科學(xué)課件：《冰融化了》溫度和水的變化PPT

1、冰融化了教科版科學(xué) 三年級下導(dǎo)入新知液態(tài)的水在0以下就會凝固成冰，那么固態(tài)的冰能夠重新變成液態(tài)的水嗎？冰在什么條件下能夠變成水呢？你們親眼看到過冰的這個融化過程嗎？這節(jié)課讓我們一起親自來看一看！導(dǎo)入新知新知講解你知道剛從冰箱里取出的冰塊溫度嗎？趕快動手測一下吧！零下15左右一、觀察冰的融化新知講解1、冰在融化時溫度的變化冰在沒有任何干擾的情況下融化時的溫度。動手測一測把溫度計插入碎冰中。用溫度計測量并記錄冰塊的溫度。每隔一分鐘記錄冰塊的溫度。如果觀察到冰塊完全融化時，記下溫度計的讀數(shù)。新知講解（1）實驗步驟：新知講解、每隔1分鐘讀出溫度計的溫度，按順序匯報，記錄員及時記錄。、實驗過程中要保持安

2、靜，時間為5分鐘。實驗要求、檢測時溫度計要固定在一個位置測量。新知講解冰塊融化時的溫度記錄時間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘溫度00000當(dāng)冰塊恰好完全融化時，溫度計的讀數(shù)0冰塊融化過程中（1）測量盛放燒杯內(nèi)空氣溫度；新知講解2、研究冰融化時周圍空氣的溫度大約5新知講解（2）測量緊靠燒杯外壁空氣溫度；大約7（3）測量遠(yuǎn)離冰塊處空氣溫度。新知講解大約17新知講解實驗結(jié)論：在周圍環(huán)境溫度超過0時，就可促使冰融化；冰在融化過程中，溫度始終保持在0 ；通過測量知：緊靠冰塊的空氣溫度下降了，這是因為冰塊融化過程要不斷從周圍空氣中吸收熱量。新知講解你能猜出接下來水的溫度會發(fā)生什么變化嗎？水的溫度會繼續(xù)升高

3、，直到和教室里空氣的溫度一樣。知識拓展二、加快冰的融化請分組討論一下你有辦法讓冰融化的更快一點嗎？把冰塊放到溫度更高的地方；把冰塊放在太陽、燈光等下面；用手把冰塊焐熱。我知道新知講解1、分組實驗：（1）方法：每組把一塊冰放入塑料袋，袋口要密封，比比哪一組冰融化的快。提示塑料袋的袋口要一直保持密封!新知講解第1組：在燒杯里倒進(jìn)冷水，把冰塊放進(jìn)去；第2組：在燒杯里倒進(jìn)熱水，把冰塊放進(jìn)去；第3組：把一塊冰塊用錘子敲碎放入熱水中；在比賽的過程中各小組也可以相互觀察和監(jiān)督。（2）實驗過程：使冰塊快速融化的方法新知講解記錄每個小組使冰塊完全融化所需的時間。第1組第2組第3組完全融化所需的時間 小組271新

4、知講解交流討論：什么樣的方法可以使冰塊融化得更快？1、溫度越高，冰塊融化得越快。2、溫度相同時，冰塊敲得越小，融化得越快。新知講解思考討論：冰融化了你發(fā)現(xiàn)塑料袋外出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？冰融化了，塑料袋外有水珠。冰融化吸熱，降低了塑料袋外表的溫度，空氣中的水蒸氣接觸到了低溫的塑料袋，結(jié)成小水珠！熱量增加水（液體）知識拓展冰（固體）融化通過實驗?zāi)隳苷f說是什么使冰的狀態(tài)發(fā)生了變化？熱量是使物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。鞏固練習(xí)1、冰塊放在實驗桌上會融化的原因是( )。 A室內(nèi)的溫度高 B冰塊比較小 C桌子產(chǎn)生熱A鞏固練習(xí)2、把冰塊周圍的溫度升高，會使( )。A冰塊融化的速度變慢B冰塊融化的速度變快C冰塊融化

5、的速度沒有發(fā)生變化B鞏固練習(xí)3、下面能加快冰塊融化速度的方法是( )。A把冰塊敲碎 B把冰塊放在干燥的環(huán)境中C用嘴向冰塊哈熱氣D用被子裹住冰塊A、C新知講解4、請寫出可以加快冰塊融化速度的方法。(寫出4種方法即可)在太陽下曬、放在熱水附近、用熱風(fēng)吹、把大的冰塊敲碎變成小的冰塊等。鞏固練習(xí)5、如果用質(zhì)量相等的0的冰和0的水來冷藏食物，你認(rèn)為選哪一個效果更好？請說明你選擇的理由。0的冰。理由：0的冰在融化的過程中會吸收周圍環(huán)境的熱量，從而降低周圍環(huán)境的溫度，更利于冷藏食物。課堂小結(jié)1、當(dāng)周圍環(huán)境溫度超過0時，就可促使冰融化；冰在融化過程中，溫度始終保持在0 ；2、冰塊融化過程要不斷從周圍空氣中吸收熱量。3、溫度越高，冰塊敲得越小，融化得越快。板書一、觀察冰的融化1、當(dāng)周圍環(huán)境溫度超過0時，就可促使冰融化；冰在融化過