2022年中考語文模擬試題(二)(含答案)

1、2022 年初中學業(yè)水平考試模擬試卷（一）語 文(試題卷)注意事項：你拿到的試卷滿分為 150 分（其中卷面書寫占 5 分），考試時間為 150 分鐘。試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4 頁，“答題卷”共6 頁。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。答題過程中，可以隨時使用你所帶的正版學生字典。考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與綜合運用 （35 分）默寫古詩文中的名句名篇。（10 分）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）群臣進諫，。（戰(zhàn)國策齊策一）大漠孤煙直，。（王維使至塞上），大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風所破歌）

2、，草色入簾青。（劉禹錫陋室銘）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易錢塘湖春行），銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）無言獨上西樓，月如鉤。（李煜相見歡），親射虎，看孫郎。（蘇軾江城子密州出獵）默寫文天祥過零丁洋的后四句。閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。(9 分)漢字是中華民族的文化寶。漢字書法具有無與倫比的美感，或古樸或拙趣，或厚 重或飄逸，或平正或險絕。漢隸的筆畫如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的神姿， 行草的線條像飛天舞動的飄帶，楷書的結構如君子端莊的舉止。徜徉于漢字的時光長廊，追 尋漢字書法喚發(fā)的歷史厚重和現代典雅，體驗書寫的敬意與喜悅，讓漢字之美流連于指尖心 上。根據拼音寫出相應的漢字，給加點

3、字注音。gu（）寶拙（）趣徜（）徉）文中畫線的句子中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是 “”。文中“無與倫比”的“倫”與選項中“倫”的意思相同的一項是（）。A.天倫之樂B.語無倫次C.英勇絕倫這段文字運用擬人、等修辭手法，展現了漢字書法的神韻。3.運用課外閱讀積累的知識，完成（1）（2）題。（4 分）里作者描述的兒時生活中常常有對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如五猖會無常。也有對保姆（人名）、老師藤野先生等人樸實、高尚品質的贊美。最后這只大蛋裂開了。“噼！”“噼！”新生的這個小家伙叫著向外面爬。他是又大又丑。鴨媽媽把他瞧了一眼?！斑@個小鴨子大得怕人，”她說，“別的沒有一個像他；但是他一點

4、也不像小吐綬雞！好吧，我們馬上就來試試看吧。他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。 ”以上文段出自（國籍）作家安徒生筆下的名篇，文中的“小家伙”指。4.九年級某班以“我看詩詞”為主題開展綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（12 分）調查數據我探究中國詩詞大會的熱播讓詩詞文化的繼承和發(fā)揚受到社會各界的重視。下面是中國青年報關于“背誦古詩文”的兩組調查數據，請寫出你的探究結果。能背出的古詩文來源學習時期所占比例小學60.2%中學28.5%其他11.3%背誦古詩文是否有用觀點所占比例值得慶幸，受益終生 生當時難過，現在受用36.8%35.4%現在也沒啥用19.3%說不清8.5%詩詞寄語我修

5、改班級舉辦的“詩詞大會”結束后，班長寫了一段寄語。以下是寄語的部分內容，請你按要求幫他修改。詩詞是中國人的精神禮贊，詩詞并不給人輸贏的力量，A它真正的力量在于對讀詩者 靈魂的熏染，給人以修養(yǎng)，給靈魂以港灣。B在快速發(fā)展的現代社會，熟知、普及重要的 古典詩詞對新時代中學生的健康成長很有必要。讓我們把學習古詩詞，當作一生的學習任務。A處畫線句中有用詞不當的問題，應將“”一詞改為“”。B處畫線句中有語序不當的問題，應將“”和“”調換位置。參加詩社我勸說班級成立了詩社，你想和楊明一起參加，但他的父母卻認為這對學習沒幫助，還浪費時間和 精力，因此持反對態(tài)度。作為楊明的好朋友，請你從下面選擇表述最準確、得

6、體的勸說語， 并說明理由。叔叔阿姨，參加詩社挺好的，你們不讓他參加，那我就一個人去了。叔叔阿姨，參加詩社，學習詩詞文化能提高文學素養(yǎng)，開拓視野，而且是勞逸結合的學習方式。你們就讓他參加吧。叔叔阿姨，參加詩社是楊明的自由，你們不能干涉他，更不能阻礙他進步。你們必須同意他參加。二、閱 讀 （55 分）閱讀下面的文字，分別回答問題。一 （17 分）會“變魔術”的柔性屏一言不合就掰彎手機？這不是開玩笑，而是某知名廠商在自家的科技大會上向參觀者 展示的新科技尚處于原型機階段的柔性屏幕設備。其中一款是可折疊的變形手機，上網、看劇、收發(fā)郵件時，它是 7 英寸左右的平板電腦；要打電話時，只需輕輕對折，就變成

7、5 英寸左右的智能手機。柔性屏是柔性顯示屏幕的簡稱，是以塑料為基板，加上 OLED（有機發(fā)光二極管）顯示材料構成的顯示屏。傳統的顯示屏都是以玻璃作為基板材料，而柔性屏則是以塑料作為基板材料。玻璃是很難彎曲、折疊的，而塑料則可以任意對折、彎曲。柔性屏可彎曲、可折疊，但在外觀上與普通的玻璃屏幕幾乎沒有區(qū)別，只是拿在手里 的感覺更加輕薄。據介紹，目前人們常用的電腦、彩電、手機顯示屏大多采用的是液晶顯示技術（LCD），液晶自身是不能發(fā)光的，因此需要背光源、偏光片、彩色濾光片等繁復的零組件，屏幕的厚度很難降下來。與液晶顯示技術不同，OLED 顯示技術實現了顯示材料的自發(fā)光，所以依托 OLED 技術做成的

8、柔性屏不再需要背光源、彩色濾光片等部件，加上這些顯示材料本身就很輕薄，OLED 顯示屏要比LCD 顯示屏薄不少。柔性屏不僅在體積上更加輕薄，功耗上也低于原有器件，有助于提升設備的續(xù)航能力。同時對比度更高，在色彩亮度和清晰度上都有更優(yōu)異的表現。柔性屏還能通過外力拉伸達到 卷曲伸縮的效果，做到大小隨意切換而不影響顯示清晰度。此外，由于采用了塑料基板，柔 性屏的耐用程度高于以往屏幕，能夠降低設備意外損傷的概率。可彎曲、可折疊再加上低耗能的柔性屏，給了終端廠商巨大的想象空間，也將給人們的生活帶來各種嶄新的變化。因此，柔性屏的概念剛一推出，就受到市場的熱烈追捧。未來我們的電腦可能會更輕薄、更便攜。使用柔

9、性屏的新型電腦，屏幕可以一鍵自動收卷，就像鋼筆一樣易于隨身攜帶，再搭配柔軟輕巧、僅重幾克的柔性超薄透明鍵盤，想想就讓人分分鐘想拋棄自己重達一公斤的筆記本電腦。未來我們的汽車空間可能會更寬敞。因為柔性顯示屏幕可以更貼合汽車內部的復雜空間，汽車中控區(qū)域沒有任何多余的物理按鍵，而是集顯示、按鍵等交互設計于一體。未來我們的家居生活可能會更智慧。柔性屏幕讓“顯示”無處不在，當屏幕貼在水杯上，每天喝水時聯網的顯示屏會報出你當天的健康數據；當屏幕貼在冰箱上，不用打開冰箱 門，顯示屏會告訴你今天該做啥飯墻上的大彩電尺寸應該能夠再大些，不想看時只需一 按鍵，這面占據整面墻的彩電就卷成了一幅畫軸。那么，何時能見到

10、柔性屏？業(yè)內人士預計，柔性屏在實際生活中的應用，還是會從中小尺寸屏幕開始。采用柔性屏的智能手機和可穿戴設備，或將較早出現在人們視野中。據外媒報道，三星和 LG 極有可能在今年內最先推出柔性屏手機，蘋果等廠商也預計在 2018 年發(fā)布類似的產品。對普通消費者而言，今年值得期待。（選自人民日報2017 年 02 月 20 日，有刪改）下列對文章結構層次的劃分，正確的一項是（）。（3 分） A./B./ C./D./第段中運用的說明方法有和。（2 分）第段畫線句子在結構上有什么作用？請簡要分析。（3 分）下面句子中，加點詞語“可能”有什么表達效果？（3 分）未來我們的電腦可能會更輕薄、更便攜。閱讀文

11、章，說說柔性屏有哪些優(yōu)點？（答出三點即可）（6 分）二 （23 分） 大年夜肖復興我們小區(qū)有家小理發(fā)店，十幾年來，盡管世事變遷，它卻依然偏安于小區(qū)一隅，沒有 任何變化，很樸素，也很有底氣的存在著，猶如一株小草，自有自己的風姿。而且，別的理發(fā)店伙計不知換了幾茬兒，甚至老板都已經易人，它的伙計卻一直是那幾個，老板始終是同 一個人。因為常去那里理發(fā)，我和店老板很熟。其實，小區(qū)很多人圖方便，更圖老板手藝不錯， 都常去小店。每年春節(jié)前是小店生意最好的時候，老板會堅持到大年三十的晚上，直到送走 最后一位客人，才搭最后一班火車回江西老家過年。A我一般不擠在大年三十去理發(fā)，但今年因為有事耽擱了，一直到三十晚上

12、才去。老板 正準備關門走人，見到我，他熱情地和我打招呼，把拔掉的插銷重新插上，拿過圍裙，習慣性地撣了撣理發(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問會不會耽誤他趕火車的時間。他說，沒關系， 你又不染不燙，不費多少時間的。我知道，理我的頭發(fā)確實很簡單，但畢竟有些晚了，還是有些抱歉。他看出我的心思， 開玩笑說，怎么我也得送走最后一個客人，這是我們店的服務宗旨嘛。B就在他剛給我圍上圍裙的時候，店門被推開了，進來一個女人，急急地問：還能做頭 發(fā)嗎？她三十多歲的樣子，穿著墨綠大衣，挺時尚的。老板對她說，行，你先坐，等會兒。那女人邊脫大衣邊說，我一路經過好多家理發(fā)店，都關門了，就您家還亮著燈，真是謝天謝 地！老板問她的

13、頭發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且還要焗油。老板猶豫了一下。顯然，她也看到了老板這一瞬間的表情，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說：“求你了，待會兒，我得跟我男朋友一起去見他媽，這是我第一次去他家，而且還是去過年。您看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，別嚇著我婆婆?！崩习搴臀叶急凰盒α?。老板說： “行啦，別因為你的頭發(fā)過不好年，再把對象給吹了?！盋我知道老板時間緊，趕緊向老板學習，成人之美，便讓出了座位，對老板說： 你趕緊先給這位美女理吧，我不用見婆婆，不急。她忙推辭說，那怎么好意思！我對她說， 老板待會兒還得趕火車。她說，那就更不好意思了。我把她拉上了座位，準備轉身告辭。老板一把拉

14、住我說，沒你說的那么急，趕得上火車的。正月不剃頭，你今兒不理了，要等一個月呢！我只好重新坐下，對老板說，那你也先給她理吧，我等等，要是時間不夠，就甭管我了。那女人不停的謝我。我想別給老板添亂了，人家還得趕火車呢，便想趁老板忙著的時 候，側身走人。誰知剛悄悄走到門口，老板頭也沒回地把我喝住：別走啊！別忘了正月不剃頭！看我又坐下了，他笑著說，您得讓我多帶一份錢回家嘛。說得我和那女人都笑了。老板麻利兒地做完那女人的頭發(fā)，讓她面目一新。但是，時間確實很緊張了，我說不行就算了，火車可不等人。老板卻胸有成竹地說，沒問題，一支煙的工夫就得！果然，一支煙的工夫，發(fā)理完了。我沒讓老板洗頭和吹風，幫他拔掉電插銷，

15、關好水閘和煤氣的開關，拿好他的行李，和他一起匆匆走出店門。11 這時，我看見剛才那個女人正站在門前的一輛轎車旁，揮著手招呼老板：上車，我送您去火車站。看老板有些意外，她笑著說，走吧，候著您呢。老板不好意思地說，別耽誤了你的事。她仍笑著說，我還怕耽誤您的事呢，這時候不堵車，一支煙的工夫就到。12 轎車歡快地跑走了。D（有刪改）閱讀全文，簡要回答下列問題。（6 分）剛到理發(fā)店時，“我”的心情：。老板答應給女人做頭發(fā)時，“我”的態(tài)度：。理完發(fā)后，“我”的做法：。下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（）。（3 分）小區(qū)里，已經有人心急地燃放起了煙花，絢爛的煙花綻放在大年夜的夜空A.A處B.B

16、處C.C處D.D處結合語境，簡要賞析下列句子中加點詞語的表達效果。（6 分）老板卻胸有成竹地說，沒問題，一支煙的工夫就得！她仍笑著說，我還怕耽誤您的事呢，這時候不堵車，一支煙的工夫就到。文章以“大年夜”為題，有何好處？（4 分）文章中的人物給你哪些“做人做事”方面的思考？請結合原文，寫出兩點啟示。（4 分）三 （15 分）將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時， 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞

17、良死節(jié)之臣， 愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。諸葛亮出師表（節(jié)選）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能， 食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。韓愈馬說（節(jié)選）解釋下列加點詞在文中的意思。（5 分）（1）性行淑均淑：（2）悉以咨之咨：（3）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 痛恨：（4）且欲與常馬等不可得 且：（5）食之不能盡其材食： 16.翻譯下列句子。（4 分）此悉貞良死節(jié)之臣。馬之千里者，一食或盡粟一石。出師表選段中

18、，諸葛亮總結后漢傾頹的原因是什么？由此提出了什么建議？（2 分）兩段選文在對待“人才”問題上，分別呈現怎樣的態(tài)度？請簡要概括。（4 分）出師表：諸葛亮馬說：統治者三、寫 作 （55 分）請以“伴我成長”為題，寫一篇文章。（55 分）【提示與要求】請你從“書籍”“愛”“寬容”“掌聲”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進行寫作。文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績?？紤]到內容的充實，文章不少于600 字。參考答案白卷一、（35 分）1.（10 分）（1）門庭若市 長河落日圓 安得廣廈千萬間

19、 苔痕上階綠 誰家新燕啄春泥 東風不與周郎便 寂寞梧桐深院鎖清秋 為報傾城隨太守 （共 6 分。選填 6 句，每句 1 分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）（2）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青（。共 4 分。每句 1 分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）2.（9 分）（1）瑰 zhu chng（共 3 分。每空 1 分）（2）喚發(fā) 煥發(fā)（共 2 分。每空 1 分）（3）C（共 2 分）（4）比喻 排比（共 2 分。各占 1 分，順序顛倒不扣分）3.（4 分）（1）朝花夕拾 長媽媽（或：阿長） （2）丹麥 丑小鴨（共 4 分。每空 1 分）4.（12 分）

20、（1）現在能背出的古詩文大部分來源于小學時期，且背誦的古詩文讓大多數人受益。（共 4 分。每點 2 分。意思對即可）熏染 熏陶 熟知 普及（共 4 分。每空 1 分）第句最準確、得體。該句闡述了參加詩社的好處，有針對性地打消了楊明父母的顧慮，理由充分；語氣委婉，有禮貌。（共 4 分。找出最準確、得體的勸說語占 1 分，第一點理由 2 分，第二點理由 1 分。言之成理即可）二、（55 分） 一（17 分）5.（3 分）C（共 3 分）6.（2 分）下定義 作比較（共 2 分。每空 1 分）7.（3 分）承上啟下（過渡）的作用。承接上文柔性屏可彎曲、可折疊、能耗低的優(yōu)點，自然引出下文對柔性屏給未來

21、生活帶來嶄新變化的說明。（共 3 分。作用 1 分，分析 2 分。意思對即可）8.（3 分）說明柔性屏技術的應用給電腦帶來的這些變化只是一種推測，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。（共 3 分。意思對即可）9.（6 分）可彎曲、可折疊，體積更加輕薄；能耗低，有助于提高設備的續(xù)航能力； 對比度、色彩亮度和清晰度更高；可通過外力拉伸達到卷曲伸縮的效果，大小隨意切換而 不影響清晰度；耐用程度高，能夠降低設備意外損傷的概率。（共 6 分。每點 2 分，答出三點，意思對即可）二（23 分）10.（6 分）（1）抱歉，擔心耽誤了老板的火車（2）愿意成人之美，讓出了座位 （3）幫老板整理店鋪，幫他拎行李（共

22、 6 分。每空 2 分。意思對即可）11.（3 分）D（共 3 分）12.（6 分）體現了老板自信，理發(fā)水平高、速度快，且善解人意的特點。表明她不怕麻煩，知恩圖報，為對方著想。（共 6 分。每小題 3 分。意思對即可） 13.（4 分）點明故事發(fā)生的時間和背景；“大年夜”營造出闔家歡樂的氛圍，更能凸顯人物形象，深化文章主旨。（共 4 分。每點 2 分。意思對即可）14.（4 分）示例：無論做什么事，都要有原則、不懈怠。要善解人意，多為別人著想。要常懷感恩之心，懂得回報。（共 4 分。每點 2 分。答出兩點，意思對即可）三（15 分）15.（5 分）（1）善 （2）詢問 （3）痛心遺憾 （4）尤

23、，尚且 （5）通“飼”，喂（共 5分。每小題 1 分）16.（4 分）（1）這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣。（2）日行千里的馬，吃一頓有時能吃一石糧食。（共 4 分。每小題 2 分。意思對即可）17.（2 分）原因：親小人，遠賢臣。 建議：親賢遠佞。（共 2 分。每問 1 分。意思對即可）18.（4 分）積極舉薦，知人善任（或：重視人才、用人所長）。埋沒、摧殘人才。（共 4 分。每問 2 分。意思對即可）三、（55 分） 19.（55 分） 佳作賞析愛伴我成長當我 2 歲時，您那雙強勁有力的大手牽著我那胖乎乎的小手。我在前頭，你在后頭。在我不小心撲向大地的懷抱時，猛地一股力量將我托起，伏

24、到你那寬厚的肩膀上，才脫離了險 境，您又將我放下并叮囑我，看著路。睜著那雙炯炯有神而又迷茫的小眼睛恍惚地看著前方， 路真的好遠好遠，多么曲折多么陡峭。我用稚嫩的聲音告訴您，我害怕，不敢走。您蹲下身子，摸著我的小腦袋，語重深長地說：“孩子別怕，無論前方的路多么困難，爸爸都會一直陪在你身邊，照亮你前行的路?！蔽宜贫嵌攸c了點自己的小腦袋，您繼續(xù)牽著我的手讓 我走在前頭。一遍又一遍地聽著您的叮囑，一步又一步地邁過障礙，一次又一次地被您保護， 走過一段又一段曾經認為遙遠的路程。當我 10 歲時，我已放開你的手，依舊走在你的前頭，蹦蹦跳跳地?？粗h在后頭的你， 歡喜的說：“爸爸，看，我比你走得快?！蹦?/p>

25、只是笑而不語，我還真以為您走得比我慢呢，又跑回去拉著您的手一塊走。您那爽朗的笑聲如今還回蕩在我心里。我開始脫離了您的手。我 天真地以為這就叫長大。當我 14 歲時，漸漸明白前方的路多陡峭、多曲折。我開始膽怯，一次又一次的在抉擇的路口猶豫徘徊。面臨電閃雷鳴，大雨傾盆，您悄悄地為我掌一盞燈，照亮了黑暗中無助的 我。您告訴我，相信自己的選擇，別怕，有爸爸在，爸爸會一直在陪在你身邊，為你提一盞光明的燈?！扒胺降穆烦錆M危險，但你依舊要所向披靡，爸爸的愛永遠在你身邊?！编牛瑢?。別懼怕 前方的困難。我們要拼搏，因為我們正年輕；我們要勇敢，因為我們身邊充滿愛；我們要堅持，因為那是我們的夢想。感謝父親的愛在我身

26、邊，我一定會擁抱勝利的曙光。看，陽光在蔓延著，蔓延著名師點評：文章選取特定的年齡階段作為敘述的線索：歲時，面對長路父親對我的鼓勵； 10 歲時，我認為自己已經長大；14 歲時，面對布滿荊棘的成長之路，父親的愛一直在身邊， 字里行間流露出“我”對父親真摯而深沉的感激之情。同時，考生選取父親作為寫作的對象， “小時候”“長大后”是對全文內容的總領，“用父愛照亮前行的路”點明了文章的主旨，照應了文章的題目。2022 年初中學業(yè)水平考試模擬試卷（二）語 文(試題卷)（本卷總分 150 分，考試時間 120 分鐘）第一部分積累與運用（20 分）（ 一 ） 語 言 積 累 （12 分 ） 1請根據提示填寫

27、相應的古詩文。（12 分）（1）紛紛暮雪下轅門，。（白雪歌送武判官歸京）（2），決眥入歸鳥。（望岳）？煙波江上使人愁。（黃鶴樓），民弗從也。（曹劌論戰(zhàn)）峰回路轉，醉翁亭也。（醉翁亭記）子在川上曰：“，不舍晝夜 ?！保ㄕ撜Z十二章）銜遠ft，吞長江，。（岳陽樓記）古詩中詩人常借月傳情，“，” （聞王昌齡左遷龍標遙有此寄），李白借“明月”寄托他對遠方朋友的牽掛；“，” （水調歌頭），蘇軾借“明月”表達他對親人的思念，表達對千古離人的美好祝愿。閱讀下面語段，按要求作答。（8 分)朗讀者精心挑選經典美文，用最平實的情感讀出文字背后的價值，旨在實現感染人、鼓 舞人、教育人，展現真實的人物情感。節(jié)目呈現生命

28、之美、文學之美和情感之美，它所傳遞的責任感、溫情符合中國人的傳統價值理念。其 mi 力并不僅僅在于朗讀本身，嘉賓分享的故事同樣精彩。這些簡單的過往經歷卻有著深刻的【甲】(底蘊 內涵)或動人的情感在里面。茅盾文學獎得主麥家在節(jié)目中暢談與幾子之間的矛盾、分歧、隔h6 乃至沖突，與觀眾【乙】(分享 共享）對兒子的教育心得及父子間的相處之道，令人感慨。不少人把朗讀者喻為傳播文化的一股清流，以此肯定該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。（1)根據拼音寫漢字或給加點字選擇正確讀音(選擇題只填序號）。(4 分）mi 力()隔h（）呈現（A.chng B.chn）感慨（A.giB.ki）（2)從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的

29、詞語填入橫線。（2 分）【 甲 】 【 乙 】(3）畫線句有語病，請將正確的句子寫在橫線上。（2 分)第二部分閱讀（70 分）（一）閱讀下面古代詩歌，完成 3-4 題。(5 分)行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這兩句抒發(fā)了作者之情。（2 分）下列對這首詞分析有誤的一項是（）(3 分）A.詩人極力夸張“金樽”“玉盤”和美酒，反襯出“不能食”“心茫然”的痛苦和無奈。B.全詩語言圓轉含蓄，意蘊深沉，

30、給人以哲理性的啟迪，結尾表現了詩人的樂觀與自信。C.“欲渡”兩句補充前面的詩意，讓人不禁感慨，比喻人生道路上大多事與愿違。 D.“行路難”是一個樂府舊題，內容多寫世路的艱難和離別的痛苦。（二）閱讀文言文選段，完成 5-9 題。（18 分)【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余， 余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，

31、不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）【乙】李光地字晉卿。年四歲，能以炭摹地上燈字影。稍長，力學，有通才。嘗舉家陷賊， 挾以邀金，欲殺者屢，終不懼。間即取書讀，賊大奇之。其伯父日燝，募死士襲破賊寨拔以歸。光地少無聲色之好，衣食裁取粗給，經年不奏絲竹，門館寂寥，無有私謁。（安溪縣志）注日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。解釋加點詞。（4 分）（1）走送之（3）或遇其叱咄（2）援疑質理（4）賊大奇之下列加點詞意義和用法相同的一項是（ ）（3 分）俯身傾耳以請每假借于藏書之家光地少無聲色之好其伯父日燝以其境過清告之于帝，帝感其誠豈能為暴漲攜之去其真不

32、知馬也用“/”給下列內容斷句，限斷兩處。（2 分） 募死士襲破賊寨拔以歸將下列句子翻譯成現代漢語。（5 分）故余雖愚，卒獲有所聞。（2 分）經年不奏絲竹，門館寂寥，無有私謁。（3 分）從“嗜學”的角度，宋濂的“嗜學”程度遠不如李光地，為什么？（4 分）（三）閱讀下文，完成 10-13 題。（12 分)擇高處立，向寬處行宋朝時，蔡州有一道人善棋。每與人對局，總是讓對方先走一步。即便如此，他也從沒輸過。有詩云：“爛柯真訣妙通神，一局曾經幾度春自出洞來無敵手，得饒人處且饒人”饒人”即“讓人一步棋”，后來慢慢演變成了“寬容、忍讓”之意。饒，在漢語里還有豐足的意思。豐足，無論是物質還是精神，都需以積極的

33、姿態(tài)去進 取，也需適當“退一步”來回味。一味向前、向前、向前，馬不停蹄，無休無止，定有ft窮水盡時。略停停，送后一步，放開視野，讓思想回旋一下，世界呈現給你的常常是驚喜。饒，饒人，都貴在這退后一步饒人，不是一種姿態(tài)，而是一種情懷，是那種立在高處、視野涵容八方的自信，是游刃有余的大智。就像那位宋朝道人，身有絕技，可驕矜，可效曠，可目中無人、藐視四野， 但他寬落落地讓人先行。這饒人處，使多了一重人格之“美”。法國作家雨果有句話：“世界上最寬閑的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”人心，寬闊在哪？必有一個饒人處。饒人，不是一種表演，而是一種寬宏的內在。饒人者，目光高遠，思緒恒定，

34、心無雜念，因此心間可摔船、可奔馬、可容得人性萬千。心寬了，就厚了，就暖了，自個兒暖和，攏一塊兒暖和，抱在一起更暖和。饒人是一種人性之暖。饒人，還是一種智慧。按說，得理不饒人，是不逾矩的，屬個人權利。得理且燒人呢， 境界更為超模。它是一種原諒，一種放下，一種人生大智慧。人一得理，往往會理直氣壯， 有聲勢，要討個說法，喧嚷、焦躁、振振有詞；但是，任何事，過猶不及。不講理，是缺點； 硬講理，是盲點。不管什么時候，留一點余地，便可以讓棘手的事情回旋自如。這饒人之處，像那雨過天睛，人情與霞光共散成綺，相映生輝。人這一生，走萬里路，修百年身，難得的是一帆風順。饒人，便是一葉扁舟，乘風 破浪，載你到一個開闊

35、地，柳暗花明，月朗風清。這正應了左宗棠那半個聯兒：擇高處立， 尋平處往，向寬處行。中/華-資*源%庫選文的中心論點是什么?（2 分）下面的表述不符合原文意思的一項是（）（3 分）選文第段中“這饒人處”指宋朝道人身有絕技，不驕矜，寬容讓人一步棋。饒人，是一種情懷，是一種寬宏的內在，展現人格之美、人性之暖、人生大智慧。 C.物質及精神層面的豐足，需以積極的態(tài)勢努力獲取，適當時候需“道一步”來反思。D.清代儒將左宗棠那半個聯兒意為做學問要高屋建甄、做人應低調處世、做事該留有余地。12.下面事例，最適合放在文中哪個段落?請簡要闡述理由。(4 分)唐朝時，秋仁杰千方而計排擠秦師德?？汕貛煹滦男貙捄?，以德

36、報怨，上表“十許道”，兩力向炎則天推薦秋仁杰，贊資他的治國才能。秋仁杰看了薦表后道境難密，祈服于去拓德的包密之心。結合語境，請簡析第段劃線句子的表達效果。（3 分）（四）閱讀下面文章，完成 14-18 題。（22 分）最沒有價值的一門課（美）弗雷德波爾（文）孫寶成（譯）A 年輕的時候，人更聰明。大學畢業(yè)前，我因為少了一門學分，只好選修了我覺得最沒有價值，只是出去玩玩的課鳥類研究。結果證明，這門課不是走進叢林即可?！斑@里是你的閱讀書目、測驗目錄和野外實習 的目錄?！迸趾鹾醯陌８ダ滋剡~爾斯教授說。我端詳那張紙，不禁大吃一驚。每周考試一次，有十多本書要讀，野外實習要去一百公里內的每個湖泊、濕地、沼澤

37、。更要命的是：所有公共汽車在早晨 5 點發(fā)車。“午夜就要起床??！”我滿腹怨氣地對同學說，“咱們需要準備礦燈了?！蔽野l(fā)現這門課簡直無法容忍。我懷疑，有誰會關心雞鷹和條紋鷹是否一模一樣，只有 邁爾斯教授極為關心。他想盡一切辦法，把他對大自然的熱愛灌輸給學生們。B 為了說明野鴨如何拍打翅膀，他如同風暴中的風車般舞動著短而粗壯的手臂。為了讓我們聯想鶚怎樣在 大樹或桿頂建造精致的巢穴，他蹦到一把椅子上，模仿鶚粗聲大叫。還有一天，他雙手合在臉前，跑著穿過教室，不顧一切地奔向垃圾桶然后做了一個不可思議的飛躍動作，說明 翠鳥潛水捕魚的方式。邁爾斯教授并不只是模仿鳥類，他喜歡鳥兒們的詩意?！八鼈兊镍Q叫是激發(fā)靈感

38、的序曲，是美妙的十四行詩?！彼暦Q，“而且，你若是只觀察它們一個季節(jié)，只研究它們一個學期，它們就會偷走你的心，給你一生的享受。”當我們穿越森林、沼澤、草原時，他利用淵博的知識，不斷地測試我們。經過一段時間的“折磨”，我通過了這門課，順利畢業(yè)。從邁爾斯教授的課中，我獲得的唯一好處，似乎是收集了有關他古怪行為的故事，還有我玩笑地稱之為“我上過的最沒價值的一門課”。我講述這段經歷，總會把朋友和同事們逗笑。往后的日子，便是結婚生孩子。我們一家人共同學會了識別植物、昆蟲、化石、星星，當然不會少了鳥類。邁爾斯教授的課過去好幾年了，卻如同水和面包般不可或缺。在我們全家去郊游，我能辨認出在弗羅里達州看到的灌木

39、鴉與在加利福尼亞州遇到的暗冠藍鴉之間的區(qū)別皆源于與邁爾斯教授對野鳥的觀察。我對鳥類的了解讓我自己都感到吃驚，使得孩子們毫升自豪。有一天，我在院子里拿著望遠鏡觀察一只紅眼雀，當它開始 鳴唱時，我忽然我忽然想起邁爾斯教授對它歌聲的描述“請喝茶”。我產生一種強烈的渴望，要去感謝他。于是，我給母校打電話，詢問他的情況。早在十年前他就去世了。我迫不及待地找到他的女兒：“我希望能感謝您的父親?！蔽艺f，“可是我花了很長時間才理解他和他對我的 教導，所以我最好告訴您。他教會我更親近地去觀察世界，看到更美麗和更奇妙的事物?！彼€幫助我了解到，只要我們用心，大自然便能教我們懂得一些重要的東西。有一天我看到鳥雀在我

40、的喂食器那里掐架，我不安地想到自己與其他乘客爭搶列車座位時就跟它們一樣。還有一次，我觀察到一對黑額黑雁照料幼鳥，我想起它們終生結伴的生活，不知在它們長久的婚姻中共享怎樣的秘密若是我們能聽懂它們的鳴叫聲多好。更直接地說，在 我長久的婚姻生活中該學會怎樣更多地付出愛。還有一天，我仰望一群遷徙的野鴨以 V 字隊形飛過天空，我想到人們應該相互幫助才能更好地達到目標。我暗自許愿，一定要戒除私心， 向需要的人伸出援助之手。當孩子們驚詫并仰慕地問我怎么對鳥類如此了解時，我回答：“實際上我了解的很少，開始我嘴干感謝我的一位大學老師?！彪S后，我給孩子們講老邁爾斯教授和“我上過的最沒價值的一門課”。根據提示，簡要

41、概括作者選修鳥類研究這門課的過程。（4 分）畢業(yè)前，我因為，所以。但這門課和我想象的完全不同，學完它，需要、等。經過一段時間的“折磨”，我通過了這門課，順利畢業(yè)。邁爾斯教授是一個怎樣的人？請結合文章內容分析他的兩個特點。（5 分）品析文中畫線的句子。（5 分）試分析“年輕的時候，人更聰明”一句中“聰明”一詞的作用。請從修辭角度品析文中畫線B 句。本文的題目是“最沒價值的一門課”。對作者來說，這真的是一門最沒有價值的課嗎？ 請結合文章內容作分析。（5 分）下列對文章理解錯誤的一項是（）（3 分）當“我”與同事分享上課的經歷時，總把同事們逗笑，這是因為法爾斯教授古怪的行為和我對這門課的戲謔態(tài)度。第

42、段中“不顧一切地奔向垃圾桶”的破折號的作用時意思的遞進。第段寫了“我”結婚生子后的生活，意在承上啟下，強調這是最有價值的一門課。 D.第段寫了一堆黑額黑雁照料幼鳥是表現鳥類研究這門課為我的生活帶來了積極影響。（五)名著閱讀。(5 分）判斷下列表述的正誤，正確打“”，錯誤打“”。（3 分）詩集繁星春水的作者是現代女作家冰心，該詩集的內容大致有；對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟。（）魯濱遜救了一個差點就食人族吃掉的土著黑人，那天是星期五，因此給他取名“星 期五”，他成了魯濱遜忠實的仆人。（）簡愛從小就表現出強烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學校校長對峙，長太后以其動人的容

43、貌和獨特個性贏得了羅切斯特的愛情。（） 20.閱讀下面語段，回答問題。(2 分)吳學究道：“如何趕得上？他作起神行法”來，這早晚已走過五百里了！只是事不宜這， 我們只得懲地，可救他兩個?！被紊w道：“怎生去救?用何良策?”吳學究便向前與晁蓋耳邊說道：“這般這般如此如此主將便可暗傳下號令與眾人知道，只是如此動身，休要 誤了日期?！边x段中吳用定下的“良策”是：（六）閱讀材料，完成 21-23 題（10 分） 材料一 圖 A圖 B材料二常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、生物堆肥、資源返還。從國內外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據垃圾的成分構成、產生量，結合 本地垃圾的

44、資源利用和處理方式來進行分類。如德國一般分為紙、玻璃、金屬、塑料等；澳大利亞一般分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾等等。目前，廈門的城市建設主要是對舊村、舊街、舊片區(qū)、舊城改造而成，同時也面臨許多“城中村”的改造問題，產生了大量了建筑垃圾。為了響應廈門建筑垃圾的資源化利用，廈 門宏鷺升環(huán)保公司從鄭州引進建筑垃圾單段破碎模塊化生產線，幫助廈門實現建筑垃圾減量 化、無害化、資源化再利用。材料三：廈門市當地居民關于垃圾分類情況調查表21.結合上述材料，以下表述不正確的一項是（）（3 分）A.受訪居民對垃圾分類試點的工作了解處在比較熟悉的一個狀態(tài)。B.垃圾分類的定時定點投放工作的開展前景預判是不

45、錯的。C.環(huán)衛(wèi)部門在可回收垃圾的流程中發(fā)揮著至關重要的作用。D.垃圾分類應當從實際出發(fā)，因地制宜，才能將分類工作的合理性和科學性發(fā)揮得更好。22.結合材料一和材料二，簡述垃圾分類有哪些好處？（4 分）根據材料一的圖A，闡述垃圾在現場分類后的流程步驟。（3 分）三、寫作（60 分）閱讀以下材料，按要求作文?！板e誤”,指不正確的事物、行為等。面對錯誤，泰戈爾卻說:當你把所有的錯誤都關在門外,真理也就被拒絕了。 這意味深長且發(fā)人深省的話,向世人揭示出討厭的錯誤也有不菲的價值。請以“有價值的錯誤”為題目，寫一篇不少于600 字的記敘文或議論文。要求：不套作，不抄襲，不得在文中出現真實地名、校名、人名。

46、答案：2.（1）（4 分）魅 閡 A B（2）（2 分）【甲】內涵 【乙】分享（3）（2 分）旨在實現感染人、鼓舞人、教育人的目標，展現真實的人物情感。3.重新被朝廷重用4.B（二）（18 分）5（4 分）跑引，引述，提出有時對感到奇怪，認為奇怪6.（3 分）B7. （2 分） 募死士/襲破賊寨/拔以歸8（5 分）（2 分）所以我雖然愚笨，但最終還是收獲了很多東西。（“故”“卒”各0.5 分）（3 分）（李光地）一整年都不演奏音樂（沒有娛樂），門館寂靜無人， 平時也不接受他人私下拜訪。（“經年”“絲竹”“私謁”各0.5 分）9.（4 分）示例：宋濂借書、抄書、恭請老師，求學“勤且艱”，（2 分）而李光地被賊人圍擾，即便生命受到威脅，仍不時地拿書讀，已然要書不要命。（2 分）（意思對即可）（三）（12 分）10.（2 分）擇高處立，向寬處行。1