DNA是主要的遺傳物質(zhì)同步練習(xí)

1、張建尚江蘇省贛榆高級(jí)中學(xué)第一課時(shí)練習(xí)一、選擇題：（3小題，每題20分，共60分）探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的，直到20世紀(jì)初期，人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，當(dāng)時(shí)人們的判斷理由不包含（）蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物體的重要物質(zhì)不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序變化多端可以貯存大量遺傳信息【解析】本題考查生命觀念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物體的重要物質(zhì)，不能說明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；早期人們認(rèn)為：不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異，這是不同生物差異的直接原因，B項(xiàng)正確；早期人們認(rèn)為：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者和承擔(dān)者，與蛋白質(zhì)的生物性狀密切相關(guān)，C

2、項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)的差異性主要體現(xiàn)在氨基酸的種類，數(shù)量，排列順序不同，從而引起了結(jié)構(gòu)的不同，因此蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緼（原創(chuàng)）下列關(guān)于格里菲思用肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）給小鼠注射加熱殺死的S型菌和R型活菌，小鼠死亡給小鼠注射S型活菌和R型活菌，小鼠存活給小鼠注射加熱殺死的R型菌和S型活菌，小鼠死亡該實(shí)驗(yàn)沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)【解析】本題考查生命觀念、科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。給小鼠注射加熱殺死的S型菌和R型活菌，部分R型活菌轉(zhuǎn)化為S型活菌，小鼠死亡，A項(xiàng)正確；給小鼠注射S型活菌和R型活菌，S型活菌有毒性，小鼠死亡，B項(xiàng)

3、錯(cuò)誤；給小鼠注射加熱殺死的R型菌和S型活菌，S型活菌有毒性，小鼠死亡，C項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)只能說明有“轉(zhuǎn)化因子”將R型活菌轉(zhuǎn)化為S型活菌，沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽（改編）下列關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是單獨(dú)地、直接地觀察不同成分的作用需要對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是【解析】本題考查生命觀念、科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是將S型菌的DNA和蛋白質(zhì)等成分分開，單獨(dú)地、直接地觀察他們各自的作用，A項(xiàng)正確；要觀察不同成分的作用，需要對(duì)

4、S型菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定，B項(xiàng)正確；轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)中DNA能轉(zhuǎn)化而蛋白質(zhì)不能轉(zhuǎn)化，故證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D項(xiàng)正確。【答案】C二、非選擇題：（1小題，共40分）（改編）下列關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）過程和表明，將S型細(xì)菌的和與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基上出現(xiàn)（填光滑或粗糙或光滑和粗糙）菌落。（2）過程表明，將S型細(xì)菌的與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基上出TOC o 1-5 h z(填光滑或粗糙或光滑和粗糙)菌落，原因是。過程表明，轉(zhuǎn)化成的型細(xì)菌能夠真實(shí)遺傳。通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺

5、傳物質(zhì)嗎？。肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是，肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)存在中。4.(40分，每空4分)多糖蛋白質(zhì)粗糙DNA光滑和粗糙部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌S不能核糖體擬核【解析】本題考查生命觀念、科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。(1)由圖可知，過程和是將S型細(xì)菌的多糖和蛋白質(zhì)與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，結(jié)果培養(yǎng)基上只有R型菌，所以是粗糙菌落。(2)過程是將S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，結(jié)果是既有S型菌又有R型菌，所以培養(yǎng)基上出現(xiàn)光滑和粗糙兩種菌落，原因是一部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌。(3)由過程可知，轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌的后代仍然是S型細(xì)菌，說明能夠真實(shí)遺傳。(4)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能

6、證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。(5)肺炎雙球菌是原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中。(改編)人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是轉(zhuǎn)化因子艾弗里通過肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是證實(shí)DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源【解析】本題考查生命觀念、科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)oDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型是沃森和克里克構(gòu)建的，A項(xiàng)正確；格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出，S型細(xì)菌體內(nèi)可能存在轉(zhuǎn)化因子，但沒有證明出DNA

7、是轉(zhuǎn)化因子，B項(xiàng)錯(cuò)誤；艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，C項(xiàng)正確；最早證明DNA是遺傳物質(zhì)的是實(shí)驗(yàn)是肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽艾弗里細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，為了弄明白什么是遺傳物質(zhì)，他設(shè)計(jì)了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列選項(xiàng)所列的實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)基中有光滑菌落產(chǎn)生的是()型菌的蛋白質(zhì)+R型活菌型菌的多糖+R型活菌型菌的DNA+R型活菌型菌的多糖+S型菌的蛋白質(zhì)+R型活菌【解析】本題考查生命觀念、科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。只有S型菌的DNA才能使R型活菌轉(zhuǎn)化為S型活菌，即C項(xiàng)中的培養(yǎng)基上產(chǎn)生了光滑菌落?！敬鸢浮緾(改編)20世紀(jì)70年代，科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行了體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，探究遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)1

8、：R型細(xì)菌+小鼠一存活實(shí)驗(yàn)2：S型細(xì)菌+小鼠一死亡一分離出S型細(xì)菌實(shí)驗(yàn)3：S型細(xì)菌+加熱+小鼠一存活實(shí)驗(yàn)4：S型纟田菌+加熱+R型纟田菌+小鼠一死亡請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。在實(shí)驗(yàn)4中死亡的小鼠中能夠分離出型細(xì)菌。除了用上述注射法，通過觀察小鼠的生活情況來判斷R型和S型細(xì)菌外，你還可以通過怎樣的方法區(qū)別R型和S型細(xì)菌？.下圖示為實(shí)驗(yàn)4中小鼠體內(nèi)R型細(xì)菌增長曲線，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出S型細(xì)菌的增長情況。該實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論。3.S型和R顯微鏡下觀察細(xì)菌有無莢膜，或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，觀察菌落特征，若表面光滑，則為S型；若菌落表面粗糙，則為R型如圖S型細(xì)菌中存在著轉(zhuǎn)化因子【解析】本題考查生命觀念、科學(xué)探究和科學(xué)思維

9、等核心素養(yǎng)。(1)S型菌的DNA將部分R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，所以小鼠體內(nèi)既有S型菌又有R型菌。(2)S型菌與R型菌的不同點(diǎn)有:S型菌有莢膜、有毒性，菌落光滑；R型菌無莢膜、無毒性，菌落粗糙。(3)開始時(shí)小鼠的免疫力較強(qiáng)，R型菌數(shù)量減少，當(dāng)S型菌繁殖后小鼠免疫力下降，R型菌數(shù)量增多。(4)格里菲斯的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，只能說明S型細(xì)菌中存在著轉(zhuǎn)化因子，不能得出誰是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。第二課時(shí)練習(xí)一、選擇題:(3小題，每題20分，共60分)(改編)為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)論中不合理的是()將兩組噬菌體都用32P和35S標(biāo)記后再去侵染普通大腸桿菌充分?jǐn)嚢枘苁刮皆诩?xì)菌上的噬菌體(蛋白質(zhì)外

10、殼)與細(xì)菌分離用普通大腸桿菌培養(yǎng)32P標(biāo)記的-噬菌體時(shí)，培養(yǎng)時(shí)間過長不易過短或過長用普通大腸桿菌培養(yǎng)35S標(biāo)記的T：噬菌體時(shí)，培養(yǎng)時(shí)間過長對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象影響不大【解析】本題考查科學(xué)探究和科學(xué)生物等核心素養(yǎng)。兩組噬菌體分別用32P和35S標(biāo)記后應(yīng)分別侵染兩組細(xì)菌，A項(xiàng)錯(cuò)誤；攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離，B項(xiàng)正確;T2噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)時(shí)間要適宜，時(shí)間過短，有的噬菌體還沒有注入DNA，時(shí)間過長，細(xì)菌裂解，子代噬菌體釋放出來后會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C項(xiàng)正確；35S標(biāo)記的是T2噬菌體蛋白質(zhì)外殼，養(yǎng)時(shí)間過長對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象影響不大，D項(xiàng)正確。2【答案】A研究人員模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，進(jìn)

11、行了如下實(shí)驗(yàn)：用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌；用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌。一段時(shí)間后進(jìn)行離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是()沉淀物、上清液、沉淀物和上清液沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液沉淀物、上清液、沉淀物上清液、上清液、沉淀物和上清液【解析】本題考查科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,32P標(biāo)記噬菌體的DNA，將進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞中，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性;用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，35S主要存在于細(xì)菌細(xì)胞中，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性；用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)

12、菌，由于15N標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)外殼出現(xiàn)在上清液中，15N標(biāo)記的噬菌體DNA將出現(xiàn)在沉淀物中，所以離心后在沉淀物和上清液中都能檢測到放射性。【答案】B(改編)下圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)過程，由此可以判斷()水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNA的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入煙草細(xì)胞中C.感染的病毒其遺傳物質(zhì)是DNA是TMV的主要遺傳物質(zhì)【解析】本題考查科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。從圖示分析，TMV放入水和苯酚中后，RNA和蛋白質(zhì)分離，A項(xiàng)正確；通過接種的方式，TMV的蛋白質(zhì)可以進(jìn)入煙草細(xì)胞中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；感染的病毒與TMV相同，其遺傳物質(zhì)是RNA，C項(xiàng)錯(cuò)誤

13、；此實(shí)驗(yàn)說明TMV的遺傳物質(zhì)是RNA,不能說是主要遺傳物質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼二、非選擇題：（1小題，共40分）（改編）某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時(shí)，用放射性同位素標(biāo)記某個(gè)噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如表）。產(chǎn)生的100個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。噬菌體細(xì)菌DNA或脫氧核糖核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記蛋白質(zhì)或氨基酸35S標(biāo)記32S標(biāo)記TOC o 1-5 h z（1）噬菌體在增殖過程中利用的酶的提供者是。（2）子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的元素，含有這些元素的噬菌體的數(shù)目分別是個(gè)。（3）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有元素，由此說明；子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有元素，這是因?yàn)椋?/p>

14、4）經(jīng)過適宜時(shí)間培養(yǎng)、攪拌和離心后，在沉淀物和上清液中具有較強(qiáng)放射性的是_，原因是。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明DNA是遺傳物質(zhì)？。（40分，每空4分）（1）細(xì)菌（2）31P、32P100和2（3）35S噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)32S子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼是以細(xì)菌內(nèi)32S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的（4）沉淀物和上清液含32P標(biāo)記的噬菌體隨細(xì)菌進(jìn)入沉淀物，含35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼進(jìn)入上清液不能【解析】本題考查生命觀念、科學(xué)探究和理性思維等核心素養(yǎng)。（1）根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程可知，噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌，作為合成自身DNA和蛋白質(zhì)外殼的模板，利用細(xì)菌提供的場所、原料、酶、能量等進(jìn)行增殖。（2）

15、根據(jù)以上分析可知，子代噬菌體的DNA應(yīng)含有32P和3iP；噬菌體自身DNA兩條鏈為DNA復(fù)制模板鏈，無論復(fù)制幾次，子代始終有2個(gè)DNA的其中1條子鏈含親代DNA模板鏈，其他子鏈含細(xì)菌提供的脫氧核苷酸，故有2個(gè)子代噬菌體含32P,100個(gè)子代噬菌體含31P。（3）根據(jù)以上分析已知，子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有35S，說明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)；子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有32S，是因?yàn)樽哟删w蛋白質(zhì)外殼是以細(xì)菌內(nèi)32S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的。（4）因?yàn)楹?2P標(biāo)記的噬菌體隨細(xì)菌進(jìn)入沉淀物，含35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼進(jìn)入上清液，所以沉淀物和上清液中都含有較強(qiáng)的放射性。要說明DNA是遺

16、傳物質(zhì)，需要分別標(biāo)記噬菌體和分別侵染細(xì)菌，通過比較得出結(jié)論。1赫爾希和蔡斯通過爲(wèi)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)合理的實(shí)驗(yàn)步驟是（）噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)用35S或32P標(biāo)記噬菌體攪拌離心上清液和沉淀物的放射性檢測子代噬菌體的放射性檢測B.C.D.【解析】本題考查科學(xué)探究和理性思維等核心素養(yǎng)。噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)是先標(biāo)記噬菌體，而噬菌體是病毒需要先將噬菌體與標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，然后在用已經(jīng)標(biāo)記的噬菌體與未標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，進(jìn)行保溫培養(yǎng)，攪拌離心，然后檢查上清液和沉淀物的放射性檢測，對(duì)子代噬菌體也進(jìn)行放射性檢測，故應(yīng)是，故B正確。其余錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽甲、乙為兩種不同的植

17、物病毒，右圖1表示由病毒甲、乙經(jīng)重組形成“雜種病毒丙”的過程，用病毒丙單獨(dú)侵染植物細(xì)胞，一段時(shí)間后，從植物細(xì)胞內(nèi)可大量分離出的病毒是圖2中的()【解析】本題考查科學(xué)探究和理性思維等核心素養(yǎng)。生物的性狀是由遺傳物質(zhì)控制的，丙的遺傳物質(zhì)來自于乙，子代應(yīng)與乙相同?！敬鸢浮緿十九世紀(jì)末，花葉病在俄國迅速蔓延，使農(nóng)民的煙草收入大幅減少，這件事引起俄國彼得堡科學(xué)院德米特里伊凡諾夫斯基的注意，他做了一系列的實(shí)驗(yàn)：伊凡諾夫斯基由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是：傳染花葉病的元兇藏在患病植株的(器官)里。實(shí)驗(yàn)可以說明這種病原體很小，能通過。實(shí)驗(yàn)說明引起花葉病的病原體有兩種情況：一種情況是，另一種情況是病原體能分泌致病毒素。實(shí)驗(yàn)可

18、得到的結(jié)論是：煙草花葉病的病原體是一種，因?yàn)橹挥谢钪纳w才能在煙草中繼續(xù)，并使?jié){液的致病性逐漸增強(qiáng)。這些元兇到底是哪種類型的微生物呢？伊凡諾夫斯基決定把上述漿液接種在幾十種營養(yǎng)物質(zhì)豐富的上，結(jié)果沒有獲得任何菌落，這說明花葉病病原體只能才能繁殖?，F(xiàn)在，我們知道煙草花葉病的病原體是，其化學(xué)成分主要是。3.葉片濾紙病原體很小，能通過細(xì)菌過濾器微小生命體繁殖培養(yǎng)基寄生在活細(xì)胞中煙草花葉病毒蛋白質(zhì)和RNA【解析】本題考查社會(huì)責(zé)任、科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。(1)病葉搗爛調(diào)成勻漿接種健康植株，健康植株患病，表明病原微生物在葉片里。(2)雙層濾紙過濾，濾液接種健康植株，植株患病，表明病原微生物能通過

19、濾紙；實(shí)驗(yàn)說明細(xì)菌過濾器也不能將病葉搗爛調(diào)成勻漿里的致病因子除去，表明要么是病原微生物比細(xì)菌還小，要么是病原微生物的代謝產(chǎn)物致病。(3)實(shí)驗(yàn)比較可知，病葉含有的致病因子能在代際間傳遞，表明致病因子是生物而非該致病生物的代謝產(chǎn)物。(4)該致病生物不能在普通培養(yǎng)基上生長，表明該致病微生物為寄生。致煙草葉產(chǎn)生病斑的是煙草花葉病毒，成分為蛋白質(zhì)和RNA。周練習(xí)一、單選題：(6小題，每題10分，共60分)1(改編)下列有關(guān)肺炎雙球菌的敘述正確的是()型菌可使人患肺炎，而R型菌卻無致病性型菌與R型菌致病性的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果C.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)型菌的DNA也能使S型菌轉(zhuǎn)化成R型菌

20、【解析】本題考查生命觀念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。S型菌有莢膜、有毒性，可使人患肺炎，R型菌無莢膜、無毒性，沒有致病性，A項(xiàng)正確；S型菌和R型菌致病性的差異是遺傳物質(zhì)不同引起的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；肺炎雙球菌是原核生物，能利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；R型菌的DNA不能使S型菌轉(zhuǎn)化成R型菌，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽（2008江蘇）某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：S型菌的DNA+DNA酶一加入R型菌一注射入小鼠R型菌的DNA+DNA酶一加入S型菌一注射入小鼠R型菌+DNA酶一高溫加熱后冷卻一加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌+DNA酶一高溫加熱后冷卻一加入R型菌的DNA注射入小鼠以上

21、4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（）存活、存活、存活、死亡存活、死亡、存活、死亡死亡、死亡、存活、存活存活、死亡、存活、存活【解析】本題考查科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。能使小鼠死亡的是活的S型菌。DNA酶會(huì)將S型菌的DNA水解，從而失去轉(zhuǎn)化作用，R型菌因此未發(fā)生轉(zhuǎn)化，小鼠存活；雖然DNA酶存在，但因加入了S型菌，因此小鼠死亡；中沒有R型活菌，S型菌的DNA不起作用，小鼠存活；高溫加熱使S型菌的蛋白質(zhì)及DNA酶變性，雖然S型菌的DNA還存在，但由于后面加的是R型菌的DNA，所以不能發(fā)生轉(zhuǎn)化作用，小鼠存活?！敬鸢浮緿（改編）下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的對(duì)

22、比分析中，說法錯(cuò)誤的是（）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物質(zhì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)基本上都能把DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料在培養(yǎng)基上都易直接培養(yǎng)他們在開始之前已經(jīng)了解到遺傳物質(zhì)的作用【解析】本題考查科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論都是DNA是遺傳物質(zhì)，A項(xiàng)正確；兩者的共同點(diǎn)是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)地、直接地去觀察它們各自的作用，B項(xiàng)正確；噬菌體是病毒，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，必須依賴活細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；他們在開始實(shí)驗(yàn)之前已經(jīng)了解到遺傳物質(zhì)的作用，但不太清楚遺傳物質(zhì)的本質(zhì)是什么，D項(xiàng)正確。【答案】C4噬藻體是感染藍(lán)藻的DNA病毒。用32P標(biāo)記的噬藻體感染藍(lán)藻細(xì)胞，培養(yǎng)一段時(shí)間，經(jīng)攪拌

23、、離心后進(jìn)行放射性檢測，相關(guān)敘述正確的是（）標(biāo)記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶攪拌的目的是使吸附在藍(lán)藻上的噬藻體與藍(lán)藻分離離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中此實(shí)驗(yàn)證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)【解析】本題考查科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。放射性元素32P標(biāo)記的是噬菌體DNA中磷酸，而嘧啶是含氮堿基，不能被標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；噬菌體浸染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，其蛋白質(zhì)外殼留在外面，攪拌的目的是使吸附的噬菌體與細(xì)菌母體分離，B項(xiàng)正確；含有放射性同位素的物質(zhì)的質(zhì)量比較重，所以離心后放射性同位素主要分布在試管的沉淀物中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)缺乏相應(yīng)的對(duì)照，不能說明DNA就是遺傳物質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬?/p>

24、案】B下面是關(guān)于35S標(biāo)記噬菌體侵染無標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，其中正確的是（）與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相同，都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設(shè)計(jì)的所使用的噬菌體，必須是接種在含35S的大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是【解析】本題考查科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是成分只有蛋白質(zhì)和DNA，而且注入的過程可以將蛋白質(zhì)和DNA分離，進(jìn)而單獨(dú)的直接的觀察各自的作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；噬菌體是病毒，是營活細(xì)胞寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，必須是接種在含35S的

25、大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的，B項(xiàng)正確；采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開再分別檢測其放射性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，原因是蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌，所以不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽6某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對(duì)子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測，見表。其中預(yù)測正確的是（）“雜合”噬菌體的組成實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果預(yù)期結(jié)果序號(hào)子代表現(xiàn)型甲的DNA+乙的蛋白質(zhì)1與甲種一致2與乙種一致乙的DNA+甲的蛋白質(zhì)3與甲種一致4與乙種一致A1、3B1、4C2、3D2、4【解析】本題考查科學(xué)思維等核心

26、素養(yǎng)。子代表現(xiàn)型與提供DNA的噬菌體相同?！敬鸢浮緽二、非選擇題：（2小題，共40分）（原創(chuàng)，20分）圖1是為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解，該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是證明“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)成分。圖2是為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，a、c中的方框代表大腸桿菌。圖1圖2請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，首先必須進(jìn)行的工作是對(duì)S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì).，有人對(duì)艾弗里實(shí)驗(yàn)結(jié)論表示懷疑的原因（2）圖1中，區(qū)分R型菌和S型菌的主要依據(jù)是在艾弗里證明DNA是遺傳

27、物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型細(xì)菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是。用32P標(biāo)記T2噬菌體的方法是圖2錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P標(biāo)記的無機(jī)鹽？。離心后上清液中含有放射性的原因，一是，有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性；二，大腸桿菌裂解釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液。（4）赫爾希和蔡斯為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，還設(shè)計(jì)一組的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組。（5）赫爾希和蔡斯用不同的放射性同位素分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，而不是標(biāo)記在同一種噬菌體上，這其

28、中蘊(yùn)涵的設(shè)計(jì)思路。7.（20分，每空2分）（1）分離并提純艾弗里提取出的DNA，純度最高時(shí)也還有的蛋白質(zhì)（或艾弗里提取出的DNA并沒有達(dá)到100%的純度）（2）R型菌菌落表面粗糙，S型菌菌落表面光滑與“以S型活細(xì)菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照（3）在含有放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體不能保溫時(shí)間過短保溫時(shí)間過長（4）用35S標(biāo)記噬菌體（5）分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨(dú)觀察其作用【解析】本題考查生命觀念、科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。（1）艾弗里實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)地、直接地觀察他們各自的作用，但艾弗里提取出的DNA并沒有達(dá)

29、到100%的純度，純度最高時(shí)也還有%的蛋白質(zhì)。（2）在培養(yǎng)基上區(qū)別R型菌和S型菌，主要是根據(jù)菌落形態(tài)特征進(jìn)行鑒別。艾弗里實(shí)驗(yàn)證明促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子一定是S型細(xì)菌的DNA，而不是其他成分。該實(shí)驗(yàn)通過控制DNA的有無來觀察是否實(shí)現(xiàn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌。（3）標(biāo)記-噬菌體的方法是在分別含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，得到DNA含有32P標(biāo)記或蛋白質(zhì)含有35S標(biāo)記的噬菌體。由于親代噬菌體已用32P標(biāo)記，要研究該標(biāo)記物出現(xiàn)的部位，培養(yǎng)液中不應(yīng)含有32P標(biāo)記的無機(jī)鹽。實(shí)驗(yàn)中，如果保溫時(shí)間過短，有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，

30、經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性；如果保溫時(shí)間過長，子代噬菌體會(huì)從大腸桿菌中釋放出來，導(dǎo)致上清液中也會(huì)出現(xiàn)放射性，（4）只用32P標(biāo)記噬菌體侵染大腸桿菌，不能排除蛋白質(zhì)的作用。（5）實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則，分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨(dú)觀察其作用才能確定哪個(gè)是遺傳物質(zhì)。&（20分）某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實(shí)驗(yàn).回答下列問題：（1）材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射器等。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機(jī)均分成四組，編號(hào)分別為A、B、C、Do補(bǔ)充完整下表，并將配

31、制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)。組別ABCD注射溶液該病毒核酸提取物和RNA酶該病毒核酸提取物和該病毒核酸提取物相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。（3）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：A、C組發(fā)病，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；TOC o 1-5 h z組發(fā)病，說明。（4）從注射的物質(zhì)看，該探究實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測和相關(guān)判斷看，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理是。（5）若該病毒的遺物物質(zhì)為DNA，則其徹底水解產(chǎn)物有種。（20分，除注明外，每空2分）（2）DNA酶生理鹽水（3）B、D組未發(fā)病B、C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病（4分）RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)（4）酶具有專一性（3分）核酸控制

32、生物的性狀（3分）（5）6【解析】本題考查生命觀念、科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。2）根據(jù)酶的專一性，即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng).DNA酶可以催化DNA水解，最終產(chǎn)物中沒有DNA；RNA酶可以催化RNA的水解，最終產(chǎn)物中沒有RNA.因此表中B處加入的是DNA酶.探究實(shí)驗(yàn)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，因此還需要設(shè)置對(duì)照組，即D出應(yīng)該加入的是生理鹽水.（3）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：若DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，則B組DNA被水解，而A、C組DNA完好，因此A、C組發(fā)病，B、D組未發(fā)??；若RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，則A組RNA被水解，而B、C組RNA完好，因此B、C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病。（4）由第（

33、2）題可知，注射物質(zhì)根據(jù)的原理是酶的專一性原理；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測和相關(guān)判斷看，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理是核酸控制生物的性狀。（5）若該病毒的遺物物質(zhì)為DNA，則其初步水解產(chǎn)物是4種脫氧核苷酸，其徹底水解產(chǎn)物有6種，即磷酸、脫氧核糖、四種堿基。1假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌吟占全部堿基的20%,用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是（）該過程至少需要3X105個(gè)鳥嘌吟脫氧核苷酸每個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈均含31P每個(gè)DNA分子中均只有一條脫氧核苷酸鏈含31P含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1:50【解

34、析】本題考查科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌吟占全部堿基的20%，即A=5000X2X20%=2000個(gè)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A=T=2000個(gè),C=G=3000個(gè)，DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此該過程至少需要鳥嘌吟脫氧核苷酸數(shù)目為（100-1）X3000=297000個(gè)，A錯(cuò)誤；根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，100個(gè)子代噬菌體中，2個(gè)DNA分子含有32P和3ip,98個(gè)DNA分子只含有3iP，因此有2個(gè)DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈含31P,另一條鏈氧核苷酸鏈含32P，有98個(gè)DNA分子均含有2條脫氧核苷酸鏈含3iP,BC錯(cuò)誤；100個(gè)DNA分子中，只有2個(gè)含有32P,100個(gè)DNA分子都含有31P，因此含32P與含31P的子代噬菌體的比例=2:100=1:50,D正確。【答案】D2下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）用R型活菌和加熱殺死的S型細(xì)菌分別給小白鼠注射，小鼠均不死亡用35S標(biāo)記的噬菌體侵染