學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì)（10篇）

1、20_學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì)（10篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì) 第一篇：20 xx可真忙呀!為了如期合格地取得教師資格證, 我不得不狠下功夫, 每日里除了繁重的家務(wù)及工作, 還得擠出一切可利用的時(shí)間。雖然自己的的普通話還算湊合, 可要能真正做到語(yǔ)音準(zhǔn)確, 語(yǔ)氣流暢, 那可就差遠(yuǎn)啦!所光靠自己那些微薄的老底子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于自己還得堅(jiān)持上班, 好在作息時(shí)間允許, 可擠出幾個(gè)上午或是下午的時(shí)間去參加普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在一個(gè)星期一的下午, 我第一次參加了普通話培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。大概是大部

2、分人都要堅(jiān)守崗位, 所來(lái)學(xué)習(xí)的人并不是很多。我到的時(shí)候, 培訓(xùn)班的葉老師正在為學(xué)員們授課。這不聽課不知道, 半天學(xué)習(xí)下來(lái), 使感到我萬(wàn)分焦急。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己與正規(guī)的普通話還有好長(zhǎng)一段距離呢!自己雖說(shuō)從事教育工作已有二十_大, 這能不令我心焦嗎?沒(méi)辦法, 現(xiàn)如今只有窮追猛趕, 只有認(rèn)真跟著老師學(xué)習(xí), 擠出一切可利用的空余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)普通話。五月十_大學(xué)之前, 總為普通話是很容易講的, 也一直為自己的普通話講得不錯(cuò), 學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)。可是來(lái)了我們學(xué)校之后, 才發(fā)現(xiàn)講普通話并不如想象中的容易。一直來(lái), 都聽說(shuō), 我們廣東人講普通話是最難聽的, 可我一直都不這么認(rèn)為, 我覺(jué)得普通話不都是這樣的口音嗎？

3、可是上了普通話訓(xùn)練課之后, 聽到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音, 我才知道錯(cuò)了, 我們前說(shuō)的普通話太蹩腳了。我知道, 講好普通話對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是最基本也是最重要的。所我從大一開始就有意識(shí)的練習(xí)普通話。不過(guò)要練好真的不容易, 特別是對(duì)我們廣東人來(lái)說(shuō)。但我相信, 沒(méi)有什么是不可能的, 只要我堅(jiān)持, 肯花功夫, 就一定可講好。為了練好普通話, 我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃。除了上訓(xùn)練課外, 每天早上七點(diǎn)鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音, 從最簡(jiǎn)單的發(fā)音練起, 遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃, 糾正的時(shí)候就不會(huì)太難。但是, 有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí), 經(jīng)常練到嘴巴疼,

4、舌頭發(fā)硬, 甚至抽筋。上教師口語(yǔ)課的時(shí)候, 老師教過(guò)我們口腔操, 于是我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持練。后來(lái)習(xí)慣了, 發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音, 接著讀單字、詞語(yǔ)還有短文。在普通話測(cè)試中, 最重要最難得是說(shuō)話部分。我們的普通話書提供了三十_大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生, 學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十_大, 但是, 我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)敵人, 而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十_大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中, 耳濡目染, 近朱必赤。即使你方音濃重, 逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力, 同心攜手, 就一定能把普通話說(shuō)好, 使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、

5、通用語(yǔ)言。普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言, 為了大力提高全園教職工的普通話水平, 為了迎接省普通話的測(cè)試評(píng)估工作, 園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測(cè)試。本學(xué)期, 我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮, 辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音, 到處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué), 除了苦練, 還有一些做法值得借鑒。(一)學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)第一, 教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室, 一位老師讀, 其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣, 讓讀和聽的人都能加深印象, 很快地記牢該讀音。如撓, 饒, 擾”這三個(gè)字音, “逐”的發(fā)音, 我始終弄不清楚, 有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò), 一個(gè)同事用

6、我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑, 在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中, 我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。第二, 師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話的同時(shí), 幼兒也督促老師, 為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。前, 我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分, 從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后, 我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次, 我在講故事時(shí), 故意把”知道”的”知”讀成了平舌音, 一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō)：”老師, 你把知讀錯(cuò)了?！蔽耶?dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小朋友, 并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣, 所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了, 也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。20_學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì) 第六篇：正在出有上語(yǔ)

7、音課從前, 我沒(méi)有竭覺(jué)得本人的一般話借能夠, 但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的停止, 我才漸漸收明本去本人的一般話正在許多圓里存正在的成績(jī)皆太多太多。閉于西席, 正在西席給我們上第一堂課時(shí), 我便被西席那種配開的氣量吸引住了, 偶然至?xí)闆](méi)有自禁的念我為何云云榮幸, 會(huì)正在那位西席的課堂前程建。給我印象最深的是沒(méi)有正在出于沒(méi)法的狀況下是沒(méi)有會(huì)讓別的西席幫手代課的, 果為她講：讓其他西席幫手代課, 我真正在沒(méi)有放心。那能夠讓沒(méi)有知情的人聽了會(huì)收生一定的誤解, 但我覺(jué)得那既表現(xiàn)了西席對(duì)本人教生的賣力也表現(xiàn)了她對(duì)本人的自疑, 我十_大年夜的尺度戰(zhàn)改進(jìn), 也進(jìn)建到了一些細(xì)確的收音圓法戰(zhàn)本領(lǐng), 同時(shí)更使我熟悉到本

8、人正在初教收音時(shí)許多天圓皆偷懶了, 從而招致沒(méi)有竭去正在語(yǔ)止收音上的惡性循環(huán)。沒(méi)有中值得下興的是能正在本期的語(yǔ)音課上得到實(shí)時(shí)的改正。第三, 課堂語(yǔ)音練習(xí)。西席也很正視我們的課堂實(shí)際練習(xí), 果為西席明黑教生們課后自發(fā)練習(xí)是很出有包管的。而且其練習(xí)圓法也很留神恰好重面, 很有針對(duì)性。好比閉于圓止音改正, 便找響應(yīng)天圓的同教去讀, 那樣既改正了同教們的圓音, 又給同教們做了圓音樹模；閉于鼻邊音仄翹舌等收音的練習(xí), 西席便會(huì)用一些響應(yīng)的典范詞組、繞心令等讓我們練習(xí)；偶然針對(duì)沉聲女化音等收音的練習(xí), 西席又會(huì)用一些比較典范的段降、小故事等材料等等去讓大家得到一定的體驗(yàn)戰(zhàn)練習(xí)?？傊? 練習(xí)材料沒(méi)有但簡(jiǎn)樸風(fēng)

9、趣而且典范, 真的讓我慨嘆。第四, 課間語(yǔ)音播放。西席也充真操做起我們的課間十_大年夜多同教皆正在聽, 相疑云云沉松而愉悅的進(jìn)建圓法, 真正在讓人出有來(lái)由拒盡吧。第五, 課后練習(xí)。正在那一面上西席并出有十_大, 但我覺(jué)得假如是真的是當(dāng)真聽了西席的課的同教, 那課后的練習(xí)沒(méi)有用西席提醉, 我們便曾經(jīng)會(huì)沒(méi)有自發(fā)的要自動(dòng)停止了。果為既然教到的知識(shí)那末有用而且真踐, 沒(méi)有益用皆沒(méi)有成能呢。講謊話, 正在出有開端寫那份心得體會(huì)時(shí), 我念真的出甚么能夠?qū)懙摹５?dāng)我執(zhí)筆開端正在紙上時(shí), 西席給我閑完了上課的一幅幅繪里便很自然天浮如古我少遠(yuǎn), 內(nèi)心借有一種很奇妙的激動(dòng)。經(jīng)過(guò)歷程上的總結(jié), 我突然覺(jué)得吳西席真的

10、太奇特了, 那課堂上的一止一止皆何等隨便自然的讓我深深天記著, 讓我一念她便會(huì)有滔滔沒(méi)有停的慨嘆, 沒(méi)有但僅只是沒(méi)有愧為人師表, 西席沒(méi)有管是小我私人涵養(yǎng), 借是那由內(nèi)而中的氣量, 甚或是其對(duì)工做的失職盡責(zé)皆可謂有數(shù)。固然, 每小我私人皆沒(méi)有成能時(shí)渾然一體的, 能夠果為只是正在課堂上才氣戰(zhàn)吳西席有所打仗, 課堂上西席老是一副莊重心情, 我常正在念如果西席能多笑笑會(huì)更有親戰(zhàn)力, 那末西席又會(huì)是另外一種氣魄派頭站正在我們里前, 該當(dāng)授課結(jié)果也很好吧?？傊? 我覺(jué)得本期的一般話課閉于我小我私人而止是非常須要的, 而且能正在吳西席的課堂前程建, 我更是毫無(wú)定睹了。經(jīng)過(guò)歷程本期的語(yǔ)音課的進(jìn)建, 我最大年

11、夜的感到感染便是, 如古終究能辯黑一般話的收音了, 也能大年夜抵辨別的發(fā)言者一般話的水仄, 我很悲愉。但一念到本人的一般話兩級(jí)甲等皆借出有過(guò), 內(nèi)心借是有面擔(dān)心, 很期視經(jīng)過(guò)歷程本期的語(yǔ)音課進(jìn)建后, 正鄙人次的一般話測(cè)試中能順利經(jīng)過(guò)歷程。一教期又轉(zhuǎn)眼即逝一般話課程也隨之告一段降, 課程固然沒(méi)有算多, 但西席戰(zhàn)西席給我們講的課, 皆讓我從中教到了許多知識(shí), 沒(méi)有論是正在做人借是語(yǔ)音知識(shí)圓里皆讓我很有播種, 畢生受益。20_學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì) 第七篇：要想又快又好的學(xué)習(xí)普通話, 我認(rèn)為首先自己必須要有信心和對(duì)普通話重要性的認(rèn)識(shí), 這樣才能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性, 使我們對(duì)普通話產(chǎn)生濃厚的興趣, 有了

12、興趣就會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力。那么怎樣激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性呢？大家都知道普通話的普及已經(jīng)歷經(jīng)了很多年, 真正能講一口純正普通話的人卻是不多, 包括很多從事教育事業(yè)的人都是土洋結(jié)合的所謂普通話, 這讓行家聽了不笑掉大牙那才怪呢！此時(shí)如果講一口純正動(dòng)聽的普通話的你走上了三尺講臺(tái), 那是怎樣的一種壯觀的場(chǎng)面呢？可想象一下聽者的感受, 那么多的粉絲, 雷鳴般的掌聲, 不絕于口的稱贊。這樣的場(chǎng)景相信每一個(gè)在場(chǎng)的人都會(huì)動(dòng)心的。經(jīng)此一事, 是不是會(huì)激發(fā)很多人學(xué)習(xí)普通話的積極性呢？有了學(xué)習(xí)普通話的積極性, 還要解決興趣問(wèn)題。如果只是一時(shí)的沖動(dòng)好奇和熱情, 那么其最終結(jié)果是一清二楚的, 是不會(huì)有所收獲的, 大不了又多一

13、個(gè)會(huì)講土樣兼并普通話的人。其實(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣并不難, 要認(rèn)識(shí)到普通話在生活中的重要性, 很少有人知道普通話就像一個(gè)人的容貌, 服飾, 才華。一樣能為主人增光添彩, 吸引聽者的眼球的, 可說(shuō)講一口純正的普通話和寫一筆龍飛鳳舞的字同樣讓人敬仰, 說(shuō)不定就因?yàn)槟銜?huì)講普通話受到了領(lǐng)導(dǎo)的重用, 得到了升遷, 前程無(wú)限呢！這些也可是動(dòng)力。人是需要?jiǎng)恿Φ? 沒(méi)有動(dòng)力人就會(huì)萎靡不前, 甚至后退。動(dòng)力, 興趣和積極性只是略有差別, 一般的人是分別不了的, 但這無(wú)關(guān)緊要。至少在職場(chǎng)上能講一口純正動(dòng)聽的普通話首先就可獲得別人的認(rèn)可：這個(gè)人是有能耐的, 是可一試的?，F(xiàn)在我們說(shuō)最后的一個(gè)問(wèn)題, 要又好又快的學(xué)習(xí)普通話。

14、如今電腦普及了, 有的小學(xué)生也可稱之為高手了。這是好事, 也是普通話普及最有效的方法。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍, 只要正確的引導(dǎo)青少年去面對(duì)和認(rèn)識(shí), 還是利大于弊的, 真正沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人畢竟少之又少。通過(guò)電腦是可提高我們普通話的水平的, 這我是有深深的體會(huì)的。前我的普通話也是很差的, 卷舌不卷舌經(jīng)常分不清, 出洋相就成了家常便飯了。后來(lái)用電腦寫東西, 開始有些不習(xí)慣, 漸漸的我發(fā)現(xiàn)我的普通話有所提高了, 這是用電腦的功勞。和電腦做伴, 就可讓你真正的擁有純正流利的普通話, 這不是夢(mèng), 每一個(gè)人都可擁有的。上是我在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì), 希望對(duì)大家有些幫助。20_學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì) 第八篇：學(xué)普

15、通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事, 我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。練習(xí)普通話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程, 需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí), 但感覺(jué)不到它的效果, 不用著急, 關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。我對(duì)普通話起初不太重視, 用普通話說(shuō)話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說(shuō)方言已成為了習(xí)慣, 就是上高中, 也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候, 老師問(wèn)問(wèn)題時(shí), 被要求用普通話回答。因此, 這一切的語(yǔ)言環(huán)境, 給學(xué)習(xí)普通話帶來(lái)了很大的干擾。在南方, 相對(duì)而言, 普通話的說(shuō)話群體處于弱勢(shì)。在我們湖南, 流行著這樣一個(gè)說(shuō)法湘方言是隔一座山坳坳, 就是一種不同的語(yǔ)言

16、, 這顯然有點(diǎn)夸張, 不過(guò)在我們那地區(qū), 兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣, 我們就更有練好普通話的必要了。我的鄉(xiāng)音很濃很重, 普通話摸底測(cè)試成績(jī)不佳, 在第一回的普通話測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名。不是我沒(méi)自信, 而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。為了提高普通話, 我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后, 下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買了普通話的練習(xí)書, 下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí), 每回睡覺(jué)前, 就會(huì)靜下心來(lái), 仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀, 我把它形成一種習(xí)慣, 聽別人朗讀就是一種欣賞。這學(xué)期要考普通話了, 我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己

17、, 每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午, 吃完中餐, 只要不下雨我都會(huì)拿著一本書, 到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí), 給自己糾音。在糾音的過(guò)程中, 我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話的過(guò)程中, 我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中, 偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來(lái), 這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。當(dāng)我滿為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí), 拿著文章要普通話說(shuō)得好的朋友給我測(cè)測(cè), 結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤, 比如蘭花的蘭字和南方的南字的發(fā)音, 我往往就不能區(qū)分開來(lái), 這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡, 一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久。不, 絕對(duì)不能夠放棄

18、, 自己已是過(guò)河的小卒, 只能進(jìn)不能退我告訴自己。后, 學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣, 學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高, 更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話, 學(xué)到的就是這點(diǎn)精神, 用許三多的話說(shuō), 就是一種不拋棄, 不放棄的精神。20_學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì) 第九篇：此刻坐在這里, 心理非常的清楚, 這是我第三次出現(xiàn)在普通話的考場(chǎng)上。為了自己的理想, 我從沒(méi)有放棄, 看到自己一次比一次有進(jìn)步, 心理覺(jué)得很欣慰, 學(xué)習(xí)普通話真的是一件喜憂參半的事情。我是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子, 從小在方言里長(zhǎng)大, 耳濡目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。直到進(jìn)入初中之

19、后, 才慢慢的接觸到了普通話, 那時(shí), 對(duì)于普通話的要求并不嚴(yán)格, 也只有上語(yǔ)文課和政治課時(shí), 才是全程的普通話。當(dāng)時(shí)別提有多羨慕語(yǔ)文老師那口流利的普通話了, 有時(shí)覺(jué)得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。進(jìn)入高中后, 才深深的體會(huì)到自己進(jìn)入普通話學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中, 尤其是有一個(gè)考證的要求。一聽說(shuō)可報(bào)名, 我就積極的報(bào)名練習(xí)了。每天早早的起床晨讀作品, 至今記憶猶新, 第一次在普通話課上朗讀時(shí), 老師無(wú)奈的笑了, 說(shuō)我還存在許多缺陷。那時(shí), 我很不服輸, 又努力的攻讀了好長(zhǎng)一段時(shí)間, 終于聽到老師夸我有很大的進(jìn)步了。通過(guò)前面兩次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的學(xué)習(xí), 我深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話, 不是隨口說(shuō)說(shuō)就可說(shuō)好的, 也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能進(jìn)步的, 而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字詞的時(shí)候, 要找出自己的不足, 最好最先跟讀;再者在平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候要多注意, 避免方言與普通話相混合發(fā)音;最后要注重說(shuō)與寫的結(jié)合, 在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來(lái)?，F(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得, 學(xué)習(xí)普通話讓我變得越來(lái)越細(xì)心了, 修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高, 更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我想日后再來(lái)回想每一次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的情景, 及平時(shí)刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷, 那會(huì)是我高中乃至一生都難