中班音樂《氣球跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中班音樂游戲氣球跳舞活動(dòng)目標(biāo)1.能隨音樂的節(jié)奏旋律以肢體的動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種動(dòng)態(tài)。2.能聽辨四段音樂表現(xiàn)的不同角色特點(diǎn)，并進(jìn)行游戲。3.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)隨音樂表現(xiàn)各種角色的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.小鳥老鷹頭飾，幼兒圍半圓坐好。2.氣球跳舞教學(xué)課件?；顒?dòng)過程一 創(chuàng)設(shè)玩氣球游戲情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1.幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。2.引導(dǎo)幼兒說出聽了音樂的感受。二 欣賞樂曲，感受音樂的曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說聽了音樂的感受，能初步辨別四段不同的音樂。提問聽一聽音樂一共有幾段？發(fā)生了一件什么事兒？三 分段感受音樂，并能隨音樂的變化自由表現(xiàn)氣球，小鳥及老鷹的動(dòng)作1.欣賞第一段音樂這段音樂表現(xiàn)

2、的是誰？心情是怎樣的？可以用什么好看的動(dòng)作來表現(xiàn)？重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否隨音樂的節(jié)奏，能自由表現(xiàn)氣球跳舞的優(yōu)美姿態(tài)。小結(jié)小氣球們剛剛在天空中能隨著音樂的變化自由表現(xiàn)了這么多好看的動(dòng)作，真美。2.感受并欣賞第二段音樂，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)小鳥和氣球快樂舞蹈的樣子提問氣球在天空中飄呀飄，遇到了誰？他們是怎么跳舞的？小結(jié)小鳥玩兒的真開心，他們聽著歡快的音樂跳起了快樂的舞蹈。3.自然融入到第三段音樂，體驗(yàn)角色扮演的快樂。小鳥和氣球正玩兒的開心的時(shí)候，聽誰來了？引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)模仿老鷹的樣子。幼兒扮演老鷹，教師扮演氣球，一起扮演老鷹戳破氣球，氣球從天上落下來的場景。教師引導(dǎo)幼兒思考?xì)馇蛟趺礃泳蜁?huì)變得安全？（坐到椅子上回到家就安全了）四 聽辨完整音樂，隨音樂進(jìn)行表演游戲1.創(chuàng)編游戲情境，介紹游戲規(guī)則。介紹規(guī)則氣球遇見小鳥和它一起跳舞。遇見老鷹要逃跑。如果被老鷹啄到，就做漏氣狀倒地。重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否隨音樂的變換自由表現(xiàn)。2.第一遍游戲，引導(dǎo)幼兒能隨音樂的變換，自由表現(xiàn)氣球小鳥和老鷹。3.第二遍游戲，幼兒分角色進(jìn)行游戲。4.教師和幼兒互評(píng)游戲，找到?jīng)]有遵守規(guī)則的地方，注意改正，繼續(xù)第三邊游戲。師你們剛才玩的怎么樣？有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？氣球?qū)殞氃诙憷销棔r(shí)也要隨著音樂的節(jié)奏飄回自己的位置，不然氣球?qū)殞毾嗷ヅ鲎惨矔?huì)破的，老鷹也會(huì)隨著音樂的節(jié)奏去追逐氣球?qū)殞?。?幼兒隨音樂出活