民辦高校室內設計專業(yè)就業(yè)人才需求分析

1、民辦高校 室內設計專業(yè)“行業(yè)-專業(yè)-就業(yè)人才需求分析”參賽成員：周永吉 張健敏 張豐慧 勞健盛 何靜韻 楊舒婷指導老師：李菊目錄1、研究背景2、目的和意義3、研究亮點4、內容（1）、專業(yè)（數據收集、分析、建議）（2）、行業(yè)（數據收集、分析、建議）（3）、就業(yè)（數據收集、分析、建議）5、總結研究背景1、社會的發(fā)展。大學生就業(yè)嚴峻的問題。2、室內設計專業(yè)并不是新型的專業(yè)， 但是室內設計專業(yè)成了建筑裝飾行業(yè)重要組成部分。3、近年來伴隨著人對生活的追求越來越高， 室內設計的行業(yè)隨著時代的發(fā)展，愈加興起。4、學校的室內設計專業(yè)課程教學定位，以實用性為主要的目的。 改善室內環(huán)境、追求空間的美觀，方便。目的

2、和意義目的： 為了大學生更好理解室內設計專業(yè)，開拓自身視野，挖掘創(chuàng)新思維。此外，學生不要只關注于未來，更需要著眼于現在，踏踏實實一步步向前邁進，忌于“眼高手低”的問題出現。意義：1、對在校學生的專業(yè)學習的規(guī)劃室內設計專業(yè)的學生應優(yōu)先著重對相關軟件的學習和操控，同時也要有一定的手繪能力；把這些基礎性、實用性強的技能學好，畢業(yè)初的幾年實習、工作就業(yè)打好扎實的基礎。2、對在校學生的課程學習規(guī)劃通過自身的專業(yè)優(yōu)勢和能力，去獲取相關的專業(yè)證書。建議學生多到圖書館閱覽一些室內設計相關的國際獎項的作品，吸收國內外的頂尖優(yōu)秀設計方案；了解頂尖設計師的設計理念、設計風格以及設計中的細節(jié)表現等。3、對在校學生的就

3、業(yè)規(guī)劃當今行各業(yè)內的就業(yè)競爭日益激烈，想要比別人更前一步，就不能僅僅停留在大學學所的知識里，要敢于走出大學，提早涉足和接觸相關行業(yè)和市場。做到以上幾點，就業(yè)機會也會得到大大的提升。 隨之，就業(yè)機會方面就得到相對較大的優(yōu)勢。而當自身處于提升的階段時，就必須更加重視對自己的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。1、通過珠三角民辦學院的橫向比較，課程模式與培養(yǎng)定位， 對在校學生、學校的課程設置提出建議。2、以研究的方式，對行業(yè)的狀況、特點、核心競爭力以及市 場解決了學生對建筑裝飾行業(yè)的迷惘，更好的讓學生明確 其學習目標。3、通過畢業(yè)生專業(yè)對口率的調查提出如何調整在校專業(yè)課程 匹配度的建議；對畢業(yè)生的訪談、數據分析能讓在讀

4、該專 業(yè)的學生明確自己未來從事建筑裝飾行業(yè)的定位和方向。 研究亮點 在我們的論文報告中是以民辦高校為主來對專業(yè)分析部分進行調查，通過專業(yè)課程的設置與就業(yè)數據的對比反映畢業(yè)生就業(yè)時專業(yè)對口率，對所在院校和其他民辦院校的教育模式分析，提出現今民辦院校的課程存在的問題并基于在校生就業(yè)的相關建議。室內設計專業(yè)概況室內設計專業(yè)的發(fā)展歷史 停滯階段：1953年1977年 追趕階段：1977年1999年 全面發(fā)展：進入21世紀后室內設計專業(yè)的發(fā)展 室內設計是指為滿足一定的建造目的（包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求）而進行的準備工作，對現有的建筑物內部空間進行深加工的增值準備工作。需要工程技

5、術上的知識，也需要藝術上的理論和技能。室內設計是從建筑設計中的裝飾部分演變出來的。他是對建筑物內部環(huán)境的再創(chuàng)造。應用能力名稱與該能力相對應的課程主要必修課主要選修課美術設計基礎能力藝術概論、素描、色彩、Photoshop軟件應用、構成、中外室內設計史建筑攝影、中外建筑史 室內設計能力建筑CAD制圖、透視學、室內設計與表現、人體工程學、建筑裝飾材料、建筑裝飾與構造、陳設設計、家具設計、室內燈光設計室內VI設計、環(huán)境心理學設計表達能力建筑建模、效果圖設計制作、建筑模型工藝、鋼筆速寫與建筑表現技法建筑動畫制作方案創(chuàng)作能力室內設計I、室內設計II、室內設計III、室內設計IV景觀設計原理、建筑與環(huán)境、

6、建筑小品設計我校室內設計專業(yè)應用能力培養(yǎng)分析學院課程培養(yǎng)定位特色廣州工業(yè)大學華立學院設計素描、設計色彩、三大構成、藝術采風、中外室內設計史、建筑材料學、建筑3D基礎、人體工程學、CAD制圖、photoshop教程、燈具設計與空間設計、建筑攝影培養(yǎng)具有現代設計理念，掌握建筑藝術設計及室內外設計原理與設計方法，能夠從事環(huán)境藝術、室內空間設計、裝飾工程等相關工作的高層次應用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。學校教育的目的是充分發(fā)揮學生的潛能，同時不會偏重知識教育,而忽視學生品性和健康教育,品性、健康和知識教育同等重要。所以,著重培養(yǎng)學生獨立性、創(chuàng)造性、適應性、合作性等健康人格廣州大學松田學院設計素描、設計色彩、三

7、大構成、建筑材料學、 CAD制圖、建筑3D基礎、 photoshop教程培養(yǎng)具備室內設計與環(huán)境規(guī)劃、教學和研究等方面的理論知識及實踐能力，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計基本素質的專業(yè)人才。學校教育的目的首先是幫助學生樹立正確的世界觀,培養(yǎng)他們完整的人格。教育的宗旨在于充分發(fā)展個人潛在的能力,使學生成為最快樂和最有用的人。華南農業(yè)大學珠江學院設計素描、設計色彩、三大構成、建筑材料學、建筑3D基礎、 photoshop教程、燈具設計與空間設計、建筑攝影、城市廣場設計、模型制作培養(yǎng)學生掌握環(huán)境設計的理論和方法，具有較高的專業(yè)設計水平、扎實的造型能力和系統的專業(yè)基礎理論以及相關的學科知識；具有較全面的文化藝術修養(yǎng)

8、、較強的設計能力和實踐能力。學校的目的是培養(yǎng)學生的團隊合作精神。通過活動,使學生充分發(fā)揮自己的潛在能力,正確地認識自己的能力水平,從而樹立起學習的興趣和團結意識,培養(yǎng)了學生比較穩(wěn)定的個性心理品質。二十一世紀是一個需要具有團隊合作精神的世紀,學生必須學會在群體中的合作能力,自身才會得到健康、有益的發(fā)展。其他學院室內設計專業(yè)培養(yǎng)分析現狀分析教學特色民辦學院基礎課、專業(yè)課+畢業(yè)設計人文科學課程著重人的生理、心理以及人體工程學,舒適度等的把握;計算機科學中加入信息技術、電腦繪圖等現代課程;傳統的美術課教學拓展為藝術造型課,訓練學生的造型和空間構思能力。在教學安排中設置了認識實習、施工工地實習和設計單位

9、實習三個環(huán)節(jié),還有高年級聯系實際任務的課程作業(yè)和畢業(yè)設計。注重學生的動手能力、小組間的合作能力和在最后畢業(yè)作品中如何獨立完成一個方案設計的整體觀念。同時,十分注重教學內容與工程實際相結合藝術學院室內設計專業(yè)基礎課+大量的美術基礎課如素描、色彩、專業(yè)繪畫、專業(yè)制圖、造型原理、美學概論、建筑史、室內設計史等，開設有素描、寫生等基本專業(yè)課程,并重視學生在美學、色彩、工藝造型方面基礎的培養(yǎng)。重視學生基礎美學素養(yǎng)的培養(yǎng)，并重視學生在美學、色彩、工藝造型方面基礎的培養(yǎng)。民辦學院與藝術學院室內設計專業(yè)培養(yǎng)分析問卷調查結果及分析1、開展室內設計理論教學的同時,還應該注重學生的動手能力、實踐能力的培養(yǎng)。學校要增

10、設實踐性教學環(huán)節(jié),增加課程設計,參觀實習等方面課程設置的內容。2、每門課在理論課程完成后，將社會實用項目直接引用到課堂實訓中來，讓學生認真聽取客戶要求，對案例空間進行實地堪察，了解空間現狀，將學生分成若干個設計小團隊進行方案設計。3、為學生提供一個實踐的場所和基地,使學生能夠直接面對社會、面對市場,很好地將課堂所學的理論知識迅速運用到實踐中去,在實踐中檢驗并提高。 專業(yè)分析角度對在校學生的建議專業(yè)分析角度對課程開設的建議1、通過室內設計具體案例的學習,結合所學的理論知識,學著自己做設 計,做方案,設計水平才能得以提高。2、提高個人的綜合素質。培養(yǎng)自己成為一個具有良好的接受信息的能力，具有從事設

11、計的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力,具有市場分析和調查研究能力,具有市場分析和調查研究能力的全面型人才。 室內設計行業(yè)概述改革開放以來，我國建筑裝飾行業(yè)逐步發(fā)展成為一個專業(yè)化領域，總的來說，我國建筑裝飾行業(yè)經歷了形成期（19781988 年）、穩(wěn)步發(fā)展期（19892000 年）和快速發(fā)展期（2005 年至今），目前行業(yè)處于繁榮發(fā)展階段。 行業(yè)市場 建筑裝飾裝修主要包括公共建筑裝飾裝修、住宅裝飾裝修和幕墻工程三大組成部分。行業(yè)的發(fā)展階段建筑裝飾行業(yè)市場競爭分析1.行業(yè)資質、從業(yè)經驗、資金流通，人才需求是影響進入該行業(yè)的重要因素。2.沉沒資本、固定成本、資產和債務成本、社會環(huán)境要素，政策性要素是退出 該行業(yè)的考慮

12、因素。建筑裝飾行業(yè)競爭力研究以金螳螂公司競爭力分析為例1.公司概述： 它是一家以室內裝飾為主體，融幕墻、家具、景觀園林、藝術品、機電設備安裝、智能、廣告、境外建筑裝修裝飾和裝飾裝修所需設備材料的出口等為一體的專業(yè)化裝飾集團，該公司已連續(xù)8年成為中國建筑裝飾百強企業(yè)第一名。2.成功經驗分析：1）現場管理和質量控制能力強2）戰(zhàn)略規(guī)劃能力強3）堅持輕資產道路。建筑裝飾行業(yè)競爭力分析總結1.問題對策1）企業(yè)應明確市場主體地位模糊2）明確劃分界限，盡可能與國際接軌，以便更好的技術交流。3）企業(yè)內部需理清行業(yè)管理內容，做到心中有數。4）應實現企業(yè)與院校合作接軌，以便培養(yǎng)適合企業(yè)的人才。2.提升核心競爭力的

13、策略著手點1）國家產業(yè)政策2）經濟發(fā)展政策 3）新技術的推廣應用3.細化點建議： 了解就業(yè)前景，多吸取各方面知識，熟練掌握軟件，關注時事要點，多實踐，合理規(guī)劃并準備充分。波特五力模型國家政策中國建筑裝飾行業(yè)“十一五”期間行業(yè)發(fā)展基本情況： 在科學發(fā)展觀的指引下，在國家宏觀經濟強勢發(fā)展的帶動下，中國建筑裝飾行業(yè)在“十一五”期間，健康快速發(fā)展，全面實現了“十一五”規(guī)劃確定的發(fā)展目標，繼續(xù)發(fā)揮出在國民經濟和社會發(fā)展中的重要作用，并呈現出發(fā)展速度很快、發(fā)展質量很好、發(fā)展后勁很大的特點，是行業(yè)發(fā)展最好的時期。1、建筑裝飾行業(yè)集中度增加， 已具備輕資產行業(yè)特征。2、項目承攬管理是企業(yè)盈利的關鍵。3、由于經

14、濟的發(fā)展與地域特點的原因， 建筑裝飾行業(yè)存在地域差異。4、企業(yè)崛起帶動文化產業(yè)，更好的吸引 大量的人才到珠三角發(fā)展。行業(yè)分析的總結21室內設計就業(yè)概述環(huán)境藝術設計畢業(yè)生流向表陳灝藝術設計（環(huán)境藝術設計）結業(yè)蔡漢凌藝術設計（環(huán)境藝術設計）結業(yè)沈玉婷藝術設計（環(huán)境藝術設計）沈玉州大學華軟軟件學院教育湯雪君藝術設計（環(huán)境藝術設計）陸進西梧州市豪家居建材有限責任公司建筑安裝業(yè)聶欣藝術設計（環(huán)境藝術設計）徐小州美術有限公司文化藝術業(yè)盧永華藝術設計（環(huán)境藝術設計）沈大海市香洲洪方資訊交流推廣中心商務

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24、1%14%54%第16題63%31%6%室內設計專業(yè)主要崗位需求與具體要求分析人才需求統計表統計項目具體內容學歷需求中專與技校2 大專以上9 本科以上人才需求類型1、室內外裝潢設計師(技術、行業(yè)知識比較熟悉的人員）2、室內設計師（對室內各個環(huán)境比較熟悉，技術比較到位）3、3D效果圖設計師（3DMAX軟件非常熟練，有一定的設計能力）4、設計師助理（懂得基本的設計歷練，刻苦耐勞）5、方案設計師（有相對的設計經驗，對各個層面的設計比較熟悉）6、CAD繪圖員（對AutoCAD軟件非常熟悉，對施工圖非常熟悉）需求量最大的主要崗位1、3D效果圖2、繪圖員（施工圖）3、綜合的才人4、手繪員5、方案設計平均年薪酬1萬214萬4千對應屆畢業(yè)生學歷、素質、技能基本要求統計表統計項具體要求對應屆生學歷和要求學歷與專業(yè)要求室內設計與環(huán)境藝術專業(yè)，大專以上學歷，本科為主人才主要組成室內設計從業(yè)員都是以大專以上學歷，本科為主。他們主要都是以方案設計、繪圖員、3Dmax效果圖為主要組成部分。要求對口專業(yè)。人才素質要求職業(yè)道德工作積極主動，責任心強，有良好的溝通能力和應變能力，具有團隊精神和事業(yè)進攻性。身體素質對環(huán)境有較高的適應能