text 2未來汽車-36 Text 3廣告業(yè)是美國經(jīng)濟的晴雨表-41 Text 4英國學(xué)業(yè)間斷期-46 Part B 生命進化歷史-51 Part C 情感商機-56 翻譯技巧補充：英譯漢概述（二）-60 Unit Three-6

2、3 Part A-63 Text 1美、加之間貿(mào)易摩擦-63 Text 2現(xiàn)代人對維多利亞時代英國人的看法-68 Text 3探討時尚-72 Text 4基因檢測法用于偵破案件-76 Part B 立法機構(gòu)在制定法律過程中的作用-81 Part C 美國黑人文學(xué)-86 翻譯技巧補充：詞義的選擇-89 Unit Four-91 Part A-91 Text 1五大湖環(huán)境狀況-91 Text 2歐洲鐵路-95 Text 3教師資格認(rèn)證體系-99 Text 4美國食品藥品管理局面臨的困難-105 Part B 網(wǎng)上商務(wù)-110 Part C 物種滅絕-116 翻譯技巧補充：詞義的抽象與具體-119

3、Unit Five-121 Part A-121 Text 1雞蛋中培養(yǎng)流感疫苗-121 Text 2國際數(shù)學(xué)評估反映美國教育問題-126 Text 3美國經(jīng)濟不景氣-131 Text 4全國防止虐待兒童協(xié)會-137 Part B 經(jīng)濟學(xué)角度解決垃圾收集問題-142 Part C 個人發(fā)明和大企業(yè)組織的研究-147 翻譯技巧補充：詞性的轉(zhuǎn)換-151 Unit Six-153 Part A-153 Text 1童工、教育和貧困-153 Text 2加州能源管制-158 Text 3美國社會保障的私有化-163 Text 4現(xiàn)代美容手術(shù)的普及-167 Part B 演講-172 Part C 幻聽

4、-177 翻譯技巧補充：詞匯的增譯和減譯-180 Unit Seven-183 Part A-183 Text 1全球經(jīng)濟滯脹-183 Text 2印度婦女受到性別歧視-189 Text 3夢成現(xiàn)實-193 Text 4新的教育體制觀念-198 Part B 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者-202 Part C 英國人是政治動物-208 翻譯技巧補充：重復(fù)譯-211 Unit Eight-213 Part A-213 Text 1外表的美與內(nèi)在的美-213 Text 2生態(tài)環(huán)境與恐怖主義-218 Text 3網(wǎng)絡(luò)信息安全性-223 Text 4北美印第安音樂-228 Part BB為青春期的變化做準(zhǔn)備-232

5、Part C 地球日-237 翻譯技巧補充：正義反譯和反義正譯-240 Unit Nine-242 Part A-242 Text 1美國解除飛機上使用手機的禁令-242 Text 2環(huán)境預(yù)防原則-247 Text 3索尼公司的管理-253 Text 4音樂與政治-258 Part B 人類藝術(shù)與動物類似行為的區(qū)別-263 Part C 社會保障-270 翻譯技巧補充：分譯與合譯-273 Unit Ten-276 Part A-276 Text 1戲劇包含的要素-276 Text 2節(jié)省更多時間來工作的觀念-280 Text 3巴西足球運動事業(yè)現(xiàn)狀-286 Text 4游戲領(lǐng)域女性工作人員很少

6、-292 Part B 面試-297 Part C 甘地的和平主義-303 翻譯技巧補充：倒置法-306 Unit Eleven-308 Part A-308 Text 1企業(yè)綠色外衣現(xiàn)象-308 Text 2音樂物質(zhì)文化-313 Text 3肥胖問題-317 Text 4美國在聯(lián)合國欠費問題-323 Part B 個人著裝-327 Part C 年輕的作家模仿莎士比亞-333 翻譯技巧補充：插入法-336 Unit Twelve-338 Part A-338 Text 1新聞如何吸引讀者-338 Text 2星際網(wǎng)絡(luò)-343 Text 3荷蘭藝術(shù)家及其作品-347 Text 4艾滋病最新治療

7、思路-352 Part B 成為成功的老板-357 Part C 經(jīng)濟學(xué)史-363 翻譯技巧補充：重組法-365 全書答案匯總-368 2007年6 月26日 Unit One Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing A, B, C or D. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. (40 points) Text 1 Not long after the telephone was invented,

8、 I assume, a call was placed. The caller was a parent saying, “your child is bullying my child, and I want it stopped!” The bullys parent replied, “you must have the wrong number. My child is a little angel.” A trillion phone calls later, the conversation is the same. When children are teased or tyr

9、annized, the parental impulse is to grab the phone and rant. But these days, as studies in the U.S. show bullying on the rise and parental supervision on the decline, researchers who study bullying say that calling moms and dads is more futile than ever. Such calls often lead to playground recrimina

10、tions and dont really teach our kids any lessons about how to navigate the world and resolve conflicts. When you call parents, you want them to “extract the cruelty” from their bullying children, says Laura Kavesh, a child psychologist in Evanston, Illinois. “But many parents are blown away by the i

11、dea of their child being cruel. They won t believe it.” In a recent police department survey in Oak Harbor, Washington, 89% of local high school students said they had engaged in bullying behavior. Yet only 18% of parents thought their children would act as bullies. In a new U.S.PTA survey, 5% of pa

12、rents support contacting other parents to deal with bullying. But many educators warn that those conversations can be misinterpreted, causing tempers to flare. Instead, they say, parents should get objective outsiders, like principals, to mediate. Meanwhile, if you get a call from a parent who is an

13、gry about your childs bullying, listen without getting defensive. Thats what Laura McHugh of Castro Valley, California, did when a caller told her that her then 13-year-old son had spit in another boys food.Her son had confessed, but the victims mom “wanted to make sure my son hadnt given her son a

14、nasty disease,” says McHugh, who apologized and promised to get her son tested for AIDS and other diseases. She knew the chance of contracting any disease this way was remote, but her promise calmed the mother and showed McHughs son that his bad behaviour was being taken seriously. McHugh, founder o

15、f Parents Coach Kids, a group that teaches parenting skills, sent the mom the test results. All were negative. Remember: once you make a call, you might not like what you hear. If you have an itchy dialing finger, resist temptation. Put it in your pocket. 419 words 1.The word “bullying” probably mea

16、ns_. A frightening and hurting B teasing C behaving like a tyrant D laughing at 2. Calling to a bullys parent._. Ahas long existed but changed its content Bis often done with careful thinking Coften leads to blaming and misunderstanding Dis used to warn the child not to do it again 3. According to t

17、he surveys in the U.S., _. A bullying among adults is also rising B parents are not supervising their children well C parents seldom believe bullies D most parents resort to calling to deal with bullying 4. When bullying occurs, parents should_. A help the bulling child get rid of cruelty B resort t

18、o the mediator C avoid getting too protective D resist the temptation of calling 5.Laura McHugh promised to get the bullied boy tested for diseases because_. A her son confessed to being wrong B she was afraid to annoy the boys parent Che was likely to be affected by these diseasesDshe wanted to tea

19、ch her own son a lesson 核心詞匯 blow away * to completely surprise sb., to affect intensely; overwhelm使大為驚訝；強烈影響，征服 例：That concert blew me away.音樂會震撼了我。 to defeat sb. completely, esp. in a game (尤指在比賽中)徹底戰(zhàn)勝 例：Nancy blew away the rest of the skaters.南希戰(zhàn)勝了其他的滑冰運動員。 bully n. C 恃強凌弱者；流氓，暴徒 vt. to threaten

20、to hurt or frighten sb. weaker 欺侮例：He was bullied by the older boys at school. 他在學(xué)校里受到大孩子的欺負(fù)。 to use your strength or power to make sb. do sht. 恐嚇, 脅迫 例： The manager tried to bully his men into working harder by threatening them with dismissal. 經(jīng)理企圖以解雇相威脅, 迫使職工更賣力氣。 Contract n.C 契約；合同 vi. to become

21、smaller or narrower縮小；收縮 例：Metal contracts as it becomes cool. 金屬冷卻時收縮。 *vt. to begin to have an illness患（?。?例：He contracted pneumonia.他得了肺炎。 flare vi. （也作flare up） to suddenly begin to burn, or to burn more brightly for a short time 突然燃燒起來；（短暫地）燒旺 例： The match flared in the darkness.火柴在黑暗中突然著了一小會兒。

22、 *（感情等）突然爆發(fā) 例： Violence has flared up again in the Middle East. 中東又突然爆發(fā)了暴力事件。 (疾病)突然加劇 例： My asthma tends to flare up on smoggy days. 在煙霧天我的氣喘往往會加劇。 n. C 閃光，瞬時的明亮火焰 信號燈（彈） resolve vt. * to find a satisfactory way of dealing with a problem or difficulty 解決 例： There weren t enough beds, but the matter

23、 was resolved by George sleeping on the sofa.床不夠用，但喬治睡到沙發(fā)上問題就解決了。 to make a definite decision to do sth.（某人）決心，決定 例：After the divorce she resolved never to marry again.離婚以后，她下決心永不再嫁。 （委員會、會議等通過投票）作出決議，表決 例： The Senate resolved to accept the Presidents budget proposals by 70 votes to 30.參議院以70 票對30票通

24、過決議，同意總統(tǒng)的預(yù)算草案。 vi. 下決心，決定 例：He resolved on/against (making) an early start. 他決定（不）早出發(fā). 超綱詞匯 itchy a. 使人發(fā)癢的 mediate *v. 斡旋，調(diào)停 a. 居中的，間接的 rant n./v. 怒吼，咆哮，大聲抱怨 recrimination n. * 反詰，互相指責(zé) 反控告 tyrannize vt. 對施行暴政 *專橫地對待 長難句分析 1Thats what Laura McHugh of Castro Valley, California, did when a caller told

25、her that her then 13 year-old son had spit in another boys food. 該句主干是 Thats what.。在what引導(dǎo)的表語從句中，其主干成分為Laura McHugh did，of Castro Valley, California是一個介詞短語，做后置定語，修飾主語 Laura McHugh; when 引導(dǎo)的時間狀語從句修飾謂語 did。 2She knew the chance of contracting any disease this way was remote, but her promise calmed the

26、 mother and showed McHugh s son that his bad behavior was being taken seriously. 該句是由 but引導(dǎo)的并列句。前一分句的主干是She knew (that).，賓語從句中的主干為the chance was remote,介詞短語of. this way做后置定語修飾主語 chance；后一句的主句是 her promise calmed the mother and showed McHughs son that.， that引導(dǎo)的賓語從句做動詞 show的賓語，構(gòu)成 show sb. sth.的結(jié)構(gòu)， sb.

27、為間接賓語，sth.為直接賓語，這里的直接賓語為 that從句。 語篇分析 本文題材涉及兒童教育，作者試圖教導(dǎo)家長如何正確處理孩子被欺負(fù)這一問題。它是一篇現(xiàn)象解釋型文章，按照“指出現(xiàn)象解釋現(xiàn)象提出解決方案”的脈絡(luò)展開論述，可以分成三大部分。 第一段為第一部分，指出現(xiàn)象：受欺負(fù)的孩子的家長打電話投訴，希望對方家長能管教好自己的孩子，但對方家長不以為然。句子 You must have the wrong number. My child is a little angel 體現(xiàn)了欺負(fù)人的孩子的家長對此問題的態(tài)度。 b第二、三段為第二部分，解釋現(xiàn)象：打電話投訴的方式對解決孩子之間的沖突起不了作用。

28、 第二段：引用了兩類研究結(jié)果。一類研究結(jié)果表明：仗勢欺人現(xiàn)象在增多而家長管教卻在減少（bullying on the rise and parental supervision on the decline）。另一類研究結(jié)果表明：家長的投訴電話毫無用處（more futile than ever）；這種電話常導(dǎo)致相互指責(zé)（lead to recriminations）；達不到教育孩子的目的（not teach our kids any lessons）。 第三段：引用心理學(xué)家 Laura Kavesh 的觀點指出，一方面，受欺負(fù)的孩子的家長打電話的目的是希望對方家長幫助其孩子改掉壞毛?。╡xt

29、ract the cruelty）；另一方面，接到電話的家長卻很少相信（blow away）自己的孩子會欺負(fù)別人。作者進而用警察局調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)（89% students engaged in bullying，18% parents thought children bully）支持Laura的觀點。 第四、五、六段為第三部分，解決問題：建議家長雙方正確對待這一問題。 第四段：提出了第一種解決方法，即希望通過客觀的局外人（objective outsider）來調(diào)解（mediate），而不是當(dāng)事人雙方直接聯(lián)系。 第五段：提出了第二種解決方法，即家長學(xué)會耐心傾聽（listen without

30、getting defensive）。列舉了“父母教導(dǎo)孩子組織”的創(chuàng)始人 Laura McHugh處理問題的實例進而教育家長該怎么做：認(rèn)真傾聽；積極處理；通過嚴(yán)肅處理事情借以教育孩子，這與第二段末句中“don t really teach our kids any lessons”對應(yīng)起來了。 第六段：呼應(yīng)開始部分，用警句的形式，告誡家長不要采取打電話投訴這種解決方式。 試題命制分析 通過對文章的整體分析，我們可以從以下幾個方面命題，考查考生的閱讀理解能力。 1. 事實細(xì)節(jié)題 （1） 可以考查“打電話投訴”這種行為的結(jié)果，參見試題2。 （2） 在文中，作者列舉了兩類研究結(jié)果（第二段）、兩個專家

31、的觀點（第三段和第五段）以及兩個調(diào)查結(jié)果（第三段和第四段），可以綜合考查，參見試題3。 （3） 針對文中提出的解決方案，可以綜合考查，參見考題 4。此外，也可以采用判斷正誤的形式進行考查，如：以下哪一項是錯誤的？A 想打電話的家長要克制自己的行為；B 受欺負(fù)的孩子的家長應(yīng)該直接聯(lián)系當(dāng)事人；C 接聽電話的家長需要耐心傾聽；D 需通過客觀的局外人來調(diào)解。（答案：B） （4） 可以考查Laura McHugh的身份，如：A 兒童心理學(xué)家；B 研究父母如何教育孩子的專家；C 一個欺負(fù)人的孩子的母親；D 某個社區(qū)組織的創(chuàng)始人。（答案：C） （5） 還可以考查最后一段中所舉實例的具體細(xì)節(jié)，參見試題5。 2

32、. 推理引申題 (1) 針對第一段末句 You must have the wrong number. My child is a little angel考查接到電話的家長的態(tài)度。 (2) 可以考查第二段第一句的暗含信息，即，家長之間的投訴電話長久以來就存在，而且其內(nèi)容沒有改變。 (3) 針對兩次調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)（89% of students and only 18% of parents；5% parents），可以推理家長的態(tài)度。 3. 詞義句意題 (1) bully一詞在全文反復(fù)出現(xiàn)，可以就其語意進行考查。參見試題1。 (2) 可以考查考生根據(jù)上下文推測第二段末句中 playgroun

33、d recrimination的具體含義。 4. 作者寫作目的題 可以考查末段中引用 Laura McHugh 的實例的目的。 試題精解 1. 單詞 bullying可能的含義是_。 A 恐嚇和傷害 B 取笑 C 表現(xiàn)得像暴君一樣 D 嘲笑 精解 答案A本題考查根據(jù)上下文猜測詞義。文章首段雙方家長的對話中出現(xiàn)的“bullying my child”與“My child is a little angel”相互對照，說明 bullying是壞孩子的行為。第三段中提到打電話的目的是“想讓對方改掉他們孩子的殘忍行為”，cruelty 一詞說明了 bullying 的特點。此外第五段給出了 bully

34、ing 的具體事例：把痰吐到另外一個孩子的飯里。因此可推知A項“恐嚇傷害”為正確答案。B項雖然出現(xiàn)在第二段中，D項與其近義，但卻都只是其中一種形式，不足以概括所有的行為。C項含義不正確。 2. 打電話給恃強欺弱者的父母_。 A （這種做法）長期存在但內(nèi)容有了改變 B 經(jīng)常是通過仔細(xì)考慮后才做 C 常常導(dǎo)致責(zé)備和誤解 D 被用來警告這個孩子不要再做 精解 答案C 本題考查事實細(xì)節(jié)。第一段提到，打電話給恃強欺弱者的父母的做法自有電話以來就長期存在了。第二段首句提到，這樣的電話不計其數(shù)，但談話內(nèi)容卻一樣。由此排除A項。第二段第二句提到，沖動的父母抓起電話，大聲抱怨。排除B項。第二段末句提到，這樣的電

35、話常常只導(dǎo)致責(zé)備；第四段第二句提到，專家指出它可能會被誤解，使對方勃然大怒。由此可知C項正確。D項未提。 3. 根據(jù)美國的調(diào)查表明，_。 A 成人中的恃強欺弱現(xiàn)象也在增加 B 父母沒有很好地看管他們的孩子 C 父母很少相信恃強欺弱者 D 大部分父母打電話解決恃強欺弱問題 精解 答案 B 本題考查事實細(xì)節(jié)。第二段第三句提到，研究表明恃強欺弱現(xiàn)象增加，父母看管減少，因此B項正確，A項無從得知。第三段最后用數(shù)據(jù)說明，父母很少相信自己的孩子會恃強欺弱。C項換成了不相信恃強欺弱者本身，錯誤。第四段首句提到，研究表明 5%的父母支持找家長解決恃強欺弱問題。D項錯在 most（大部分），與事實不符。 4.

36、當(dāng)恃強欺弱問題發(fā)生時，父母應(yīng)該_。 A 幫助恃強欺弱的孩子改掉殘忍的行為 B 求助調(diào)停者的幫助 C 避免變得太過自我保護 D 抵擋打電話的誘惑 精解 答案B本題考查作者觀點。第三段首句提到，受欺負(fù)的孩子的家長打電話是希望對方家長能改正其孩子恃強欺弱的毛病?？梢姡珹項并不是作者的觀點。第五段首句提到，接到電話的家長不要自我保護。第六段提到，如果你想撥電話，一定要忍住誘惑。顯然C和D項是分別針對“接到電話”和“打電話”的家長而言的。只有B項在第四段提到，是教育者對雙方家長給出的建議，因此也是作者同意的觀點。 5. 勞拉麥休許諾讓受到欺負(fù)的孩子做疾病測試是因為_。 A 她兒子承認(rèn)他錯了 B 她害怕惹

37、怒男孩的家長 C 他可能會被這些疾病感染 D 她想給兒子一個教訓(xùn) 精解 答案D本題考查第五段的細(xì)節(jié)。該段舉例說明應(yīng)如何正確對待一位憤怒的家長的電話。該段倒數(shù)第三句提到，麥休許諾讓受欺負(fù)的孩子做疾病測試，不僅讓其母親平靜下來，也讓自己的兒子知道父母是非常嚴(yán)肅地對待他的惡劣行為。由此可知D項正確。 全文翻譯 我認(rèn)為，電話發(fā)明后不久，就有人就打這樣的電話。打電話的是一位家長，他（她）說：“你的孩子在欺負(fù)我的孩子，我希望這樣的事情不要再發(fā)生！”而這位仗勢欺人的孩子的家長卻回答到：“你一定撥錯號碼了，我的孩子是個小天使?！?自此以后，這樣的電話不計其數(shù)，但電話內(nèi)容卻沒有改變。當(dāng)孩子遭到取笑或被蠻橫對待時

38、，父母的本能反應(yīng)都是抓起電話，大聲抱怨。但是最近，當(dāng)美國的研究表明以強凌弱現(xiàn)象在增多而父母的管教在減少時，以強凌弱現(xiàn)象的研究者們卻發(fā)現(xiàn)給父母打電話毫無用處。這樣的電話常常只導(dǎo)致責(zé)備，并不能真正教育孩子如何在世界上生存和解決沖突。 伊利諾斯州伊文斯頓市區(qū)的兒童心理學(xué)家勞拉卡維許說，“當(dāng)你打電話給仗勢欺人的孩子的父母時，你是想讓對方改正他們孩子的殘忍行為。但是許多父母對自己孩子有這樣的行為感到非常震驚，他們不愿意相信”。最近警察部門在華盛頓橡木港口進行的調(diào)查顯示，當(dāng)?shù)?89%的高中生承認(rèn)有過仗勢欺人的行為。但只有 18%的家長認(rèn)為他們的孩子會成為仗勢欺人者。 在美國家長與教師聯(lián)合會新的調(diào)查中，5%

39、的家長認(rèn)為應(yīng)當(dāng)通過與其他家長聯(lián)系來解決以強凌弱問題。但是很多專家警告說這樣的對話可能會被誤解，使對方勃然大怒。相反，他們認(rèn)為家長應(yīng)該找較客觀的旁觀者如學(xué)校校長等來進行調(diào)解。 同時，如果接到了一位對你的孩子仗勢欺人的行為感到憤怒的家長的電話，你應(yīng)該傾聽，而不是一心想自衛(wèi)。當(dāng)加里福尼亞卡斯楚谷市的勞拉麥休接到電話，被告知她 13 歲的兒子朝另外一個孩子的食物中吐吐沫時，她就這樣做了。她兒子已經(jīng)承認(rèn)了。麥休說，“但受害者的母親想確保我兒子沒有傳染給她兒子什么嚴(yán)重的疾病”。她道歉并許諾讓這個男孩做艾滋和其他嚴(yán)重疾病的測試。她知道通過那種方式傳染疾病的幾率非常小，但她的許諾使對方母親平靜了下來，并且也讓

40、自己的兒子知道父母非常嚴(yán)肅地對待他的惡劣行為。麥休是教授父母技能的“父母教導(dǎo)孩子”組織的創(chuàng)始人。她將測試結(jié)果送給那位母親，所有項目都顯示陰性。 記?。阂坏┐螂娫?，你可能會聽到不想聽的話。如果你手指發(fā)癢，忍住。把手放在口袋里。 Text 2 “Ive never met a human worth cloning,” says cloning expert Mark Westhusin from the cramped confines of his lab at Texas A&M University. “Its a stupid endeavor.” Thats an interestin

41、g choice of adjective, coming from a man who has spent millions of dollars trying to clone a 13-year-old dog named Missy. So far, he and his team have not succeeded, though they have cloned two calves and expect to clone a cat soon. They just might succeed in cloning Missy later this yearor perhaps

42、not for another five years. It seems the reproductive system of mans best friend is one of the mysteries of modern science. Westhusins experience with cloning animals leaves him vexed by all this talk of human cloning. In three years of work on the Missyplicity project, using hundreds upon hundreds

43、of canine eggs, the A&M team has produced only a dozen or so embryos carrying Missys DNA. None have survived the transfer to a surrogate mother. The wastage of eggs and the many spontaneously aborted fetuses may be acceptable when youre dealing with cats or bulls, he argues, but not with humans. “Cl

44、oning is incredibly inefficient, and also dangerous,” he says. Even so, dog cloning is a commercial opportunity, with a nice research payoff. Ever since Dolly the sheep was cloned in 1997, Westhusins phone at A&M College of Veterinary Medicine has been ringing busily. Cost is no obstacle for custome

45、rs like Missys mysterious owner, who wishes to remain unknown to protect his privacy. Hes plopped down $3.7 million so far to fund the research because he wants a twin to carry on Missy s fine qualities after she dies. But he knows her clone may not have her temperament. In a statement of purpose, M

46、issys owner and the A&M team say they are “both looking forward to studying the ways that her clone differs from Missy.” The fate of the dog samples will depend on Westhusins work. He knows that even if he gets a dog viably pregnant, the offspring, should they survive, will face the problems shown a

47、t birth by other cloned animals: abnormalities like immature lungs and heart and weight problems. “Why would you ever want to clone humans,” Westhusin asks, “when we re not even close to getting it worked out in animals yet?” 397 words 6. Mr. Westhusin thinks cloning is dangerous because_ . A animal

48、s are tortured to death in the experiments Bthe public has expressed strong disapproval C too many lives are wasted for laboratory use D cloning becomes a quest only for profit 7. What is the problem confronting the Missyplicity project? A The client holds a suspicious view toward it. B There is a l

49、ack of funds to support the research. C The owner is unwilling to disclose the information. D Cloning dogs is a difficult biological problem. 8. Which of the following is true about animal cloning? AFew private cloning companies could afford it BFew people have realized its significance. C An exact

50、copy of a cat or bull can be made. D It is becoming a prosperous industry. 9. From the passage we can infer that _. A Mr. Westhusin is going to clone a dog soon B scientists are pessimistic about human cloning C human reproductive system has not been understood D rich people are only interested in c

51、loning animals 10. Mr. Westhusin seems to believe that cloning_. A is stupid and should be abandoned B has been close to success C should be taken cautiously D is now in a dilemma 核心詞匯 confines n. limits or borders 范圍，界限；邊界 例： the confines of human knowledge 人類的知識范圍 / the confines of family life 家庭生

52、活的范圍 超綱詞匯 aborted a. * 流產(chǎn)的 出問題的，出故障的 canine a. 犬的，犬科的 cramped a. 狹窄的，擁擠的 例：working in cramped conditions 在擁擠的環(huán)境里工作 embryo n. 胚胎 fetus n. 胎，胎兒 Missyplicity n.這是個臨時造的詞，是三個部分的合成：Missy 指文中提到的那條狗密斯， duplicate 意為“復(fù)制”， ity 為名詞后綴 plop vi.&vt.（使）撲通一聲落下 例：Can you plop some ice in my drink? 能在我的飲料中放點冰塊嗎？ 文中是比喻

53、用法，指“投入資金” surrogate n.代理, 代理人,代用品 vt.使代理, 使代替；*surrogate mother 代理母體 veterinary a.獸醫(yī)的 例：veterinary medicine/science獸醫(yī)學(xué) vexed a.* 氣惱的，煩惱的 例：the vexed parents of an unruly teenager 因孩子難管教而氣惱的父母 （問題等）爭論不休的，難于解決的 例：vexed question/issue棘手的問題 viably ad. 可實施地，切實可行地 * 能存活地，能生長發(fā)育地 長難句分析 1. Thats an interest

54、ing choice of adjective, coming from a man who has spent millions of dollars trying to clone a 13-year-old dog named Missy. 該句主干是Thats an interesting choice of adjective?，F(xiàn)在分詞短語coming from. 做后置定語，修飾前面的名詞choice，相當(dāng)于一個定語從句（which is）coming from. ；在分詞短語中，定語從句 who. 也做后置定語，修飾先行詞 a man。 2. He knows that even

55、 if he gets a dog viably pregnant, the offspring, should they survive, will face the problems shown at birth by other cloned animals: abnormalities like immature lungs and heart and weight problems. 該句主干是 He knows that. 。 that引導(dǎo)的賓語從句是一個主從復(fù)合句，且從句位于主句之前，主句是 the offspring will face the problems. ；從句是讓步

56、狀語從句：even if he gets a dog viably pregnant；should they survive 是個省略了if的條件狀語從句，為插入語，修飾主句。另外，主句的賓語 the problems后接有過去分詞短語 shown. 做后置定語，相當(dāng)于一個定義從句（that）are shown. ；冒號后的名詞短語做 the problems的同位語。 語篇分析 本文題材涉及生物技術(shù)。作者從克隆動物這個角度間接論證克隆人的不可行性，主張應(yīng)該慎重對待克隆人研究。它是一篇觀點論證型文章，按照“提出觀點論證觀點重申觀點”的脈絡(luò)展開論述，可分成三部分。 第一段為第一部分，提出觀點：克

57、隆人是不可行的。 引用專家 Mark Westhusin和一位試圖克隆其愛犬的富人的話（never met a human worth cloning，a stupid endeavor）表達作者的觀點。接著介紹 Mark Westhusin所進行的克隆動物的實驗（two calves，a cat and a dog），并特別指出對狗的克隆最具難度（one of the mysteries of modern science）。 第二、三段為第二部分，論證觀點。 第二段：指出 Mark Westhusin克隆動物的經(jīng)驗使他極力反對克隆人(vexed by talking of human cl

58、oning)。首句是段落主題句。段中詳細(xì)介紹了一個克隆狗的項目（the Missyplicity project）中出現(xiàn)的狀況：從成百上千的卵中只獲得一打左右基因匹配的胚胎；轉(zhuǎn)移到母體時沒有一個胚胎存活下來。從這些細(xì)節(jié)中可以推出，克隆是低效而且危險的。這在末句“Cloning is incredibly inefficient, and also dangerous”得到了證實。該段最后還給出了 Mark Westhusin的觀點：動物實驗中的浪費現(xiàn)象在人的研究中不能被接受。因此，該段將 Mark Westhusin反對克隆人的態(tài)度表露無疑。 第三段：分析指出，（雖然克隆是危險的）克隆狗仍然存

59、在巨大的商機（a commercial opportunity）。首句是段落主題句，其中even so是轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞，表明該段與上一段在含義上存在轉(zhuǎn)折。該段描述了“商機”的具體表現(xiàn)：電話頻頻響起（ringing busily）。接著分析存在商機的原因：以Missy 的主人為例指出，人們不惜花費巨資（cost is no obstacle; plopped down $3.7 billion）；同樣以 Missy 的主人為例指出，客戶與研究者能夠達成共識（both looking forward to tudying the ways）。 第四段為第三部分，重申觀點：在克隆動物還遠(yuǎn)沒有成功的情況下

60、，克隆人是不可行的。 首先說明克隆狗存在的問題（face the problems shown at birth），然后引用專家 Mark Westhusin的話否認(rèn)目前存在克隆人的可行性（not close to getting worked out in animals yet, why want to clone humans）。 文章總體特點：開始和結(jié)尾都擺出了明確的觀點，形成首尾呼應(yīng)。作者在文章中沒有直接發(fā)表評論，而是借他人之語表達自己的觀點和評價。雖然作者的最終目的是反對克隆人，但卻通過論證動物克隆技術(shù)的不成熟間接論證克隆人的不可行性。 試題命制分析 通過對文章的整體分析，我們可以