小學(xué)教師結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典試題庫

1、-. z.小學(xué)教師構(gòu)造化面試經(jīng)典題庫及答案匯編一、怎樣當(dāng)好小學(xué)班主任？班主任工作的任務(wù)涵蓋了對班級的全面管理和對全體學(xué)生的全面負責(zé)。具體包括思想道德教育、文化學(xué)習(xí)指導(dǎo)、集體意識和行為規(guī)*教育、身心安康教育等方面。1進展思想道德教育。這是班主任的首要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性的工作。作為小學(xué)班主任，我將教育學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義祖國，從小樹立為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，教育學(xué)生遵守小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)*，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。2提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。教育學(xué)生學(xué)好功課，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，是班主任工作的中心任務(wù)，和經(jīng)常性的工作，開展教育活動，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中

2、的思想認識問題和實際問題，諸如不愿學(xué)習(xí)、偏科現(xiàn)象、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)紀律方面的問題，為學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)創(chuàng)造條件。3指導(dǎo)學(xué)生的課外文化生活。為鼓勵學(xué)生培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，發(fā)現(xiàn)他們的特長與天賦，把旺盛的經(jīng)歷納入正軌，我會充分利用好課外生活的廣闊空間，圍繞學(xué)校的總體部署，從班級教育工作的重點和實際情況出發(fā)，根據(jù)兒童少年需要的多樣性、趣味性、廣泛性，有方案地組織他們開展各種內(nèi)容安康的、形式靈活多樣的課外活動，讓學(xué)生在活動中受到感染和熏陶，開闊眼界，增長見識，增強與社會的意識，同時在活動中創(chuàng)設(shè)條件、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。4組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動。勞動技術(shù)教育是我國全面開展教育的重要組成局

3、部。根據(jù)需要和可能，組織學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，使勞動技術(shù)教育與思想品德教育結(jié)合起來，也是班主任的任務(wù)之一。勞動實踐好似學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識，掌握一定的生產(chǎn)勞動的知識技能，增長才干，培養(yǎng)勞動觀點和勞動情感的重要途徑，為學(xué)生以后升學(xué)做好知識、能力和思想上的準備。在其他社會實踐活動中，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞品德、緊迫感、競爭意識和團隊協(xié)作的團隊精神等新時代的素質(zhì)。 除上述幾個方面外，我還要對學(xué)生進展文明、安康、科學(xué)的生活方式和生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生常識的教育，促進他們身心安康成長。還要進展班級的日常管理、指導(dǎo)少先隊組織、聯(lián)系學(xué)校各部門和科任教師、聯(lián)系本班學(xué)生家長的工作，爭取各方面配合，共同做好學(xué)生的教育。

4、二、怎樣做好小學(xué)語文教師？1遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 2貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案，履行教師的聘約，完成教育教學(xué)任務(wù)。 3對學(xué)生進展憲法所確定的根本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)教育、法制教育，思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶著學(xué)生開展有利益活動。 4關(guān)心、保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展。 5制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵抗有害于學(xué)生安康成長的現(xiàn)象 6不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平三、怎樣當(dāng)好少先隊輔導(dǎo)員？學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員主要負責(zé)少先隊工作，指導(dǎo)少先隊開展各項活動、對少先隊進展品德和

5、日常行為規(guī)*教育。如何做好少先隊輔導(dǎo)員工作： 1要營造良好的人際關(guān)系。大隊輔導(dǎo)員要擺正在學(xué)校工作中的位置，正確處理各種關(guān)系。首先，從學(xué)校工作全局出發(fā)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。要及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報少先隊的活動方案、設(shè)想、力求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助，大膽創(chuàng)新的開展工作。其次，要與中隊輔導(dǎo)員團結(jié)協(xié)作，齊抓共管。少先隊工作方案的貫徹實施，各項活動的開展少先隊員的思想教育、特長發(fā)揮，個性開展要依靠中隊輔導(dǎo)員的辛勤工作，因此，要主動關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)、生活，遇困難帶頭克制，見榮譽誠心謙讓，才能取得中隊輔導(dǎo)員的信任、支持，少先隊工作才能呈現(xiàn)出勃勃生機。其三，要與少先隊員建立起平等、和諧、信任、友愛的朋友關(guān)系。工作中

6、，要主動與少先隊員交朋友，把他們的喜怒哀樂放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，作他們的知心朋友，在情感乃至心靈上產(chǎn)生共鳴。要充分發(fā)揮少先隊干部的作用，讓他們大膽工作，培養(yǎng)組織能力、增強少先隊的凝聚力。 2要善于學(xué)習(xí)，勤于實踐?；ハ鄬W(xué)習(xí)、取長補短是提高輔導(dǎo)員工作水平的一個非常有效的途徑。輔導(dǎo)員要不但地從各個渠道獲取有用的信息、先進的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)他人經(jīng)歷時，要結(jié)合本校實際情況靈活運用，因地制宜，不斷創(chuàng)新。如在貫徹公民道德實施綱要精神時，通過體驗教育，提高少先隊思想道德教育的實效性，我認真學(xué)習(xí)先進經(jīng)歷，汲取借鑒，結(jié)合本校具體情況在廣闊少先隊員中開展學(xué)綱要，找差距，爭做合格小公民的系列活動，各中隊

7、針對隊員的年齡特點和心理特征開展體驗教育活動，把學(xué)綱要落到了實處。 3要善于分析總結(jié)，積累經(jīng)歷。總結(jié)經(jīng)歷可以激發(fā)靈感，捕捉新感覺，找出新思路，實施新舉措。因此，每當(dāng)完成一項活動之后，要及時召集隊委會，分析該活動的得失，做到心中有數(shù)，才能有效指導(dǎo)各中隊積極開展工作，提高它們的工作能力，進而有力的配合工作的整體推進。如在去年六一兒童節(jié)活動中，歌舞比賽，發(fā)現(xiàn)了不少的選手上臺緊*、拘束、表情不自然，沒有發(fā)揮出最正確成績。賽后，我及時召集隊委會，分析總結(jié)活動的得失。隊委們紛紛表示今后要多開展這類活動，積累比賽經(jīng)歷。由于善于分析、總結(jié)，學(xué)校少先隊工作開展的順利、有序，效果明顯。 4要善于協(xié)調(diào)、爭取主動。

8、首先是主動協(xié)調(diào)與教學(xué)的關(guān)系。教育應(yīng)遵循傳授文化知識與思想教育雙重并舉的原則，助使學(xué)生主動開展，全面開展。工作中，找準切入點，拓寬少先隊活動的領(lǐng)域，開展了手工制作、美術(shù)畫展，全面開展，說話、作文、征文競賽活動，有力地促進語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等各科教學(xué)水平的提高。其次是主動協(xié)調(diào)與班主任之間的關(guān)系。班主任都是中隊輔導(dǎo)員，工作任務(wù)繁重，大隊輔導(dǎo)員要主動接近班主任，幫助他們認識少先隊工作對班務(wù)管理的促進作用,提高他們的工作積極性；組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊理論知識,協(xié)助他們開展豐富多彩的班隊活動.少先隊一活,全校皆活。四、怎樣上好一堂課？好課的標準1教學(xué)目標要明確、恰當(dāng)。教學(xué)目標是上課的出發(fā)點和歸宿，目標

9、明確、恰當(dāng)是一節(jié)好課的首要條件。2.教學(xué)的重點、難點要突出。教師要能深刻地理解、正確地把握教材，并運用多種教學(xué)手段引領(lǐng)學(xué)生理解重點，突破難點3.學(xué)生的主體地位要得到尊重。學(xué)生主體地位是否得到尊重，是以一定的參與度為標準的。學(xué)生參與的程度，就廣度而言，要看是不是全體學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中來了，是不是在每個環(huán)節(jié)都參與了；就深度而言，要看學(xué)生是被動、應(yīng)付地學(xué)習(xí)還是積極主動地學(xué)習(xí)，要看理解程度、學(xué)習(xí)質(zhì)量是否得到提升。4.教學(xué)方法要得當(dāng)。教師是否善于通過多種教學(xué)方法的相互配合、靈活運用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為緊*、有趣的生成過程。其中，現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用要恰當(dāng)、適度5.教學(xué)效果要好。包

10、括教學(xué)氣氛要和諧，師生關(guān)系要融洽，訓(xùn)練要扎實有效。學(xué)生在知識、能力、方法、習(xí)慣等方面學(xué)有所得，哪怕是一課一得。五、怎樣備好一節(jié)課？ 1備學(xué)生教師必須深入實際，了解自己所教學(xué)生的根底知識、承受能力、思維習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)中的困難和問題等。只有真正了解了學(xué)生，才能有針對性地提問，恰當(dāng)?shù)匕盐諉栴}的難易度，使得提問更加有效。我認為我們教師只有充分了解學(xué)生，知道學(xué)生的所需，了解學(xué)生所想，才能讓學(xué)生更想要去學(xué)，去思考。教師在備課時，要真針對學(xué)生掌握知識的情況選取相應(yīng)的教材，然后對學(xué)生進展全面系統(tǒng)的分析。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特征和認知水平，對教學(xué)內(nèi)容進展全面系統(tǒng)的分析，確定每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。如教學(xué)蘇教版二

11、年級上冊位置與方向這一單元，備課中，考慮到學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)歷，已學(xué)過上、下、左、右、前、后等內(nèi)容。教學(xué)中，把學(xué)生帶到操場上，提供豐富的生活和活動情境，使學(xué)生在具體活動中輕松掌握教學(xué)內(nèi)容。 2備課程這一點是絕大多數(shù)教師都知道的，但是，能否真正做到深入，卻是我們每個教師需要反思的。在新課程標準中就提到對教材的研究，要熟悉教材，從教材的系統(tǒng)性入手，通曉全部教材，弄清知識的關(guān)聯(lián)，了解編寫特點，弄清知識的孕伏和延伸問題，這樣了解教材的來龍去脈，了解各局部內(nèi)容在整個教材中的地位和作用，確定教材的深廣度，根據(jù)單元教學(xué)目標制定出課時目標。提出教學(xué)目標和教學(xué)重點，

12、確定教學(xué)難點。 3備情境我們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特點，設(shè)計符合學(xué)生認知規(guī)律的問題。我們應(yīng)該考慮不同層次的學(xué)生能夠掌握知識的程度，并備好不同層次學(xué)生的問題，以調(diào)動所有學(xué)生的積極性，高質(zhì)量的完成任務(wù)，到達提高教學(xué)實效性的目的。 (1)備導(dǎo)入：激發(fā)興趣。導(dǎo)入設(shè)計得好，能激發(fā)學(xué)生學(xué)、問的興趣，開拓學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，起到情感傳導(dǎo)的作用，把學(xué)生引入無比瑰麗的知識世界，讓學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興奮度，在和諧、平等的氣氛中愉快、高效的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為樂趣。 (2)備方法：教學(xué)策略教學(xué)方法優(yōu)越的標準要與教學(xué)目的和任務(wù)相適應(yīng)；選擇的教學(xué)方法要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合；選擇的教學(xué)方法要與學(xué)生心理特點、知識水平相適應(yīng)

13、；選擇的教學(xué)方法要與教師特點知識水平、特長相適應(yīng)。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)經(jīng)歷的積累，低年段在學(xué)法的指導(dǎo)上要細，緩，要求不要太高。高年級則有所不同。如在教學(xué)平行四邊形面積時，通過學(xué)生動手拼、剪、移等活動，讓學(xué)生自主探究，自主發(fā)現(xiàn)，體驗動手學(xué)習(xí)的樂趣。 (3)備訓(xùn)練：穩(wěn)固應(yīng)用。設(shè)計練習(xí)與作業(yè)：這包括課堂開場的復(fù)習(xí)檢查，課堂中間的及時反應(yīng)，還是課堂結(jié)尾的穩(wěn)固訓(xùn)練。能否出示嘗試性的練習(xí)。這個過程還要考慮加什么給吃不飽的學(xué)生？怎樣幫吃不了的學(xué)生消化？做到精講精練。 (4)備板書：邏輯思路。板書要做到標題明確，邏輯周密，字跡公正，表達規(guī)*，作圖正確，線條清晰，布局合理，清晰整齊。 (5)備課件、教具：輔助教學(xué)。課

14、件制作與應(yīng)用的合理化問題，教具選擇的恰當(dāng)性問題，都會影響到學(xué)生對知識的理解。恰當(dāng)?shù)倪\用課件、教具，能變抽象為具體，變枯燥為生動。如在教學(xué)相遇問題時，運用相遇問題演示器能很好的幫助學(xué)生理解和掌握知識的重點和難點。 4備自己。教師的風(fēng)格直接影響到課堂教學(xué)氣氛。教師的服飾、發(fā)型、精神狀況、語言表達等都將影響到教學(xué)效果的好壞。所以我們應(yīng)該從備自己的弱點、備風(fēng)格、備形象、備話語、備期望等這幾方面做起。 5備設(shè)計。設(shè)計一節(jié)課猶如裝修房子一樣，簡裝和精裝的效果大不一樣。因此我們必須明確教師教的任務(wù)，學(xué)生學(xué)的方向，做到教與學(xué)的結(jié)合。如果要使新授課有新意，關(guān)鍵是設(shè)計教學(xué)思路。要突破以前以例教例教學(xué)模式，要以學(xué)生

15、聽懂或理解課本上例題為主線來設(shè)計教學(xué)思路。為此，教師要思考：新授課中有哪些是新的成分？新在何處？這些新的成分有哪些能運用已有的知識自己學(xué)會？如果不行，困難何在？如何創(chuàng)設(shè)情境提供信息、啟發(fā)思維。讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，通過教師必要的啟發(fā)幫助學(xué)生克制困難。六、怎樣轉(zhuǎn)化后進生？對后進生的教育，班主任應(yīng)該做到1要有信心。班主任首先要有新進的教育觀和多元的人才觀，堅信每一朵鮮花都有盛放的理由，每一個生命個體都有他存在的意義，每一個學(xué)生都有一顆向善求美的心，從心底里認為每一位學(xué)生都是值得尊重和信任的。2要有愛心。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，我這一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地說：熱愛兒童。沒有愛

16、心就沒有教育，班主任要善于把自己對事業(yè)、對生命的熱愛滲透在日常的教育工作的一舉一動中，班主任更要在了解后進生的根本情況和形成原因后多加關(guān)心，盡量消除后進生的心理障礙和同學(xué)對他們的偏見，以鼓勵他們爭取進步的信心和勇氣。 3要有恒心。冰凍三尺，非一日之寒后進生無論是在智力上落后還是在思想品德上落后，或者是社會適應(yīng)上落后，往往都是復(fù)雜的原因在后進生上長期交互作用的結(jié)果，如今從根本上改變這種落后的狀況，肯定不是一蹴而就的事情。因此，班主任要認識到后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項艱辛而長期的工作，堅持不懈、耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。七、如何做好留守兒童的管理工作？農(nóng)村留守兒童是未成年人中的一個特殊群體，他們

17、只有因為父母外出打工后，出現(xiàn)臨時監(jiān)護人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不力，生活照顧不周，親子接觸缺失等現(xiàn)象困難。留守兒童教育根本情況存在的主要問題是： 1學(xué)習(xí)較差 2性格缺陷 3缺乏親情 4心理障礙 5行為偏差針對以上問題，我所采取的解決措施是 1深入調(diào)查研究,建立留守檔案。了解留守兒童的根本情況,是搞好留守兒童教育工作的根底。由于留守學(xué)生的年齡和所處的生活環(huán)境等情況的差異,每個班主任所要面對的留守學(xué)生都不一樣。因此,要做好留守兒童的教育工作,首先得了解他們的根本情況。做到一把鑰匙開一把鎖,才能有的放矢地因人施教。 2抓住留守共性,實施群體教育。留守兒童多是以自理式、隔代式、寄居式 三種方式生活。他們之間存在一些一

18、樣的特征。在工作中,我們可以抓住這些共性,實施群體教育。留守兒童的三個共性。一是學(xué)習(xí)缺乏有力的監(jiān)視，二是生活缺乏周全的照顧，三是情感缺乏正確的疏導(dǎo)。集體教育的三點措施。一是開展學(xué)習(xí)互助,進展常規(guī)檢查。為解決留守學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)視不力問題,我們把學(xué)生組織起來,相互結(jié)對開展互助學(xué)習(xí)。讓一些品學(xué)兼優(yōu)、認真負責(zé)的同學(xué)擔(dān)任每一個學(xué)習(xí)小組的小組長,每天檢查學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,班主任負責(zé)全盤監(jiān)視,定期進展常規(guī)檢查。我們的學(xué)習(xí)互助活動的開展不僅讓留守兒童感受到同學(xué)之間的友愛、教師的關(guān)心,而且和諧的學(xué)習(xí)氣氛減輕了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性,增強了學(xué)習(xí)信心、體會到了與全班同學(xué)一起共同學(xué)習(xí)的幸福!二是舉辦主題

19、班會,開展全面教育。為解決留守學(xué)生生活中存在的平安隱患,班主任要根據(jù)班級和留守學(xué)生情況,采取召開主題班會等方式,進展全面教育。三是搭建交流平臺,消除兒童困惑。為解決留守學(xué)生的心理和情感存在的問題,我除開展班級活動、個別單獨談話等方式引導(dǎo)外,還設(shè)立了班級知音信箱,讓他們把平時不愿直接向別人訴說的話投入信箱,每周三由班長負責(zé)開箱,收集各種意見、建議和心里話。讓他們在一個寬松、關(guān)愛的環(huán)境中快樂成長。3根據(jù)個體差異,開展針對幫扶。由于留守學(xué)生的個體差異,集體教育解決不了的問題,則需要班主任單個開展針對性幫扶。 4做好家校溝通,搭建愛心橋梁。讓每個留守學(xué)生安康成長,離不開家庭教育的支持。因此做好家校溝通

20、,搭建愛心橋梁,是我們班主任的一項重要工作。在日常工作中,我通常采取以下三種手段進展溝通:1進展家訪；2QQ；3利用書信。5尋求多方支持,形成教育合力。留守兒童的教育工作,越來越受到社會各界的重視。作為班主任,我們應(yīng)抓住這一有利條件,尋求多方支持,形成教育合力。工作中,我主要通過以下兩種途徑尋求支持。1尋求學(xué)校支持。班主任要經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,把自己對留守學(xué)生教育的一些思考、準備組織的一些活動方案等向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,爭取獲得他們對留守學(xué)生工作上的精神支持、經(jīng)費支持和教師資源支持;同時積極爭取任課教師參與到留守學(xué)生的教育工作中來,讓他們認識到留守孩子教育工作的重要性,增強他們的責(zé)任感和使命感,讓留

21、守兒童學(xué)業(yè)有教、生活有幫、困難有助。2尋求社會支持。班主任在校內(nèi)做好留守學(xué)生工作的同時,應(yīng)積極爭取社會對留守兒童給與多方面支持。比方:為班級留守特困兒童爭取鎮(zhèn)政府的物資資助;聯(lián)系企事業(yè)單位幫扶品學(xué)兼優(yōu)的困難留守生;聯(lián)合綜治、司法、公安、交警等部門開展法制宣傳進校園活動等等,盡量呼吁社會各界、各單位發(fā)揮自身的優(yōu)勢,從不同側(cè)面關(guān)注留守兒童這個群體,開展形式多樣的關(guān)愛行動,為留守兒童解決成長中的困難和問題,使他們能夠在祖國大家庭中感受溫暖,安康快樂幸福成長。留守兒童的教育是一個漫長過程,也是教師學(xué)習(xí)探索的一個過程。我們每個教師要增強責(zé)任意識,效勞意識,主動承當(dāng)起家長或監(jiān)護人的局部責(zé)任,積極營造良好的

22、班級環(huán)境,給留守兒童以更多的關(guān)愛。對留守兒童不管是學(xué)習(xí)上還是生活上,從細微處做起,用心去愛他們,用情去感化他們。讓他們樹立起積極樂觀的生活態(tài)度和自信心,培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀,是這些孩子能順利地走過這段困難的人生之路。八、百年大計，教育文本，你是怎樣理解的？1987年，黨的十三大進一步提出百年大計，教育為本。意思就是說：國家開展的長遠方案要以教育為基石。教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳社會文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)歷和社會生活經(jīng)歷的根本途徑。無論是從歷史，還是從現(xiàn)實來看，教育之所以成為人類社會所必須的活動，主要是因為教育具有影響社會開展的功能和影響個體開展的功能，作為教師我們應(yīng)該做到 1遵守憲法

23、、法律和職業(yè)道德，為人師表 2貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案，履行教師的聘約，完成教育教學(xué)任務(wù)。 3對學(xué)生進展憲法所確定的根本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)教育、法制教育，思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶著學(xué)生開展有利益活動。 4關(guān)心、保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展。 5制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵抗有害于學(xué)生安康成長的現(xiàn)象 6不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平九、有的教育家說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師，你是怎樣看的？十、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，你是怎樣看的 一切為了學(xué)生

24、是一切教育工作的出發(fā)點，無論是課堂教學(xué)還是課外活動，都是圍繞學(xué)生這一主題而展開的活動，目的是培養(yǎng)人。為了一切學(xué)生，要求教師公平對待每一位學(xué)生，正視學(xué)生的個別差異，不偏袒每一位學(xué)生，做到真誠效勞于每一位學(xué)生。為了學(xué)生的一切，小學(xué)教育的根本任務(wù)是使兒童在德、智、體美勞等方面和諧地開展，為他們將來成為社會主義現(xiàn)代化國家合格的建立者和接班人奠定良好的根底。作為小學(xué)教師，在教學(xué)中， 我應(yīng)該做到，教育要面向全體學(xué)生，促進全體學(xué)生的開展；以學(xué)生為中心，熱愛、尊重每一位學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)；務(wù)必要以科學(xué)開展觀指導(dǎo)實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，堅持以人為本，使我的教真正效勞于學(xué)生的學(xué)。十一、怎

25、樣才能進展正確的板書設(shè)計十二、怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣1注意教學(xué)內(nèi)容和方法的新穎性。低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還不穩(wěn)定，比擬籠統(tǒng)、模糊，易對學(xué)習(xí)過程的形式感興趣，并從中得到滿足，任何新穎的、形象的、具體的事物都會引起他們極大的興趣。因此，小學(xué)課堂教學(xué)更應(yīng)注意教學(xué)方式靈活多樣、教學(xué)內(nèi)容生動活潑以及教具的新穎具體。例如采用圖畫、幻燈、錄像、實驗演示、游戲等多種形式來培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣。 2創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。創(chuàng)設(shè)問題情境就是在講授內(nèi)容和學(xué)生的求職心理之間制造一種懸念，將學(xué)生引入一種與問題有關(guān)的情境中。創(chuàng)設(shè)問題情境時應(yīng)注意問題要新穎有趣，有適當(dāng)?shù)碾y度，有啟發(fā)性，善于將要解決的課題寓于學(xué)生實際

26、掌握的根底知識中，造成心理上的懸念。 3利用原有動機的遷移。當(dāng)學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目時，缺乏學(xué)習(xí)動力時，教師可利用學(xué)習(xí)動機的遷移，因勢利導(dǎo)地把學(xué)生已有的對其他活動的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)活動中。十三、怎樣加強對學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育十四、如何開好家長會1人、事、物綜合搭配，追求的目標效果要形成總體方案，上報審批。 2組織實施：1實施前，召開工作人員工作會議，讓各人明確職責(zé)，堅守崗位，完成工作。自己負責(zé)與家長、科任教師、年級組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，請其做好準備。讓迎接人員按時迎接，安排1-2名班委做咨詢員，指引到場。安排班委做好會場接待，為相關(guān)人員倒水。2班主任主持召開家長會，按流程開場，介紹到場領(lǐng)導(dǎo)及相

27、關(guān)人員，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校具體情況，請年級組長介紹年級情況，各科任教師通報學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況后，請家長自由發(fā)言，班主任通報總體情況及各科的綜合情況，在征家長意見后，家長與教師、領(lǐng)導(dǎo)雙向交流，整理教師對班級管理、決策的意見，家長的意見，為今后教學(xué)工作的開展奠定根底；向各科任教師、領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)家長意見，以到達了解學(xué)生，改良教學(xué)的目的。 3總結(jié)概括：完畢后做好家長送返，效勞人員的歸位和場地清掃，、經(jīng)費結(jié)算，自己撰寫家長工作總結(jié)，一式兩份，一份向領(lǐng)導(dǎo)做工作匯報，另一份存班上下次做參考。十五、如何開好班會十六、怎樣建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)十七、怎樣上好第一節(jié)小學(xué)語文課十八、怎樣才能上好作文課 1引導(dǎo)學(xué)生寫

28、好作文標題、開頭和結(jié)尾 2向?qū)W生講述表達方式 3教授寫作常用技巧十九、課文分析應(yīng)從哪些方面進展二十、怎樣當(dāng)好一名教師二十一、小學(xué)語文教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)二十二、怎樣抓好學(xué)生的平安教育二十三、為什么報考教師崗位/為什么報考小學(xué)語文教師？求職動機1對教師的認識2教師應(yīng)當(dāng)具備的條件專業(yè)素質(zhì)1專業(yè)理念。在實習(xí)期間，我通過教育實踐，在對教育工作本質(zhì)理解根底上形成的關(guān)于教育的觀念和理想信念，包括根底教育觀、學(xué)生觀、教育活動觀。2專業(yè)知識構(gòu)造。在15年的求學(xué)生涯里，我徜徉與知識的海洋，掌握了eq oac(,1)當(dāng)代科學(xué)和人文的根本知識、工具性學(xué)科的扎實根底和熟練應(yīng)用的技能技巧eq oac(,2)物理學(xué)、語文、

29、數(shù)學(xué)等學(xué)科的專門性知識與技能eq oac(,3)教育學(xué)科知識，在大學(xué)里，通過對教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，為我在教學(xué)工作中認識教學(xué)對象、教育教學(xué)活動和開展教育研究打下了堅實根底。3專業(yè)能力。在區(qū)一中實習(xí)時，我先后上過初中的語文、數(shù)學(xué)和物理，使我初步具備了教學(xué)能力和教育研究能力，大學(xué)期間，我擔(dān)任班長，通過對日常的班務(wù)的處理及其他活動的組織，使我學(xué)會了理解他人和與他人交往，并具備了一定的管理能力。4專業(yè)態(tài)度。言傳不如身教，在校區(qū)間，系主任是一位謙和、優(yōu)雅的女教師，教學(xué)工作中，她認真負責(zé)、精益求精，以實際行動教育我們樹立崇高的專業(yè)理想，養(yǎng)成高尚的專業(yè)情操，形成正確的專業(yè)取向5教育智慧。一分耕耘

30、一分收獲，遙想之前的頂崗實習(xí)和后來長期的代課生活，雖苦尤甜，心血和汗水化成了珍貴的經(jīng)歷。集中表現(xiàn)在教育、教學(xué)實踐中eq oac(,1)具有敏銳感受、準確判斷生成和變動過程中可能出現(xiàn)的新情勢和新問題的能力eq oac(,2)具有把握教育時機、轉(zhuǎn)化教育矛盾和沖突的機智eq oac(,3)具有根據(jù)對象實際和面臨的情境及時作出決策和選擇、調(diào)節(jié)教育行為的魄力eq oac(,4)具有使學(xué)生積極投入學(xué)校生活、熱愛學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，愿意與他人進展心靈對話的魅力3表態(tài)余心之所向，雖九死尤未悔。我既然選擇了教師的職業(yè)，就會將青春的熱情播撒在教育這片樂土上，以愛和真誠來灌溉祖國的花朵二十四、*中學(xué)一名女生戀愛被發(fā)現(xiàn)，批評

31、后跳樓自殺，你什么看？學(xué)生在進入青春期時，對異性表現(xiàn)出一定的好感，學(xué)校不提倡學(xué)生早戀，中小學(xué)階段應(yīng)以完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)為目標，過早的戀愛不利于學(xué)生的身心安康，容易分散精力，是學(xué)生沉溺于玩樂。為了讓學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)進展適當(dāng)?shù)馗深A(yù)指導(dǎo)，但面對早戀，我們應(yīng)當(dāng)及時疏導(dǎo)，多做工作，不要只是采取簡單地批評，通報批評會使女生的自尊心受到極大的傷害，沒有對女生的個人隱私進展*，使其蒙受羞辱，作為教師，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，引導(dǎo)他們改正不良的行為習(xí)慣，積極學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的思想品德，使其快樂安康地成長。二十五、在你組織的一次戶外活動中，一名學(xué)生中暑，你怎么處理？1將中暑的學(xué)生抬到陰涼的地

32、方，并確保通風(fēng)透氣2聯(lián)系校醫(yī)或撥打1203在等待醫(yī)務(wù)人員到來的途中，可以對學(xué)生進展簡單的救治，如涂抹清涼油等方法4為了不耽誤治療，可以將學(xué)生送往最近的醫(yī)療點進展及時治療。通過此次意外事故的處理，提醒了我，在戶外活動前應(yīng)做好充分的預(yù)防措施，防止意外事故的發(fā)生，觀察天氣情況，結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)平安開展戶外活動。二十六、教學(xué)反思的方法1行動研究法。把自己的教學(xué)實踐作為一個認識對象進展思考和梳理，同時不斷地獲取學(xué)生的反應(yīng)意見，并把它作為一個人是對象進展分析2比擬法。教學(xué)反思需要跳出自我，反思自我。經(jīng)常開閘北聽課交流，研究別人的教學(xué)長處，尤其是要研究優(yōu)秀教師的教學(xué)思想，他山之石可以攻玉，通過分析比擬，找出

33、理念上的差距，解析手段、方法上的差距，從而提升自己。3教學(xué)日記教學(xué)日記是指教師記錄自己每天進展教學(xué)活動以及這些活動實施的效果、影響課堂教學(xué)的關(guān)鍵細節(jié)等情況，有意識地主動表達自己的活動，是教師很好地認識自己的一種方法。4教師成長檔案袋。教師成長記錄袋就是教師專業(yè)成長得記錄袋，教師成長檔案袋的建立就是要培養(yǎng)教師善于反思、勤于發(fā)現(xiàn)、追求卓越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、為什么選擇教師職業(yè)，動機是什么？二、古語：業(yè)精于勤荒于嬉，談?wù)勀愕目捶I(yè)精于勤荒于嬉出自韓愈進學(xué)解，意思是說，學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑玩耍中。我們事業(yè)的成功靠不懈的努力，假設(shè)沉溺于享樂就會萎靡頹廢、功敗垂成。我贊同這種觀點，我的目標就是

34、成為一名學(xué)生喜歡、家長信賴的教師。想要成為一名教師我已經(jīng)具備的條件有：加求職動機對于將來，我也會認真對待，做到勤于思考、勤于學(xué)習(xí)、勤于工作，具有嬉但不沉迷，做到勞逸結(jié)合。三、人無完人，金無足赤，談?wù)勀愕目捶?？世界上本來就沒有十全十美的人，金子也沒有十足之赤。人也總是有優(yōu)點和缺點。對待同事應(yīng)當(dāng)做到寬容和謙讓，正確對待他們的缺點，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，取長補短，見賢思齊。作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的個別差異，正確面對他們的優(yōu)勢和缺乏，制定合理的教學(xué)方案，因勢利導(dǎo)、循循善誘，教會他們學(xué)會學(xué)習(xí)。金子固然是沒有十足之赤，但經(jīng)過錘煉，可以增加它的純度，人固然也沒有十全十美的，但經(jīng)過學(xué)習(xí)和磨練，可以獲得提高和進步

35、。我的理想是成為一名小學(xué)教師加求職動機四、失敗是成功之母，談?wù)勀愕恼J識 世上少有一帆風(fēng)順的事，總會面臨各種挑戰(zhàn)，但只要有堅韌不拔的意志，善于積累就會獲得成功，因為量的積累可以導(dǎo)致質(zhì)的變化。我贊同這種觀點。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們的教學(xué)經(jīng)歷有限，生活閱歷不夠豐富，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我們要不斷嘗試，做到勝不驕，敗不餒，迎難而上，挫而愈勇，敗而更堅，從失敗中總結(jié)經(jīng)歷，才能實現(xiàn)自己的理想，我的理想是成為一名教師加求職動機五、期末考試完畢，作為班主任，你將如何組織召開家長會？ 我主要分為三個階段來進展 1方案與準備階段：組織班干部就會前的準備工作召開短會，分配任務(wù)、明確職責(zé)，如會場的布置、物品的

36、擺放、家長的迎接與送返、會議進展時的效勞保障等工作，目的是共同做好會前的準備工作，保證家長會的順利召開。作為班主任，我的任務(wù)制作意見調(diào)查表和聯(lián)系學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師，邀請他們參與，請他們?yōu)闀h做好發(fā)言準備，并將整個方案做一個完整的方案方案報學(xué)校審批，通過后確定召開時間。其他工作放手讓學(xué)生自己做，旨在培養(yǎng)他們組織協(xié)調(diào)和動手的能力。 2組織實施階段：作為班主任，我主要負責(zé)來主持會議，保證會議有序、合理、有效進展。會議主要分四步進展，首先向各位來賓介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員并作相關(guān)發(fā)言，邀請校長就學(xué)?？傮w情況做講話，年級組長介紹年級情況和本班在年級中的學(xué)習(xí)情況，科任教師就各科的學(xué)習(xí)情況做發(fā)言；第二，

37、請各位家長自由發(fā)言，介紹學(xué)生根本情況，鼓勵他們就學(xué)生的教育問題提出建立性的意見；第三，請相關(guān)人員填寫意見調(diào)查表，綜合學(xué)校、家長、教師的意見，共同做好學(xué)生的教育和管理工作，保證學(xué)生積極有效地學(xué)習(xí)，安康快樂地成長；第四，制定下一步學(xué)習(xí)方案。 3總結(jié)階段：總結(jié)此次家長會的收獲，找出其中的缺乏，力求下一次做得更好，撰寫工作總結(jié)以作工作匯報和檔案存儲使用。六、作為一名教師，你怎樣上好第一節(jié)課良好的開場是成功的一半，良好的印象是以后良性循環(huán)的開場。第一節(jié)課，教師留給學(xué)生美好的第一印象是師生和諧交往、成功教育的根底。1課前準備。形象上，穿著得體大方；心理上，通過精心備課與反復(fù)試教克制恐懼、充滿自信，做好心理

38、角色轉(zhuǎn)換。2上課過程。了解與溝通階段：包括自我介紹、教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)方案、學(xué)習(xí)方法等方面的說明，通過師生互動了解學(xué)生，收集學(xué)生建議，掌握學(xué)生根本情況，讓學(xué)生親近、悅納自己；上課階段，以新穎直觀的教學(xué)手段和靈活多樣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3總結(jié)與反思。對本節(jié)課做一個小結(jié)，并對學(xué)生提出希望與要求，課后撰寫心得體會，總結(jié)經(jīng)歷，彌補缺乏。七、*天，可見休息，有學(xué)生向你報告，說你們班的一名學(xué)生和另外一個班的學(xué)生打架，雙方均受到了一定程度的損傷，作為班主任，你將如何處理？發(fā)生這種事，作為班主任，深感愧疚之余，會我及時處理這件事，以便盡早給學(xué)校和家長一個交代。我的具體做法是：1趕赴現(xiàn)場，冷靜查看學(xué)生受傷情

39、況，假設(shè)需做緊急處理，則聯(lián)系近處的醫(yī)生帶上藥品前來治療。 2本著公平、公正的原則，調(diào)查打架原因。 3聯(lián)系學(xué)生家長，向其說明情況后共同研究處理方法及醫(yī)藥費用的賠付。聯(lián)系另一方學(xué)生班主任，征求其意見，爭取雙方意見的統(tǒng)一，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下化解矛盾。 4時候加強對學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，讓他們學(xué)會遵守公德，遵守學(xué)生行為規(guī)*，不隨意欺負他人，做個有文化、有理想、有道德、有紀律的好學(xué)生。八、今天上午，校長叫你和他去迎接領(lǐng)導(dǎo)，副校長叫你寫匯報材料，教誨主任要你和他一起去做統(tǒng)計報表，此時，你又接到說：百里之外的母親生病，需要進城入院治療，面對這種情況，你該怎么辦？首先，打群問母親病情，假設(shè)是重病，

40、我必須立即趕赴醫(yī)院，請求醫(yī)生做好接診準備。路上，安排護送母親的人采取一般緩解病情的措施。假設(shè)病情一般，我會與親友取得聯(lián)系，讓他們來幫助照顧母親入院治療。在等待住院區(qū)間，首選和校長去迎接領(lǐng)導(dǎo)。其次，對于副校長安排寫匯報材料也要看重要性和緊迫性，假設(shè)幾件事在時間上有沖突，我會向其道明情況，相信他會酌情處理，假設(shè)所寫內(nèi)容涉及我所保管的數(shù)據(jù)材料，我會一起交給相關(guān)人員。再次，對于教誨主任要我和他一起去做統(tǒng)計報表，我會向其道明情況并詢問可否暫緩處理，假設(shè)可以，我會在完成以上事宜后，再和教誨主任去做統(tǒng)計報表，假設(shè)情況緊急，不可延誤，我會請求另選他人。最后，迎接到母親后，第一時間查看母親病情，入住醫(yī)院后，感謝

41、親戚并支付相關(guān)的費用，安排他們食宿等問題。九，有個小學(xué)生的愿望是做一個小丑，有的教師批評他胸?zé)o大志，也有人說小丑能給人帶來快樂，你怎么看？ 三百六十行行行出狀元，這個小學(xué)生的愿望是當(dāng)一名小丑，我無可非議，小丑當(dāng)好了，也可能做藝術(shù)界、演藝界的頂尖級人物，如喜劇演員卓別林，最后成了一名文化偶像。絕大多數(shù)人沒有樹立遠大的理想，沒有奮斗目標，從而庸庸碌碌一生，而臥的理想是成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。求職動機十、教學(xué)工作的根本環(huán)節(jié) 1 備課鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教法 2上課中心環(huán)節(jié)一堂好課的標準：要有明確的教學(xué)目的、正確的教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、富有表現(xiàn)力的語言和整潔的板書、有嚴密組織的教學(xué)過程 3課外

42、作業(yè)的布置和批改 4課外輔導(dǎo)十一、小學(xué)教學(xué)的任務(wù)1引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化根底知識和根本技能 2開展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 3開展學(xué)生體力，提高學(xué)生的安康水平 4培養(yǎng)小學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀根底和個性心理品質(zhì)。十二、面對教師頻頻性侵事件，你怎么看？ 首先，教師是道德的踐行者和維護者，對那些逾越道德底線和踐踏法律尊嚴的教師，要運用法律武器進展堅決打擊和嚴厲制裁，絕不姑息。 其次，完善教育管理手段，制定健全合理的教師評價體系，定期對教師進展心理評估，對問題教師進展教育矯正和必要的糾偏治理，及早打好預(yù)防針。 再次，加強留守兒童的管理，使家庭、學(xué)校、社會形成合力，多給

43、他們關(guān)愛和保護，使他們平安、快樂成長。 最后，教師要時時不忘修身立德。十三、談?wù)勀銓μ帐谡n的理解神十飛行員進展太空授課，內(nèi)容是丈量物體的質(zhì)量、單擺運動、陀螺運動、水膜、水球，并與地面師生進展雙向互動。 1天地間進展的這堂物理課，不單單是一堂課，更具有超現(xiàn)實的意義。它不是簡單地傳授知識，更將進一步激起廣闊青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱忱。也向世界證明了中國對教育、對未來的重視。 2太空授課，天地互動，瞄準的是中國的未來，在孩子們的心中埋下探索太空的種子。培養(yǎng)青少年科技意識和科技素養(yǎng)，同時也把神秘的航天科技逐步滲透到全民科普教育當(dāng)中，讓民眾更加理解和支持航天事業(yè)。十四、怎么理解讀好書，好讀書？ 知識就是力量。書籍是人類進步的階梯。等名言，都說明了知識的重要性，知識就是從實踐和書本中來。 首先。讀書可以防止知識老化、思想僵化、能力退化。要使生命之樹常青，必須經(jīng)常讀書。 其次，好讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，活到老、學(xué)到老，生命不息，學(xué)習(xí)不止。一代偉人，將書一直讀到生命的最后二十四小時前。讀書，既要讀有字之書、也要讀無字之書不但要學(xué)好書本知識，更要走進社會大課堂，讀好實踐這本書。 再次，讀好書在這個日新月異的時代，有人統(tǒng)計，知識每三年就要更新一次，還有人說，寫書的人比讀書的人都還要多，。讀書時不可能面面俱到，這就要求我們要