科學(xué)課件：《設(shè)計制作一個保溫杯》熱PPT

1、教科版 五年級下冊設(shè)計制作一個保溫杯導(dǎo)入新課愛運(yùn)動，熱度不減;哈爾斯，溫度不變。導(dǎo)入新課設(shè)計制作一個保溫杯動手實踐 是不是所有的杯子都具有保溫性質(zhì)？什么樣的杯子保溫效果好呢？動手實踐塑料杯陶瓷杯不銹鋼杯 以塑料杯、陶瓷杯、不銹鋼杯為例，它們哪個杯子的涼得快？哪個杯子涼得慢？動手實踐哪個涼得慢些實驗名稱實驗材料實驗步驟哪個杯子涼得慢不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯、熱水把同樣多的、相同溫度的熱水倒入不同材料制成的杯中，過幾分鐘后，這幾杯水的溫度還一樣嗎？哪杯最涼？動手實踐注意事項：1.注意安全；2.水的溫度、多少要一樣；3.杯子的大小要相當(dāng)。動手實踐觀察后發(fā)現(xiàn)： 不同材料的杯壁，熱的程度不一樣，不銹鋼杯

2、很燙，而塑料杯不怎么燙。動手實踐小結(jié)： 熱的良導(dǎo)體吸熱快散熱也快，所以水降溫得快；熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也慢，所以水溫降得慢。動手實踐空氣是熱的不良導(dǎo)體。小知識：動手實踐怎樣使杯中的熱水涼得慢一些呢？動手實踐做一個保溫杯制作方法： 1.用毛巾在外邊包住杯子不蓋蓋子； 2.用毛巾在外邊包住杯子蓋上蓋子； 3.杯子嵌入塑料泡沫加蓋； 4.觀察實驗現(xiàn)象，做好記錄。動手實踐保溫效果實驗記錄表序號對杯子的處理方式開始溫度10分鐘后溫度20分鐘后溫度1234無蓋的杯子95 65 50 杯子外包毛巾無蓋95 73 62 杯子外包毛巾加蓋95 81 74 杯子嵌入泡沫加蓋95 85 80 動手實踐發(fā)現(xiàn)： 保

3、溫杯只能起到阻隔熱量傳遞的作用。動手實踐 當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度高于外界的溫度時，保溫杯起到的作用是減緩杯內(nèi)水的溫度下降的速度；當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度低于外界的溫度時，保溫杯所起到的作用是減緩杯內(nèi)水的溫度升高的速度?！氨亍敝荒軠p緩物體溫度的變化。動手實踐保藏冰塊比賽比賽名稱比賽要求保藏冰塊選擇合適的材料制作一個保溫杯，要求杯外的包裝厚度不得超過3厘米。并比一比哪組的保溫杯的保溫效果最好。動手實踐拓展延伸 熱傳遞中的“熱”是指熱量，熱現(xiàn)象中的“熱”是指溫度，熱膨脹中的“熱”是指溫度，摩擦生熱中的“熱”是指內(nèi)能（熱能）。本課小結(jié) 熱的良導(dǎo)體吸熱快，散熱快；熱的不良導(dǎo)體可以減慢物體熱量的散失。當(dāng)堂檢測1.熱的良導(dǎo)體可以阻止熱量的散失。（ ）2.鐵杯子比塑料杯子保溫效果好。 （ ）3.為了增強(qiáng)熱傳遞，電飯鍋全部都是利用容易傳熱的材料制成的。 （ ）4.傳熱性能差的材料，保溫性能一定好。（ ）一、判斷題XXX當(dāng)堂檢測二、連線題吸熱慢散熱慢吸熱快散熱快熱的不良導(dǎo)體熱的