興義民族師范學(xué)院體育系《體育心理學(xué)》

1、興義民族師范學(xué)院體育系體育心理學(xué)教學(xué)大綱說 明 以教育部1998年頒發(fā)全國普通高等學(xué)校三年制體育教育專業(yè)學(xué)科課程方案（試行）確定的；為基礎(chǔ)教育服務(wù)，根據(jù)學(xué)校體育教育改革實(shí)際情況，探索新的教學(xué)體系的方向和精神為依據(jù)而編寫的。 體育心理學(xué)是體育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，隨著社會(huì)發(fā)展將在體育專業(yè)中占較重要的地位，必須引起重視。本課程的教學(xué)任務(wù)是：使學(xué)生了解、掌握體育活動(dòng)與人的心理發(fā)展的關(guān)系，初步掌握體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、體育競賽中的心理活動(dòng)規(guī)律，了解運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的心理特征，初步掌握體育心理訓(xùn)練方法，培養(yǎng)運(yùn)用體育心理學(xué)知識(shí)指導(dǎo)中學(xué)體育教育工作的能力。建議各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)臏p少普通心理

2、學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)放在第六章以后。體育心理學(xué)（三年制）講 授 部 分第一章 總 論教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體育體育心理學(xué)的概念及研究的對(duì)象與任務(wù)。學(xué)習(xí)體育心理學(xué)的意義，了解心理過程、理的實(shí)質(zhì)。講 授 內(nèi) 容心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)體育心理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)和意義心理是腦的機(jī)能心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映第二章 認(rèn)識(shí)過程與體育教學(xué)教學(xué)目的與要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握感知覺的概念。并了解感知覺的生理機(jī)制及表象、想象、思維、記憶在體育教學(xué)中的作用。講 授 內(nèi) 容感覺和知覺概述知覺的特征及其在體育教學(xué)中的運(yùn)用錯(cuò)覺在體育教學(xué)中的運(yùn)用表象與體育教學(xué)想象及其在體育教學(xué)中的作用思維與體育教學(xué)記憶與體育

3、教學(xué)第三章 注意與體育教學(xué)教學(xué)目的與要求：通過本系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解注意的感念、生理機(jī)制、品質(zhì)。并能把注意的規(guī)律運(yùn)用到體育教學(xué)中。講 授 內(nèi) 容什么是注意注意的生理機(jī)制注意的種類注意的品質(zhì)運(yùn)用無意注意規(guī)律組織體育教學(xué)運(yùn)用有意注意規(guī)律組織體育教學(xué)第四章 情感、意志、與體育教學(xué)教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解情感、心境、激情、應(yīng)激、意志的概念，及具情感的兩極性、外部表現(xiàn)；意志行動(dòng)的兩個(gè)階段，及在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)。講 授 內(nèi) 容情感概述心境、激情、應(yīng)激道德感、理智感、美感及其在體育教學(xué)中的培養(yǎng)。意志概述意志行動(dòng)的心理過程。意志的基本品質(zhì)體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。第五章 個(gè)性與體育活

4、動(dòng)教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解何謂個(gè)性、氣質(zhì)、性格、能力，及運(yùn)動(dòng)能力、能力和知識(shí)、技能的關(guān)系。在體育活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力。講 授 內(nèi) 容個(gè)性的概念；個(gè)性的結(jié)構(gòu)個(gè)性的形成氣質(zhì)概述性格概述能力概述體育運(yùn)動(dòng)能力能力的個(gè)別差異與培養(yǎng)第六章 體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)、興趣和態(tài)度教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)必須了解以下概念：動(dòng)機(jī)、體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)、興趣、體育活動(dòng)態(tài)度。應(yīng)掌握激發(fā)和培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣。本章內(nèi)容作為重點(diǎn)教材。講授內(nèi)容動(dòng)機(jī)概述體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)體育活動(dòng)的興趣、種類和品質(zhì)體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)體育活動(dòng)的態(tài)度及特點(diǎn)分析體育活動(dòng)態(tài)度的形成與改變 運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)教學(xué)目的與要求：通

5、過學(xué)習(xí)使學(xué)生應(yīng)了解以下的有關(guān)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的原理：運(yùn)動(dòng)知識(shí)的傳授包含哪些認(rèn)識(shí)階段。運(yùn)動(dòng)技能形成過程和心理特點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)技能的遷移和干擾及影響的因素。講 授 內(nèi) 容（重點(diǎn)）運(yùn)動(dòng)感知運(yùn)動(dòng)表象動(dòng)作概念運(yùn)動(dòng)技能概述運(yùn)動(dòng)技能形成階段及心理特點(diǎn)影響運(yùn)動(dòng)技能形成的教學(xué)條件遷移和干擾的因素體育教學(xué)中促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能遷移的方法運(yùn)動(dòng)技能的反饋、分類（介紹） 中小學(xué)體育教學(xué)心理（重點(diǎn)）教學(xué)目的與要求：本章必須詳細(xì)講解和使學(xué)生掌握以下內(nèi)容：體育教學(xué)過程有哪些心理特征、各類教材對(duì)學(xué)生的心理影響、在體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)、體育教學(xué)中學(xué)生常見的心理障礙、采取什么方式予以克服。講 授 內(nèi) 容本體性 ； 二、適應(yīng)性 ；三、表現(xiàn)

6、性； 四、交往性；五、競爭性六、游戲活動(dòng)的一般心理特征七、競速活動(dòng)的一般心理特征；球類活動(dòng)的一般心理特征運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的一般指導(dǎo)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的心理指導(dǎo)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的心理指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中的恐懼心理、自卑心理、反逆心理產(chǎn)生的原因及消除的方法。第九章 體育競賽心理（一般）教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)應(yīng)了解體育競賽的心理學(xué)意義，一般心理特點(diǎn)。賽前情緒狀態(tài)的的類型有哪幾種心理準(zhǔn)備。講 授 內(nèi) 容一、體育競賽活動(dòng)的心理學(xué)意義體育競賽的一般心理特點(diǎn)影響比賽勝負(fù)的心理因素運(yùn)動(dòng)員賽前狀態(tài)的心理學(xué)分析體育競賽中及競賽后的心理狀態(tài)分析。 體育運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練（介紹）教學(xué)目的與要求：簡單了解想象的訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練及

7、生物反饋訓(xùn)練。講 授 內(nèi) 容心理訓(xùn)練概念心理訓(xùn)練的作用、分類心理訓(xùn)練的原則放松訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練及生物反饋訓(xùn)練第十一章 青少年學(xué)生身心發(fā)展與心理健康教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)中身心發(fā)展的真正含義。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響；在體育活動(dòng)中如何維持和增進(jìn)青少年學(xué)生的心理健康。講 授 內(nèi) 容身心發(fā)展概述青少年學(xué)生身心發(fā)展與體育運(yùn)動(dòng)；心理健康概述體育與心理健康的關(guān)系。第十二章 體育教師心理教學(xué)目的與要求：通過本章的介紹，使學(xué)生基本了解體育教師的心理特點(diǎn)、情感品質(zhì)。體育教師能力結(jié)構(gòu)包括哪些具體內(nèi)容。講 授 內(nèi) 容體育教師在學(xué)校中的地位與作用體育教師心理特點(diǎn)體育教師對(duì)學(xué)生心理影響體育教師的情感品質(zhì)、智力品質(zhì)、意志品質(zhì)體育教師的能力結(jié)構(gòu)第十三章 體育心理學(xué)的研究方法（介紹）教學(xué)目的與要求：；了解體育心理學(xué)心理研究的一般原則、步驟。何謂觀察法、問卷法及實(shí)驗(yàn)法。講 授 內(nèi) 容體育心理研究的一般原則、步驟觀察法、問卷法及實(shí)驗(yàn)法。學(xué) 時(shí) 分 配 表章次內(nèi) 容學(xué)時(shí)一總論2二認(rèn)識(shí)過程與體育教學(xué)2三注意與體育教學(xué)2四情感、意志與體育教學(xué)2五個(gè)性與體育活動(dòng)2六體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)、興趣和態(tài)度4七運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)4八中小學(xué)體育教學(xué)心理4九體育競賽心理2十體育運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練4十一青少年學(xué)生身心發(fā)展