幼兒園科學(xué)大班認(rèn)識汽車教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 10 科學(xué)大班認(rèn)識汽車教案20篇正文（1）大班科學(xué)公開課教案馬路上的汽車含反思教學(xué)目標(biāo)：1.通過分類活動，激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。2.引導(dǎo)幼兒在活動中大膽表達(dá)交流對汽車的感性經(jīng)驗。3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。4.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。教學(xué)準(zhǔn)備：1.拍攝錄像：馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。幼兒收集各種玩具汽車。2.錄音：轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。教學(xué)過程：一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣老師：在錄像中你看見馬路上有哪些汽車？老師：馬路上的汽車可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記

2、馬路上有哪些汽車？二、探索汽車的不同功用1玩自己帶的各種玩具汽車教師扮警察，幼兒當(dāng)司機。警察問司機你開的是什么車？有什么用？2引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車和貨車誰帶了可以乘乘客的汽車？（專門用乘乘客的汽車是客車。）誰還帶了可以運貨的汽車？（專門用裝運貨物的汽車是貨車。）幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。3了解特殊用途的汽車這是一輛什么汽車？（鏟車）你在哪里看見過的？它有什么用？（或：是用乘人的嗎？是用裝貨的嗎？）看錄像：垃圾車在馬路上清掃垃圾。這又是一輛什么汽車？瞧，它有什么用？垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的？小結(jié)：鏟車、垃圾車都有一個特殊的本領(lǐng)，能為人們工作。

3、還有哪些汽車也有特殊本領(lǐng)，可以為人們工作的？（幼兒找出有特殊功用的玩具汽車）三、探索按汽車不同功用進(jìn)行分類1游戲（一）汽車開進(jìn)停車場天黑了，汽車要進(jìn)停車場休息了，這里有1號（2號、3號）停車場，你把帶的玩具汽車分一分，準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)1號（2號、3號）停車場？一幼兒示范操作（引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類）幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎？2游戲（二）聽什么汽車開了引導(dǎo)幼兒聽各種汽車發(fā)出的聲音，辨別出這是什么汽車？該進(jìn)幾號停車場？（救護車、大卡車、轎車、消防車）延伸活動：這是一輛

4、什么汽車？（坦克車）是不是在馬路上開的汽車？還有哪些不是在馬路上開的汽車？幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎？活動反思：在活動的開始先談話大馬路，在引導(dǎo)孩子們說說大馬路上有什么，調(diào)動了幼兒對已有經(jīng)驗的回憶，都能積極主動地講述自己的所見，為活動的引出做了很好的鋪墊，在請幼兒說說自己見過哪些車子時，大家都能說出自己見過的各種各樣的車子，同時讓孩子們說說除了這些車還見過其他什么樣子的車，在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象，在請孩子們繪畫時，大家都很積極大膽，畫面也很豐富，有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的畫卡通

5、動物車等等，最后還添畫了車上的乘客和馬路邊的景物，使畫面變得更加豐富，就是對有些車的外形特征畫的不夠好。教師幫助幼兒梳理學(xué)習(xí)和解決問題的方法，鼓勵幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂。幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)。興趣標(biāo)志著在個人與他的行動的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機統(tǒng)一的標(biāo)志。幼兒的興趣是教育過程實驗的一個重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng)，獲得發(fā)展。幼兒的想象是奇妙的，幼兒的創(chuàng)造是驚人的，就讓我們做最美的教師，在繪畫活動中，讓每位幼兒綻放出不一樣的創(chuàng)造之美。（2）大班科學(xué)教案馬

6、路上的汽車含反思教學(xué)目標(biāo)：1.通過分類活動，激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。2.引導(dǎo)幼兒在活動中大膽表達(dá)交流對汽車的感性經(jīng)驗。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?？茖W(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：1.拍攝錄像：馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。幼兒收集各種玩具汽車。2.錄音：轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。教學(xué)過程：一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣老師：在錄像中你看見馬路上有哪些汽車?老師：馬路上的汽車可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記馬路上有哪些汽車?二、探索汽車的不同功用教師扮警察，幼兒當(dāng)

7、司機。警察問司機你開的是什么車?有什么用?誰帶了可以乘乘客的汽車?(專門用乘乘客的汽車是客車。)誰還帶了可以運貨的汽車?(專門用裝運貨物的汽車是貨車。)幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里看見過的?它有什么用?(或：是用乘人的嗎?是用裝貨的嗎?)看錄像：垃圾車在馬路上清掃垃圾。這又是一輛什么汽車?瞧，它有什么用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?小結(jié)：鏟車、垃圾車都有一個特殊的本領(lǐng)，能為人們工作。還有哪些汽車也有特殊本領(lǐng)，可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)三、探索按汽車不同功用進(jìn)行分類1.游戲(一)汽車開

8、進(jìn)停車場天黑了，汽車要進(jìn)停車場休息了，這里有1號(2號、3號)停車場，你把帶的玩具汽車分一分，準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)1號(2號、3號)停車場?一幼兒示范操作(引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類)幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎?2.游戲(二)聽什么汽車開了引導(dǎo)幼兒聽各種汽車發(fā)出的聲音，辨別出這是什么汽車?該進(jìn)幾號停車場?(救護車、大卡車、轎車、消防車)延伸活動：這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在馬路上開的汽車?還有哪些不是在馬路上開的汽車?幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分

9、別停放進(jìn)1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎?活動反思：本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以游戲為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。（3）大班教案我坐過的汽車含反思活動目標(biāo)1、探索了解各種車的功能，回想自己坐過的汽車。2、掌握簡單的統(tǒng)計方法。3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。教學(xué)重點、難點重點：幼兒認(rèn)真觀察實驗過程

10、。難點：統(tǒng)計的熟練程度活動準(zhǔn)備日常生活中所見過的車的模型，有小汽車，灑水車，自行車，摩托車，挖掘機等等。還有各種廢舊的物品，水，土等活動過程（一）開始環(huán)節(jié)：教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幼兒游戲（二）基本環(huán)節(jié)1、教師示范車的功能的實驗，讓幼兒觀察。實驗一：教師用挖掘機挖去地上的土。教師小結(jié)：挖掘機可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友說它還有什么功能呢?幼兒回答還可以挖石頭，讓幼兒自己嘗試，體驗。實實驗二：教師用灑水車挖地上的土，挖不起。裝上水它可以給干燥的地灑水。教教師總結(jié)：每種車都有它特有的功能，有它的價值讓孩子們做實驗，并把實驗結(jié)果以打勾的方式記錄在統(tǒng)計表中，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（看看每種車是否有相同的功能）（三）結(jié)束環(huán)節(jié)經(jīng)驗分享，進(jìn)行總結(jié)教師總結(jié)：通過實驗我們知道了各種車不同，也有相同的功能。自行車，摩托車，小汽車火車等都可以載人，灑水車可以灑水，挖掘機