初一語文組教學(xué)計劃

1、2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初一語文教學(xué)計劃王夢夢為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定新學(xué)期教學(xué) 計劃如下：一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn) 的基本理念，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教 育教學(xué)觀念。二、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價 值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個 方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技 能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：學(xué)習(xí) 文章的表達技巧，深入體味文中的情感；揣摩精彩段落和關(guān) 鍵詞句，學(xué)習(xí)語言運用的技巧；抓住課文主要信息，概括內(nèi) 容要點；結(jié)合自己的生活體驗，大膽

2、地發(fā)表自己的見解。根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合教研室調(diào)研內(nèi)容及本校實際情 況，本學(xué)期語文教學(xué)工作要將閱讀教學(xué)和書法練習(xí)作為教學(xué) 重點，著重提升學(xué)生的閱讀分析能力和書寫水平，以整體提 升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三、教材分析六年級下冊語文分五個單元，共30課，第一單元以人 生為主題組元。課文以敘事作品為主。第二單元課文是展示 個人成長經(jīng)歷。第三單元是表現(xiàn)愛國主題的文學(xué)作品。第四 單元選編的大多是有關(guān)探險的文章，學(xué)習(xí)這一組文章，可以 在培養(yǎng)語文基本能力的同時，滲透科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科 學(xué)思維方法的教育。第五單元都是寫動物的佳作。與自然融 為一體式古代文人學(xué)士的共同追求，他們用心靈觀察、體會 自然萬物的美

3、。本單元的詩文都具有情景交融的特點。名著 導(dǎo)讀推薦：童年、魯濱孫漂流記和昆蟲記。語 文實踐活動等多個欄目拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)面，全面提高學(xué)生的語 文素質(zhì)。四、學(xué)情分析初一學(xué)生處于學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵階段，因此在學(xué)習(xí)和生 活中應(yīng)該受到關(guān)注，這樣才對孩子學(xué)習(xí)生活以及成長有幫 助。初一學(xué)生字詞掌握較差，語言的表達能力欠缺，課外知 識積累較少，所以目前很難在短時間內(nèi)提高他們的語文綜合 能力。由于沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，所以做閱讀題很難理解 文章內(nèi)容，解答缺少條理。寫作文沒有素材可寫，內(nèi)容空洞, 立意不新穎。五、教學(xué)措施1、培養(yǎng)習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)。教育首先就是要讓學(xué)生養(yǎng)成 良好的習(xí)慣。老師們要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良

4、好學(xué) 習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其在初一階段，語文教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng) 成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生善于 傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積 累、溫故知新等習(xí)慣。2、立足課堂，加強閱讀。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出: 學(xué)生應(yīng)該具有“適應(yīng)實際需要”的寫字能力。為了到達這一 目標(biāo)，在語文教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的寫字過程，注重其寫字基 本功的訓(xùn)練，使其養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。強化寫字姿勢和執(zhí) 筆方法，結(jié)合學(xué)校中午開展的全校書法練習(xí)活動，適時指導(dǎo)。利用閱讀課、語文社團活動、中午經(jīng)典誦讀，以及課前 閱讀、演講等時間，對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，催促其寫好閱讀 隨筆，實時提供交流，讓其養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，愛上閱

5、讀，從而 提升自己的文章鑒賞水平，語言表達能力，全面提升學(xué)生的 人文素養(yǎng)。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課 本。精讀課的教學(xué)，教師要根據(jù)課的特點，重視“文本細(xì)讀”， 要注意教給學(xué)生閱讀方法，略讀課的教學(xué)，教師要放手，讓 學(xué)生根據(jù)精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能 力。要充分利用好導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)提示。平時認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實 實地上好每一節(jié)語文課。3、重視習(xí)作，加強練筆。教師在平時的教學(xué)中，應(yīng)充 分發(fā)揮教材或一些文質(zhì)兼美的名段名篇的示范作用，有意識 地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章的表達方法，在理解課文內(nèi)容的同時， 還要反過來細(xì)細(xì)揣摩文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用， 讀寫結(jié)合，以讀促寫，加強練筆

6、。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活, 關(guān)注社會，關(guān)注他人，從生活中擷取素材，拓寬寫作思路， 培養(yǎng)學(xué)生審題和選材的能力，不僅要引導(dǎo)孩子把意思表達清 楚，更要注重引導(dǎo)進行有創(chuàng)意、有個性的表達。另外，教師 要注重培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的意識，教給修改習(xí)作的方法。六、教學(xué)進度（見教體局文件安排）附：79年級課程目標(biāo)（一）識字與寫字.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字 方法。累計認(rèn)識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。.在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、 通行的行楷字，提高書寫的速度。.臨摹名家書法，體會書法的審美價值。（二）閱讀.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。.養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的

7、速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。.能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍, 擴展自己的視野。.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容， 體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。.對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的 看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。.在閱讀中了解表達、描寫、說明、議論、抒情等表 達方式。.能夠區(qū)分寫實作品和虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、 小說、戲劇等文學(xué)樣式。.欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作 品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作 品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作 品中感人的情境和形

8、象，能說出自己的體驗；品味作品中富 于表現(xiàn)力的語言。.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所表達的科學(xué)精神 和科學(xué)思想方法。.閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、 數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己 的思考，作出判斷。.誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中， 提高自己的欣賞品味和審美情趣。.淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 背誦優(yōu)秀詩文80篇。. 了解基本的語法知識，用來幫助理解語言上的難點; 了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。了解 課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。.能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)自己需要的信息和資料。.學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛

9、閱讀各種類型的讀 物，課閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。（三）寫作.寫作時考慮不同的目的和對象。.寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切 體驗。.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事 物的特征力求有創(chuàng)意的表達。.根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。合理安排 內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想 和想象，豐富表達的內(nèi)容。.寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到 明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活 需要，寫日常應(yīng)用文。.能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章 的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文 章的文體或

10、表達方式等，進行改寫。.有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中素材、 構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。.養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時能借助語感和語 法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相 評改作文，以提供感受，溝通見解。.能正確使用常用的標(biāo)點符號。.作文每學(xué)年一般不少于140萬字，其他練筆不少于 1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。（四）口語交際.能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進行交流。.耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢 等，理解對方的說話觀點和意圖。.自信、負(fù)責(zé)地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、 不偏離話題。.注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。.

11、在交流過程中，能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達內(nèi)容和 方式，不斷提高應(yīng)對能力。.講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整 準(zhǔn)確、突出要點。.能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。.課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中 心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點，并有針對性地發(fā) 表意見。（五）綜合性學(xué)習(xí).能自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動 過程中，體驗合作與成功的喜悅。.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選 出研究主題，制定簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒 體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的 研究報告。.關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國

12、內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱 點問題，資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、 圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資 料與間接資料的主要差異；學(xué)會注明所援引資料的出處。七、活動安排.每天堅持閱讀20分鐘，下發(fā)閱讀記錄單，由家長監(jiān) 督簽字，讓學(xué)生養(yǎng)成每天堅持閱讀的習(xí)慣。.課前三分鐘演講，以讀書交流為主，形式為美文推送、 好書推薦、書評辯論等，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。.利用閱讀課分專題進行閱讀指導(dǎo)活動，提高學(xué)生閱讀能力。.指導(dǎo)學(xué)生每周寫一篇讀書筆記，積累素材，感悟反思, 提高寫作能力。. 3月、4月、5月，每月月底進行一次讀書交流活動, 選取優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵，并在走廊宣傳欄里張貼，每班6人。.本學(xué)期四月中旬舉行一次童年讀后感評選活動, 進