學(xué)習(xí)普通話心得體會（10篇）

1、20_學(xué)習(xí)普通話心得體會（10篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_學(xué)習(xí)普通話心得體會 第一篇：20 xx可真忙呀!為了如期合格地取得教師資格證, 我不得不狠下功夫, 每日里除了繁重的家務(wù)及工作, 還得擠出一切可利用的時(shí)間。雖然自己的的普通話還算湊合, 可要能真正做到語音準(zhǔn)確, 語氣流暢, 那可就差遠(yuǎn)啦!所光靠自己那些微薄的老底子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于自己還得堅(jiān)持上班, 好在作息時(shí)間允許, 可擠出幾個(gè)上午或是下午的時(shí)間去參加普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在一個(gè)星期一的下午, 我第一次參加了普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。大概是大部

2、分人都要堅(jiān)守崗位, 所來學(xué)習(xí)的人并不是很多。我到的時(shí)候, 培訓(xùn)班的葉老師正在為學(xué)員們授課。這不聽課不知道, 半天學(xué)習(xí)下來, 使感到我萬分焦急。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己與正規(guī)的普通話還有好長一段距離呢!自己雖說從事教育工作已有二十_大, 這能不令我心焦嗎?沒辦法, 現(xiàn)如今只有窮追猛趕, 只有認(rèn)真跟著老師學(xué)習(xí), 擠出一切可利用的空余時(shí)間來學(xué)習(xí)普通話。五月十_大學(xué)之前, 總為普通話是很容易講的, 也一直為自己的普通話講得不錯(cuò), 學(xué)習(xí)普通話的體會?？墒莵砹宋覀儗W(xué)校之后, 才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。一直來, 都聽說, 我們廣東人講普通話是最難聽的, 可我一直都不這么認(rèn)為, 我覺得普通話不都是這樣的口音嗎？

3、可是上了普通話訓(xùn)練課之后, 聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音, 我才知道錯(cuò)了, 我們前說的普通話太蹩腳了。我知道, 講好普通話對一個(gè)師范生來說是最基本也是最重要的。所我從大一開始就有意識的練習(xí)普通話。不過要練好真的不容易, 特別是對我們廣東人來說。但我相信, 沒有什么是不可能的, 只要我堅(jiān)持, 肯花功夫, 就一定可講好。為了練好普通話, 我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃。除了上訓(xùn)練課外, 每天早上七點(diǎn)鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音, 從最簡單的發(fā)音練起, 遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃, 糾正的時(shí)候就不會太難。但是, 有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí), 經(jīng)常練到嘴巴疼,

4、舌頭發(fā)硬, 甚至抽筋。上教師口語課的時(shí)候, 老師教過我們口腔操, 于是我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持練。后來習(xí)慣了, 發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音, 接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中, 最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十_大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生, 學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十_大, 但是, 我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)敵人, 而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十_大家都說普通話的環(huán)境中, 耳濡目染, 近朱必赤。即使你方音濃重, 逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力, 同心攜手, 就一定能把普通話說好, 使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、

5、通用語言。普通話是教師的職業(yè)語言, 為了大力提高全園教職工的普通話水平, 為了迎接省普通話的測試評估工作, 園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測試。本學(xué)期, 我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮, 辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音, 到處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過程中發(fā)覺, 除了苦練, 還有一些做法值得借鑒。(一)學(xué)習(xí)過程中的體會第一, 教師之間互相練說。在同一辦公室, 一位老師讀, 其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣, 讓讀和聽的人都能加深印象, 很快地記牢該讀音。如撓, 饒, 擾”這三個(gè)字音, “逐”的發(fā)音, 我始終弄不清楚, 有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò), 一個(gè)同事用

6、我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑, 在說說笑笑的過程中, 我對這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。第二, 師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說普通話的同時(shí), 幼兒也督促老師, 為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。前, 我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分, 從我認(rèn)識到師幼互動(dòng)這一舉措之后, 我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次, 我在講故事時(shí), 故意把”知道”的”知”讀成了平舌音, 一個(gè)小朋友立即站起來說：”老師, 你把知讀錯(cuò)了?！蔽耶?dāng)時(shí)表揚(yáng)了這位小朋友, 并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣, 所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了, 也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。20_學(xué)習(xí)普通話心得體會 第六篇：正在出有上語

7、音課從前, 我沒有竭覺得本人的一般話借能夠, 但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的停止, 我才漸漸收明本去本人的一般話正在許多圓里存正在的成績皆太多太多。閉于西席, 正在西席給我們上第一堂課時(shí), 我便被西席那種配開的氣量吸引住了, 偶然至?xí)闆]有自禁的念我為何云云榮幸, 會正在那位西席的課堂前程建。給我印象最深的是沒有正在出于沒法的狀況下是沒有會讓別的西席幫手代課的, 果為她講：讓其他西席幫手代課, 我真正在沒有放心。那能夠讓沒有知情的人聽了會收生一定的誤解, 但我覺得那既表現(xiàn)了西席對本人教生的賣力也表現(xiàn)了她對本人的自疑, 我十_大年夜的尺度戰(zhàn)改進(jìn), 也進(jìn)建到了一些細(xì)確的收音圓法戰(zhàn)本領(lǐng), 同時(shí)更使我熟悉到本

8、人正在初教收音時(shí)許多天圓皆偷懶了, 從而招致沒有竭去正在語止收音上的惡性循環(huán)。沒有中值得下興的是能正在本期的語音課上得到實(shí)時(shí)的改正。第三, 課堂語音練習(xí)。西席也很正視我們的課堂實(shí)際練習(xí), 果為西席明黑教生們課后自發(fā)練習(xí)是很出有包管的。而且其練習(xí)圓法也很留神恰好重面, 很有針對性。好比閉于圓止音改正, 便找響應(yīng)天圓的同教去讀, 那樣既改正了同教們的圓音, 又給同教們做了圓音樹模；閉于鼻邊音仄翹舌等收音的練習(xí), 西席便會用一些響應(yīng)的典范詞組、繞心令等讓我們練習(xí)；偶然針對沉聲女化音等收音的練習(xí), 西席又會用一些比較典范的段降、小故事等材料等等去讓大家得到一定的體驗(yàn)戰(zhàn)練習(xí)?？傊? 練習(xí)材料沒有但簡樸風(fēng)

9、趣而且典范, 真的讓我慨嘆。第四, 課間語音播放。西席也充真操做起我們的課間十_大年夜多同教皆正在聽, 相疑云云沉松而愉悅的進(jìn)建圓法, 真正在讓人出有來由拒盡吧。第五, 課后練習(xí)。正在那一面上西席并出有十_大, 但我覺得假如是真的是當(dāng)真聽了西席的課的同教, 那課后的練習(xí)沒有用西席提醉, 我們便曾經(jīng)會沒有自發(fā)的要自動(dòng)停止了。果為既然教到的知識那末有用而且真踐, 沒有益用皆沒有成能呢。講謊話, 正在出有開端寫那份心得體會時(shí), 我念真的出甚么能夠?qū)懙?。但?dāng)我執(zhí)筆開端正在紙上時(shí), 西席給我閑完了上課的一幅幅繪里便很自然天浮如古我少遠(yuǎn), 內(nèi)心借有一種很奇妙的激動(dòng)。經(jīng)過歷程上的總結(jié), 我突然覺得吳西席真的

10、太奇特了, 那課堂上的一止一止皆何等隨便自然的讓我深深天記著, 讓我一念她便會有滔滔沒有停的慨嘆, 沒有但僅只是沒有愧為人師表, 西席沒有管是小我私人涵養(yǎng), 借是那由內(nèi)而中的氣量, 甚或是其對工做的失職盡責(zé)皆可謂有數(shù)。固然, 每小我私人皆沒有成能時(shí)渾然一體的, 能夠果為只是正在課堂上才氣戰(zhàn)吳西席有所打仗, 課堂上西席老是一副莊重心情, 我常正在念如果西席能多笑笑會更有親戰(zhàn)力, 那末西席又會是另外一種氣魄派頭站正在我們里前, 該當(dāng)授課結(jié)果也很好吧。總之, 我覺得本期的一般話課閉于我小我私人而止是非常須要的, 而且能正在吳西席的課堂前程建, 我更是毫無定睹了。經(jīng)過歷程本期的語音課的進(jìn)建, 我最大年

11、夜的感到感染便是, 如古終究能辯黑一般話的收音了, 也能大年夜抵辨別的發(fā)言者一般話的水仄, 我很悲愉。但一念到本人的一般話兩級甲等皆借出有過, 內(nèi)心借是有面擔(dān)心, 很期視經(jīng)過歷程本期的語音課進(jìn)建后, 正鄙人次的一般話測試中能順利經(jīng)過歷程。一教期又轉(zhuǎn)眼即逝一般話課程也隨之告一段降, 課程固然沒有算多, 但西席戰(zhàn)西席給我們講的課, 皆讓我從中教到了許多知識, 沒有論是正在做人借是語音知識圓里皆讓我很有播種, 畢生受益。20_學(xué)習(xí)普通話心得體會 第七篇：要想又快又好的學(xué)習(xí)普通話, 我認(rèn)為首先自己必須要有信心和對普通話重要性的認(rèn)識, 這樣才能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性, 使我們對普通話產(chǎn)生濃厚的興趣, 有了

12、興趣就會有無窮的動(dòng)力。那么怎樣激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性呢？大家都知道普通話的普及已經(jīng)歷經(jīng)了很多年, 真正能講一口純正普通話的人卻是不多, 包括很多從事教育事業(yè)的人都是土洋結(jié)合的所謂普通話, 這讓行家聽了不笑掉大牙那才怪呢！此時(shí)如果講一口純正動(dòng)聽的普通話的你走上了三尺講臺, 那是怎樣的一種壯觀的場面呢？可想象一下聽者的感受, 那么多的粉絲, 雷鳴般的掌聲, 不絕于口的稱贊。這樣的場景相信每一個(gè)在場的人都會動(dòng)心的。經(jīng)此一事, 是不是會激發(fā)很多人學(xué)習(xí)普通話的積極性呢？有了學(xué)習(xí)普通話的積極性, 還要解決興趣問題。如果只是一時(shí)的沖動(dòng)好奇和熱情, 那么其最終結(jié)果是一清二楚的, 是不會有所收獲的, 大不了又多一

13、個(gè)會講土樣兼并普通話的人。其實(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣并不難, 要認(rèn)識到普通話在生活中的重要性, 很少有人知道普通話就像一個(gè)人的容貌, 服飾, 才華。一樣能為主人增光添彩, 吸引聽者的眼球的, 可說講一口純正的普通話和寫一筆龍飛鳳舞的字同樣讓人敬仰, 說不定就因?yàn)槟銜v普通話受到了領(lǐng)導(dǎo)的重用, 得到了升遷, 前程無限呢！這些也可是動(dòng)力。人是需要?jiǎng)恿Φ? 沒有動(dòng)力人就會萎靡不前, 甚至后退。動(dòng)力, 興趣和積極性只是略有差別, 一般的人是分別不了的, 但這無關(guān)緊要。至少在職場上能講一口純正動(dòng)聽的普通話首先就可獲得別人的認(rèn)可：這個(gè)人是有能耐的, 是可一試的。現(xiàn)在我們說最后的一個(gè)問題, 要又好又快的學(xué)習(xí)普通話。

14、如今電腦普及了, 有的小學(xué)生也可稱之為高手了。這是好事, 也是普通話普及最有效的方法。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍, 只要正確的引導(dǎo)青少年去面對和認(rèn)識, 還是利大于弊的, 真正沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人畢竟少之又少。通過電腦是可提高我們普通話的水平的, 這我是有深深的體會的。前我的普通話也是很差的, 卷舌不卷舌經(jīng)常分不清, 出洋相就成了家常便飯了。后來用電腦寫東西, 開始有些不習(xí)慣, 漸漸的我發(fā)現(xiàn)我的普通話有所提高了, 這是用電腦的功勞。和電腦做伴, 就可讓你真正的擁有純正流利的普通話, 這不是夢, 每一個(gè)人都可擁有的。上是我在學(xué)習(xí)普通話的過程中的一點(diǎn)心得體會, 希望對大家有些幫助。20_學(xué)習(xí)普通話心得體會 第八篇：學(xué)普

15、通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事, 我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程, 需要一點(diǎn)一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí), 但感覺不到它的效果, 不用著急, 關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。我對普通話起初不太重視, 用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣, 就是上高中, 也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候, 老師問問題時(shí), 被要求用普通話回答。因此, 這一切的語言環(huán)境, 給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。在南方, 相對而言, 普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南, 流行著這樣一個(gè)說法湘方言是隔一座山坳坳, 就是一種不同的語言

16、, 這顯然有點(diǎn)夸張, 不過在我們那地區(qū), 兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣, 我們就更有練好普通話的必要了。我的鄉(xiāng)音很濃很重, 普通話摸底測試成績不佳, 在第一回的普通話測試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信, 而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí)。為了提高普通話, 我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識后, 下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書, 下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí), 每回睡覺前, 就會靜下心來, 仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀, 我把它形成一種習(xí)慣, 聽別人朗讀就是一種欣賞。這學(xué)期要考普通話了, 我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己

17、, 每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午, 吃完中餐, 只要不下雨我都會拿著一本書, 到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí), 給自己糾音。在糾音的過程中, 我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說話的過程中, 我會刻意地對那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中, 偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來, 這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。當(dāng)我滿為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí), 拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測, 結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤, 比如蘭花的蘭字和南方的南字的發(fā)音, 我往往就不能區(qū)分開來, 這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡, 一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久。不, 絕對不能夠放棄

18、, 自己已是過河的小卒, 只能進(jìn)不能退我告訴自己。后, 學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣, 學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高, 更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話, 學(xué)到的就是這點(diǎn)精神, 用許三多的話說, 就是一種不拋棄, 不放棄的精神。20_學(xué)習(xí)普通話心得體會 第九篇：此刻坐在這里, 心理非常的清楚, 這是我第三次出現(xiàn)在普通話的考場上。為了自己的理想, 我從沒有放棄, 看到自己一次比一次有進(jìn)步, 心理覺得很欣慰, 學(xué)習(xí)普通話真的是一件喜憂參半的事情。我是一個(gè)生長在農(nóng)村的孩子, 從小在方言里長大, 耳濡目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。直到進(jìn)入初中之

19、后, 才慢慢的接觸到了普通話, 那時(shí), 對于普通話的要求并不嚴(yán)格, 也只有上語文課和政治課時(shí), 才是全程的普通話。當(dāng)時(shí)別提有多羨慕語文老師那口流利的普通話了, 有時(shí)覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。進(jìn)入高中后, 才深深的體會到自己進(jìn)入普通話學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中, 尤其是有一個(gè)考證的要求。一聽說可報(bào)名, 我就積極的報(bào)名練習(xí)了。每天早早的起床晨讀作品, 至今記憶猶新, 第一次在普通話課上朗讀時(shí), 老師無奈的笑了, 說我還存在許多缺陷。那時(shí), 我很不服輸, 又努力的攻讀了好長一段時(shí)間, 終于聽到老師夸我有很大的進(jìn)步了。通過前面兩次進(jìn)入普通話考場的學(xué)習(xí), 我深深的體會到學(xué)習(xí)普通話, 不是隨口說說就可說好的, 也不是簡簡單單的讀讀就能進(jìn)步的, 而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字詞的時(shí)候, 要找出自己的不足, 最好最先跟讀;再者在平時(shí)說話的時(shí)候要多注意, 避免方言與普通話相混合發(fā)音;最后要注重說與寫的結(jié)合, 在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來?，F(xiàn)在越來越覺得, 學(xué)習(xí)普通話讓我變得越來越細(xì)心了, 修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高, 更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我想日后再來回想每一次進(jìn)入普通話考場的情景, 及平時(shí)刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷, 那會是我高中乃至一生都難