數(shù)學(xué)學(xué)科交互式電子白板心得

1、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科談?wù)劷换ナ诫娮影装迮嘤?xùn)心得開遠(yuǎn)市東城小學(xué)李燕妮交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，這對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識非常有利，為教師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的工具，優(yōu)化了及時反饋的功能。在近一年的電子白板使用過程中，對于我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科而言，大部分課堂是把電子白板當(dāng)做電腦屏幕播放ppt課件或運(yùn)用實物投影儀來完成作業(yè)的批改和修訂，沒有深入的研究和運(yùn)用交互式電子白板的功能。通過這一次的培訓(xùn)，讓我確實的感受到，交互式電子白板，它不僅僅可以播放、批注ppt課件，其功能強(qiáng)大之處還在于在巧妙運(yùn)用白板軟件提供的素材

2、，制作出能揭示數(shù)學(xué)課堂重難點(diǎn)的交互式白板課件，為我們的課堂起到畫龍點(diǎn)睛的作用。白板課件的制作的優(yōu)勢在于，不必花太多的時間搜索選擇素材，白板軟件中的學(xué)科素材庫已經(jīng)較為豐富，可以直接調(diào)用；簡單動畫的制作也較為容易，可以多次或分段播放運(yùn)動的路徑，甚至可以在課堂上就改變動畫的運(yùn)動路徑，這些環(huán)節(jié)都容易實現(xiàn)；數(shù)學(xué)學(xué)科當(dāng)中原木較為復(fù)雜的立體圖形，也可以利用白板課件進(jìn)行三維立體的有效觀察等等，可以減輕老師們備課時制作ppt課件的繁瑣步驟，增加課件的交互性。如果能結(jié)合電子課木的運(yùn)用，如采用窗口播放器等功能、遮幕功能、聚光燈功能等，既能提咼數(shù)學(xué)課堂的效率，又能引發(fā)孩子們的有意注意。但很多老師都認(rèn)為在課堂中調(diào)用白板

3、軟件素材較為費(fèi)時，使用起來也沒有預(yù)期那么順手，總覺得沒有ppt那么快捷有效,分析其原因，是因為我們的老師把電子白板僅僅當(dāng)做了上課時才去用的輔助工具，要到了課堂上需要時才去調(diào)用素材，要花去不少的時間才能找到合適的素材，在使用素材的過程中因為不熟練，還會導(dǎo)致素材沒有真正起到揭示課時重難點(diǎn)的作用。要想真正運(yùn)用交互式電子白板實現(xiàn)我們數(shù)學(xué)課堂的輔助教學(xué)，我們首先應(yīng)該熟悉電子白板能為我們提供的所有功能，并熟練運(yùn)用電子白板中相關(guān)學(xué)科工具，在自己的電腦中先裝入電子白板軟件，就像我們習(xí)慣課前就制作ppt課件一樣，把電子白板課件先在自己的電腦上制作好，生產(chǎn)可執(zhí)行文件后，在課堂教學(xué)中才能真正發(fā)揮出電子白板的交互式作用。所以在后面的學(xué)校二級培訓(xùn)中，我們學(xué)校將抓好以上的幾個方面，首先就是通過專業(yè)教師的講解、課堂示范等讓老師們學(xué)習(xí)電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，其次就是讓老師們轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會通過白板