現(xiàn)代教育技術(shù)試題

1、課程代碼：00413一、填空題（每空1分，共26分）現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，將使教師從單純地講授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕?學(xué)生從單純地接收知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕?依靠自學(xué). 現(xiàn)代教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程和 進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)的理論和實(shí)踐.表征教育信息的符號可分為語言符號和 兩大類.主要利用模型、圖像等，它比實(shí)物直觀和語言直觀更為優(yōu)越. 學(xué)習(xí)資源包括學(xué)習(xí)過程中所需要的物質(zhì)條件、及學(xué)校衛(wèi)生條件等等.現(xiàn)代教育技術(shù)是一門邊緣學(xué)科,其理論基礎(chǔ)是、及傳播理論，而系統(tǒng)科學(xué)理論是它的方法論基 礎(chǔ).被譽(yù)為現(xiàn)代教學(xué)論的三大典型代表是蘇聯(lián)贊可夫的新教學(xué)體系”,美國布魯納的 教學(xué)論和聯(lián)邦德國瓦根舍因的 教學(xué)論.加涅提出的五類學(xué)習(xí)

2、結(jié)果是理智技能，認(rèn)知策略,動(dòng)作技能,態(tài)度.在教學(xué)方法的運(yùn)用中，必須遵循的兩個(gè)原則是綜合性和.有一只鏡頭焦距為50mm的照相機(jī)，標(biāo)有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照時(shí)選用的光圈值8,則此時(shí)相機(jī)鏡頭的進(jìn)光孔直徑為 mm.盒式錄音機(jī)主要由、音頻放大電路、超音頻振蕩電路、走帶機(jī)構(gòu)和喇叭等組成.錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、和表演型等四種.錄像機(jī)錄像過程是通過磁頭將電信號轉(zhuǎn)換成磁信息記錄在磁帶上的 過程.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)中的”教師”是負(fù)責(zé) 和 工作.有時(shí)在播放錄像帶時(shí)，電視機(jī)圖像畫面出現(xiàn)白色水平橫條干擾并伴有噪聲,這時(shí)可以嘗試調(diào)節(jié)錄像機(jī)上旋鈕來消除此干擾.教學(xué)設(shè)計(jì)

3、以 為目的，以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和信息傳播理論作為理論基礎(chǔ)，將 作為研究對象.PC機(jī)的硬件系統(tǒng)主要由主機(jī)、內(nèi)存儲器、外存儲器、和 組成.當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的三大學(xué)派分別是、和聯(lián)結(jié)一認(rèn)知學(xué)派.課的劃分依據(jù)一般為：教學(xué)對象的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)之間的聯(lián)系，兩課之間的間隔時(shí)間和.二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi). 每小題1分，共16分） 教育傳播中，用來傳遞和取得教育、教學(xué)信息的工具是（）教育傳播模式B.教育傳播媒體C.教育傳播通道D.教育傳播環(huán)境現(xiàn)代教育技術(shù)的方法論基礎(chǔ)是（）學(xué)習(xí)理論 B.教學(xué)理論C.傳播理論D.系統(tǒng)科學(xué)國外現(xiàn)代教育技術(shù)是在（）的促

4、進(jìn)下興起的.系統(tǒng)科學(xué)理論研究發(fā)展B.學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究發(fā)展C.教育傳播理論研究發(fā)展D.直觀教育與媒體技術(shù)校風(fēng)和班風(fēng)是屬于教育傳播活動(dòng)中的（教育傳播媒體C.教育傳播通道教育傳播環(huán)境D.教育傳播系統(tǒng)按斯金納的觀點(diǎn)，為了盡量有效地強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的反應(yīng)，有必要（）A.在反應(yīng)后即時(shí)強(qiáng)化B.先給予刺激,再觀察其反應(yīng)將教材抽象化D.將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化經(jīng)驗(yàn)之塔”可分為三大類，按直觀程度從高到低排序，依次是（）做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)抽象的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)可用來制作投影片的材料必須是（）A.絕緣的B.隔熱的C.透明的D.磁性的擴(kuò)音機(jī)與信

5、號源聯(lián)接時(shí)要注意（）匹配.A.功率B.阻抗C.電壓D.電流錄像機(jī)上音頻磁頭相對磁帶的運(yùn)動(dòng)速度要比視頻磁頭（）B.慢100倍左右D.慢200倍左右）教材和練習(xí)冊D.系統(tǒng)軟件）校長D.教導(dǎo)主任）C.加涅D.斯金納A.快100倍左右C.快200倍左右CAI系統(tǒng)中的教學(xué)媒體是（A.黑板和粉筆C.計(jì)算機(jī)和課件CAI系統(tǒng)主要輔助的對象是（A.學(xué)生B.教師認(rèn)知學(xué)派最有影響的代表人物是（A.布盧姆B.布魯納教學(xué)設(shè)計(jì)的成果是經(jīng)過驗(yàn)證、能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的（）A.教學(xué)理論 B.教學(xué)手段 C.教學(xué)系統(tǒng) D.教學(xué)方法對于教學(xué)目標(biāo)的作用，下列說法中，哪種比較合適？（）教學(xué)目標(biāo)為教學(xué)工作指明了方向，按照目標(biāo)施行,可以保證教學(xué)

6、的成功教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)，是教學(xué)過程中的參照系教學(xué)目標(biāo)為教師、學(xué)生和教學(xué)材料之間的相互作用活動(dòng)規(guī)定了明確的方向，在教學(xué)中起關(guān)鍵性作用教學(xué)目標(biāo)有許多優(yōu)點(diǎn)，也有局限性，在教學(xué)中需要根據(jù)具體情況靈活處理奧蘇伯爾提倡的講解式教學(xué)法和布魯納倡導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法相比較（）形式相似,指導(dǎo)思想不同是兩種顯然不同的學(xué)習(xí)與教學(xué)方法形式不同,指導(dǎo)思想一致是兩種完全一致的學(xué)習(xí)與教學(xué)方法2001年（下）現(xiàn)代教育技術(shù)試題第一部分選擇題一、填空題（每空1分，共26分）國外現(xiàn)代教育技術(shù)是 和 的促進(jìn)下興起的。用 的觀點(diǎn)看問題是現(xiàn)代教育技術(shù)的出發(fā)點(diǎn)，也是它對傳統(tǒng)教學(xué)理論的超越。 教育傳播過程中的“受者”是，他首先要 傳播信號，如

7、閱讀教科書。 照相機(jī)的光圈值是表示鏡頭的透光能力，用鏡頭的 與 的比值表示。AP型語言實(shí)驗(yàn)室是屬于比較低級的語言實(shí)驗(yàn)室，只有 的功能。錄像機(jī)是 和 圖像信號和聲音信號的電磁轉(zhuǎn)換設(shè)備。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是教師用計(jì)算機(jī)作為，學(xué)生通過與計(jì)算機(jī) 進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)形式。和加涅揭示的九種學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程相對應(yīng)的九類教學(xué)活動(dòng)是指引起注意；告訴學(xué)習(xí)者目標(biāo)；刺 激對先前學(xué)習(xí)的回憶；，誘引行為；評定行為；增強(qiáng)記憶；促進(jìn)遷移。是教學(xué)設(shè)計(jì)工作的中心。 作為教學(xué)評價(jià)的指導(dǎo)思想和實(shí)施細(xì)則，教學(xué)評價(jià)應(yīng)確立的原則有客觀性，整體性， 0多媒體介入課堂教學(xué)的依據(jù)：媒體的局限性，媒體的組合效應(yīng)，0教學(xué)設(shè)計(jì)成果的形成性評價(jià)通常包括制訂計(jì)

8、劃、選擇方法、歸納分析資料和 等幾項(xiàng)工作。教學(xué)媒體的個(gè)別特性，一般考慮的五個(gè)方面是：、重現(xiàn)力、接觸面、參與性、受控性。教學(xué)評價(jià)以科學(xué)的評價(jià)技術(shù)為手段，以 為目的。定阻式擴(kuò)音機(jī)與喇叭配接時(shí)，應(yīng)滿足 和功率匹配兩個(gè)條件。計(jì)算機(jī)輔助教育主要包括，計(jì)算機(jī)管理教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助測驗(yàn)三大部分。教育技術(shù)在技術(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)是。錄像機(jī)的伺服系統(tǒng)是一個(gè)對磁鼓、磁帶運(yùn)動(dòng)進(jìn)行、反饋校正的自動(dòng)控制系統(tǒng)。二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題 干的括號內(nèi)。每小題1分，共16分）研究整個(gè)教育傳播系統(tǒng)和教育信息傳播活動(dòng)的全過程的理論是（）控制論 B.系統(tǒng)論 C.教育傳播學(xué) D.教育

9、心理學(xué)在教學(xué)中出示實(shí)物的直觀方式是屬于（）模象直觀B.實(shí)物直觀C.語言直觀D.理想直觀在教育傳播活動(dòng)中，起著“把關(guān)人”作用的是（）傳者B.受者C.環(huán)境D.媒體下列各項(xiàng)中，不屬于教育傳播環(huán)境的是（）校園環(huán)境B.教室環(huán)境C.校風(fēng) D.教師程序教學(xué)的主要的心理學(xué)依據(jù)是（）系統(tǒng)論 B.“經(jīng)驗(yàn)之塔” C.操作性條件反射理論 D.教育傳播學(xué)用于攝制幻燈底片的大口徑照相機(jī)的效果一般來說（）A.景深較小B.景深較大C.速度較快D.速度較慢擴(kuò)音機(jī)與信號源連接時(shí)，要注意阻抗匹配問題，否則可能（）A.不能錄音B.損壞話筒C.損壞錄音機(jī)D.產(chǎn)生失真或嘯叫收錄機(jī)上外接插孔LINE OUT，其功能是（）A.外接喇叭B.外

10、接收音機(jī)輸入C.作為信號源輸出D.外接話筒一個(gè)語言實(shí)驗(yàn)室具有語言播放、師生雙向通話等功能，并且在學(xué)生座位廂內(nèi)配有雙聲道雙軌錄 音機(jī)，這是一種屬于（）的語言實(shí)驗(yàn)室。A. AA 型 B. AP 型 C. AV 型 D. AAC 型用錄像機(jī)射頻輸出（RF OUT）與電視機(jī)相聯(lián)接時(shí)，則聯(lián)接電纜的另一端應(yīng)插入電視機(jī)（）插孔。A.天線 B. VIDEO IN C. VIDEO OUT D. AUDIO IN“最優(yōu)化”是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心問題。最優(yōu)化即是（）在原有的基礎(chǔ)上，通過師生的努力，有所進(jìn)步所有條件下的最佳教師在給定條件下努力達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果理想化提倡“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)法的是（）A.布盧姆 B.布魯納 C.加涅 D.斯金納.奧蘇伯爾提出的“先行組織者”的思想，是一種（）指導(dǎo)教學(xué)順序設(shè)計(jì)的理論指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)全過程的理論指導(dǎo)教學(xué)策略設(shè)計(jì)的理論指導(dǎo)教學(xué)方法設(shè)計(jì)的理論.教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)（）明確而不含糊具體而不籠統(tǒng)可操作且可測量三者綜合.學(xué)習(xí)評價(jià)的目的是（）對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果作出價(jià)值性判斷對教師的教學(xué)進(jìn)度作出價(jià)值性判斷對學(xué)校的管理工作作出價(jià)值性判斷對教材的適應(yīng)情況作出價(jià)值性判斷16.下列說法中，正確的是（）教學(xué)評價(jià)就是教學(xué)測量教學(xué)評價(jià)與教學(xué)測量是完全不同的教學(xué)評價(jià)是教學(xué)測量的一種方法教學(xué)測量是教學(xué)評價(jià)的一種手段，但不唯一三、名詞解釋（每小題3分，