安義高中語文古代詩歌第二單元推薦作品測試

1、第 頁 共 4頁第 4頁 共 4頁第1頁 共 4頁第 頁 共 4頁安義高中語文古代詩歌第二單元推薦作品測試學(xué)校 :姓名： 班級： 考號： 積雨輞川莊作王維 積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。 1下面對本詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿 首聯(lián)先寫空林煙火之景， 一個“遲”字， 寫出天陰地濕、 空氣潮潤， 炊煙在雨中迂回飄移、 緩緩升起的情景，透露出詩人的閑情逸致。B頸聯(lián)寫詩人觀槿折葵，習(xí)養(yǎng)心性，體悟人生之道?！俺取?，即木槿，因其花朝開暮落， 故稱。古人常以它象征遺世獨立，剎那的美麗，一瞬間成永恒。C尾聯(lián)兩

2、個充滿老莊色彩的典故，一正用，一反用，兩相結(jié)合，十分恰切地表現(xiàn)了作者遠離 塵囂、澹泊自然的心境。D 在這首七律中， 詩人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來描寫， 創(chuàng)造了一個物我相愜、情景交融的意境。2本詩頷聯(lián)描寫景物運用了多種藝術(shù)手法，請結(jié)合詩句簡要分析。新城道中（其一）蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕。注：鉦（ zhn）g ：古代一種銅制樂器，又名丁寧，形似鐘，打擊發(fā)聲。西崦（yn）：這里泛指山。3下面關(guān)于這首詩的分析與歸納，不正確的一項是首聯(lián)寫詩人正打算去山里， 恰好這時

3、雨停， 因而說春風(fēng)極通人性， 仿佛特意為之吹斷了積雨。這樣寫，使東風(fēng)帶上了人的感情色彩，新穎別致，饒有詩意。頷聯(lián)描寫春天早晨山村晴景。詩人選擇了山頭、白云、樹梢、初升的太陽等自然景物來加以 描繪，并以“絮帽”與“銅鉦”分別比喻“晴云”與“初日”。本詩第三、四兩句寫近景，第五、六兩句寫遠景。意境優(yōu)美，詩意盎然，散發(fā)著濃郁的山野 氣息，仿佛一組極為美麗的山水畫卷，十分真切動人。尾聯(lián)由自然景物的描寫轉(zhuǎn)入對農(nóng)人及其生活的反映。雨過天晴，景致優(yōu)美，令人心曠神怡； 西山人家又是煮芹，又是燒筍，忙著給春耕的人們準(zhǔn)備食物。4請從修辭手法的角度，賞析本詩的頸聯(lián)和定風(fēng)波的“也無風(fēng)雨也無晴”。5某同學(xué)對揚州慢和永遇

4、樂京口北固亭懷古進行一番比較，發(fā)現(xiàn)了一些很有意思的地方。他還沒有很好地進行概括，請你與他合作，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論：兩位作者的生卒年：姜夔 1155 1221 年辛棄疾 1140 1207 年這說明兩人 這兩首詞都涉及到作者的見聞經(jīng)歷：揚州慢：“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?！?永遇樂京口北固亭懷古：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路?！?這說明兩首詞都涉及到 這一重要歷史背景。這兩首詞都借歷史人物抒發(fā)現(xiàn)實情懷：揚州慢中提到杜牧。永遇樂京口北固亭懷古中提到孫權(quán)、劉裕、廉頗。這種寫法都屬于 結(jié)論（要求指出這兩位詞人的不同風(fēng)格）。長相思（清）納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一

5、更，雪一更，聒 碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（注）納蘭性德（1655-1685 ），字容若，滿族正黃旗人。 這首詞為作者于康熙二十一年 （1682）隨康熙出巡山海關(guān)外，途中所作。榆關(guān)，即今山海關(guān)。聒（gu），聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。6下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A這首詞以白描手法繪景，造語樸素，自然真切。充分體現(xiàn)了納蘭詞的一個鮮明的特征：情 真景真，意境天成。B“夜深千帳燈”一句，寫的是夜晚宿營于曠野的情景，“千帳燈”是虛指，寫出這次出巡 隨從眾多。C上闋，無論是山水還是燈火，都重在寫所聞，寫聽覺；下闋，無論是風(fēng)還是雪，都重在寫 所見，寫視覺。D詞的上闋寫面、寫外，鋪陳壯觀；下闋

6、寫點、寫內(nèi)，曲描心情；柔婉纏綿中見慷慨沉雄7這首詞中的“一程”“一更”用得很妙，請結(jié)合全詞簡要分析。李白人生簡介：早年天才長安元年（ 701 年），李白，字太白。其生地今一般認(rèn)為是唐劍南道綿州（巴西郡）昌隆（后避玄 宗諱改為昌明）青蓮鄉(xiāng)。祖籍為甘肅天水。其家世、家族皆不詳。據(jù)新唐書記載，李白為興圣 皇帝（涼武昭王李暠）九世孫，按照這個說法李白與李唐諸王同宗，是唐太宗李世民的同輩族弟。 亦有說其祖是李建成或李元吉。神龍元年（ 705 年）， 十一月，武則天去世。李白五歲。發(fā)蒙讀書始于是年。上安州裴長史書 云:“五歲誦六甲。”六甲，唐代的小學(xué)識字課本，長史，州之次官。開元三年（ 715 年），李白

7、十五歲。已有詩賦多首，并得到一些社會名流的推崇與獎掖，開始從事 社會干謁活動。亦開始接受道家思想的影響，好劍術(shù)，喜任俠。是年岑參生。開元六年（ 718 年），李白十八歲。隱居戴天大匡山（在今四川省江油縣內(nèi)）讀書。往來于旁郡， 先后出游江油、劍閣、梓州（州治在今四川省境內(nèi)）等地，增長了不少閱歷與見識。 3 辭親遠游開元十二年（ 724 年），李白二十四歲。離開故鄉(xiāng)而踏上遠游的征途。再游成都、峨眉山，然后舟 行東下至渝州（今重慶市）。開元十三年（ 725 年），李白出蜀，“仗劍去國，辭親遠游”。開元十四年（ 726 年），李白二十六歲。春往揚州（今江蘇省揚州市）。秋，病臥揚州。冬，離揚 州北游汝州

8、（今河南省臨汝縣），至安陸（今湖北省安陸縣）。途經(jīng)陳州時與李邕相識。結(jié)識孟浩然。開元十五年（ 727 年），是年詔令“民間有文武之高才者，可到朝廷自薦”。秋，全國六十三州水 災(zāi)，十七州霜旱。李白二十七歲。居于安陸壽山，與故宰相許圉師之孫女結(jié)婚，逐家于安陸。是年 王昌齡進士及第。開元十六年（ 728 年），土蕃屢次入侵。李白二十八歲。早春，出游江夏（今湖北省武漢市），與 孟浩然相會于斯。開元十七年（ 729 年），八月五日，唐玄宗為自己四十歲生日舉行盛大的慶賀活動，并以每年八月 五日為千秋節(jié)。詔令天下諸州宴樂，休假三日。以宇文融管理全國財賦，強制稅法，廣為聚斂，供 朝廷奢侈之用。李白二十九歲。在

9、安陸。蹉跎歲月開元十八年（ 730 年），李白三十歲。春在安陸。前此曾多次謁見本州裴長史，因遭人讒謗，于近 日上書自白，終為所拒。初夏，往長安，謁宰相張說，并結(jié)識其子張垍。寓居終南山玉真公主（玄 宗御妹）別館。又曾謁見其它王公大臣，均無結(jié)果。暮秋游邠州（在長安之西）。 4 冬游坊州 （在長安之北）。是年杜甫十九歲，游于晉（今山西?。ｉ_元十九年（ 731 年），玄宗多任宦官，尤寵高力士，時四方表奏 ，皆先為高力士所決。十月，玄宗駕幸洛陽。李白三十一歲，窮愁潦倒于長安，自暴自棄，與長安 市井之徒交往。初夏，離長安，經(jīng)開封（今河南省開封市），到宋城（今河南省商丘縣）。秋到嵩 山五岳之一的中岳（為河

10、南省登封縣的名山），戀故友元丹丘的山居所在，逐有隱居之意。暮秋， 滯留洛陽。開元二十年（ 732 年），十月，玄宗出巡，詔令巡幸所至，地方官員可將本地區(qū)賢才直接向朝廷推 薦。十二月，歸還洛陽。是年全國戶數(shù)為 786萬余，人口 4543 萬余，是有史以來的最高記錄。李 白自春歷夏在洛陽與元演、崔成甫結(jié)識。秋，自洛陽返安陸。途經(jīng)南陽（今河南省南陽市），結(jié)識 崔宗之。冬，元演自洛陽到安陸相訪，二人同游隨州（今湖北省隨縣）。歲未，歸家安陸。 開元二十一年（ 733 年），正月，唐玄宗親注老子道德經(jīng)。令天下士庶（身份很低的役人與庶 民）家藏一冊， 每年貢舉時加試 老子 策。 李白三十三歲， 構(gòu)石室于安陸

11、白兆山桃花巖。 開山田， 日以耕種、讀書為生活。獻賦謀仕開元二十二年（ 734 年）正月，李白為玄宗獻上著作明堂賦，賦云： “穹崇明堂，倚天開兮?！?又云：“四門啟兮萬國來，考休征兮進賢才。儼若皇居而作固，窮千祀兮悠哉！”按賦中有“臣白 美頌”等字樣，疑太白曾以此賦在東都洛陽進獻玄宗。此賦盛贊明堂之宏大壯麗，寫盡開元盛世的 雄偉氣象以及作者的政治理想。李白明堂賦的寫作目的是為了謀求官位，其寫作時間為開元二十七年拆毀明堂之前，他賦明堂 一是為了謀仕的需要，二是“以大道匡君”的需要。由于家庭的緣故，李白不能應(yīng)常舉和制舉以入 仕途，只能走獻賦之路，這是真獻賦謀仕的原因。 5 開元二十三年（ 735

12、年），玄宗又一次狩獵，正好李白也在西游，乘機獻上大獵賦，希望能博 得玄宗的賞識。他的大獵賦希圖以“大道匡君，示物周博”，而“圣朝園池遐荒，殫窮六合”， 幅員遼闊，境況與前代大不相同，夸耀本朝遠勝漢朝，并在結(jié)尾處宣講道教的玄埋，以契合玄宗當(dāng) 時崇尚道教的心情。是年，李白進長安后結(jié)識了衛(wèi)尉張卿，并通過他向玉真公主獻了詩，最后兩句說“幾時入少室，王 母應(yīng)相逢”，是祝她入道成仙。由此，他一步步地接近了統(tǒng)治階級的上層。李白這次在長安還結(jié)識 了賀知章。李白去紫極宮，在那里遇見了賀知章，立刻上前拜見，并呈上袖中的詩本。賀知章頗為 欣賞蜀道難和烏棲曲。李白瑰麗的詩歌和瀟灑出塵的風(fēng)采令賀知章驚異萬分，竟說：“公

13、 非人世之人，可不是太白星精耶？”賀知章稱他為謫仙人。三年后，李白發(fā)出“行路難，歸去來” 的感嘆，離開長安。 3供奉翰林天寶元年（公元 742 年），由于玉真公主和賀知章的交口稱贊，玄宗看了李白的詩賦，對其十分欽 慕，便召李白進宮。李白進宮朝見那天，玄宗降輦步迎，“以七寶床賜食于前，親手調(diào)羹”。玄宗 問到一些當(dāng)世事務(wù)，李白憑半生飽學(xué)及長期對社會的觀察，胸有成竹，對答如流。玄宗大為贊賞， 隨即令李白供奉翰林，職務(wù)是給皇上寫詩文娛樂，陪侍皇帝左右。玄宗每有宴請或郊游， 必命李 白侍從，利用他敏捷的詩才，賦詩紀(jì)實。雖非記功，也將其文字流傳后世，以盛況向后人夸示。李 白受到玄宗如此的寵信，同僚不勝艷羨

14、，但也有人因此而產(chǎn)生了嫉恨之心。天寶二年（ 743 年），李白四十三歲。詔翰林院。初春，玄宗于宮中行樂，李白奉詔作宮中行樂 詞，賜宮錦袍。暮春，興慶池牡丹盛開，玄宗與楊玉環(huán)同賞，李白又奉詔作清平調(diào)。對御用 文人生活日漸厭倦，始縱酒以自昏穢。與賀知章等人結(jié)“酒中人仙”之游，玄宗呼之不朝。嘗奉詔 醉中起草詔書，引足令高力士脫靴，宮中人恨之，讒謗于玄宗，玄宗疏之。 3 李杜相識天寶三載（ 744 年，注：天寶三至十五載、至德年號期間稱“載”而不稱“年”）夏天，李白到了 東都洛陽。在這里，他遇到了杜甫。中國文學(xué)史上最偉大的兩位詩人見面了。此時，李白已名揚全 國，而杜甫風(fēng)華正茂，卻困守洛城。李白比杜甫年

15、長十一歲，但他并沒有以自己的才名在杜甫面前 倨傲。而“性豪也嗜酒”、“結(jié)交皆老蒼”的杜甫，也沒有在李白面前一味低頭稱頌。兩人以平等 的身份，建立了深厚的友情。在洛陽時，他們約好下次在梁宋（今開封、商丘一帶）會面，訪道求 仙。同年秋天， 兩人如約到了梁宋。 兩人在此抒懷遣興， 借古評今。 他們還在這里遇到了詩人高適， 高適此時也還沒有祿位。然而，三人各有大志，理想相同。三人暢游甚歡，評文論詩，縱談天下大 勢， 都為國家的隱患而擔(dān)憂。 這時的李杜都值壯年， 此次兩人在創(chuàng)作上的切磋對他們今后產(chǎn)生了積 極影響。這年的秋冬之際，李杜又一次分手。李白到濟州（今山東濟南一帶）紫極宮請道士高天師如貴授道 箓，

16、從此他算是正式履行了道教儀式，成為道士。其后李白又赴德州安陵縣，遇見這一帶善寫符箓 的蓋還，為他造了真箓。此次的求仙訪道，李白得到了完滿的結(jié)果。天寶四載（ 745 年）秋天，李白與杜甫在東魯?shù)谌螘?。短短一年多的時間，他們兩次相約，三 次會見， 知交之情不斷加深。 他們一道尋訪隱士高人， 也偕同去濟州拜訪過當(dāng)時馳名天下的文章家、 書法家李邕。就在這年冬天，李杜兩人分手。安史入幕天寶十四載（公元 755 年），安史之亂爆發(fā)，李白與妻子宗氏一道南 奔避難。春在當(dāng)涂。旋聞洛陽失陷，中原橫潰，乃自當(dāng)涂返宣城，避難剡中（今浙江省嵊州）。至 溧陽（今江蘇省溧陽市） ，與張旭相遇。夏至越中。 聞郭子儀、

17、李光弼在河北大勝， 又返金陵。秋， 聞玄宗奔蜀，遂沿長江西上，入廬山屏風(fēng)疊隱居。天寶十五載、至德元載（ 756 年），正月，安祿山在洛陽自稱大燕皇帝。五月，郭子儀、李光弼大 破史思明，收復(fù)河北十余郡。六月，安祿山率部攻破潼關(guān)，生擒哥舒翰。至德二載（ 757 年），李白五十七歲。正月，在永王軍營，作組詩永王東巡歌 抒發(fā)了建功報國情懷。 永王擅自引兵東巡， 導(dǎo)致征剿， 兵敗。 李白在潯陽入獄。 被宋若思、 崔渙營救。成為宋若思的幕僚后，為宋寫過一些文表，并跟隨他到了武昌。李白在宋若思幕下很受 重視， 并以宋的名義再次向朝廷推薦， 希望再度能得到朝廷的任用。 終以參加永王東巡而被判罪長 流夜郎（今貴

18、州桐梓）。是年杜甫四十六歲，四月，從賊營逃出，謁肅宗于風(fēng)翔，授左拾遺。乾元元年（ 758 年），四月，史思明反。五月，肅宗罷張鎬宰相，出為荊州大都督長史。十二月， 史思明陷魏州 （今河北省南部） 。李白五十八歲。 李白自潯陽出發(fā)， 開始長流夜郎， 妻弟宗嫌相送。 春末夏初。 途經(jīng)西塞驛（今武昌縣東）， 至江夏， 訪李邕故居， 登黃鶴樓，眺望鸚鵡洲。 秋至江陵， 冬入三峽。是年杜甫四十七歲，為華州司功參軍。溘然病逝乾元二年（ 759 年），朝廷因關(guān)中遭遇大旱，宣布大赦，規(guī)定死者從流，流以下完全赦免。李白經(jīng) 過長期的輾轉(zhuǎn)流離，終于獲得了自由。他隨即順著長江疾駛而下，而那首著名的早發(fā)白帝城最 能反映

19、他當(dāng)時的心情。到了江夏，由于老友良宰正在當(dāng)?shù)刈鎏?，李白便逗留了一陣。乾元二年?李白應(yīng)友人之邀，再次與被謫貶的賈至泛舟賞月于洞庭之上，發(fā)思古之幽情，賦詩抒懷。不久，又 回到宣城、金陵舊游之地。差不多有兩年的時間，他往來于兩地之間，仍然依人為生。上元二年 （761 年 ），已六十出頭的李白因病返回金陵。在金陵，他的生活相當(dāng)窘迫，不得已只好投 奔了在當(dāng)涂做縣令的族叔李陽冰。上元三年 （762 年 ），李白病重，在病榻上把手稿交給了李陽冰，賦臨終歌而與世長辭。 關(guān)于李白之死，歷來眾說紛紜，莫衷一是?？傮w可以概括為三種死法：其一是醉死，其二是病死， 其三是溺死。第一種死法見諸舊唐書，說李白“以飲酒過

20、度，醉死于宣城”；第二種死法亦見 諸其他正史或?qū)＜覍W(xué)者的考證之說。說當(dāng)李光弼東鎮(zhèn)臨淮時，李白不顧 61 歲的高齡，聞訊前往請 纓殺敵，希望在垂暮之年，為挽救國家危亡盡力，因病中途返回，次年病死于當(dāng)涂縣令、唐代最有 名的篆書家李陽冰處； 而第三種死法則多見諸民間傳說， 極富浪漫色彩， 說李白在當(dāng)涂的江上飲酒， 因醉跳入水中捉月而溺死， 與詩人性格非常吻合。 但是不管哪一種死法， 都因參與永王李璘謀反作 亂有著直接的關(guān)系。因為李白流放夜郎，遇赦得還后不久，就結(jié)束了他傳奇而坎坷的一生，這是一 個不爭的事實。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考答案第 頁，總 7 頁參考答案1B2動靜結(jié)合

21、：漠漠水田、陰陰夏木為靜，白鷺翩飛、黃鸝囀鳴為動，動靜結(jié)合，描 繪出優(yōu)美富有生機的田園風(fēng)光；對比、映襯：白鷺、黃鸝，濃綠的夏木，色彩絢麗，濃淡 有別，相映成趣。多角度描寫：繪形繪聲繪色；運用疊詞：漠漠，形容水田廣布，視野 蒼茫；陰陰，描狀夏木茂密，境界幽深。突出強調(diào)了景物的特點?！窘馕觥?1本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧 和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有考點，注意結(jié)合全詩進行分析，主 要的錯誤是意象的含義不對， 手法不準(zhǔn)確， 手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對， 語言方面主 要是風(fēng)格不正確， 內(nèi)容一般為曲解詩歌意思， 答題時注意仔細辨析。

22、 本提要求選出“下面對 本詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棥薄?B 項，“古人常以它象征遺世獨立，剎那的美麗，一瞬間成 永恒”解讀有誤，古人常以朝槿喻事物變化之速或時間的短暫， 象征人生無常。故選 B 。2此題考核考生對詩歌表現(xiàn)手法的分析能力， 是對景物描寫的特點進行綜合性的考查。 解答這類題目， ，要對景物描寫的特點有一個總的框架和把握。 空間順序是寫景詩句鑒賞的 一個角度，主要有遠近、高低、俯仰、內(nèi)外的區(qū)別；色彩角度主要是詩歌中多次出現(xiàn)表示顏 色的詞語時需要考慮；感覺角度主要是從嗅覺、聽覺、視覺、味覺等；抒情方式和描寫方式 有寓情于景、借景抒情、情景交融、樂景襯哀情、動靜結(jié)合（或以動襯靜）、虛實結(jié)合

23、（或 以虛寫實）等；詩歌的結(jié)構(gòu)特點角度，詩詞沒有按一般規(guī)律寫作，那在結(jié)構(gòu)上就會有自己的 特色，鑒賞時需要對這方面的特點加以分析。或一句一景，或句句寫景，或景語作結(jié)，或前 后照應(yīng)， 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊龋?從修辭的角度來說常用的有比喻、 擬人、夸張、對偶、 雙關(guān)、互文、 設(shè)問、反問等；無論從哪種角度入手，都要注意解決這幾個方面的問題：一是詩中描寫了哪 些景，這些景物的特點是什么；二是作者運用哪些表達技巧寫景的，這些技巧的效果怎樣； 三是作者借這些景物表達怎樣的思想感情。 本題要求結(jié)合詩句簡要分析本詩頷聯(lián)描寫景物運 用了多種藝術(shù)手法。 詩歌頷聯(lián)是“漠漠水田飛白鷺， 陰陰夏木囀黃鸝”。 首先，“漠漠水田”

24、和“陰陰夏木”是靜景， “飛白鷺”“囀黃鸝”是動景， 這里動靜結(jié)合， 描繪了積雨輞川莊 富有生機和活力的田園風(fēng)光。其次，“漠漠”和“陰陰”，一個說水田廣布，視野蒼茫；一 個說夏木茂密， 境界幽深。 這里運用疊詞， 增加音韻的基礎(chǔ)上， 更加突出景物的特征。 再次，“白鷺”、“黃鸝”和濃密的夏天樹木，色彩感強烈，并且在對比映襯中，顯得濃淡有別，饒有趣味，突出了田園風(fēng)光的美麗；再次，“漠漠水田”描繪水田光布的形狀，“白鷺”、 “黃鸝”突出色彩之美， “囀黃鸝”突出音色之美妙， 從多個角度繪形繪色繪聲， 且觀察視 角有近觀，有遠視，有仰視，層次分明。3C4（ 1）本詩頸聯(lián)用擬人手法。 “野桃含笑”生動

25、地描繪出野外的桃樹鮮花綻開， “溪 柳自搖”寫溪邊柳的枝條在春風(fēng)吹拂下?lián)u曳多姿、 翩翩起舞。 這兩句寫活了“野桃”、 “溪 柳”，使山村自然景物充滿了勃勃生機，洋溢著歡快的氣氛。 （如從其他修辭如對偶的角度 分析，只要分析合理，均可酌情給分。）（ 2）“也無風(fēng)雨也無晴”用雙關(guān)手法。自然界和 仕途上有晴有雨，人生有順境有逆境, 但在詞人心中卻無晴雨，表達了作者面對人生的不同境遇的泰然自若 , 豁達樂觀的人生態(tài)度?！窘馕觥?本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以 及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主 題的鑒賞。解答此類題

26、目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下面 關(guān)于這首詩的分析與歸納， 不正確的一項是”， 然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景， 逐句翻譯 詩句， 接著把握詩歌的意象， 分析詩歌營造了什么樣的意境， 領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想 情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。本題中，C項，“本詩第三、四兩句寫近景，第五、六兩句寫遠景”表述錯誤，“嶺上晴云披絮帽，樹頭初 日掛銅鉦”的意思是： 嶺上浮著的晴云似披著絲棉帽， 樹頭升起的初日象掛著銅鉦。 此為遠 景?！耙疤液χ窕h短，溪柳自搖沙水清”的意思是：矮矮竹籬旁野桃花點頭含笑，清清的 沙溪邊柳條輕舞多情。此為近景。

27、此選項中說的正相反。故選C。4本題考查考生鑒賞詩歌表達技巧的能力。解答此類試題，考生須從三方面建立起模 式：構(gòu)建起關(guān)于表達特色 （表達技巧、 藝術(shù)表現(xiàn)） 的知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模式。 如常見的描寫技巧、 修辭手法、 表現(xiàn)手法， 每一方向下的任何一種手法技巧的辨認(rèn)及表達效果， 都應(yīng)在頭腦中建 立并儲存起來。 本題中， 本詩中第三聯(lián)“野桃含笑竹籬短， 溪柳自搖沙水清”運用擬人手法， 以“含笑”擬人桃花的艷麗，以“自搖”寫溪柳的舞姿，寫野桃、溪柳，極富生機；“也無 風(fēng)雨也無晴”從表層看 , 意思為：回頭看剛才風(fēng)雨吹打的地方 , 一切都歸于平靜。從深層看， 意思為：無論人生遭遇多少苦難 ,遇到多少喜悅 ,都是

28、無所謂的 , 寫的是作者心靈的天空無風(fēng) 無雨。 這里運用了一語雙關(guān)的寫作手法， 詞中的“風(fēng)雨”既指自然界的風(fēng)雨也暗指政治風(fēng)雨 和人生險途，表達了作者面對人生的不同境遇的泰然自若 , 豁達樂觀的人生態(tài)度。5生活在同一時代宋金軍事對峙用典雖然姜夔和辛棄疾都生活在民族矛盾異常尖銳、 社會十分動蕩的南宋時代， 雖然池們 的作品不同程度地反映了當(dāng)時的現(xiàn)實， 但由于兩人的經(jīng)歷不同， 精神境界不同， 因此作品的 格調(diào)也就不同。例如，對敵人的侵?jǐn)_破壞；姜詞說“廢油喬木，猶厭言兵”，只是抒發(fā)悲痛 之感；而辛詞則說“望中猶記，烽火揚州路”，充滿了戰(zhàn)斗之豪情。姜詞感慨昔盛今衰，再 三提到杜牧；辛詞則壯心不已，連舉孫

29、權(quán)、劉裕、廉頗。綜觀全詞進行比較，姜詞的基調(diào)是 “悲”，而辛詞的基調(diào)是“憤”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容理解的能力。 解答此類題， 首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容， 然后具體 分析詩句中得內(nèi)容，進行理解辨析，判斷情況。本題要求是 “進行概括，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論 ”。 第一空：顯示兩位作家及其生卒年，從兩個時間段，可分析他們都處于同一時代南宋。 第二空：姜夔揚州慢 “自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵 ”，意思是自從宋高宗時 金人兩次南侵后，古都揚州只剩下荒廢的護城河（此處 “池 ”應(yīng)作護城河解）和高大的古樹， 就連護城河與古樹都不愿再談?wù)撃菤埧岬膽?zhàn)爭；辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古： “四十 三年

30、，望中猶記，烽火揚州路 ”，意思是四十三年過去了，如今瞭望長江北岸，還記得揚州 戰(zhàn)火連天的情景。 這四十三年中， 金國與宋朝戰(zhàn)事不斷， 連年不絕。 而作者雖一直極力主戰(zhàn)， 并為收復(fù)故國不畏艱難，戎馬一生，但眼看英雄老去，機會不來，于是心中自有一腔無從說 起的悲憤。 從而可分析得出兩首詞都涉及到宋金軍事對峙這一重要歷史背景。 第三空： 借歷 史人物“杜牧、 孫權(quán)、劉裕、 廉頗”抒發(fā)現(xiàn)實情懷， 這種手法為用典， 即在詩歌中援引史實 , 使用典故。第四空，姜夔少年孤貧，屢試不第，終生未仕，一生轉(zhuǎn)徙江湖，靠賣字和朋友接 濟為生。他多才多藝，精通音律，能自度曲，其詞格律嚴(yán)密。其作品素以空靈含蓄著稱，姜

31、夔對詩詞、散文、書法、音樂，無不精善，是繼蘇軾之后又一難得的藝術(shù)全才。姜夔詞題材 廣泛，有感時、抒懷、詠物、戀情、寫景、記游、節(jié)序、交游、酬贈等。他在詞中抒發(fā)了自 己雖然流落江湖， 但不忘君國的感時傷世的思想， 描寫了自己漂泊的羈旅生活， 抒發(fā)自己不 得用世及情場失意的苦悶心情，以及超凡脫俗、飄然不群，有如孤云野鶴般的個性。而辛棄 疾生于金國，早年與黨懷英齊名北方，號稱 “辛黨 ”。青年時參與耿京起義，抗金歸宋，獻 美芹十論、九議等，條陳戰(zhàn)守之策。先后在江西、湖南、福建等地為守臣，平定茶 商賴文政起事， 又創(chuàng)制飛虎軍以彈壓湖湘。 由于他與當(dāng)政的主和派政見不合， 故而屢遭劾奏， 數(shù)次起落，最終退

32、隱山居。開禧北伐前后，宰臣韓侂胄接連起用辛棄疾知紹興、鎮(zhèn)江二府， 并征他入朝任樞密都承旨等官，均遭辭免。開禧三年，辛棄疾抱憾病逝，年六十八。宋恭帝 時獲贈少師，謚號 “忠敏 ”。辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運多舛、壯志難酬。 但他始終沒有動搖恢復(fù)中原的信念， 而是把滿腔激情和對國家興亡、 民族命運的關(guān)切、 憂慮， 全部寄寓于詞作之中 。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之 處。 其詞題材廣闊又善化用典故入詞， 抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情， 傾訴壯志難酬的 悲憤， 對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)； 也有不少吟詠祖國河山的作品。 雖然姜夔和辛棄 疾都生活在南宋時

33、代， 民族矛盾異常尖銳、 社會十分動蕩， 雖然他們的作品不同程度地反映 了當(dāng)時的現(xiàn)實，但由于兩人的經(jīng)歷不同，精神境界不同，因此作品的格調(diào)也就不同。例如， 對敵人的侵?jǐn)_破壞；姜詞說 “廢油喬木，猶厭言兵 ”，只是抒發(fā)悲痛之感；而辛詞則說 “望中 猶記，烽火揚州路 ”，充滿了戰(zhàn)斗之豪情。姜詞感慨昔盛今衰，再三提到杜牧；辛詞則壯心 不已，連舉孫權(quán)、 劉裕、廉頗。綜觀全詞進行比較， 姜詞的基調(diào)是 “悲”，而辛詞的基調(diào)是 “憤” 【點睛】 詩歌鑒賞需要多方面的條件：其一、必要的詩歌知識，如景與情的關(guān)系，感情的單一性 與多樣性、 動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫等。 其二、 合理的思維方法， 既指思維步驟， 又指賞析方

34、法， 如賞析景物特點，步驟是：先找到景物（名詞），再抓景物特征（形容詞、動詞等），然后 深入品味， 方法有： 詞義解讀法 （詞典意義） ，色彩分析法 （聲音、 動作、形狀等色彩意義） 情境想象法等。 其三、 一定的生活經(jīng)驗， 如品味 “問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 ” 既要有對 “愁”的積淀與體驗，又有對江水特點的積淀與體驗，通過聯(lián)想與想象將兩者聯(lián)系 起來，使 “愁”具體化、明確化、豐富化、生活化。其四、較強的審題能力，中學(xué)生面對的主要是測試型的指定鑒賞題目，要能明確問題的目標(biāo)（如賞析 “意境 ”）、范圍（如某一句 詩）、要求（如 “舉例 ”、“從兩個方面說 ”），其五，必要的表述技巧，如準(zhǔn)確運用術(shù)語， 先簡要分析后簡要概括。6C7“一程”寫出了路途的艱難遙遠，“一更”寫出了風(fēng)雪交加，環(huán)境的惡劣。作者巧 用數(shù)量疊詞，含蓄地表達了孤寂凄涼的思鄉(xiāng)之情和對從軍生活的厭惡?！窘馕觥?本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以 及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主 題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列 對這首詞的